База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Вычисли: (45 − 27) × 2 + 14
- Вычисли: 56 : (7 + 3) × 8
- Вычисли: 24 × 3 − 16 : 4
- Вычисли: (36 − 18) : 3 + 7 × 4
- Вычисли: 48 : 6 × (12 + 4)
- На рисунке точки A, C, B лежат на одной прямой, лучи CE и CD расположены по одну сторону от прямой AB. ∠BCD = 130°. Луч CD — биссектриса угла BCE. Найти ∠BCE.
- Урок 7. Определите время по часам: 1–26.
- Прочитайте. В каком предложении выражена главная мысль текста? В каких утверждениях автора содержится её обоснование? Какой вывод содержится в цитируемых словах Н. Гоголя? К какому функционально-смысловому типу речи можно отнести этот текст? Русский язык — один из самых развитых и богатых языков мира. Он звучен и мелодичен: в нём на сто звуков приходится примерно восемьдесят звуков с голосом — гласных и звонких согласных. Русский язык располагает большим запасом слов. В нём много синонимов. С их помощью точно и ярко выражаются все оттенки мысли и чувства. В русском языке много способов образования новых слов, и поэтому он обладает неиссякаемыми источниками пополнения своего словарного запаса. В русском языке, говорил Николай Васильевич Гоголь, «все тоны и оттенки, все переходы звуков от самых твёрдых до самых нежных и мягких; он беспределен и может, живой как жизнь, обогащаться ежеминутно».
- 6. Вставь знаки «+» или «−»: 9 ○ 6 ○ 7 = 22; 15 ○ 9 ○ 8 = 14; 13 ○ 8 ○ 7 = 12; 17 ○ 9 ○ 6 = 14; 8 ○ 0 ○ 9 = 17; 9 ○ 2 ○ 6 = 13.
- 5. Вычисли: 72 + 6; 69 + 3; 37 + 8; 45 + 9; 27 − 5; 36 − 8; 47 + 20; 32 + 40; 60 − 7; 90 − 6; 85 − 30; 83 − 60.
- 4. В гараже в одном ряду было 25 машин, а в другом — 32. Уехало 20 машин. Сколько машин осталось в гараже? Реши задачу тремя способами. Объясни, почему возможны три способа решения этой задачи.
- 2. Определите, сколько молекул воды содержится в капле объёмом 50 мм³. Масса атома кислорода в 16 раз больше массы атома водорода.
- 10. Считайте, вставляя пропущенные орфограммы в корнях слов. Проверьте друг у друга правильность выполнения задания. Спишите условие задачи. Сп...шите к отправлению поезд; зап...вать в строю, зап...вать лекарство; пол...скать в реке, пол...скать щенка; приве...ти на лошади, приве...ти за руку.
- Домашнее задание: 1. Написать 10 слов с проверяемыми гласными. 2. Удачные или согласными в корне слова? 10 слов с непроверяемыми гласными и согласными в корне слова. Оформить в виде словаря. Объяснить, как правильно писать, корень обозначить.
- 13 + 3,21 − 0,4 = 40
- 4638. Найдите сумму углов выпуклого: а) пятиугольника; б) шестиугольника; в) десятиугольника.
- Day 4. I need to answer somebody. Use some of the words from the box. With 1500 students and two gyms, my school is very interesting and helpful. I'm enjoying the lessons, but most of all I love the facilities. The swimming pool are my favourite.
- Таблица «Соседя» («соседняя»): цель 4, шаги; в верхней строке указано 12, в нижней — 9. Заполнить таблицу шагов.
- Охарактеризуйте суть денежной реформы Елены Глинской.
- 5. Относительно какого тела отсчёта рассматривают движение, когда говорят: а) скорость ветра равна 5 м/с; б) бревно плывёт по течению реки, поэтому его скорость равна нулю; в) скорость плывущего по реке дерева равна скорости течения воды в реке; г) любая точка колеса движущегося велосипедиста описывает окружность; д) солнце утром восходит на востоке, в течение дня движется по небу, а вечером заходит на западе?
- 4. Мальчик стоял на земле и наблюдал, как его младшая сестра каталась на карусели. После катания девочка сказала брату, что и он сам, и дома, и деревья быстро проносились мимо неё. Мальчик же стал утверждать, что он вместе с домами и деревьями был неподвижен, а двигалась сестра. Относительно каких тел отсчёта рассматривали движение девочка и мальчик? Объясните, кто прав в споре.
