База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- На контрольной работе по математике 20% шестиклассников получили оценку 5. Сколько учеников в классе, если оценку 5 получили 5 человек?
- Какой операцией оформите бракованную бытовую химию, обнаруженную в процессе хранения?
- Разбери слова по составу: пожарный, гористый, перено́сица.
- Запишите в виде неравенства утверждения: 1)7 меньше 12, 2)5 больше 4, но меньше 6
- Решить задачи на проценты: a) Напиток содержит 50% сои, 14% ячменя, 30% свеклы, 6% шиповника. Определите массу каждой составляющей в 500 грамм такого напитка. б) После очистки зерен пшеницы от семян сорной травы ее масса уменьшается на 15%. На сколько уменьшится масса при очистке 1600 грамм засоренной пшеницы? Сколько чистой пшеницы при этом получится?
- Закончи стихотворные отрывки. 2. У лукоморья дуб зелёный; Златая цепь на дубе том:
- Закончи стихотворные отрывки. 1. Травка зеленеет, Солнышко блестит,
- Напиши пропущенные окончания существительных. Укажи падеж существительных. На лесной опушке, взял у товарища, запах черёмух, залез на беседки, гулял на лужайке, распустились на сирени, на тополе, забежал на горки, свернул с дороги, закатился под крыльца, побежал по травке, в пустой бочке.
- Какой документ распечатаете при оформлении возврата в РЦ?
- Вычислите:
- Определи, одушевлёнными или неодушевлёнными именами существительными являются слова. Одушевлённые существительные обведи зелёным цветом, неодушевлённые - красным. Снеговик, ученик, бабочка, улитка, робот, утопленник, кукла, народ, талант, матрёшка, туз, толпа
- В каком разделе программы «Тандер-Склад» находятся электронные накладные по корпоративному товару?
- Представь числа 781, 905, 160 и 347 в виде суммы разрядных слагаемых.
- Подчеркни словосочетания, в которых имена прилагательные стоят в женском роде. высокий дом, железная лестница, синее море, душистая земляника, тёмный чердак, зелёное растение, звонкая песня, доброе лицо, летняя одежда
- Оно является...
- Подчеркни в предложениях грамматическую основу. С б..лота донёсся журавлиный клич... Х..лодный ветер продувает плащ... В кустах за п..ляной раздался посвист рябчика.
- В течение какого времени сообщите Директору Группы о несогласии с оперсводкой?
- У Саши есть шоколадка прямоугольной формы размером 10см х 4см. Он разломил шоколадку, как показано на рисунке 2, и отдал сестре большую часть. Сколько процентов составляет Сашина часть от целой шоколадки?
- В детском саду дети сложили из кубиков фигуру. Отметь, сколько кубиков им потребовалось.
- Даны два пересекающихся отрезка. Докажите, что ΔMKB = ΔMEC, если точка M является серединой отрезка BC и серединой отрезка EK.
- В детском саду дети сложили из кубиков фигуру. Отметь, сколько кубиков им потребовалось.
- Текстовая задача (мастер, ученик): «За два дня мастер и ученик изготовили вместе деталей — 312. Сколько деталей изготовлял каждый из них за один день, если известно, что мастер производит за день в 3 раза больше деталей, чем ученик?»
- Прямая m пересекает стороны треугольника ABC, AB в точке P, BC в точке E. ∠ABC = 35°, ∠ACB = 84°, ∠APE = 119°. a) Докажите, что прямые m и AC параллельны. б) Найдите внешний угол треугольника ABC при вершине A.
- ВСПОМНИ НАЗВАНИЯ 1-2 ПРОИЗВЕДЕНИЙ, ГЕРОЯМИ КОТОРЫХ ЯВЛЯЮТСЯ ПТИЦЫ.
- ОБЪЯСНИ ЗНАЧЕНИЕ ВЫРАЖЕНИЯ «ДИВУ ДАЛСЯ».
- О ЧЁМ ХОТЕЛ СКАЗАТЬ АВТОР ЧИТАТЕЛЯМ? АРГУМЕНТИРУЙ СВОЙ ОТВЕТ СЛОВАМИ ИЗ ТЕКСТА.
- МОГУТ ЛИ СОБЫТИЯ, ОПИСАННЫЕ В ТЕКСТЕ, ПРОИСХОДИТЬ ЗИМОЙ? ПОЧЕМУ?
- ВОССТАНОВИ ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТЬ СОБЫТИЙ ПРОЧИТАННОГО ТЕКСТА.
- В детском саду дети сложили из кубиков фигуру. Отметь, сколько кубиков им потребовалось.
- "Кукла" - это одушевлённое существительное или неодушевлённое? А "робот"? Вспомните, как определить одушевлённость или неодушевлённость имени существительного.
- Решите уравнение
- Вычислите
- Назови на координатной прямой графическую модель ситуации по её алгебраической модели: |x| = 2,5.
