База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Из 21 кг хлопкового семени получили 5,1 кг масла. Сколько масла получится из 7 кг хлопкового семени?
- Стальной шарик объёмом 6 см³ имеет массу 46,8 г. Какова масса шарика из той же стали, если его объём 2,5 см³?
- Принтер печатает 72 страницы за 3 минуты. За какое время этот принтер напечатает 120 страниц?
- 30. Найдите площадь поверхности прямоугольного параллелепипеда, если его измерения равны: 1) 4 см, 3 см и 5 см; 2) 6 м, 30 дм и 3 м.
- 4. Подчеркни глаголы: ореховый, метель, уснул, липкий, рисовать, филин.
- 3. Запиши текст. Подчеркни в первом предложении слова, в которых все согласные звуки твёрдые. Ёжик. В комнате на полу зашуршала бумага. Ваня глянул туда. Это был ёж. Как он сюда попал? На крик мальчика пришла мама. Ёж спрятался в уголке. На пол поставили миску с молоком. Минуты три они ждали. Выбежал колючий комок — и давай молоко пить.
- 2. Замени величины в порядке возрастания: 90 мм, 2 дм, 8 см, 1 м.
- 4. Выберите один правильный ответ. Укажите верный вариант соответствия между планируемыми результатами освоения программы по обществознанию и их примерами.
- 3. Выберите все правильные ответы. Назовите предпосылки изменений предмета «Обществознание»: 1) акцент на практическую ориентированность программы; 2) перспектива введения обязательного ЕГЭ по обществознанию; 3) устранение дублирования тем в курсе; 4) сокращение часов на изучение истории в пользу обществознания; 5) требования родителей обучающихся 6–8 классов; 6) необходимость адаптации к современным требованиям.
- Какие данные доступны в отчёте по академической задолженности? Выберите один верный вариант ответа.
- Вычислите: \(|-3,5|-|2,6|\).
- Выдели окончания имён прилагательных. Укажи падеж: «У синей стены, за широкой дорогой, в жаркий день, у синего моря, на берегу, под старым дубом, с малиновым вареньем, на свежей куртке».
- Упр. 37. Просклоняй словосочетания, выдели окончания прилагательных: «Синяя краска», «Чёрный кот», «Большое окно».
- Упр. 36. Определи род имён прилагательных: плодное (лето), вкусная (малина), высокий (дом), морское (дно), высокая (бабушка), пушистый (кот), яркая (гуашь), одинокий (человек), глубокая (яма).
- Упр. 35. К данным именам прилагательным подбери антонимы: «Тёмный», «Чистый», «Узкий», «Высокий».
- В треугольнике ABC угол C равен 90°, AC = 6, AB = 10. Найдите sin B.
- Вставьте пропущенные окончания прилагательных: за ш...рок... дорогой, в жарк... день, у син... моря, под стар... дубом, с маленьк... вареньем.
- Просклоняй словосочетания, выдели окончания прилагательных: синяя трава, черный кот.
- Определите род имён прилагательных: высокий, вкусная, морской, длинное, быстрый, густой, пушистый, яркая, одиночный, глубокая.
- В каком разделе можно посмотреть информацию о прикреплении календарно-тематического плана в журнале? Варианты: 1) АРМ Завуч – Отчеты – Классы; 2) АРМ Завуч – Мониторинг – Ведение журнала; 3) АРМ Завуч – Инструменты – Настройки.
- Вычисли: 37 · 10; 670 : 10; 600 − 40; 520 + 80; 34 · 5; 14 · 7; 72 : 3; 63 : 3; 98 : 14; 60 : 12.
- Задача. В трёх альбомах 100 листов. В 1-м — 56, во 2-м — в 7 раз меньше. Сколько листов в 3-м альбоме?
- Задача. Длина огорода 24 м, а ширина в 3 раза меньше. Найди периметр и площадь.
- Задача. В 5 мешках 125 кг картофеля. Сколько надо мешков для 200 кг картофеля?
