База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 344 Раскройте скобки и найдите значение выражения: a) -10+7+(10-11); 6) 4 - 18 - (9 - 18); в) -2,4 + 6,5 - (-6,5 + 4-8); г) 3 + 0,7 + (3,1 – 10 – 2,9). 345 Упростите выражение: a) m - (n + m); 6) -(n - x) - x; в) а - (a - b); г) 7+ (m - 7); д) -8,3 + (-х + 8,3); e) p+(-m+k-p); ж) -а-(т-а+ p); 3) m + (k-a-m); и) -(т - а) - (k + a); к) т - (а + т) - (-a-m). 346 Упростите выражение -y-k-(-y+b-m-k) и найдите его значение, если: a) y = -6,6, b = -8,1, m = 5, k = 3; б) b = -10,7, m = 22,3. 347 Напишите сумму двух выражений и упростите ее: а) -4-тит +6,4; б) 1,1 + а и - 26 – а; в) а +13 и −13+k; г) а+в и р-b; д) -т +п и -к - п; е) т-пип - т. 348 Напишите разность двух выражений и упростите ее а) -3 + а и а + 60,1; б) 32-пи-п+40,7; в) т+пик + m; г) -а + биб-а; д) -р-а ик-а; е) т-а и -a+m-b.
- 10. My holidays were very fun and relaxing. Мои каникулы были очень весёлыми и спокойными.
- 9. I ate delicious tangerines and sweets. Я ела вкусные мандарины и конфеты.
- 8. I went for a walk in the winter forest. Я ходила на прогулку в зимний лес.
- 7. I helped my mother decorate the Christmas tree. Я помогала маме украшать ёлку.
- 8*. Прочитай предложения. Подчеркни нии глагол, который употреблён не предложения правильно и объясни ния форм времени глагола. 1) Мама достала из комода синюю ленту и заплетает Маше косичку. 2) Маленькие глухарята ловят в траве мо- шек и клевали сладкую землянику.
- 7. Прочитай. Укажи время над глаголом. Запиши это предло- жение, употребляя глагол в форме прошедшего времени. Звенит по камушкам ручей.
- 6. Прочитай. Обозначь в глаголах ударение. Проверь правиль- ность постановки ударения по орфоэпическому словарю (учебник, часть 2, с. 155). Понял, поняла; начал, начала; брала, брали.
- 5. Прочитай. Отметь☑ глагол, от которого можно образовать все три формы времени. Образуй и запиши эти формы от данного глагола. шить написать
- 4. Прочитай. Отметь ряд, B котором все глаголы стоят в форме настоящего времени. Обозначь время над другими глаголами. спросила, бежит, читали летает, расскажет, объясняет печатает, встречает, рисует
- 29. № 129. Решите уравнение: ①) (x + 5)² - (x-1)² = 48; ② (2x-3)² + (3-4x)(x + 5) = 82; 3) x(x - 3)(4 – x) = 16 – x(x − 3,5)²; 4) (4x - 1)² - (2x-3)(6x + 5) = 4(x - 2)² + 16x; 5) (x - 1)(x + 1) = 2(x – 5)² – x(x − 3). № 130. Упростите выражение и найдите его значение: 1) (х-3у)² - (3х-у)², если х = -3, у = 3\frac{1}{2}; ② (c²-3)² - (c²-4) (с² + 2) + 4(5 - с)², если с = -0,05; 3) (m + 5)² - (m – 4)(m + 4), если т = −3,5; 4) (a³ - 2)(a³ + 2) – (а³ + 3)², если а = −2. № 128. Упростите выражение:
- 6. Найди и исправь ошибки. В лису жывёт коршун яшка. Он чясто прилета избушке лесника. Дедушка василий давал ем хлеба и Кашы. Раз дедушка оставил у дома ведро, в котором была щюка. Яшка уселся на край ведра и начял её клевать. Вот разбойник
- 3. Решите задачу: 1) Вика купила 56 тетрадей, из них - составили тетради в клетку. Сколько тетрадей в клетку купила Вика? 2) Был собран урожай с 42 га, что составляет \(\frac{7}{12}\) площади поля. Сколько гектаров составляет площадь всего поля? 4. Найдите значение выражения: 1) \((3-\frac{15}{28} \cdot 1\frac{1}{6}) \cdot 2\frac{2}{19}\); 2) \((10-1\frac{17}{27}) : 4\frac{22}{45}\)
- Укажите в порядке возрастания номера предложений, в которых допущены грамматические ошибки. Ответ запишите без пробелов и запятых. 1. Благодаря бабушке Сергей Есенин познакомился с народным творчеством. 2. И мать, наперекор всех несчастий, собрала меня, хотя до того никто из нашей деревни в районе не учился. 3. По окончанию школы мой друг поступит в университет, и ему выдадут студенческий билет. •4. Невольно, вопреки всем предостережениям инстинкта, он почувствовал доверие к своему новому другу.