- Назови на координатной прямой графическую модель ситуации по её алгебраической модели: |x| = 2,5.
- Mike got a brown dog?
- The boys got many toys?
- Jane got a blue dress?
- your friends got English books?
- you got a ball, Peter?
- your father got a new car?
- your sister got five dolls?
- your brother got a bicycle?
- your friend Dan got a plane?
- Проиллюстрируй информацию, которую ты прочитал.
- Сократи дробь
- Восстановите рецепт, вставив нужные буквы в окончания имён прилагательных. Чтобы не ошибиться, вспомните, как определить род несклоняемых имён существительных.
- Производительность труда мастера на 15 деталей в час больше, чем производительность труда ученика. Мастер работал 6 ч., а ученик — 8 ч. Вычисли количество деталей в час, изготавливаемых мастером, если он изготовил деталей в 3 раза больше, чем ученик.
- Решите уравнение (9x-23) ÷ 26 = 8
- Верно ли, что: a) −4 ∈ N; −4 ∈ Z; −4 ∈ Q; б) 5,6 ∉ N; 5,6 ∈ Z; 5,6 ∈ Q; в) 28 ∈ N; 28 ∈ Z; 28 ∈ Q?
- got a brown dog?
- oys got many toys?
- got a blue dress?
- friends got English books?
- got a ball, Peter?
- ar father got a new car?
- ur sister got five dolls?
- our brother got a bicycle?
- our friend Dan got a plane?
- Сумма двух чисел равна 168. Найдите наименьшее число, если одно из чисел больше другого в шесть раз. Запишите правильный ответ.
- Верно ли, что: a) −4 ∈ N; −4 ∈ Z; −4 ∈ Q; б) 5,6 ∉ N; 5,6 ∈ Z; 5,6 ∈ Q; в) 28 ∈ N; 28 ∈ Z; 28 ∈ Q?
- Напиши ответное письмо Бену.
- В магазине купили заколку и бант. За всю покупку отдали 440 рублей. Сколько рублей стоит бант, если заколка стоит в 10 раз дороже? Подчеркните правильный ответ.
- 4. Спиши, подчеркни орфограммы
- 3. Найди слова, которые начинаются с буквы з, запиши, раздели на слоги. Зпоздзонтиксувзвысозеркалоздзвук
- 2. Сделай звуковые схемы слов по образцу: лиса -[л'и са ] - 2 слога,4 б.4 зв. Дубки Моржи Трактор Заяц
- 1. Используя синий и зелёный карандаши подчеркни буквы, обозначающие твёрдые и мягкие согласные звуки: Крошка, крошечные, крошить.
- Составь рассказ о лете.
- Придумай и запиши ещё по два определения для каждого времени года. Лето жаркое, солнечное, Осень золотая, дождливая, Зима морозная, снежная, Весна тёплая, цветущая,
- Вычислите произведения, используя умножение в столбик.
- Определи жанр прочитанного текста.
- Выпиши из текста олицетворение («оживление»).
- Выпиши из текста сравнение.
- Впиши недостающие заголовки в план текста.
- Какие у клёна листья? Выпиши из текста три слова - определения.
- Решите уравнение: 2(1 - 4x) - 12 + 3x = 15
- Решите уравнение: 5(x - 4,6) = 7x
- Решите уравнение: 16 + 6x = 5(1 - 2x) - 13
- Решите уравнение: 2 - 3(7 + 2x) = 11
- Решите уравнение: 23 - 3(7 - x) = 8
- В лыжных гонках участвовали 25 спортсменов. Каждый лыжник стартовал с разницей в 3 мин. Через какое время стартует участник под № 25 после старта участника с № 1? Вырази время в часах и минутах:
- Заполни таблицу «Температура» и сделай вывод.
- Сколько дней было с осадками?
- Заполни таблицу «ОБЛАЧНОСТЬ» (раскрась 1 кл. = 1 дн.) по месяцам и сделай вывод.
- Сколько дней в месяце?
- Has Mike got a brown dog?
- Have the boys got many toys?
- Has Jane got a blue dress?
- Have your friends got English books?
- Have you got a ball, Peter?
- Has your father got a new car?
- Has your sister got five dolls?
- Has your brother got a bicycle?
- Has your friend Dan got a plane?
- Have you got a book, Jim? - Yes, I have.
- Заполните пропуски прилагательными в нужной форме и переведите предложения на английский язык.
- Составь математическую модель данной ситуации: «В первом букете w роз, а во втором букете — в 4 раза больше, чем в первом. Когда к первому букету добавили 20 роз, а ко второму - 5 роз, то в обоих букетах роз стало поровну».
- График бойынша сұрақтарға жауап беріңіз. Пропорционалдық коэффициенті: Тура пропорционалдықтың формуласы:
- 6.14 Проведите через точки А, В и С прямые, перпендикулярные прямой (рис. 6.8).
- 10) (4x - 6) - (9x - 4) = 18
- 9) -x = 4 - 3(3x - 8)
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.