База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Найдите, при каком значении х равенство является верным: (-85): x = -17. x =
- В музее 315 экспонатов размещены в залах. В каждом зале одинаковое число экспонатов, больше 30, но меньше 50. Сколько залов в музее?
- На фабрике 450 изделий упакованы в одинаковые коробки. В каждой коробке больше 40, но меньше 60 изделий. Сколько коробок на фабрике?
- Прочитай описание и составь слово из букв.
- 25 В трапеции KMPS боковая сторона КМ перпендикулярна основанию МР. Окружность про- ходит через точки Ри Ѕи касается прямой КМ в точке L. Найдите расстояние от точки L до прямой PS, если KS = 18, МР = 15.
- 24 В треугольнике АВС угол В равен 36°, АВ = BC, AD - биссектриса. Докажите, что треуголь ник ABD - равнобедренный.
- 23 Биссектриса угла А треугольника АВС делит медиану, проведённую из вершины В, в отно- шении 7:3, считая от вершины В. В каком отношении, считая от вершины С, эта биссектриса делит сторону ВС?
- Вопрос № 12 Баллов за вопрос: 1 Выберите один вариант ответа В каком ряду все местоимения имеют признаки имён прилагательных? Ο Ο 1 этот, ничей, какой-то Ο 2 3 некий, некого, сей Ο 4 никакой, нечто, столько тот, оный, сколько-нибудь
- 114 Выполните действия: 1) 1,3 - 1,2 = 0,1 1,3 - 1,02 = 1- 0,1 = 1 -0,01 = 2) 1,6 + 1,06 = 1,6 - 1,06 = 1,6 +0,16 = 1,6-0,16 =
- Узнайте высоту этой птицы и выразите полученный ответ в мерах 0,32 м + 4 дм 8 см + 70 см = Ответ:
- Какое действие оказывают антибиотики на организм?
- 4/6 Для чего создаются фейки в Интернете?? Выберите правильный ответ
- 3/6 Что такое ментальные вирусы? Выберите правильный ответ
- Найди верную последовательность расположения отделов задней конечности Птицы (начиная от позвоночника) и запиши только обозначающие их буквы (без пробелов): БЕЗМ
- Цифровое Домашнее Задание ЗАДАНИЕ 1 Выберите несколько вариантов ответов Укажите предложения, в которых выделенные слова не являются местоимениями.
- Расположите архитектурные объекты в хронологической последовательности их постройки.
- 4. Перевести значение температуры по шкале Фаренгейта в шкалу Цельсия позволяет формула tc = \frac{5}{9}(tf-32), где tc — температура в градусах Цельсия, tf — температура в градусах Фаренгейта. Скольким градусам по шкале Цельсия соответствует - 22° по шкале Фаренгейта?
- Anna went to the dance with Martin.
- Mr Johnson's burglar alarm was ringing.
- Tessa switched off the computer.
- The meeting will take place next Tuesday.
- The film was really romantic.
- Andrea is learning English because she will need it in her job.
- Janet works at the supermarket.
- The Smiths have got three cars.
- Christopher is going to London by train.
- а) в метрах: 10 м 36 см; 405 см; 25 см; 1 дм; б) в тоннах и центнерах: 7,1 т; 9,22 т; 0,25 т; 0,07 т; в) в квадратных километрах: 1 км² 50 м²; 106 га; 2000 a.
- 6.27 Выразите: а) 133 и 121; 4' б) 62 и 20; 3 в) 917 и 919 25 3 25
- 6.26 Сравните: 3 4 13 100' 100' , 100-1 19 , 100'303 303 , 12 25 9, 10000' 10'100' 1000' 320 1 8 1 21 -407 100000
- 6.25 Запишите в виде десятичной дроби: а) 53, 74, 13 '10' '10' '100' б) 324-7 1000'
- 897 31
- 901 72
- 849 48
- 603 52
- 999 23
- 690 21
- 132 99
- 730 45
- 506 38
- 489 67
- 403 23
- 565 44
- Правоотношения по поводу ___________ выдач – это общественные отношения, регулируемые нормами права социального обеспечения, возникающие на основе соответствующих юридических фактов в связи с предоставлением гражданам различных социальных услуг, медицинской и лекарственной видов помощи и лечения бесплатно или на льготных условиях, а также выдач государственной социальной помощи.
