База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Тест 9 Укажите, что показывает барометр- анероид осадкомер Флюгер гигрометр нефоскоп
- Тест 8 Определите обозначение ДОЖДЯ снега тумана мороси инея росы гололеда снежной крупы
- 7 Правильный ответ Причиной образования ветра является неодинаковый нагрев земной поверхности одинаковый нагрев земной поверхности одинаковое давление разница в давлении
- 410 Закончите предложения с деепричастными оборотами. 1) Подъехав к морю... . 2) Читая стихотворения А. С. Пушкина... . 3) Слушая музыку П. И. Чайковского.... 4) Изучая русский язык.... 5) Готовясь к экзамену.... 6) Выйдя на сцену... . • Запишите получившиеся предложения.
- Дана прямоугольная трапеция MNKL. Диагональ NL равна стороне М№ и образует : ней угол, равный 79°. Определи значения углов трапеции. /M = ZN = K = L =
- Выпишите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Обоснуйте Ваш выбор. 1) Девушка почти не касаясь ногами земли словно летела над тропинкой. 2) Полезные растения всегда привлекали внимание человека и порождали фантастические сказания сохранившиеся до нашего времени. 3) На лавке возле окна сидела худенькая девушка склонив голову и вязала шерстяной чулок. 4) Вдруг я уловил дробный звук приближающегося к станции поезда. Ответ.
- Задание №1: Работа с текстами (анализ информации). Прочитайте предоставленные точки зрения. Заполните таблицу, указав положительные и отрицательные последствия глобальных климатических изменений для каждого аспекта:
- Как называется объект, которым являются каникулы?
- Какое число надо вписать в окошко, чтобы равенство верным? 2 - стало 35 5
- Приведите пример двузначного числа, большего 70, которое при де- лении на 16 даёт остаток 3.
- Установите соответствие между примерами из текста и названиями средств художественной выразительности: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. А) ... хлынули играющие лучи. Б) ... тихо мигая, как бережно несомая свечка, затеплится <...> вечерняя звезда. В) ... появляется множество круглых высоких облаков, золотисто-серых, с нежными белыми краями. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- Выпишите из приведённого фрагмента слово, которое означает «середина дня, время, соответствующее двенадцати часам».
- Обитают морские коньки в тро
- Хвостик цепкий, как у обезьянк
- Прочитай предложения и определи в соответствии с содержанием тек Поставь цифры 2, 3, 4, 5, 6 в пуст Икру вынашивают не самки, а са
- В начале XV века на Руси было множество монастырей. Среди наиболее известных был...
- 10. Сукцессия – это... Выберите правильный вариант ответа. циклические изменения численности хищников постепенная необратимая смена одного биогеоценоза другим разрушение экосистемы • технология создания искусственных насаждений
- 9. Согласно правилу экологической пирамиды на каждый следующий трофический уровень переходит лишь около... энергии. Выберите правильный вариант ответа. 5% 20% 10% 90%
- 3. В седьмом классе 25 учащихся. Девять из них после школы ходят в спортивную секцию, а 11 человек посещают театральную студию. 1) Каждый учащийся, который посещает театральную студию, ходит в спортивную секцию. 2) Найдётся 5 учащихся, которые не ходят в спортивную секцию и не 7
- 2. В школьной столовой на выбор предлагают два обеденных набора. Первый набор: курица с рисом и яблочное желе на десерт. Второй набор: гречка с овощами и вафли на десерт. В столовую пришли Света и Максим. Известно, что у Светы в наборе оказалась гречка, а у мальчика в наборе были вафли. 1. У Максима в наборе был рис. 2. В наборе у Светы были вафли. 3. У девочки в наборе оказалась курица. 4. В наборе у мальчика оказались овощи. Ответ:
- Задание 4. Простейшие логические задачи. Критерий оценивания задания: за верно выполненное задание №4 ученик получает 1 балл. Выбери верные варианты. В ответ запиши их без пробелов и запятых. 1. Свитер стоит столько же, сколько ремень и брюки вместе, а брюки дороже ремня. 1. Ремень дороже свитера. 2. Свитер дороже брюк. 3. Ремень дешевле брюк. 4. Двое брюк стоят дешевле свитера. Ответ:
- 6. Возможно ли изменение длины волны фиолетового цвета с 380 до 760 нм при переходе из воздуха в другую среду? Ответ поясните.