- 3. Когда говорят о скорости машины, поезда и других транспортных средств, тело отсчёта обычно не указывают. Что подразумевают в этом случае под телом отсчёта?
- 2. Самолёт совершает перелёт из Москвы во Владивосток. Может ли рассматриваться самолёт как материальную точку диспетчером, наблюдающим за его движением, пассажиром этого самолёта?
- 1. Можно ли считать автомобильной точкой при определении пути, который он прошёл за 2 ч, двигаясь со средней скоростью, равной 80 км/ч, при обгоне им другого автомобиля?
- 4. Рис. 16. ABCD — равнобедренная трапеция. Найти: S_ABCD.
- 3. Рис. 15. ABCD — прямоугольник, AB = 8, BC = 4, AK : AB = 3 : 8, CP : CD = 3 : 8. Найти: P_DKBP, S_DKBP.
- 2. Рис. 14. ABCD — прямоугольник, AB = 6, BC = 8. Диагонали AC и BD пересекаются в точке O. Найти: P_ABOD, S_ABOD.
- 1. Напиши слова в нужной строчке, а затем прочти и переведи. Spring, daddy, grandma, socks, chimp, chocolate cake, brother, chair, sister, red, shelf, yellow, coat, blue, teddy bear, white, hand, bedroom, mouth, table, doll, radio, toy soldier, brown, kitchen, fish, living room, summer, magician, yoyo, skirt, bathroom, dark hair, grandpa, bird, puppet, jacket, feet, autumn, hat, burger, jeans, mouse, orange juice, chips, shorts, apple, frog, jack-in-the-box, shoes, fair hair, pizza, ear, black, ice cream, eye. Family: mummy, … House: garden, … Room: bed, … Food, drinks: sandwich, milk, … Body: nose, … Clothes: T-shirt, …
- 3. Турист прошёл 2 км строго на север, затем 3 км на восток и 2 км на юг. Сделайте чертёж, выбрав масштаб: в двух клетках 0,5 км, и найдите путь, пройденный телом, и перемещение тела.
- 409. Барон Мюнхгаузен рассказывал, что, посланный с важным донесением из Москвы в Париж, он проскакал на коне 2460 км за четыре дня. В первый день он преодолел \(\frac{3}{20}\) расстояния, во второй — \(\frac{4}{15}\), в третий — \(\frac{7}{30}\). Сколько километров проскакал барон Мюнхгаузен в четвёртый день?
- 403. Построили 192 коттеджа, из них \(\frac{7}{16}\) — двухэтажные, а остальные — трёхэтажные. Сколько построили трёхэтажных коттеджей?
- 399. Соль составляет \(\frac{5}{9}\) массы раствора. Сколько килограммов соли содержится в 18 кг такого раствора?
- 30. Найдите два последовательных натуральных числа, между которыми заключено число: √3; √5; √8; √10; √20; √50; √75.
- 29. Сравните числа: а) 5,48(5) и 5,4(85); б) −3,5(61) и −3,56(1).
- 6. Сократите дробь: а) \(\frac{18x^4y^3}{12x^2y^5}\); б) \(\frac{a^2+2a}{a^2}\).
- \(2x+7=3x-2(3x-1)\)
- 1) I agree with..... Yes, I think so, too; I disagree with..... I have a different opinion; Nonsense. 2) sociable, industrious, curious, intelligent, creative, clever, kind, serious, friendly, hardworking, polite, rude, cruel, silly, lazy, impolite, naughty, unfriendly, shy, cunning.
- 5. Подготовьте пересказ статьи «К читателям», предварительно составив небольшой план. Каковы ваши суждения, размышления об учебнике, с которым вам предстоит работать в этом году (содержание, оформление)? Какова роль каждого из тех, кто создавал книгу? Подготовьте развёрнутый ответ.
- Вставьте пропущенные буквы. Выделите корень и подберите проверочные слова. Поставьте ударение. Наслаждаться музыкой (____), пояснение к задаче (____), че____ (____), ол____пи____ада (____), присоединиться к дог____вору (____, ____), увл____кательное (____), гер____изм (____), неожиданное объ____вление (____), посл____вать за в____жаком (____, ____), внезапно зам____лчать (____), придумать опр____вдание (____), в____сенный (____), вы____снить отнош____ния (____, ____), испытать потр____сение (____).
- 7. Представьте в виде бесконечной десятичной периодической дроби число: а) \(\frac{1}{3}\); б) \(\frac{2}{3}\); в) \(\frac{5}{6}\); г) \(\frac{7}{9}\); д) \(1\frac{8}{11}\); е) \(2\frac{4}{15}\). В каждом случае выделите период, заключив его в скобки.