- ________ акты - это нормативные правовые акты, принимаемые во исполнение или развитие законов о социальном обеспечении органами государственной исполнительной власти в пределах своей компетенции.
- 6.) На Олимпийских играх в Токио российские спортс- мены получили в награду 71 медаль. Это были золотые, серебряные И бронзовые медали. Золотых медалей было 20. Сколько было серебряных медалей, если их бы- ло на 5 медалей больше, чем бронзовых? Составь план решения и реши задачу.
- 11. Составь по задачам уравнения и реши их. 1) Какое число надо умножить на 4, чтобы получить разность чисел 350 и 70? 2) На какое число надо разделить 750, чтобы полу- чить сумму чисел 32 и 18?
- 10. Используя эти выражения, составь верные равенства. 32-40+32.6 54.23 46.30+46.2 23-54 23.50+23.4 46.32 54.20+54・3, 32.46
- 9. Выполни деление с остатком и проверь решение. 387:50 5893:70 764:200 9361:600
- В каком направлении от точки А расположен колодец?
- Вычислите: (7-3 8/9) : 3 1/7 - 4 5/9. Запишите решение и ответ.
- Один трактор, работая с постоянной производительностью, вспахивает поле за 15 ч, а другой вспахивает это же поле за 30 ч. За сколько часов вспашут поле эти два трактора, работая вместе?
- На рисунке изображён ромб, проведены его ось симметрии и несколько других прямых. Какая из прямых является осью симметрии ромба?
- Во время диспансеризации в некоторой школе измерили рост девятиклассников. Оказалось, что рост каждого мальчика больше 150 см и меньше 180 см. Выберите утверждения, которые верны при указанных условиях. 1) Среди девятиклассников этой школы обязательно есть мальчик, рост которого равен 145 см. 2) Разница в росте между любыми двумя мальчиками из девятых классов этой школы не больше 30 см. 3) Рост любого мальчика из девятых классов в этой школе меньше 185 см. 4) Среди девятиклассников этой школы обязательно есть мальчик, рост которого равен 185 см.
- Дан набор из семи чисел: 62, 19, 73, 48, 34, 25 и 57. Найдите сред арифметическое двух наименьших чисел этого набора.
- Найдите корень уравнения 6x−3=4−4x.
- 5. Выпишите предложение с прямой речью. (Знаки препинания не расставлены.) Расставьте необходимые знаки препинания. Составьте схему предложения. 1. Незнайка говорил что сочинил несколько стихотворений 2. Прочти нам свои стихи попросили малыши 3. Однажды Незнайка попросил Цветика научить его писать стихи 4. Незнайка тебе не нужно писать стихи
- не является линейной: a) y = 100; 6) y = + 1; B) y = 2-1. Приведите примеры каких-либо линейных функций. 3.314. Придумайте два примера линейных функ- ций, для которых: а) числа к и в противоположны; б) число к в три раза больше числа в. 3.315. Функция задана формулой у=-2x-12.
