База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- ВПР. Биология. 7 класс. Вариант 2. Часть 2 Код Рассмотрите изображение Василька синего и выполните задания. Определите систематическое положение Василька синего, выберите подходящие термины из списка и объясните свой выбор.
- Установите последовательность движения крови в малом круге кровообращения, начиная от правого желудочка. B ответе запишите соответствующую последовательность цифр. 1) лёгочные вены 2) лёгочные артерии 3) капилляры лёгких 4) левое предсердие 5) лёгочный ствол
- Изучите график зависимости скорости фотосинтеза от силы света (по оси х отложена относительная сила света (канделы), а по оси у относительная скорость фотосинтеза (усл. ед.)).
- Установите последовательность систематических таксонов, начиная с наибольшего. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр. 1) семейство Плауновые 2) царство Растения 3) отдел Плауновидные 4) род Плаун 5) вид Плаун булавовидный
- 6. Укажите лицо, число и падеж личных местоимений. У нас, к тебе, с тобой, о них, у неё, к вам.
- 5. Составьте и запишите предложение с местоимением 2-го лица единственного числа в Т.п.
- 4. Спишите. Замените выделенные имена существительные местоимениями. Укажите лицо, число и падеж личных местоимений. Охотник нашёл в лесу лисёнка. Он принёс лисёнка домой. Это был шустрый зверёк. Ночью лисёнок просыпался и бегал по комнате. К осени лисёнок стал большим. Охотник отпустил лисёнка в лес.
- 3. Напишите личные местоимения множественного числа.
- Выпишите предложение с местоимениями 3-го лица. Ребята, когда вы пойдёте на экскурсию? Сегодня на уроках не было Сергея, он заболел.
- Работа № 2 1. Спишите. Вставьте подходящие по смыслу личные местоимения. Катя сказала мне, что зимой __________ поедет в Москву. Завтра __________ пойдём в музей.. В класс пришёл новый учитель, раньше __________ работал в другой школе.
- 7.1. Какой из этих знаков можно встретить на этикетке одежды? Ответ: В Какое правило отражает этот знак? Ответ:
- 6.3. Если бы ученики захотели выяснить, как влияет тем- пература окружающей среды на скорость, с которой лёд полностью переходит в жидкое состояние, с помощью ка- кого опыта они могли бы это сделать? Опиши этот опыт. Ответ: Взять два одинаковых стакана с равной льда. Один почестить в тёплое место, другой - в холодное.
- Подумай и напиши, в какой ситуации уместно будет употребить выражение «Вставать с петухами»
- 2 вариант №1 No2 No3 No4 №5 -4,5x >9 -4>5-y x-4(x-3) <3-6x 2x + 4(2x-3) <12x-11 25-x>2-3(x-6)
- Заполните пустые ячейки на схеме, выбрав необходимые слова из приведённого списка. Верблюд, тайга, саксаул, песец, ель, тундра, дуб, глухарь, степь.
- 5.2. Сделайте описание лисицы обыкновенной по следующему плану. А) Какую среду обитания освоила лисица? Ответ: Б) Густая шерсть это приспособление к жизни в определённых условиях среды. В каких именно? Ответ поясните. Ответ: В) Какие отношения сложились между лисицей и волком в природе? Ответ:
- 5.1. В каких предложениях текста описаны внешние признаки лисицы обыкновенной? Запишите номера выбранных предложений. Ответ:
- Где остановится РобоМышь? Выберите верный вариант ответа
- 15. Обозначьте строчку, где пишется НН 1) Купле...ый шоколад, утрамбова...ая дорожка 2) Зва...ый ужин, распиле...ое бревно 3) Рыхлё...ая почва, вытопта...ый газон 4) Отпечата...ое воззвание, краше...ый зал
- 14. Обозначьте строчку, где пишется Н 1) Выжже...ые травы, окружё...ый друзьями 2) Свежемороже...ое мясо, стреля...ая гильза 3) Непроше...ый гость, промасле...ая бумага 4) Удвое...ый капитал, сверже...ый монарх
- 13. Обозначьте строчку, где пишется НН 1) Жаре...ый лещ, помещё...ые сувениры 2) Золочё..ый браслет, аккуратно точё...ый 3) Свеше...ый с балкона флаг, заброше...ый родник 4) Сушё...ые ягоды, расположе...ый рядом
- 12. Обозначьте строчку, где пишется НН 1) Семена посаже...ы, пече...ая в духовке 2) Толчё...ые сухари, очень пута...ая дорога 3) Оклевета...ый толпой, паре...ые в духовке 4) Сморще...ое лицо, копче...ое мясо