- 3. РД 03-495-02 Какое удостоверение выдается сварщику после прохождения периодической аттестации? 1. Новое удостоверение. 2. Старое удостоверение, с внесением в него записи о прохождении периодической аттестации. 3. Старое удостоверение с вкладышем о прохождении периодической аттестации.
- На рисунке точки A, C, B лежат на одной прямой, из точки C проведены лучи CE и CD. ∠BCD = 130°. Найдите ∠BCE.
- С2. Используя содержание текста «Амурский тигр», ответьте на вопросы: 1) Где сосредоточен ареал амурского тигра? 2) В какое время суток наиболее активен амурский тигр? 3) Учитывая пищевую специализацию амурского тигра и его ареал, предположите, в какое время года амурский тигр может выходить к людям?
- С1. Используя таблицу «Размножение рыб» и знания из области биологии, ответьте на вопросы: 1) Какой вид рыб имеет наибольший средний диаметр икринок? 2) Представителей какого вида рыб рыбаки вылавливают в неполовозрелом возрасте? 3) Почему при высокой плодовитости численность большинства непромысловых видов рыб относительно постоянна?
- В4. Расположите в правильном порядке процессы, относящиеся к размножению и развитию птицы, начиная с гнездования: 1) откладка яиц и их насиживание самками; 2) оплодотворение яиц в яйцеводах самки семенной жидкостью самцов; 3) постройка гнёзд или ремонт ранее использованных; 4) появление потомства и проявление заботы о нём; 5) образование у яиц белочной и других оболочек.
- 1. На одном поле крестьянское хозяйство собрало 2000 кг пшеницы, а с другого — 5000 кг. Машиной на переработку отвезли 3600 кг. Сколько килограммов зерна осталось? 2. В столовую привезли 600 кг картофеля, а свёклы на 140 кг меньше. Сколько всего килограммов овощей привезли? 3. Из 70 кг свёклы получили 40 кг свекольного сока. Сколько килограммов сока получили из 1 кг свёклы?
- 15. Имеются два проводника с одинаковой площадью поперечного сечения, изготовленные из одного и того же материала, но первый вдвое короче второго. Какой из проводников имеет большее сопротивление и во сколько раз? А. Первый, в два раза. Б. Второй, в два раза. В. Проводники имеют одинаковые сопротивления.
- 14. Через электрическую плитку за 10 минут протекает 3000 Кл электричества. Определить силу тока в плитке? А. 0,3 А. Б. 0,5 А. В. 3 А. Г. 5 А.
- 13. Может ли атом водорода или любого другого вещества изменить свой заряд на 1,5 заряда электрона? А. Да. Б. Нет.
- 12. К шарику незаряженного электроскопа подносят, не касаясь его, тело, заряженное отрицательным зарядом. Какой заряд приобретут листочки электроскопа? А. Отрицательный. Б. Положительный. В. Никакой.
- 11. В каком случае газ в цилиндре двигателя внутреннего сгорания обладает большей внутренней энергией: к концу такта впуска или к концу такта сжатия? А. К концу такта впуска. Б. К концу такта сжатия. В. В обоих случаях энергия газа одинаковая.
- 10. Во время какого такта двигатель внутреннего сгорания совершает полезную работу? А. Во время впуска. Б. Во время сжатия. В. Во время рабочего хода. Г. Во время выпуска.
- 9. Алюминиевую и серебряную ложки одинаковой массы опустили в стакан с горячей водой. Одинаковое ли количество теплоты получат они от воды? Удельная теплоёмкость алюминия 920 Дж/(кг·°C), серебра 250 Дж/(кг·°C). А. Нет, алюминиевая получит больше. Б. Нет, серебряная получит больше. В. Обе одинаковое.
- 8. Чему равна удельная теплота сгорания керосина, если при сгорании 200 г керосина выделяется 9200 кДж теплоты? А. 18400 Дж/кг. Б. 46000 Дж/кг. В. 18400 кДж/кг. Г. 46000 кДж/кг.
- 7. Чему равна масса нагретого медного шара, если он при остывании на 10 °C отдаёт в окружающую среду 7,6 кДж теплоты? Удельная теплоёмкость меди 380 Дж/(кг·°C). А. 0,5 кг. Б. 2 кг. В. 5 кг. Г. 20 кг.
- 3. Выполните вычитание: 55₈ − 26₈. Ответ запишите в восьмеричной системе счисления. Основание системы счисления указывать не нужно.