- 5. На рисунке изображена схема опыта Ньютона по раз- ложению света в спектр и зависимость показателя преломления стекла от длины световой волны. Какие утверждения соответствуют результатам про- ведённых экспериментальных наблюдений? Из предложенного перечня утверждений выберите два правильных. ■ 1) скорость распространения лучей жёлтого цвета в стекле примерно равна 181 820 км/с 2) лучи красного цвета распространяются в сте- кле с большей скоростью, чем синие 3) скорость распространения лучей жёлтого цвета в стекле равна 300 000 км/с 4) лучи красного цвета распространяются в сте- қле с меньшей скоростью, чем синие 5) ширина жёлто-красного участка спектра, полу- ченного с помощью призмы, больше ширины си- не-фиолетового участка
- Запищите в таблицу выбранные цифры для каждой физической величины. Цифры в ответе могут повто- ряться. Ответ: A B B
- Карточка 4 Ответьте на вопросы: 1) В чем отличие данных групп птиц? Сезонные явления в жизни птиц Перелетные птицы (ласточка) Кочующие птицы (дятел) Оседлые птицы (голубь) 2) Назовите причины перелётов птиц 3) Как у птиц проявляется забота о потомстве?
- 3. Один из внешних углов равнобедренного треугольника равен 110°. Найдите углы этого треугольника.
- 2. В треугольнике ∠A = 20°, ∠B = 140° Сравните отрезки AB и BC
- 1. Существует ли треугольник: а) с углами 43°, 95°, 42°? б) со сторонами 3gr, 5gr, 8gr?
- В классе некоторые ученики простудились и не ходят в школу. В понедельник тех, кто пришёл в школу, было в 13 раз больше, чем тех, кто не пришёл. Во вторник заболели ещё двое, и в ре- зультате тех, кто не пришёл в школу, оказалось в 6 раз меньше, чем тех, кто пришёл. Сколько уче- ников в этом классе?
- 143. Прочитайте фразеологизмы. Когда так говорят? 1. Жить чужим умом. 2. От чисто- го сердца. 3. По горячим следам. 4. Сделать на скорую руку. 5. Чере- пашьим шагом. 6. В ежовых рукави- цах. 7. В добрый час!
- В тумане моря Что ищет он в стране далёкой? Что кинул он в краю родном?.. М. Лермонтов
- 10 My father worked so hard last week that he feels very ........... now.
- 9 My brother was very ........... He didn't do his homework.
- 8 They don't need to ........... They have got a lot of time.
- 7 Can I........... myself? My name is Mary Brown.
- 6 Mum was ........... because Liz didn't come home after school.
- Параллельность прямых и плоскостей. 10 класс. 2 вариант 1. Плоскость проходит через одну из двух параллельных прямых. Как располагаются данная плоскость и другая прямая? Поясните. 2. Прямые FM и RP- скрещивающиеся. Могут ли прямые FR и MP быть параллельными? 3. Точка F не лежит в плоскости треугольника АВС, точки M,N,K принадлежат отрезкам AF, BF, CF так, что ∠FMN = ∠FAB, ZFNK = ∠FBC. Доказать, что плоскости (АВС) и (MNK) параллельны. 4. Плоскости а и в параллельны. Лучи ОМ и OF пересекают плоскость а в точках А и В соответственно, плоскость в – в точках Си D соответственно. Точка О лежит над данными плоскостями. Найти ОВ, если АВ = 4см, CD = 10 см, BD = 6 см
- 16. Кому из героев рассказа В. Г. Распутина «Уроки французского» принадлежит этот портрет? «Все они были примерно тех же лет, что и я, кроме одного - рослого и крепкого, заметного своей силой и властью, пария с длинной рыжей челкой».