- Упростить -4(a - b) + 2(3a - b) Упростите выражение и найдите его значение при данных значениях переменных. -4(a - b) + 2(3а – в) при а = -1,5; b = -1
- Заштрихуйте на контурной карте один четырехугольник, образованны градусной сеткой (параллелями и меридианами), в котором располагала Древняя Греция.
- Что выделяется при взаимодействии H2SO4 (разб.) с активными металлами?
- 3. Найдите боковую сторону АВ трапеции ABCD, если углы АВС И ВС 60° и 135°, а CD = 24.
- 22. Постройте график функции y=x(x-1)-3x. Определите, при каких значениях т прямая у = т имеет с графи точки.
- 21. Расстояние между пристанями А и В равно 108 км. Из А в В по течени плот, а через час вслед за ним отправилась моторная лодка, которая, тотчас повернула обратно и возвратилась в А. К этому времени пл Найдите скорость лодки в неподвижной воде, если скорость течения ре
- 20. Решите уравнение х²-3x+√3-x = √3-x+10.
- 19. Какие из следующих утверждений верны? Средняя линия трапеции равна сумме её оснований. 2) Все углы прямоугольника равны. 3) Существуют три прямые, которые проходят через одну точку. В ответ запишите номера выбранных утверждений без пробелов, запятых и друг нительных символов. Ответ: 23
- Выберите один вариант ответа Отметьте ВЕРНО указанную морфологическую характеристику местоимения из предложений "Каждый из мальчиков сказал себе: "Один - это старый глухонемой испанец, который в последнее время пару раз забредал в городок, а другого я никогда раньше не видел" (по М. Твену)
- 5. Используя знание исторических фактов, объясните, почему выбранное Вами событие (процесс) имело большое значение в истории нашей страны и/или истории зарубежных стран.
- 4. С каким из данных событий (процессов) связано слово «турки-османы»? Запишите букву, которой обозначено данное собы- тие (процесс). Объясните смысл слова «турки-османы».
- 3. В какой храм, согласно данному отрывку, отправился Александр, узнав о приближении врага? Какую рану, согласно данному отрывку, нанёс Александр предводителю вражеского войска?
- 2. Прочтите отрывок из исторического источника и определите, к какому из данных событий (процессов) он относится. В отве- те напишите букву, которой обозначено это событие (процесс). «Король страны Римской из северной земли подумал про себя: «Пойду и завоюю землю Александрову». И собрал силу вели- кую, и наполнил многие корабли полками своими, двинулся с огромным войском, пылая духом ратным. И пришёл к реке, опьянённый безумием, и отправил послов своих, возгордившись, в Новгород к князю Александру, говоря: «Если можешь, защищай- ся, ибо я уже здесь и разоряю землю твою»... Александр же, услышав такие слова, разгорелся сердцем и вошёл в церковь святой Софии, и, упав на колени пред алтарем, начал молиться со слезами... После того Александр поспешил напасть на врагов в шестом часу дня, и была сеча великая с римлянами, и перебил их князь бесчисленное множество, а на лице самого короля оставил след острого копья своего».