- 2. Какое из чисел a, записанных в двоичной системе счисления, удовлетворяет условию B1₁₆ < a < 263₈? 1) 10101101₂ 2) 10101111₂ 3) 10110010₂ 4) 10110110₂
- 1. Переведите число 203₈ из восьмеричной системы счисления в десятичную. Основание системы писать не нужно.
- Задание № 1: Приведите 2 примера использования информации. Заполните таблицу: «Область применения информации» — «Пример».
- 7. Прочитай. Озаглавь текст. Первое упоминание о Москве в летописи относится к 1147 году. По приказу князя Юрия Долгорукого на высоком холме был построен кремль-крепость с деревянными башнями и бойницами.
- 3. Чему равна длина прямоугольника, если его площадь 4800 см², а ширина 60 см?
- 12. Спишите предложение. Выполните указанные виды лингвистического анализа (условные обозначения см. на с. 3). Роднеет лес бархатный² севой убор⁶, серебрит мороз¹ увядшую вишнею (А. Пушкин).
- Дано: векторы \(\vec a\) и \(\vec b\). \(\vec a=10\vec c\), \(\vec b=10\vec d\). Найти: \(\vec a\cdot\vec b\).
- 3) (342 · 2⁴ + 239) : (2862 · 3³) + 1009 − … [числовые данные обрезаны]
- (11/40 − 0,125) · (6 1/3 + 19 1/0,5)
- (2,4 · 3 1/4 + 7,1 · 3 1/4) · 4/13
- 13. У Нины было 50 р. и ещё 8 монет, по 5 р. каждая. Сколько всего денег было у Нины?
- На рисунке (см. ниже) изображено несколько случаев расположения кривых асимметрии: 2 — кривая с … асимметрией.
- 5 Read the information about British teenagers. Do you classmate have these characteristics? Discuss in pairs. Today’s teenagers are called “The New Wave Young”, because they: — want to work hard and be successful; — are independent; — respect adults; — think that money is very important. Use: 1) I agree with…; Yes, I think so, too; I disagree with…; I have a different opinion; Nonsense. 2) sociable, industrious, intelligent, creative, clever, kind, serious, friendly, hardworking, polite, rude, cruel, silly, lazy, impolite, naughty, unfriendly, shy, cunning.
- Домашнее задание: Напишите ответ (25–50 слов) на вопрос «Почему вы посоветуете иностранцу изучить русский язык?»
- 5. \(3x^2-12x=0\)
- 4. \(x^2+2x+1=0\)
- 3. \(x^2-5x+6=0\)
- 2. \(2x^2-4x+2=0\)
- 1. \(6x^2+15x-9=0\)
- 7. Прочитайте текст. Приведите названия событий из истории России, в каких из них упоминаются названия местности, где они произошли? В каких из них отразились наименования стран — противников России? История государства пишется на родном языке страны. С помощью языка фиксируются исторические события, их ход, значение для государства, последствия для дальнейшего развития, оценивается нравственный аспект деяний исторических деятелей. Письменные источники дают нам возможность прикоснуться к истории народа, ощутить связь с прошлым страны, понять настоящее, прогнозировать будущее.
- 2. РТМ 26-17-012-83. Как выполняется ручная аргонодуговая сварка неплавящимся электродом вертикальных швов? 1. Снизу вверх. 2. Сверху вниз. 3. Не регламентируется.
- 5. Write about your flag and your nationality. My flag is ____. I’m ____.
- 4. Look at Activity 3. Read and write the nationalities. French, Russian, American, Australian, British, German. 1 My flag is black, red and yellow. 2 There are lots of small, white stars on my flag. 3 There’s a big red cross on my flag. 4 My flag is blue with a small red and white cross. 5 My flag is blue, white and red. 6 My flag is white, blue and red.
- 3. Look and write the countries. 1 Russia; 2 [the United Kingdom]; 3 Germany; 4 Australia; 5 France; 6 [the United States].
- Вычислите: (63734 : 67 − 5925 : 85) · 43
- 1-10. Определите, какие явления относятся к физическим, а какие — к химическим: а) свечение нити в лампе накаливания; б) гниение пищевых продуктов; в) образование тумана; г) изменение формы изделия из пластилина, если его мять в руках; д) горение природного газа; е) кипение воды; ж) ржавление железа; з) диффузия. Какие признаки химических явлений мы можем наблюдать?