- 4. В равнобедренном треугольнике АВС с основанием ВС проведена медиана АМ. Найдите медиану АМ, если периметр треугольника АВС равен 56 см, а периметр треугольника АВМ равен 42 см.
- 3. Прямые т и п параллельны. Найдите 23, если <1= 37°, <2 = 77°. Ответ дайте в градусах.
- 2. В треугольнике два угла равны 36° и 73°. Найдите его третий угол. Ответ дайте в градусах.
- 1. На клетчатой бумаге с размером клетки 1 × 1 отмечены точки А, В, С и D. Найдите расстояние между серединами отрезков АВ и CD.
- На полке стоят книги в твёрдом пере- плёте и книги в мягком переплёте. Пять седьмых книг на этой полке — в твёрдом переплёте, а книг в мягком переплёте 12 штук. Сколько всего книг на полке?
- Отряд Square вытякатур тело Признаки отряда: отсутствие кочеrnodo черивмодрация тела 3. Наблюдения за поведением травяной и остромордой лягушек по- казали, что ночью более активны взрослые особи, а молодь прячется в укрытия. Днём, когда снижается активность взрослых, кормятся молодые лягушки. Объясните, какое значение для жизни лягушек имеют различия в их суточной активности. 4. Сформулируйте и запишите свою точку зрения о мерах, необхо- димых для охраны земноводных в вашем регионе. 5. На основании материала параграфа и дополнительных источни ков информации подготовьте (по согласованию с учителем) сообще ние и презентацию на тему «Земноводные, обитающие в нашем реги оне». Запишите план презентации в тетради. 105
- ВАРИАНТ 3 https://экзамен.рф/audio- applications/6E15V 1) Прослушайте текст и определите, какие из приведённых утверждений А-Е соответствуют содержанию текста (1 True), какие не соответствуют (2 False). Вы услышите текст дважды. True False 1 2 A. Louise now lives in a house bigger than the old one. B. Louise wanted her room to be light green. C. Louise's mother helped Louise paint the walls in her room. D. Louise has a baby sister. E. Louise likes buying new books. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствую- щими буквами. A B C D E Ответ:
- Перечислите методы борьбы с кибербуллингом.
- Что такое кибербуллинг?
- Перечислите признаки надежности сайтов.
- Укажите, почему необходимо быть осторожным при переходе на неизвестные сайты, загружать контент только из надежных или официальных источников.
- Какой пароль можно считать надежным?
- Перечислите потенциальные угрозы, с которыми вы можете столкнуться в цифровой среде.
- Что называют цифровым следом?
- Что такое цифровая среда?
- Творческое задание на распрос... Ответить на один из вопросов. 1. Как используют знания о распространении звука в воде в современной технике и науке? 2. Представьте, что Вы оказались на планете с атмосферой из чистого водорода. Как будет отличаться восприятие звуков по сравнению с Землей? Обоснуйте свой ответ с точки зрения физики. 3. Как особенности распространения звука в твердых телах используются в технике и природе? 4. Предложите простой домашний эксперимент, который поможет продемонстрировать распространение звука в жидкостях. Какие материалы для этого понадобятся?
- 2
- Укажите пары параллельных прямых их параллельность. 1
- Заполните пропуски подходящими по смыслу элементами. Укажите падеж имён существительных. Ива ( не выбрано ) склонилась над рекой ( не выбрано ) и опустила ветви ( не выбрано ) в воду ( не выбрано ).
- Глава ЗАПОМНИТЕ Выделение • Листопад ПРОВЕРЬТЕ СЕБЯ 1. Где у растений могут накапливаться продукты обмена веществ? 2. Как у растений происходит выделение продуктов жизнедеятельности из орга- низма? 3. Каково значение листопада? ПОДУМАЙТЕ! При каких условиях у растений может наблюдаться явление выделения воды в виде капель? CAMON 20 Pro • ? 24mm f/1.7 1/100s ISO337
- На карте изображена территория Священной Римской империи в XII веке. Назовите императора, при котором империя достигла наибольшего могущества.