- Перечень событий (процессов) А) падение Византийской империи Б) формирование Древнерусского государства В) политическое развитие Северо-Восточной Руси во второй половине ХІІ в. Г) защита русских земель от вторжений с северо-запада в ХІІІ в. 1. Каждая из иллюстраций, приведённых ниже, относится к одному из указанных в перечне событий (процессов). Установите соответствие между событиями (процессами) и иллюстрациями: к каждому событию (процессу) подберите по одной иллюстрации. 3) 2) 1) 4) Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: A Б B Γ
- 30 Из точки окружности проведены две хорды, каждая из которых равна радиусу. Найдите угол между этими хордами. Закончите рисунок. Ответ:
- 29 Из точки окружности проведены радиус и равная ему хорда. Найдите угол между этим радиусом и хордой. Закончите рисунок. Ответ:
- 28 Дано: а|| 6, АК — биссектриса, LAKB = 90°. Доказать: ВК - биссектриса. A = b K a B =
- 27 Дано: АК — биссектриса, ВК - биссектриса, АК І ВК. Доказать: а || b. A b XK a B HITM вича предно B. C.K Кос
- Упростите выражение: (За - (2b+c)) - (26+ (3a - c)) + (7b+a)
- Задумали трёхзначное число, которое делится на 11 и последняя цифра которого в 4 раза меньше первой. Из него вычли трёхзначное число, записанное теми же цифрами в обратном порядке. Полученная разность оказалась меньше 400. Какое число было задумано?
- 4. Выпишите, раскрывая скобки, предложения, в которых выделенные слова являются союзами. 1. Я люблю, что(бы) солнце светило и птицы пели. 2. Отдыхать Катя поехала в то(же) место, что и в прошлом году. 3. Так(же), как и взрослые, ребята собрали рюкзаки и продолжили путь. 4. Щенок был ещё глуп, за(то) очень мил.
- 3. Выпишите, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы, предложения, в которых выделенные слова являются предлогами. 1. Он вслушивался не в слова, а (в) течении её речи. 2. Она с интересом вчитывалась (в)продолжени.. любимого романа. 3. Ребята не были на концерте (в)следстви.. занятости на соревнованиях. 4. (Не)смотря на сильный дождь, вылет состоялся.
- 2. Выполните обозначенные цифрами в тексте 1 языковые разборы: (2) – морфемный и словообразовательный разборы слова; (3) – морфологический разбор слова; (4) – синтаксический разбор предложения.
- 1. Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. С ра(н, нн)его утра небо ясно. Утре(н, нн)яя з..ря (не)пылает пожаром а разлива..тся румянцем. Солнце (не)раскале(н, нн)ое (не) тускло-багровое а приветл..во лучезарное. Оно в(з,с)пл..вает под дли(н, нн)ой тучей свежо сия..т и погружается в лиловый туман. Верхний край ра(з,с)тянутого облака засв..ркает змейками блеск их подобен блеску кова(н, нн)ого серебра. Заиграли лучи и весело и вел..чаво словно взлетая поднимается могуч..е светило. Около полудня появляются золотисто(серые) облака. Подобно островам ра(з,с)броса(н, нн)ым по бе(з,с)конечно разливш..йся реке обтекающ..й их рукавами ровной синевы они почти (не)подвижны. К небосклону они (з,с)двигаются теснясь. Легкий (бледно)лиловый цвет небосклона (не)изменяется весь день и кругом одинаков. (Ни)где (не)темне..т и (не)густе..т гроза но (кое) где протянутся (с)верху (в)низ голуб..ватые полосы: это се..тся едва заметный дождь. (По И. Тургеневу)
- Проверочная работа 2 1 Запиши, сумма каких двух однозначных чисел равна: 1) 11; 2) 14. 1) + = 11 2) + = 14 + = 11 + = 14 + = 11 + = 14 + = 11 ② Выполни вычисления. +23 46 +31 58 +36 21 +50 48 • Используя модель прямого угла, найди прямые, острые и тупые углы. Обведи номера прямых углов кружком красного цвета, острого угла — кружком синего цвета, а тупого — кружком зе- лёного цвета. 1 2 3 4 4* Используя в каждом столбике данное равенство, запиши значения двух других выражений. 57+24=81 57 + 26 = 57 + 28 = 49 + 16 = 48+15=63 47 + 14 = 44
