База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- На плане изображён дачный участок по адресу: п. Сосновка, ул. Зелёная, д. 19 (сторона каждой клетки на плане равна 2 м). Участок имеет прямоугольную форму. Выезд и въезд осуществляются через единственные ворота. При входе на участок слева от ворот находится гараж. Справа от ворот находится сарай площадью 24 кв. м, а чуть подальше — жилой дом. Напротив жилого дома расположены яблоневые посадки. Также на участке есть баня, к которой ведёт дорожка, выложенная плиткой, и огород с теплицей внутри (огород отмечен на плане цифрой 6). Все дорожки внутри участка имеют ширину 1 м и вымощены тротуарной плиткой размером 1 м×1 м. Между гаражом и сараем находится площадка, вымощенная такой же плиткой. К участку подведено электричество. Имеется магистральное газоснабжение. 1. Для объектов, указанных в таблице, определите, какими цифрами они обозначены на плане. Заполните таблицу, в бланк ответов перенесите последовательность четырёх цифр. Объекты жилой дом баня гараж теплица Цифры
- 5. Кратко опиши, кто такой Курчатов Игорь Васильевич, чем занимался, что важного сделал.
- 4. За что наградили Игоря Васильевича?
- 3. Что произошло в августе 1949 года?
- 2. Какой наукой интересовался Игорь Васильевич?
- Ответь на вопросы по прочитанному тексту. 1. Где родился Игорь Васильевич Курчатов?
- 1. Найдите значение выражения: а) раскрыв скобки: 34,4 - (18,1 – 5,6) + (-11,9 + 8); б) применив распределительное свойство умножения: 66 -2,86・デーデ・0,64. 2. Упростите выражение: a) 4m-6m-3m+7+ m; в) 4 6)-8(k-3)+4(k-2) - 2(3k+1); b-3,5 -- 0.2b 3. Решите уравнение 0,6(y - 3) - 0,5(y - 1) = 1,5. 4. Путешественник 3 ч ехал на автобусе и 3 ч на поезде, преодолев за это время путь 390 км. Найдите скорость автобуса, если она втрое меньше скорости поезда. 5*. Найдите корни уравнения (2,5у-4) (6у + 1,8) = 0, используя свойство произведения, равного нулю.
- 3. На диаграмме представлены результаты некоторых ребят, писавших тест по физике вертикальной оси указаны баллы. а) Назовите сумму баллов ребят, набравших менее 75 баллов. б) Назовите средний балл ребят, набравших более 75 баллов.
- На сколько примерно киловатт-часов меньше было израсходовано в июне, чем в мае?
- Установите соответствие между организмами и царствами живой природы: к каждом элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца. ОРГАНИЗМЫ А) каштан конский Б) дрожжи винные В) малярийный плазмодий Г) стрептококк ЦАРСТВА 1) Растения 2) Животные 3) Бактерии 4) Грибы Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: А Б В Г
- Рассмотрите рисунок, на котором изображена схема передачи половых хромосом. Какое ОБЩЕЕ свойство живых систем иллюстрирует данное явление? Ответ:
- 6) { 7u + 2v = 1, 17u+6v = -9;
- Какие растения встречаются в природе твоего региона? Опиши растения по плану: Название растения Как выглядит растение? Цветёт ли растение? В какой период? Какую пользу приносит людям или животным?
- Запиши буквы в таблицу к соответствующим растениям.
- Контрольную работу писало 25 учеников. За выполнение контрольной работы выставляется одна из отметок: «5», «4», «3» или «2». Отметку «4» получили 60% учеников, писавших контрольную, а тех, кто получил «2» или «3», было на 9 человек меньше, чем тех, кто получил «4». Сколько учеников получили отметку «5»?
- Выполните вычитание: 2,96 – 1,03.
- Представьте в виде неправильной дроби число 23. 7
- Представьте в виде обыкновенной дроби 2 3 выражение 7+デ
- Complete the crossword with the Past Simple affirmative of the verbs. Across 2 have 3 go 5 drink 7 come Down 1 make 4 take 6 eat 8 meet
- Какой длины провода на стройке? Расставь таблички от большей длины к меньшей
- 3. ⓘ Mets les phrases à la forme négative, comme dans l'exemple. Il mange des pommes. → II ne mange pas de pommes. 1. Maxime achète du jambon. 2. Clarisse prend du coca et des tartines.
- 2. Et toi, tu peux dire ce qu'il faut pour faire... 1. une omelette ? 2. une salade de fruits ? 3. une salade de légumes ? 4. une soupe de viande ? 5. une compote ? 6. des crêpes ?