- Текст 1 Дальше идут степные места. Уд. вительный вид открывает..ся с горы. Круглые ни(з/с)кие х..лмы ра(з/с)паха (н, нн)ые и засея (н, нн)ые (до)верху разбегают..ся широкими волнами. Заро(з/с)шие кустами овраги в..ются между ними. От деревн.. в разные стороны зигзагами бегут к (не)большим рощам у(з/с)кие дорожки. (4) Холмы всё мельче и мельче деревьев почти (н..) видно. Вот (не)ожида (н, нн)о открывает..ся бе(з/с)граничная (не) обозримая степь! А в зимний день (з/с)десь можно ходить по высоким сугробам за зайцами дышать морозным острым воздухом (не) вольно щурит..ся от осл..пительного мелкого сверкания мягкого снега любуясь зелёным цветом неба над красноватым лесом! А в первые весе (н, нн)ие дни, когда кругом всё бл..стит, сквозь тяж. лый пар талого снега уже пахн..т согретой землёй. На проталинах доверчиво поют жаворонки с весёлым шумом и рёвом из оврага в овраг клубят..ся потоки. 2. Выполните обозначенные цифрами в тексте 1 языковые разборы: (2) — морфемный разбор слова; (3) - морфологический разбор слова; (4) - синтаксический разбор предложения. 3. Выпишите, раскрывая скобки, ряд, в котором все слова с НЕ пишутся раздельно. В выписанном ряду для каждого случая укажите условия выбора раздельного написания. 1. никому (не)рад, (не)посаженные деревья, поет (не) громко 2. (не)засеянное пшеницей, (не) сложено стихов, (не) ожиданный приезд 3. вовсе (не) интересно, (не)выполнив задание, (не) освещены фонарями 4. (не)распаханная земля, трудился (не)устанно, (не) ведая побед
- Оля и Катя живут в Камчатском крае. Они решили на летние каникулы отправиться в путешествие на Байкал в Республику Бурятия. Они купили билеты на самолёт из своего краевого центра до Улан-Удэ. Заполните пропуски в авиабилете: впишите название пункта вылета и время прилёта в пункт назначения (местное время).
- Территориальные воды России являются частью её государственной территории. В пределах своей исключительной экономической зоны Россия имеет суверенные права на разведку и использование водных биоресурсов и неживых ресурсов, морского дна и его недр. Установите соответствие между границей территориальных вод России, границей исключительной экономической зоны России и цифрами, которыми эти границы обозначены на рисунке: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца. ГРАНИЦЫ ОБОЗНАЧЕНИЯ НА РИСУНКЕ А) внутренняя граница территориальных вод 1) 1 Б) внутренняя граница исключительной экономической 2) 2 зоны 3) 3 4) 4 5) 5 Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. A Б Ответ:
- С какой из перечисленных стран граничит Россия? 1) Германия 2) Финляндия 3) Армения 4) Иран Запишите номер выбранной страны. Ответ:
- A Б B Ответ
- 5. Ореховая смесь, состоящая из фундука и миндаля, имеет массу 692 г. После того как съели 25% миндаля и 65% фундука, миндаля осталось в смеси на 475 г больше, чем фундука. Сколько первоначально было фундука в смеси?
- 4. Ореховая смесь, состоящая из фундука и миндаля, имеет массу 800 г. После того как съели 35% миндаля и 30% фундука, миндаля осталось в смеси на 250 г больше, чем фундука. Сколько первоначально было фундука в смеси?