- 1-9. Определите, какие явления относятся к физическим, а какие — к химическим: а) замерзание воды; б) горение ацетона; в) испарение ацетона; г) образование зелёного налёта на медных предметах; д) измельчение кристаллов сахара; е) прохождение тока по проводам; ж) получение стали из руды; з) брожение смесей, содержащих сахар. Какие признаки перечисленных химических явлений мы можем наблюдать?
- 1-8. Пользуясь справочными таблицами, рассчитайте объём: а) серебряной статуэтки массой 210 г; б) медной детали массой 45 г; в) порции ацетона массой 40 г.
- 1-7. Пользуясь справочными таблицами, рассчитайте массу: а) кристалла поваренной соли объёмом 0,5 см³; б) золотого кольца объёмом 1,25 см³; в) порции кислорода объёмом 7 м³.
- 1-6. Из перечисленных веществ выберите: а) пластичные вещества; в) эластичные вещества. Перечень веществ: свинец, резина, стекло, медь, пластмасса, каучук.
- б) Заполните таблицу: в строке a даны 12, 27, [числовые данные обрезаны], [числовые данные обрезаны], 8, 4; в строке b даны 6, 3, 5, 6, [числовые данные обрезаны], [числовые данные обрезаны]; в строке a · b даны [пропуски], [пропуски], 60, 72, 48, 60.
- Решите уравнение: \(2x+7=3x-2\left(\frac{6}{2^3}x-1\right)\).
- На фотографии виден лист с многочисленными примерами на вычисление квадратов и кубов чисел, однако формулировка задания и границы отдельных вариантов неразличимы; часть примеров обрезана.
- 3. Look at the letter in Ex. 1. Underline the possessive adjectives. Then write them down and fill in the missing ...
- 1. Look at the picture. Read the letter and fill in: father, short, sister, brother, parents, tall, dark, grandmother, uncle, aunt, twins, slim, big, long, grandfather, young, old, wavy, grey, children. Dear Tom, Hi! I’m Jimmy Brown. I’m twelve years old. Here is a picture of my family. I’ve got a big family. My parents’ names are James and Rose. My mother has got short hair. My father has got glasses and he is tall. His name is Mark. He’s got fair hair. I’ve got a sister as well. Her name is Annie. My grandparents have got three children: my mum, Bob and Lisa. Bob is my uncle. He’s got a big nose. Lisa is my aunt. She’s slim with straight, brown hair. Bob and Lisa are twins. They are very young. My grandfather’s name is Greg. He has got grey hair. Lucy is my grandmother’s name. Her hair is wavy. That’s all about me and my family.
- 4. Рис. 16. ABCD — равнобедренная трапеция. Найти: S_ABCD.
- 3. Рис. 15. ABCD — прямоугольник, AB = 8, BC = [числовые данные обрезаны]; AK : AB = 3 : 8; CP : CD = 3 : 8. Найти: P_DKBP, S_DKBP.
- 2. Рис. 14. ABCD — прямоугольник. Найти: P_ABO, S_ABO.
- Сократите дроби: \(\frac{14a^3\beta^5}{21a^4\beta^6}\); \(\frac{5n^3-mn^2}{5n^3-mn^2}\).
- Say what teachers and pupils have to do and don’t have to do during school hours. Pupils / Teachers: come to the lessons on time; teach things; learn things; keep their classrooms tidy; bring their books to classes; learn English; stay after classes if necessary; help each other with difficult problems; do a lot of work; do sports and play games.
- Задание 3: Используй intensifiers (усилители). Вставь подходящие слова: very, really, extremely, quite, so. 1. She is ______ good at listening to others. 2. I think he is ______ selfish sometimes. 3. They are ______ close friends. 4. My parents are ______ supportive. 5. That was ______ boring a movie!
- Задание 2: Выбери правильное слово. 1. My best ______ always listens to me. (friend / teenager / parents) 2. One ______ of having many friends is that you never feel lonely. (disadvantage / advantage / pastime) 3. ______ sometimes argue with their parents. (Friends / Teenagers / Pastimes) 4. Watching movies is my favorite ______. (advantage / pastime / disadvantage) 5. A big ______ of spending too much time online is that you might lose real friends. (pastime / disadvantage / intensifier)
- Задание 1: Лексика. Соедини слова с их определениями. 1. Teenager 2. Advantages 3. Disadvantages 4. Pastime 5. Friends. a) People of the same age who you enjoy spending time with b) A person aged between 13 and 19 c) Positive aspects or benefits d) Negative aspects or problems e) An activity that you do regularly for pleasure
- Вспомните, кто из предков Василия III принял перед смертью монашество?
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.