- 1. ⓘ Complète les recettes avec l'article partitif ou avec l'article indéfini. 1. Pour faire une salade greque il faut avior_ tomates, concombres, oignons, poivrons, fromage de chèvre, huile, sel, poivre, olives. 2. On prépare de la purée avec pommes de terre, lait, beurre, sel. 3. Pour préparer une tarte aux fraises on prend farine, surce, œufs, fraises, crème. 4. Il faut prendre poisson, sel, pommes de terre, poivre, oignons et eau pour préparer une soupe de poisson.
- ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА №1 СУЩНОСТЬ БУХГАЛТЕРСКОЙ (ФИНАНСОВОЙ) ОТЧЕТНОСТИ И ЕЁ НОРМАТИВНОЕ РЕГУЛИРОВАНИЕ Задание 1. Необходимо определить название счетов и их типы. Название счета Тип счета (Α, Π, ΑΠ) Номер счета 05 70 91 51 10 20 01 68 80 91 76 60 43 62 26 75 71 02 58 83 66 94 08 04 69 52 25 28 40 79 09 19 86 50 11
- Какое правило отражает этот знак?
- На рисунках изображены знаки. Рассмотри их и ответь на вопросы. 7.1. Какой из этих знаков можно увидеть в театре или музее?
- 9. Вычисли. 90:9.1 80:8.0 (84-77):1
- 8. 1) Начерти два квадрата: сторона одного сторона другого в 3 раза больше. Во раз площадь второго квадрата больше первого? 2) Во сколько раз периметр второго больше периметра первого?
- (56+28): 14 56+28:14
- 7. 90-48:3 (90-48):3
- {12x-7y=2,4x-5y=6;
- 3. На диаграмме представлены результаты некоторых ребят, писавших тест по физике. вертикальной оси указаны баллы. а) Назовите сумму баллов ребят, набравших менее 75 баллов. 6) Назовите средний балл ребят, набравших более 75 баллов.
- На сколько примерно киловатт-часов меньше было израсходовано в июне, чем в мае?
- ⑦ В каком отрывке содержится сравнение? 1) Воробышки игривые, Как детки сиротливые... С.А. Есенин «Поёт зима — аукает...» 2) Уж тает снег, бегут ручьи, В окно повеяло весною... А.Н. Плещеев «Весна» 3) Осенние листья по ветру кружат, Осенние листья в тревоге вопят... А.Н. Майков «Осенние листья по ветру кружат...» 4) Белый снег, пушистый в воздухе кружится И на землю тихо падает, ложится. И.З. Суриков «Зима» Ответ:
- 6.1. Выбери верное утверждение. 1) Алексей Николаевич Толстой в басне «Мужик убрал камень» учит читателей, важны не только знания, но и уме применять их в жизни. 2) Корней Иванович Чуковский — автор м гих исторических повестей для детей. 3) Николай Николаевич Носов в расс «Живая шляпа» хотел донести до чи теля, что не стоит бояться того, что не Ответ: вестно.
- 6 Рассмотри портреты русских писателей. Эдуард Николаевич Успенский в своём про- изведении «Дед Мазай и зайцы» повествует о добром отношении к природе. Ответ: 1.2. Запиши по одному названию произведений Э.Н. Успенского и К.И. Чуковского. Произведение Э.Н. Успенского Произведение К.И. Чуковского
- 2 1) Вычислите: 1\frac{1}{7}+\frac{3}{5}-\frac{31}{35}.
- Какой длины провода на стройке? Расставь таблички от большей длины к меньшей
- 10 Выпиши из 12-го предложения все формы имён прилагательных с именами существительными, к которым они относятся. Укажи число, род (если есть), падеж одной из форм имени прилагательного (на выбор). Ответ.
- 9 Выпиши из 7-го предложения все имена существительные в той форме, в которой они употреблены в предложении. Укажи род, склонение, число, падеж одной из форм имени существительного (на выбор). Ответ.
- 8 Во 2-м предложении найди слово, состав которого соответствует схеме: Выпиши это слово, обозначь его части. Ответ.