- Вставь окончания, определи род и число у прилагательных по существительному: Ранн… в сна, зимн… лунный, весенн… дыхание, вчерашн… дождь, лёгк… облака, тонк… нить, ярк… сини… небо, бледн… розов… роща, зелён… трава, крепк… запах, мягк… синий платок, горяч… сердце, настоящий художник, утренн… прохлада, полярн… сияние, черн… пояс, майск… жук, скользк… дно, хрупк… стёкла, син… юркая лягушка, молчалив… мышка, глубок… озеро, пальт… село.
- Задание. Выполни преобразования величин: 7 км 7 м = … м; 2 т 2 ц = … ц; 6 дм 3 мм = … мм; 3 суток = … ч.
- Задача. 150 школьников поехали на экскурсию. В 2 больших автобусах сели по 45 человек, а остальные — в 3 маленьких. По сколько человек в маленьком автобусе?
- №15. Вычисли: 900 : 100; 81 : 9 · 9 · 1 − 1; 81 : 81 + 64 · 0; 510 : 3 + 58; 300 : 10; 28 : (5 − 21 : 21); 23 · 10; 300 : 30; 400 : 4.
- №13. Длина прямоугольника 6 см, ширина 4 см. Начерти прямоугольник. Найди его периметр и площадь.
- Упр. 10. Напиши синонимы к словам: жара, буря, красный, дорога, доктор, грусть, радоваться, большой.
- №14. Найди значение выражения c : 3, если c = 18, c = 36, c = 300, c = 150.
- №12. Реши задачу. В одном куске 24 м ткани, а в другом 12 м. Из всей ткани сшили 9 одинаковых костюмов. Сколько метров ткани идёт на один костюм?
- №11. Реши уравнения: 38 + x = 84; x · 18 = 72; x − 24 = 56; x : 16 = 6; x · 13 = 91; 21 − x = 15.
- №8. Спиши текст, раскрывая скобки. Определи тип текста.
- 1. Расставь точки в конце предложений, напиши, где надо, заглавную букву.
- На диаграмме показаны объёмы производства пшеницы с 1 июля 2017 года по 30 июня 2018 года 10 крупнейших производителей пшеницы: девяти стран и Европейского союза (на диаграмме обозначен ЕС).
- Вычислите: (0,125 − 5) · 8.
- Вычислите: \(\frac{14}{25}:\frac{7}{45}-3\).
- Вычислите: 19 · 4 − 48.
- Выберите все правильные ответы. Предметные результаты по учебному предмету «Обществознание» на уровне основного общего образования должны обеспечивать: 1) целостные представления об историческом пути человечества, разных народов и государств, о преемственности исторических эпох, о месте и роли России в мировой истории; 2) умение использовать полученные знания для объяснения (устного и письменного) сущности, взаимосвязей явлений, процессов социальной действительности, в том числе для аргументированного объяснения роли информации и информационных технологий в современном мире; примеров здорового образа жизни, роли непрерывного образования, опасности наркомании и алкоголизма для человека и общества; необходимости правомерного налогового поведения, противодействия коррупции; проведения в отношении нашей страны международной политики «сдерживания»; для осмысления личного социального опыта при исполнении типичных для несовершеннолетнего социальных ролей; 3) умение с опорой на обществоведческие знания, факты общественной жизни и личный социальный опыт определять и аргументировать с точки зрения социальных ценностей и норм своё отношение к явлениям, процессам социальной действительности; 4) способность применять понятийный аппарат исторического знания, приёмы исторического анализа для раскрытия сущности и значения событий и явлений прошлого и современности.
- Магазин снижает цену дивана с 31 370 р. до 19 310 р. Соответствует ли это снижение рекламной скидке 40%?
- Внимательно рассмотри билет на поезд. А) Кто совершит поездку? Б) По какому маршруту совершается поездка? В) Запиши полную дату окончания поездки. Г) Посчитай и запиши, сколько времени пассажир просидит в поезде.