- 11. Обозначьте строчку, где пишется НН 1)Освещё...ая улица, суше...ые ягоды 2) Пиле...ые доски, взъероше...ые воробьи 3) Облегчё...ый вариант, озадаче...ый работой 4) Изобретё...ый двигатель, гаше...ая известь
- 10.Обозначьте строчку, где пишется НН 1) Усыплё...ая бдительность, унесе...ый ветром 2) Белё...ые стены, испечё...ый пирог 3) Груже...ая машина, ощипа...ый гусь 4) Уреза...ые средства, вписа...ая фраза
- 9.Обозначьте строчку, где пишется Н 1) Обиже...ый ребёнок, растеря...ый вид 2) Несея...ые травы, варё...ое яйцо 3) Опозна...ый объект, жаре...ый гусь 4) Ограниче...ая ответственность, озадаче...а проблемой
- 8. Обозначьте строчку, где пишется Н 1) Призы завоёва...ые, взабаламуче...ая вода 2) Смягче...ая вода, запряжё...ые кони 3) Вяза...ые варежки, мочё...ое яблоко 4) Застрое...ый район, лома...ая линия
- 7. Обозначьте строчку, где пишется Н 1) Тяжело гружё...ые, изране...ый человек 2) Лома...ая линия, очень рва...ый рукав 3) Опрпавда...ый человек, взбешё...ый решением 4) Пута...ый кустарник, плетё...ая корзина
- 6. Обозначьте строчку, где пишется Н 1) Организова...ая экскурсия, построе...ое здание 2) Развея...ые ветром, услыша...ый шорох 3) Асфальтирова...ый, среза...ая ветка 4) Рва...ая рана, пиле...ый лес
- 5. Обозначьте строчку, где пишется Н 1) Заплака...ые глаза, просмотре...ый фильм 2) Исправле...ая работа, изображё...ые фигуры 3) Краше...ый забор, чита...ая книга 4) Размеше...ые краски, перепечата...ый материал
- 4. Обозначьте строчку, где пишется Н 1) Солё...ые в бочке помидоры, Жёва...ый листок 2) Жаре...ое мясо, высуше...ое бельё 3) Ноше..ое платье, кипячё...ое молоко 4) Окружё...ый лесом, лакирова...ая мебель
- 3. Обозначьте строчку, где пишется НН 1) Замеше...ое тесто, рассея...ые семена 2) Сушё...ая ягода, пересоле...ый суп 3) Кова...ое железо, раскалё...ый уголь 4) Точё...ый карандаш, наполне...ое ведро
- 2. Обозначьте строчку, где пишется НН 1) Подметё...ый пол, плетё...ая корзина 2) Рва...ая куртка, варё...ый картофель 3) Топлё...ое молоко, газирова...ая вода 4) Высуше...ое растение, посеребре...ая тарелка
- 1. Обозначьте строчку, где пишется НН 1) Изране...ый солдат, подкова...ая лошадь 2) Реше...ая задача, краше...ый забор 3) Писа...ый портрет, коше...ый луг 4) Слома...ый велосипед, жаре...ая рыба
- В больших пачках по 500 листов бумаги, а в малых — по 250 листов. В понедель- ник в типографии было 30 больших пачек и 17 малых пачек бумаги, а к концу недели осталось ровно 18 больших пачек и ровно 8 малых пачек бумаги. Сколько листов бу- маги израсходовано за неделю? Запиши решение и ответ.
- 2.2. Какую функцию выполняет сердцевина многолетнего стебля у растений? Ответ:
- В приведённой ниже таблице между позициями первого и второго столбцов имеется взаимосвязь. 2.1. Какое понятие следует вписать на место пропуска в этой таблице? 1) камбий 2) сосуды 3) ситовидные трубки 4) древесинные волокна Ответ:
- 1.3. Какой тип корневой системы формируется у нового растения? Ответ:
- 1.2. Знание в области какой ботанической науки позволит ученику изучить данный процесс? Ответ:
- На представленном ниже рисунке изображён один из процессов жизнедеятельности растений. Рассмотрите рисунок и ответьте на вопросы. 1.1. Как называют данный процесс? Ответ:
- Complete the sentences with the correct form of the verb in brackets. 1 If it .................. (not rain), the plants die. 2 If you run, you .................. (catch) the train. 3 I'm sure he'll come if you .................. (invite) him. 4 If you .................. (drop) ice in water, it floats. 5 I .................. (call) you if I finish work early.
- 2 Write the verbs in the Past Simple affirmative. 1 We had (have) lunch at 2 o'clock yesterday. 21 _______ (make) a pizza last Sunday. 3 We _______ (go) to the cinema last month. 4 You _______ (take) a photo of me two minutes ago. 5 They _______ (drink) tea after the meal yesterday evening. 61 _______ (eat) a sandwich for lunch an hour ago. 7 We first _______ (meet) three years ago. 8 Everyone _______ (come) to my party last Saturday.