- Butad ART.NO COLOUR SIZE 32 Определим и • Сравним авто родную (фолькло Вспомни рус мок». Как зваль мышка-норуш • зайчик-... • лягушка-ква Прочитай, «...Влез N ремок, упал Принялись лить HOR него выстр Писа ные с разных Прочи известн Е. И. Ч Сто Or
- Writing. Task 3. Choose ONE of the topics to write. Topic 1. Write a story with the title 'An Exciting Adventure' for your school magazine. Write 3 paragraphs using the plan below: (Paragraph 1) - when / where / description of the main characters (Paragraph 2) - events in the order they happened/ your feelings (Paragraph 3) - the end of the story (resolution) Topic 2. Write an article about 'Endangered animal" for your school newsletter 'Our Endangered Planet'. Write 3 paragraphs using the plan below: (Paragraph 1) - short information about the animal (what/where) (Paragraph 2) - why it is endangered (Paragraph 3) - ways of preservation
- 4 Вы получили электронное сообщение от своего друга по переписке Лоры из Великобритании. Напишите ей отser ное письмо объёмом 40-60 слов, ответьте на два её вопро са. Оформите свой отвеr s coответствии с правилам оформления письма. Не пишите адрес и дату. Не забудьте поблагодарить друга за полученное письмо. From: Lora@mail.uk To: Russian_friend@vpr.ru Subject: Family - My cousins are coming to my birthday party... How big is your family? How do you celebrate your birthday? Write back soon. Best wishes, Lora Начните со слов: Hello Lora, From: Russian_friend@vpr.ru To: Lora@mail.uk Subject: Family Hello Lora,
- Вопрос № 10 Баллов за вопрос: 1 Выберите один вариант ответа В каком предложении НЕТ неопределённого местоимения? Иное дерево — сосна, раскинется на свободе так причудливо, поглядишь и захочется сесть под ним (М. М. Пришвин). Ο 1 Ο 3 Володя сел на "охотничью лошадь" и, оглаживая её, несколько раз спросил: "Смирна ли она?" (Л. Н. Толстой). Ο Ο 2 Карл Иваныч сидит себе один на своем кресле и с спокойно-величавым выражением читает какую-нибудь из своих любимых книг (Л. Н. Толстой). 4 Карл Петрович играл на рояле нечто печальное и мелодичное, когда в окне появилась растрёпанная борода деда (К. Г. Паустовский). Завершить контрольную Ответить
- 4. Установите соответствие между произведениями и их характеристиками. Обратите внимание: одна характеристика является лишней. Произведения А) Теремной дворец Б) икона «Спас Нерукотворный» В) церковь Покрова в Филях Г) «Комедия-притча о блудном сыне» Характеристики 1) архитектурный памятник, сооружён- ный в стиле московского (нарыш- кинского) барокко 2) архитектурный памятник, построен- ный в шатровом стиле 3) произведение Симона Ушакова 4) автор Симеон Полоцкий 5) архитектурный памятник, созданный в правление Михаила Фёдоровича Ответ: A Б B Г
- 4. Сделай к задаче чертёж и реши её. От станции одновременно в противоположных направлениях отошли два поезда. Скорость одного поезда 52 км/ч, а скорость другого – 48 км/ч. Через сколько часов они будут находиться друг от друга на расстоянии 500 км?
- 3. Запиши столбиком и вычисли. a) 72-24 B) 682 27 6) 319 83 г) 2175 33
- 13. Вычисли: (6400 - 2840): 20 + 36 × 5.
- 12. За 3 минуты мастер закрутил 45 винтов. Сколько винтов он закрутит за 10 минут при той же скорости работы?
- 11. В двух мешках вместе 90 кг крупы. Масса второго мешка в 4 раза больше первого. Сколько килограммов в каждом мешке?
- 6. В аквариуме было 7 меченосцев и 12 неоновых рыбок. 9 рыбок переса дили в другой аквариум. Сколько рыбок осталось в первом аквариуме?
- 5. На полке стояло 18 банок с вишнёвым вареньем и 16 банок с малиновым. За зиму съели 32 банки варенья. Сколько банок осталось?