- На рисунке BC = DL, PK = CL, углы BPK и KLD прямые, угол BCK равен 54°. Найдите угол KDL = x.
- Система органов публичной власти, осуществляющих деятельность по управлению государственными делами (государственному управлению), именуется ... властью.
- 13. Найдите корень уравнения \(x^2+11x=-28\). Если уравнение имеет более одного корня, в ответе укажите меньший из них.
- 12. Найдите корень уравнения \(-7+2(3-2x)=-3x+8\).
- 11. Найдите значение выражения \(\frac{8^3}{4^3}:2^2\).
- 10. Найдите значение выражения \(\frac{8^{3.4}}{16^{2.3}}\).
- 9. Найдите значение выражения \(2.3\cdot10^{-2}+2.7\cdot10^{-1}\).
- 8. Найдите значение выражения \(\left(\frac{0.1}{10^{-2}}\right)^2\cdot10^2\).
- 7. Найдите значение выражения \(\frac{6^{-4}}{(6^3)^{-2}}\).
- 6. Найдите значение выражения \((2^5)^3:2^2\).
- 5. Число посетителей сайта увеличилось за месяц в полтора раза. На сколько процентов увеличилось число посетителей сайта за этот месяц?
- 4. Найдите значение выражения \(\left(2\frac{3}{7}-2\right):\frac{1}{14}\).
- 3. На диаграмме показана среднемесячная температура воздуха в Симферополе за каждый месяц 1988 года. По горизонтали указаны месяцы, по вертикали — температура в градусах Цельсия. Определите по диаграмме наибольшую среднемесячную температуру в период с августа по декабрь 1988 года. Ответ дайте в градусах Цельсия.
- 2. Установите соответствие между величинами и их возможными значениями: А) длительность полнометражного художественного фильма; Б) продолжительность вспышки фотоаппарата; В) время одного оборота Сатурна вокруг Солнца; Г) средний норматив ГТО по бегу на 3 км для юношей 16–17 лет. Значения: 1) 0,1 секунды; 2) 14 минут 10 секунд; 3) 132 минуты; 4) 10 759 суток.
- 1. В детском лагере 178 детей и 25 воспитателей. В одном автобусе можно перевезти не более 45 пассажиров. Какое наименьшее количество таких автобусов понадобится, чтобы за один рейс перевезти всех детей и воспитателей в город?
- Было проведено 9 запусков программы, при которых в качестве значений переменных s и t вводились следующие пары чисел: (1, 2); (11, 2); (1, 12); (11, 12); (−11, −12); (−11, 12); (−12, 11); (10, 10); (10, 5). Укажите целое значение параметра A, при котором для указанных входных данных программа напечатает «YES» четыре раза.
- Изучив текст параграфа и рисунок 1 на с. 7 учебника, составьте опорную схему «Объекты живой и неживой природы».
- 15. Площадь земель фермерского хозяйства, отведённых под подсолнух, сельскохозяйственные культуры, составляет 2034 га и распределена между зерновыми и овощными культурами в отношении \(7:2\) соответственно. Сколько гектаров занимают овощные культуры?
- 14. Найдите значение выражения \(\frac{20{,}21}{\frac1{2020}+\frac1{2022}}\).
- 13. В правильной треугольной пирамиде сторона основания равна \(4\sqrt3\), а длина бокового ребра равна \(\sqrt{43}\). Найдите объём пирамиды.
- 12. Вписанный угол окружности, опирающийся на её дугу, равен 22,5°. Найдите отношение длины дуги к длине всей окружности.
- Основным методом правового регулирования в административном праве является … метод: диспозитивный; императивный; рекомендательный; поощрительный.
- Вставь пропущенные буквы и определи род и число у прилагательных: ранн…я весна, зимн…е деньки, весенн…е дыхание, вч…рашн… грусть, лёгк… облака, тонк… льдинки, син… небо, б…рёзов… роща, с…л…вьи трели, осенн… листва, ре…кие украшения, крепк… деревья, поздн… встреча, горяч… сердце, настоящее чувство, утренн… похолодание, полярное сияние, стальные когти, синяя лодка, упрямая лошадка, могучий страна, узкие ручьи, майские жуки, скользкие дно, длинное село.