- x = -33:3 x = -11 1. 3. (-11) +1= -33 + 1 = -32 : 8. (-4) = 32. (Верно) 2. 11. (-4) - 3 (-11)= -44 + 33 = -11 . (Верно) Ответ: (-11; -4)
- Осуществите цепочку следующих превращений: a) Fe→Fe2O→FeCl→Fe(OH), FeO, 6) S SO2 SO3→ H₂SO₄ → ZnSO.
- Установите соответствие между формулой исходных веществ и продуктами реакций Формулы веществ a) Mg + HCl → 6) Mg(OH) + CO₂→ B) Mg(OH)2 + HCl → Продукты взаимодействия 1) MgCl2 2) MgCl2+H₂ 3) MgCl₂ + H₂O 4) MgCO3 + H₂ 5) MgCO3 + H₂O
- Оксид углерода (IV) реагирует с каждым из двух веществ: а) водой и оксидом кальция б) кислородом и оксидом серы (IV) в) сульфатом калия и гидроксидом натрия г) фосфорной кислотой и водородом
- К основным оксидам относится a) ZnO 6) SiO₂ в) ВаО r) Al: O
- Какой из элементов образует кислотный оксид? a) стронций б) сера в) кальций г) магний
- Среди перечисленных веществ солью является a) гидрид магния б) карбонат натрия в) гидроксид кальция г) оксид меди
- Формула сульфата натрия: a) Na2SO4 6) Na₂S B) Na₂SO r) NaSiO
- Гидроксиду меди (11) соответствует формула: a) Cu₂O 6) Cu(OH)2 B) СОН r) CuO
- К кислотам относится каждое из 2-х веществ: a) H₂S, Na₂CO, 6) K2SO4, Na2SO4 B) Н₃PO₄, HNO, г) KOH, HCI
- Впишите правильный ответ. Найдите площадь квадрата,
- ○ 9д 166 впишите правильный ответ * Четырёхугольник ABCD вписан в окружность. Угол ABD равен 25°, угол CAD равен 41°. Найдите угол АВС. Ответ дайте в градусах.
- 4. Вырази в указанных единицах измерения. 1637 см = ... м ... дм ... см 5 м бдм = ... MM 850 см² = ... дм² ... см² 8 м² 54 дм² = ... см² 102 ч = ... СУТ ... ч 17 кг 17 г = ... г 1768 см² = ... дм² ... см² 9860 см² = ... дм²... см²
- 3. Реши уравнения. 7 828: 38 x (9 009 - y) = 2 355 + 117 (y-249) + 9 222: 174 = 10 690 + 177
- 2. Реши выражения. Выполни по действиям. 13 568: (960-56.16) 802.406-900072: 18+ 63392
- 1. Реши примеры. Выполни проверку. 43992:78 496.319 13630:29 341.719 395044: 428 246.350
- Here is the original image:
- Какой длины провода на стройке? Расставь таблички от большей длины к меньшей
- 7 Найди значение выражения 68.9 - 402 : 6.
- 2) Какой ткани привезли 12 метров?
- 1) На сколько больше метров трикотажа, чем ситца, привезли в ателье?
- Какие из следующих утверждений являются истинными высказываниями? 1) Площадь треугольника меньше произведения двух его сторон. 2) Угол, вписанный в окружность, равен соответствующему центральному углу, опирающемуся на ту же дугу. 3) Через точку, не лежащую на данной прямой, можно провести прямую, перпендикулярную данной. В ответ запишите номера истинных высказываний без пробелов, запятых и других дополнительных символов.
- Какими цифрами на схеме обозначены группы организмов, к которым относят изображённые на рисунках растения? Запишите в таблицу номера соответствующих групп. Фасоль Порфира пестрая Мятлик луговой
- 4) (+7)(3-0)=(x+4)(4-2), (x-2)(12-)-(x-1) (9-9).
- 3) (x+4)(6-5)=(x+2)(9-9). (2x-1)(12-5)=2(5x-1)(2-
- 2) (x+5)(y-2)=(x+2)(-1), (エー4)(y+7)=(-3)(+4);
- 40. 1) (x+3)(y+5)=(x+1)(y+8), (2x-3)(5y+7)=2 (5x-6)(y+1);
- 4) 2.5x-29-2x=3, 3 3x-23+4-3x.