- Введите ответ в числовое поле Определите предложение, в котором на месте пропуска пишется буква И. Впишите в поле для ответа цифру, которая соответствует номеру правильного ответа.
- Школьника попросили определить массу одного шурупа и выдали для этого 20 одинаковых шурупов, рычажные весы и набор гирек. Оказалось, что самая лёгкая гирька в наборе имела массу 10 г, а шуруп был ещё легче. Школьник провёл несколько опытов и выяснил, что если на одну чашу весов положить пять шурупов, то они перевешивают гирю массой 10 г, но легче, чем гиря массой 20 г. Если положить на чашу весов 10 шурупов, то они легче, чем гири массой 40 г, но тяжелее, чем гири массой 30 г. А если положить 20 шурупов, то они тяжелее 60 г, но легче 70 г. 1) Определите границы величины массы одного шурупа по результатам каждого из трёх экспериментов. Ответ округлите до десятых. 2) Оцените, в каком из экспериментов точность определения массы одного шурупа будет выше. 3) Пользуясь результатами того из трёх измерений, которое позволяет определить массу шурупа с наибольшей точностью, найдите объём одного шурупа (в см³) и оцените его погрешность. Считайте, что плотность шурупа равна 8700 кг/м³ точно. Ответ округлите до сотых. Напишите полное решение этой задачи.
- Префиксы с отрицательным значением -rational
- 7. Какой титул преподнес Александру І сенат: а) титул императора б) титул всемогущего
- 6. Император издал указ, который касался изменения в учебной части, в результате чего в России была создана единая система образования. О чем гласит устав 1804 года: а) университеты переименовали в институты б) университеты получили автономию в) университеты должны закрыться
- 5. «Месячиной» называлась: а) заработная плата рабочих на заводах б) жалованье государственного чиновника за месяц в) форма повинности, при которой крестьяне работали в хозяйстве помещика за определенный месячный продовольственный паек и одежду
- Подпишите на карте города Рим и Киев.
- Территории, границы которых обозначены в легенде карты знаком вопроса (?), были завоёваны выходцами из региона, находящегося во Франции. Укажите название этого региона.
- Восстанови последовательность событий рассказа В. П. Астафьева «Стрижонок Скрип». О Мама прилетела. О А что же там, за пределами норки? Первый полёт. О Постройка своего гнезда. О Встреча с разбойником-соколом. О Рождение стрижонка. ○ Смерть мамы-стрижихи. • Пора на свободу! • Встреча с мальчишками. О В тёплые края. О На помощь приходят другие стрижи.
- Точный текст задания, извлеченный из фото (без комментариев)
- 4. Сервисом прослушивания музыки можно пользоваться бесплатно, а можно приобрести подписку. Сотрудники этого сервиса представили на диаграмме данные за год о количестве пользователей с подпиской и без неё. На вертикальной оси указано количество пользователей. Сколько месяцев пользователей с подпиской было больше, чем пользователей без подписки?
- На рисунке буквами обозначе- ны органы липы мелколист- ной. Запишите под каждой буквой в поле ответа номер соответст- вующего органа из представ- ленного ниже списка.
- Обычно при описании растения указывают размер его стьев. Как вы думаете, какой измерительный прибор р взяли с собой для этой цели? 1) мерный цилиндр 2) линейка (рулетка) 3) термометр 4) высотомер Запишите в поле ответа номер выбранного прибора
- Миша и Света выполняют проект, посвящённый растению липа мелколистная, по следующему плану: местообита ние, внешний вид растения, строение и функции его орга нов, значение для человека и роль в природном сообществе. Выберите название сообщества, в котором обитает это рас- тение. 1) болото 2) озеро 3) лес 4) поле Запишите в поле ответа номер выбранного сообщества,
- На фотографии изображён представитель одной из профес- сий, связанных с биологией. Определите эту профессию. Напишите, какую работу выполняют люди этой професси Чем эта работа полезна обществу?