- Задача: Длина прямоугольника 6 см, ширина 4 см. Начерти прямоугольник. Найди его периметр и площадь.
- Вычисли: 600 − 40; 520 + 80; 34 · 5; 14 · 7; 72 : 3; 63 : 3; 98 : 14; 60 : 12.
- Задача: В трёх альбомах 100 листов. В 1-м — 56 листов, во 2-м — в 7 раз меньше. Сколько листов в 3-м альбоме?
- Задача: Длина огорода 24 м, а ширина в 3 раза меньше. Найди периметр и площадь.
- Задача: В 5 мешках 125 кг картофеля. Сколько надо мешков для 200 кг картофеля?
- Высший орган общества — это: правление; общее собрание членов; наблюдательный совет; ревизионная комиссия.
- Можно ли оставить учителю замечания по ведению журнала? Выберите один верный вариант ответа: да или нет.
- В рассказе Николая Лескова «Человек на часах» история основана на реальных событиях 1837 года, там повествуется о том, как часовой, услышав крик о помощи, несмотря на суровый приказ не покидать пост, спас утопающего на Неве, за что был наказан своими начальниками.
- Почему любая террористическая деятельность бесцельна? Варианты ответа: 1) Она не способствует созданию благополучной и счастливой жизни её участников ни при каких условиях; 2) Она не имеет мотивации; 3) Нет чётко сформулированной цели.
- На боковых сторонах равнобедренного треугольника ABC отложены равные отрезки BM и BN. BD — медиана треугольника. Докажите, что MD = ND.
- Неверно, что к обязанностям государственных служащих относится: 1) соблюдение Конституции РФ и законов Российской Федерации; 2) исполнение служебных обязанностей добросовестно и эффективно; 3) членство в правящей политической партии; 4) неразглашение сведений, ставших известными в связи с исполнением служебных обязанностей.
- На диаграмме показаны объёмы производства пшеницы с 1 июля 2017 года по 30 июня 2018 года 10 крупнейшими производителями пшеницы: десяти стран и Европейского союза (на диаграмме обозначен ЕС). Китай занимал 2 место. Определите по диаграмме, какое место по производству пшеницы занимала Аргентина.
- Вычислите: \((0{,}125-5)\cdot8\).
- Вычислите: \(\frac{14}{25}:\frac{7}{45}-3\).
- Каков алгоритм действий в случае потери ключей от магазина? Расставь действия в правильном порядке: 1) Проинформировать ДМ и МБ/ДК о потере ключей; 2) Сделать заявку на support о замене личинки замка; 3) Раздать администраторам новые ключи от замка; 4) Сообщить менеджеру по безопасности магазина при приёме на работу о уже выполненной замене личинки.
- 9. Выберите один правильный ответ. Реализация государственной политики в области исторического просвещения будет способствовать: 1) защите конституционного строя, суверенитета, независимости, государственной и территориальной целостности; 2) сохранению традиционных российских духовно-нравственных и культурно-исторических ценностей, повышению способности российского общества противостоять деструктивному идеологическому воздействию на него; 3) развитию безопасного информационного пространства и защите от деструктивного информационно-психологического воздействия; 4) формированию единства образовательного пространства и равному доступу к качественному образованию.
- Решить уравнения: а) 23 + x = 56; б) 20 · x = 4; в) 18 − x = 4.
- В каком разделе хранится сводная таблица средних баллов, зафиксированных по всем классам на определённую дату? Варианты: 1) АРМ Завуч – Отчёты – Школа – Качество знаний; 2) АРМ Завуч – Мониторинг – Успеваемость – Рубеж; 3) АРМ Завуч – Отчёты – Классы.