- 7 Замени слово «уникальный» («уникальная») из 3-го предложения близким по значению словом. Запиши это слово. Ответ. Уникальный - Не повторимый
- 6 Как ты понимаешь значение слова «хищник» (вот хищника») из 7-го предложения? Запиши своё объяснение. Ответ. Хищник это mom, Limo Бобо охотится на других
- 4.2. Напишите название одного животного, которое обитает в сообществе вместе с лисицей. Ответ:
- 4.1. В каких природных сообществах обитает это животное? Укажите название одного из этих сообществ. Ответ:
- Различают практические и теоретические методы исследования. Выберите из приведённого ниже списка два практических метода. 1) обобщение 2) наблюдение 3) описание 4) сравнение 5) измерение Запишите в поле ответа номера выбранных методов исследования. Ответ:
- 2.2. В чём значение этого процесса в жизни птиц? Ответ:
- 2.1. Весной раньше других птиц в Центральную Россию прилетают скворцы. Они обустраивают гнезда, откладывают и высиживают яйца. Найдите в приведённом ниже списке и запишите название этого процесса. Ответ: Дыхание, питание, рост, размножение.
- cos 150° =
- sin 150° =
- Перед вами игровое поле матрицы. Укажите номер карточки для ячейки поля при выпавших значениях игральных костей
- Разложите на множители многочлена.; 1) 16-49x²² 4 2) 25x²-x²- 10 29 3) 81a6-1= 4) a0-88- 5) 36x²y-a²- 6) 16x²-64xy +64y²? 7) 25x²+10x²+x²- 2 8-x+6x-9= 9)-1-4x²-4x² = 2 10) 96-29-26+4= 54 11) x²-x²-x+1= 12) X²+メーメーに 3
- Вспомните, что помогает верно написать безударное окончание имени прилагательного. Какие окончания у имени прилагательного нужно написать в таких словосочетаниях: гулять в ве- сенн... лесу, любоваться весенн... лесом? 88. Поставьте вопрос от имени существительно- го к имени прилагательному в каждом словосоче- тании. Укажите окончание вопроса и окончание имени прилагательного. В какой падежной форме эти окончания не совпадают? С интересн..й книгой, в дремуч..м лесу, к берё- зов..й роще, на далёк..м Севере, нов..й дом, в нов..м доме, с нов..м приятелем, со стар..ми друзьями, ве- сенн..й денёк, весенн..м утром, в весенн..ю пору, на весенн..м солнышке, на высок..й сосне, за высок..м холмом, на высок..м берегу. Запишите словосочетания вместе с вопросами. Вставьте пропущенные буквы. Выделите окончания каждого имени прилагательного и вопроса к нему.
- Вычислите: 4-\frac{3}{5}
- На сколько процентов кухня больше прилегающей к ней лоджии?
- Какие растения встречаются в природе твоего региона? Опиши растения по плану: Название растения Как выглядит растение? Цветёт ли растение? В какой период? Какую пользу приносит людям или животным?
- Запиши буквы в таблицу к соответствующим растениям.
- 16.4. Какие суждения, относящиеся к событиям, обозначенным на схеме, являются верными? Выберите три суждения из шести предложенных. Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны. 1) Война шла как в Европе, так и за океаном: в Северной Америке, в стра- нах Карибского бассейна, Индии, на Филиппинах. 2) В войне российские войска возглавлял А. Д. Меншиков. 3) По результатам войны Россия получила территорию Восточной Прус- сии. 4) Война считается колониальной, так как в ней столкнулись колониаль- ные интересы Великобритании, Франции и Испании. 5) Пётр ІІІ вёл активные боевые действия против армии Фридриха II. 6) Основное противостояние в Европе происходило между Австрией и Пруссией из-за Силезии, потерянной Австрией в предыдущих си- лезских войнах.
- 16.3. Напишите название города, который обозначен на схеме цифрой «1» и был взят российскими войсками в ходе отражённой на схеме войны. Ответ:
- 16.2. Напишите имя российского императора, в чьё правление Россия вышла из войны, ход которой отражён на схеме. Ответ:
- 16.1. Напишите название войны, ход которой отражён на схеме. Ответ:
- На диаграмме представлены результаты некоторых ребят, писавших тест по физике. вертикальной оси указаны баллы. a) Назовите сумму баллов ребят, набравших менее 75 баллов. б) Назовите средний балл ребят, набравших более 75 баллов.
- На сколько примерно киловатт-часов меньше было израсходовано в июне, чем в мае?
- Выпиши из текста 3 и 5 предложения. Выдели грамматическую основу.
- 2) Вычислите: 24 \cdot 1,3 : 3.
- 1) Вычислите: 1\frac{1}{7}+\frac{3}{5}-\frac{31}{35}.