- 3) + 2D 232 +2y=0;
- 2) +6. 23 6;
- 39 1) +3 9-2 2, 23 -1 +1=4; 4
- 4) 7 (2x+y) 5(3x+1)-6, 3(x+2)-2(x+3)=-6.
- 3) 4(x-2)-3(13)=1, 3(x+2)-2(x-g) = 5;
- 2) 1-3-2(x-2), 1 3x-3g-2;
- 38 1) 5(x+1)=2y+6, 13(x-1)-30-6:
- 4) (7x-3y+1=0, 4x-5y+17=0.
- 3) 36x+33y+3-0, 12x-13y+25=0;
- 37 2) x-3y-4=0, 5x+3y+1=0;
- 37 1) x+5y-7-0, x-3y=-1:
- 4) 5x--=11, 5 2y--11. 3
- 3) 2x+-=11, 4 3y--=1: 3
- 30 2) 2. 4 2: 3
- 30 1) -1, 23 23=8: 43
- сделай синтаксический разбор и сделай описание
- 3 Big Al is thinking about the past. Complete the sentences with the verbs from Exercise 1 in the Past Simple affirmative. Last week 1 Pete made a big pizza. 2 Rocco and I ________ to the cinema. 3 Carla ________ a selfie in the park. 4 We ________ a lot of fun at a party. 5 I ________ Rocco outside a café. 6 Carla ________ to my house for dinner.
- Сын Ярослава, князь Александр, стал кня жить в Новгороде, имея всего лишь пятнадцать лет от роду. По свидетельству летописцев, в целой области, которая не было России, не хотела бы иметь Алек сандра Невского своим князем. От вторже ний шведов и немцев новгородцам нужно было защищаться. После молитвы в церкви Святой Софии князь вышел к дружине и воскликнул: «Братья! Не в силе Бог, а в правде! Не убоимся множества ратных, яко с нами Бог!». У войска появилась вера в помощи бога. Начальник дозора всю ночь высматри ривал расположения врагов. Потери нов. городцев были очень малы- всего лишь двадцать человек. За победу в Невской битве 1240 года Народ проз вал князя Александра Невским.
- 2. Решить задачу. Для подкормки птиц зимой ребята заготовили 72 кг семян. В декабре скормили 17 кг, в январе на 8 кг больше, чем в декаб- ре, а остальные семена скормили в феврале. Сколько семян ребята скормили птицам в феврале? Решение:
- 5. Найдите значение степени: a) (-1)3 = −1.(−1)・(−1) б) (-2)* = = 6 в) (-1) = г) 1 2 2 15 7 д) (-1)² = e) (-1) 10 =
- 4. Сравните с нулём произведение: a) 4. (-2) (-1)·5·(-7) < 0; б)-1 . 8·(-3)·6.·(-1)·(-8) 0; в) -1381·(-2)·0·(-9) 0; г) -17 11.(-1). 28.4 0.
- 4) Эдуард Николаевич Успенский в своём произведении «Дед Мазай и зайцы» повествует о добром отношении к природе. Ответ: 3 6.2. Запиши по одному названию произведений Э.Н. Успенского и К.И. Чуковского. Произведение Э.Н. Успенского Чуковский Произведение К.И. Чуковского ⑦ В каком отрывке содержится сравнение? 1) Воробышки игривые, шивые... пикает...»
- Какие растения встречаются в природе твоего региона? Опиши растения по плану: Название растения Как выглядит растение? Цветёт ли растение? В какой период? Какую пользу приносит людям или животным?
- Запиши буквы в таблицу к соответствующим растениям.
- Выберите из приведённого ниже списка все названия соцветий, которые могут быть у растений, принадлежащих к тому же семейству, что и Чина луговая 1) серёжка 2) щиток 3) корзинка 4) кисть 5) головка 6) початок 7) зонтик
- На рисунке изображены цветок Чины луговой и его отдельные элементы. Дайте описание цветка, используя приведённые ниже обозначения и термины.
- \begin{cases}6x = 25y + 1,\\5x - 16y = -4;\end{cases}
- В треугольнике ABC угол C равен 90°, tg B = 7/4, BC = 36. Найдите АС.
- В электрическую сеть с напряжением 120 В включены пять резисторов по схеме, изображённой на рисунке. Сопротивления резисторов равны: R₁ = 5 Ом, R₂ = 20 Ом, R₃ = 15 Ом, R₄ = R₅ = 10 Ом. Определите мощность, потребляемую резистором R₁.
- 3. Найдите периметр фундамента жилого дома. Ответ дайте в метрах.
- 2. Плитки для садовых дорожек продаются в упаковках по 10 штук. Сколько упаковок плиток понадобилось, чтобы выложить все дорожки и площадку между сараем и гаражом? Ответ:
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.