- Время свободного падения камня из состояния покоя на поверхность Земли 5 с. Сопротивлением движению пренебречь. Определите скорость камня в момент падения.
- На рисунке представлен график зависимости координаты x от времени для тела, движущегося вдоль оси Ox. Какой путь прошло тело за 8 с от начала движения?
- Тело брошено с поверхности Земли вертикально вверх со скоростью 25 м/с. Сопротивление воздуха пренебрежимо мало. Определите, какова скорость тела через 1 с полёта.
- На рисунке представлен график зависимости координаты от времени для тела, движущегося вдоль оси Ox. Чему равен модуль перемещения тела за время от 0 до 4 с?
- От чего зависит формирование нравственных позиций? Варианты ответа: 1) От места проживания. 2) От окружающих людей. 3) От наследственности.
- Вычислите: \(2\frac{2}{7}\times2,4\times1\frac{5}{9}\times1\frac{9}{16}\) : \(3\frac{1}{3}\times1,125\times1\frac{5}{7}\times1\frac{7}{9}\).
- На верхней части листа видны несколько самостоятельных заданий по русскому языку и математике, однако фотография недостаточно чёткая для надёжного восстановления всех формулировок и чисел.
- … — это федеральный орган исполнительной власти, осуществляющий функции по контролю и надзору в установленной сфере деятельности, а также специальные функции в области обороны, государственной безопасности, защиты и охраны Государственной границы РФ, борьбы с преступностью, общественной безопасности. Варианты: федеральное министерство; федеральная служба; федеральное агентство; Правительство РФ.
- №1. Опираясь на рисунки, дополни диаграмму. Данные: ель обыкновенная — 15 м; лиственница — 45 м; сосна обыкновенная — 20 м; сибирский кедр — 30 м.
- Вставь am, is, are. Переведи предложения.
- Наиболее успешные темы для вербовки подростков: борьба с системой; война за «веру»; война за «справедливость»; всё перечисленное.
- В овощном наборе были огурцы, помидоры, перцы и кабачки. Сколько овощей каждого вида могло быть в наборе, если известно, что кабачков было 2? Дополни данные в таблице.
- Контроль за соблюдением административного законодательства осуществляет … Варианты ответа: 1) суд; 2) прокуратура; 3) Министерство юстиции РФ; 4) Государственная Дума.
- Задание 143. Сравните величины: 1) 2,87 кг и 2,82 кг; 2) 0,123 кг и 0,132 кг; 3) 1,67 м и 1,68 м; 4) 1,647 км и 1,547 км; 5) 5,4 ц и 5,39 ц; 6) 8,2 ч и 8,05 ч; 7) 0,31 кг и 300 г; 8) 0,867 кг и 866 г; 9) 1,256 м и 125,6 мм; 10) 6,8 км/ч и 7,01 км/ч; 11) 0,64 а и 64,2 м²; 12) 0,15 ц и 15,1 кг.
- Задание 142. Расположите числа в порядке убывания: 1) 2,13; 3,12; 1,23; 1,32; 2) 0,28; 0,028; 0,029; 0,38; 3) 10,7; 11,01; 13,2; 12,3; 4) 9,041; 9,44; 9,5; 9,237; 5) 6,823; 6,9; 9,6; 9,23; 6) 8,0531; 8,5; 8,072; 9,1.
- Задание 141. Расположите числа в порядке возрастания: 1) 1,4; 2,06; 5,001; 0,99; 2) 9,11; 3,65; 10,01; 8,77; 3) 1,37; 1,2; 1,94; 1,001; 1,370; 1,200; 1,940; 1,001; 4) 0,461; 0,46; 0,7; 0,0096; 5) 5,1; 5,22; 3,98; 2,647; 6) 12,003; 12,03; 12,3; 12,33.
- 6. Напиши, что умеют/не умеют делать данные животные. Образец: A horse can run. A frog can’t run. Используй слова: a dog, a cat, a frog, a horse, a bird, a chimp, a fish; swim, jump, swing, dance, run, sing, climb, fly.
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.