- 3x - 8y= -1 - 3x + 11? -11 (3x - 3x) + (-8y + 11 −1 + (−11) 3y = -12
- Какой длины провода на стройке? Расставь таблички от большей длины к меньшей
- Опера. Главные герои и номера оперного спектакля 3 Соедини стрелочкой термин и соответствующее определение Оркестровая пьеса, исполняемая перед театральным представлением - оперой, балетом, опереттой Вокальное произведение для одного голоса с аккомпанементом, соответствующее драматическому монологу, обычно в составе оперы, оперетты, оратории или кантаты
- Опера. Главные герои и номера оперного спектакля 2 Подпиши профессии, которые задействованы в создании оперы
- Опера. Главные герои и номера оперного спектакля 1 Продолжи определение Опера - это жанр, в котором вырожение это
- Прочтите перечень из четырёх событий (процессов) и выполните задания, относящиеся к этому перечню. Перечень событий (процессов) А) внешняя политика первых русских князей Б) объединение Франции в XII-XV вв. в 882-972 гг. В) взаимоотношения русских земель и княжеств Г) борьба Руси с половцами в XI–XII вв. с Золотой Ордой в XIII в. Каждая из иллюстраций, приведённых ниже, относится к одному из указанных в перечне событий (процессов). Установите соответствие между событиями (процессами) и иллюстрациями: к каждому событию (процессу) подберите относящуюся к нему иллюстрацию. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. А Б В Г Ответ: 4321
- На рисунке изображен план двухкомнатной квартиры в многоэтажном жилом доме. Сторона одной клетки на плане соответствует 0,4 м, а условные обозначения двери и окна приведены в правой части рисунка. Вход в квартиру находится в коридоре. Слева от входа в квартиру находится санузел, а в противоположном конце коридора — дверь в кладовую. Рядом с кладовой находится спальня, из которой можно пройти на одну из застекленных лоджий. Самое большое по площади помещение — гостиная, откуда можно попасть в коридор и на кухню. Из кухни также можно попасть на застекленную лоджию. Найдите площадь гостиной. Ответ дайте в квадратных метрах.
- Задание 5 Найдите и исправьте ошибки в образовании форм слов. 1.трое учеников пришли первыми 2. более лучшее решение 3. красивое кашне 4. к пятистам страницам
- Задание 4 Из третьего предложения второго абзаца текста выпишите многозначное слово со значением «узнавали, получали сведения». Составьте и запишите предложение, в котором это слово употреблено в другом значении.
- Задание 3 Опираясь на текст, ответьте на вопрос: какую роль играла книга в жизни людей? Запишите ответ.
- Задание 2 Выполните обозначенный цифрами в тексте языковой анализ слов: 2 - морфемный и словообразовательный анализ слова «чтение» 3 - морфологический анализ слова «хранили»
- Желаем успеха! Задание 1 Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. Когда-то книги в деревн..х были редк..м богатств.м. Их бережно хр.нили в сундук.х, передавали из поколения в покол..ние. Иногда одна книга служ. ла целой улиц.. - её давали сосед..м, а те аккуратно возвращ..ли хозя...ну. Чт..ние книг собир. ло всю сем.ю. Вечер..м взрослые читали детям гл..сно, а потом обсуждали пр..читанное. Из книг люди узнавали о пр..шлых временах, о геро..ческих подвигах и мудрых правителях. Они помогли ч. ловеку постиг..ть новые знания и станов..ться умн..е. Книга помогла не только уч..ться, но и мечт..ть. Она была другом и наставником, дар.ла радость и утешение. Даже сегодня, когда появились современные технологии, книги не потер..ли своего значения. (По С. Аксакову)
- 3. Решите уравнение: 5 x = -4. 2
- 2. Найдите значение выражения: (-3).8-6:(-3).
- 1. Выполните деление: a) (-8): (-3); 4 5
- 3. Решите уравнение: 3 7 x = --.
- 2. Найдите значение выражения: (-2)⋅(-6)-(-8): 4.
- 1. Выполните деление: a)-6: (-4); 2 б) 2,5: 3
- На рисунке буквами отмечены тематические делы детской библиотеки и цифрами - которые брали читатели. А) АВТОРСКИЕ СКАЗКИ Б) УСТНОЕ НАРОДНОЕ ТВОРЧЕСТВО В) СТРАНА ФАНТАЗИЯ Г) БАСНИ. МИФЫ. ЛЕГЕНДЫ 1) Александр Волков Волшебник ИЗУМРУДНОГО ГОРОДА 2) Евгений Велтистов ПРИКЛЮЧЕНИЯ ЭЛЕКТРОНИКА 3) И.А.Крылов СТРЕКОЗА И МУРАВЕЙ 4) ПО ЩУЧЬЕМУ ВЕЛЕНЬЮ В какой раздел следует поставить каждую книгу? Запиши номера книг в таблицу под соответствующими буквами.