- 3. Для приготовления компота из сухофруктов были куплены следующие ингредиенты: яблоки, изюм, курага. Цены и количество приведены в таблице. Ингредиенты Яблоки Изюм Курага Цена, руб./кг Количество, кг 190 230 610 1 0,7 0,3 1) Найдите среднюю стоимость 1 кг полученной смеси сухофруктов. Ответ дайте в рублях. 2) После того как в дополнение к указанным ингредиентам купили чернослив по цене 842 рубля за 1 кг, стоимость 1 кг смеси сухофруктов стала равна 382 рубля. Сколько килограммов чернослива купили?
- 2. Для приготовления компота из сухофруктов были куплены следующие ингредиенты: яблоки, изюм, курага. Цены и количество приведены в таблице. Ингредиенты Яблоки Изюм Курага Цена, руб./кг Количество, кг 170 210 590 3 1 1 1) Найдите среднюю стоимость 1 кг полученной смеси сухофруктов. Ответ дайте в рублях 2) После того как в дополнение к указанным ингредиентам купили чернослив по цене 900 рублей за 1 кг, стоимость 1 кг смеси сухофруктов стала равна 350 рублей. Сколько килограммов чернослива купили?
- 1. Для приготовления компота из сухофруктов были куплены следующие ингредиенты: яблоки, изюм, курага. Цены и количество приведены в таблице. Ингредиенты Яблоки Изюм Курага Цена, руб./кг Количество, кг 175 215 635 3 1,2 1,8 1) Найдите среднюю стоимость 1 кг полученной смеси сухофруктов. Ответ дайте в рублях. 2) После того как в дополнение к указанным ингредиентам купили чернослив по цене 651 рубль за 1 кг, стоимость 1 кг смеси сухофруктов стала равна 376 рублей. Сколько килограммов чернослива купили?
- 9. После оплодотворения образуется А) семя В) зародыш С) эндосперм
- 8. Слияние одного спермия с крупной центральной клеткой образует А) эндсперм В) зиготу С) яйцеклетку
- 7. Слияние двух половых клеток А) оплодотворением В) опыление С) размножение
- 6. Женская половая клетка А) спермии В) яйцеклетка С) пыльца
- 5. Искусственное опыление осуществляется А) человеком В) насекомыми С) насекомыми и человеком
- 4. В опылении перекрестноопыляемых растений участвуют А) только насекомые В) птицы, насекомые, летучие мыши С) птицы
- 3. Пыльца тычинок одного цветка попадает на рыльце пестика другого, называют А) самоопыление В) искусственное опыление С) перекрестное опыление
- 2. Не зависит от погодных условий и посредников, поэтому осуществляется при любых погодных условиях А) самоопыление В) перекрестное опыление С) ветроопыление
- 1.Перенос пыльцы с тычинок на рыльце пестика называют А) опыление В) оплодотворение С) зигота
- 6. Растения с опыленными цветками могут давать А) плоды, и распространять семена, размножатся В) только плоды С) растения с опыленными цветками дают, только семен
- 5. К простым соцветиям относится А) метелка, В) сережка, сложный зонтик С) кисть
- Вопрос 7 (5 баллов) Определите вид связи в словосочетании фразеологический оборот Выберите ответ согласование управление примыкание
- Площадь поля равна 390 га. Озимыми культурами засеяно 260 га, на яровые выделена шестая часть всей площади, остальная площадь не за- сеяна. Сколько гектаров не засеяно? Решение. 390:6=
- Прочитай предложения и определи в соответствии с содержанием тек Поставь цифры 2, 3, 4, 5, 6 в пусть
- 8. Определите детритную пищевую цепь. Выберите правильный вариант ответа.
- 7. Однонаправленный перенос вещества от растения-автотрофа через ряд организмов называют... Выберите правильный вариант ответа.
- Вставьте пропущенные слова — названия отрядов: 1. Представители отряда __________ млекопитающих, подобно птицам, приспособлены к длительному полету. 2. Особенностью __________ является постоянный рост зубов, которые предназначены для твердой растительной пищи. 3. Животные отряда __________ рождают детенышей в воде, имеют передние конечности в виде плавников.