- 4. В магазин привезли 25 детских свитеров и 18 женских свитеров. За день купили 28 вещей. Сколько свитеров осталось?
- 3. В троллейбусе ехало 35 пассажиров. На остановке вошло 7 пассажиров, а вышло 8. Сколько пассажиров стало в автобусе?
- 2. В саду было 15 кустов чёрной смородины и 9 кустов красной смородины. 7 кустов не плодоносило. Сколько кустов давало урожай?
- 1. В стопке было 25 тетрадей. Учительница сначала проверила 8 тетрадей, а потом ещё 14. Сколько тетрадей ей осталось проверить?
- Дано: MN = 17 мм; ∠MNK = 60°. Найти: KN = мм.
- Вы получили электронное сообщение от своего друга по переписке Лоры из Великобритании. Напишите ей ответное письмо объёмом 40-60 слов, ответьте на два её вопроса. Оформите свой ответ в соответствии с правилами оформления письма. Не пишите адрес и дату. Не забудьте поблагодарить друга за полученное письмо. From: Lora@mail.uk To: Russian_friend@vpr.ru Subject: Family ... My cousins are coming to my birthday party... How big is your family? How do you celebrate your birthday? Write back soon. Best wishes, Lora Начните со слов: Hello Lora,
- Прочитай слова. Соедини линией глаголы, противоположные по значению. гореть помогать молчать тужить огорчить говорить радоваться гаснуть утешить мешать
- 2 Write, using the words above. Susanna has a desk and chair in her bedroom. Yesterday her chair ¹ broke. Her parents cannot ² it, so they are buying a new chair today. Susanna likes wood so she wants a ³ chair. Her dad prefers ⁴ because it is stronger. But Susanna thinks that metal is too ⁵ . She thinks the wooden one will be more ⁶ . Susanna likes things that are new, so she wants a ⁷ chair. There is a wooden, modern chair, but it is £70 and her mum thinks this is too ⁸ . There is a metal chair for £30, which is quite ⁹ . Mum shows Susanna a cushion to put on the chair, to make the chair ¹⁰ . Susanna likes her new chair and cushion very much.
- 1 Read and circle the words below. 1 This is hard and shiny. Coins are made of this. 2 Things made from wood are this. 3 Metal is like this. 4 It changes its shape if you sit on it. 5 It doesn't cost a lot of money. 6 You need a lot of money to buy this. 7 When a bed or chair makes you feel relaxed, it is this. 8 Something that looks new. 9 When something is broken, you need to do this. 10 If you jump on a chair it can
- Don 2 y=x-4, xo=-1 -e Сост. ур-е касат. И сделать черте
- 17) Костя задумал два натуральных числа. Он забыл задуман- ные числа, но точно помнит, что их сумма равна 26, а про разность абсолютно уверен, что она меньше 12, но больше 8. Какие два числа задумал Костя? Найдите все варианты и докажите, что других нет.
- Билет №8 1. Дайте определение окружности. Что такое центр, радиус, хорда и диам в окружности. Как связаны радиус и диаметр окружности? Сделайте рисун
- В треугольнике АВС угол АСВ равен 53°, AD – биссектриса, угол CAD равен 24°. Найдите величину угла АВС.
- Вопрос № 9 Баллов за вопрос: 1 Выберите один вариант ответа В каком предложении ЕСТЬ отрицательное местоимение?
- Перед тобой два отрывка, повествующие о Троянской войне. Определи, какой написан римлянином.
- Найди значение алгебраического выражения 0,8(4a+3b)-6(0,2a + 0,86) при а = 2,6 = -5.
- По объекту или видам обеспечения материальные социально обеспечительные правоотношения подразделяются на отношения по:
- 8. Охарактеризуйте режимы работы интерпретатора Python: 1) командный; 2) программный.
- 7. В чём разница между числами 100 и 100.0 в языке Python?
- 6. Установите соответствие между названиями типов данных и их обозначениями. а) Целочисленный б) Вещественный в) Строковый г) Логический 1) str 2) bool 3) int 4) float
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.