- Choose a verb and complete the sentences with the Past Simple forms. 1 My aunt phoned me last Saturday on my mobile. phone/talk 2 She ___________ me to Harry's birthday party. invite/ arrive 3 I ___________ on the way at the toy shop for a present. play / stop 4 Harry and his friends ___________ to music. dance / like 5 I ___________ my aunt with the food. cook / help 6 Harry ___________ his party! look / like
- Установите соответствие между числами и утверждениями. ЧИСЛА A) 29/13 Б) 4/13 B) 8/13 Г) 25/13 УТВЕРЖДЕНИЯ 1) Число больше 1, но меньше 2. 2) Число больше 2. 3) Число больше 0,5, но меньше 1. 4) Число меньше 0,5. В таблице под каждой буквой укажите номер утверждения.
- 5. Дайте развёрнутый ответ на задание 5. Старайтесь чётко отвечать на поставленный вопрос, следите за логикой своих рассуждений, опирайтесь на текст стихотворения. Объём высказывания не менее 30 слов. Какое время года и состояние природы описано в этом стихотворении?
- Через пункты А и Б, расстояние между которыми 200 км, проходит прямолинейное шоссе. Из пунктов А и Б по этому шоссе одновременно с постоянными скоростями выехали автомобиль и грузовик. Автомобиль едет со скоростью 75 км/ч, грузовик со скоростью 60 км/ч. Какое рас- стояние будет между ними через два часа после начала движения при условии, что ни остановок, ни смены направления движения за это вре мя ни у автомобиля, ни у грузовика не было? Найдите все возможные варианты.
- Площадь поля равна 720 га. Озимыми культурами засеяно 300 га, на яровые выделена треть всей площади, остальная площадь не засеяна. Сколько гектаров не засеяно?
- Периметр квадрата равен 72 см. Найдите площадь этого квадрата. ( дайте в квадратных сантиметрах.
- Из аэропорта в город ходят автобус, электричка и такси. Цены личные виды транспорта даны в таблице. Вид транспорта Такси Автобус Автобус Электричка Одна машина, в которой четыре места для пассажиров Стандартный билет для одного человека Семейный билет для двух взрослых и одного ребёнка Стандартный билет для одного человека Стоимость п 1200 Dys 450 руб. 1000 руб 290 руб. За какую наименьшую сумму семья из двух взрослых и двух ден жет добраться из аэропорта в город? Члены семьи должны ехать в одним видом транспорта. Запишите решение и ответ.
- Какой длины нитки в клубках? Расставь таблички от большей длины к меньшей
- Вспомните, что помогает верно написать безударное окончание имени прилагательного. Какие окончания у имени прилагательного нужно написать в таких словосочетаниях: гулять в ве- сенн... лесу, любоваться весенн... лесом? 88. Поставьте вопрос от имени существительно- го к имени прилагательному в каждом словосоче- тании. Укажите окончание вопроса и окончание имени прилагательного. В какой падежной форме эти окончания не совпадают? С интересн..й книгой, в дремуч..м лесу, к берё- зов..й роще, на далёк.. м Севере, нов..й дом, в нов..м доме, с нов..м приятелем, со стар..ми друзьями, ве- сенн..й денёк, весенн..м утром, в весенн..ю пору, на весенн..м солнышке, на высок..й сосне, за высок.. M холмом, на высок..м берегу. Запишите словосочетания вместе с вопросами. Вставьте пропущенные буквы. Выделите окончания каждого имени прилагательного и вопроса к нему.
- 9. Какую цифру надо поставить в запись 37556* вместо звездочки, чтобы полученное число делилось и на 3, и на 2?
- 8. Решите уравнение \(x + 5\frac{11}{20} = 11\frac{7}{15}\).
- 7. Вычислите: 1) \(\frac{12}{35} : \frac{2}{5}\); 2) \(\frac{15}{17} : 5\); 3) \(4 : \frac{20}{21}\); 4) \(8\frac{3}{4} : 2\frac{1}{3}\).
- 6. Выполните умножение: 1) \(\frac{4}{27} \cdot \frac{9}{16}\); 2) \(5\frac{3}{5} \cdot 1\frac{4}{21}\); 3) \(\frac{13}{16} \cdot 32\).
- 5. Преобразуйте в смешанное число дробь: 1) \(\frac{12}{5}\); 2) \(\frac{25}{9}\).
- 4. В классе 12 учеников изучают французский язык, что составляет \(\frac{2}{5}\) всех учеников класса. Сколько учеников в классе?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.