- Подпишите, к каким отрядам относятся эти животные: 4. 3. 2. 1.
- Соотнесите характеристику млекопитающих с их группой: A. Плацента, хорошо развитые детеныши Б. Плацента слабо развита, детеныши голые и слепые, растут в кожной складке. B. Откладывают яйца, имеют клоаку, покрыты шерстью, температура тела до 30 °С
- Распределите животных по группам из представленного списка: Первозвери (яйцекладущие) Сумчатые Настоящие звери Плацентарные Ёж, вомбат, ехидна, коала, пантера, утконос, хорек, кенгуру
- Текст на фото.
- Лабораторная работа № 6 СТРОЕНИЕ ЦВЕТКА В СВЯЗИ С ВЫПОЛНЯЕМЫМИ ФУНКЦИЯМИ 20 Цель работы: изучить особенности строения цветка, свя- занные с выполняемыми функциями. Материалы и оборудование: живые или фиксированные цветки, модели цветков, препаровальная игла, пред- метные стекла, лупа, лезвие или скальпель. ! Соблюдайте правила безопасного поведения. Ход работы • Рассмотрите выданные вам цветки под лупой. Найдите: 1 цветоножку, 2 цвето- ложе, 3 чашелистики, 4 лепестки, 5 тычинки, 6 пестик. Укажите на схеме и подпишите их. Pa Π И Заполните таблицу. Части цветка и их функции Части цветка 1 Цветоложе 2 Чашечка 3 Венчик 4 Тычинка 5 Пестик 44 Функции
- На рисунке буквами обозначены органы орляка обыкновенного. Запишите под каждой буквой в поле ответа номер соответствующего органа из представленного ниже списка. 1) черешок листа 2) лист (вайя) 3) корневище 4) цветок 5) споры
- Ребята решили пополнить коллекцию гербарных образцов. Как вы думаете, какой прибор (инструмент) ребята взяли с собой для этой цели? 1) ботаническая папка 2) световой микроскоп 3) фотоаппарат 4) лупа Запишите в поле ответа номер выбранного прибора.
- Выберите название сообщества, в котором обитает его растение. 1) озеро 2) луг 3) лес 4) болото Запишите в поле ответа номер выбранного сообщества.
- На фотографии изображён представитель одной из профессий, связанных с биологией. Определите эту профессию. Напишите, какую работу выполняют люди этой профессии. Чем эта работа полезна обществу?
- Как вы думаете, какое правило устанавливается изображённым на рисунке знаком? Напишите в ответе это правило и укажите место, где можно встретить такой знак.
- Заполните пустые ячейки на схеме, выбрав необходимое из приведённого списка. Шалфей, лемминг, бурундук, степь, тайга, ель, степь, карликовая берёза, тундра.
- 1) Сборная команда какой страны, кроме России и Швеции, становилась чемпионом ровно раза? Испания. 2) Сколько из представленных на диаграмме национальных сборных становились немпионами ровно один раз? 3 План местности разбит на квадраты. Сторона квадрата равна 9 м. SC На рисунке изображён путь из точки А в точку В. Найдите длину этого пути. Ответ дайте в тетрах. 9 9 A B 23M. chpol-protru йдите координату точки D, отмеченной на числовом луче. 48 27 36 45 34 ин кондитер изготавливает 15 тортов за день. Сколько тортов смогут изготовитьс дитера за 6 дней, если будут работать с такой же скоростью? имофея было 89 кубиков. Он сложил прямоугольный параллелепипед: 5 кубин бика в ширину и 4 кубика в высоту. Сколько кубиков у него осталось? 78 робке лежат 272 карандаша. Какое минимальное количество карандашей н авить в коробку, чтобы получившееся количество делилось и на 2, и на 3?
- 6. Диагностика 18 машин в таксопарке показала что
- 5. Свитер на распродаже уценили на 20%, при этом он стал стоить 1600 рублей. Сколько рублей стоил свитер до распродажи?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.