- Как вы думаете, какое правило уста- навливается изображённым на рисун- ке знаком? Напишите в ответе это правило и ука- жите место, где можно встретить та- кой знак.
- Выберите множество всех значений переменной y, которые не являются решением задачи.
- 7. Найдите значение выражения 4x-(х+3) приз x = -5.
- 6. Хоккейные коньки стоили 4500 руб. Сначала цену снизили на 20%, а потом эту сниженную цену повысили на 20%. Сколько стали стоить коньки после повышения цены? Запишите решение и ответ.
- 5. На диаграмме показана средняя цена нефти в 2017 году по месяцам (в долларах США за 1 баррель). Сколько в 2017 году было месяцев, когда средняя цена нефти превышала 52 доллара за баррель?
- 4. Задуманное число на 84 больше, чем треть самого задуманного числа. Найдите задуманное число.
- 3. Вычислите: (-2+0,625) \cdot 8.
- 2. Вычислите: \frac{5}{9}+(\frac{7}{9}+\frac{11}{18}) (ответ запишите в виде дроби)
- 1. Вычислите: -37-19-(-4).
- 1. Вычислите: -37-19-(-4). 2. Вычислите: \frac{5}{9}+(\frac{7}{9}+\frac{11}{18}) (ответ запишите в виде дроби) Ответ: 3. Вычислите: (-2+0,625) \cdot 8. 4. Задуманное число на 84 больше, чем треть самого задуманного числа. Найдите задуманное число. 5. На диаграмме показана средняя цена нефти в 2017 году по месяцам (в долларах США за 1 баррель). Сколько в 2017 году было месяцев, когда средняя цена нефти превышала 52 доллара за баррель? 6. Хоккейные коньки стоили 4500 руб. Сначала цену снизили на 20%, а потом эту сниженную цену повысили на 20%. Сколько стали стоить коньки после повышения цены? Запишите решение и ответ. 7. Найдите значение выражения 4x-(х+3) приз x = -5. 8. На координатной прямой отмечены точки А, В и С. Установите соответствие между точками и их координатами. ТОЧКИ КООРДИНАТЫ A B C 1) \frac{2}{5} 2) \frac{3}{5} 3) \frac{5}{2} 4) \frac{5}{3} 5) \frac{3}{2}
- Zrarm Максим Код ВПР. История. 5 класс. Образец 3 Прочтите перечень из четырёх тем и выполните задания, относящиеся к этому перечню. А) шумерские города-государства В) Древний Египет Перечень тем Б) Древняя Индия Г) Древняя Греция Каждая из иллюстраций, приведённых ниже, относится к одной из указанных в перечне тем. Установите соответствие между темами и иллюстрациями: к каждой теме подберите относящуюся к ней иллюстрацию. 1) 3) 2) 4) Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: АБВГ 1
- Перемести автомобилиста и велосипедиста на схеме и ответь на вопрос. Из города Центральный в противоположных направлениях одновременно выехали велосипедист и автомобилист. Автомобилист направился в город Южный со скоростью 40 км/ч, а велосипедист - в город Северный со скоростью 10 км/ч. Покажи, где будут автомобилист и велосипедист через 2 ч. Как изменилось расстояние между велосипедистом и автомобилистом? Расстояние между автомобилистом и велосипедистом увеличилось
- 3. Ha уроке обсуждали вопрос: «Можно ли удовлетворить потребность в питании благодаря полезным ископаемым?» Витя сказал: «Нет, конечно! Мы не можем есть уголь, нефть, газ!»
- 2. Учительница попросила привести примеры профессии, которая оказывает услуги. Витя привёл пример: полицейский. Маша: строитель. Никита: слесарь. Лена: врач. Какие ребята привели правильные примеры? Витя Маша Никита Лена
- 1. Учительница попросила объяснить, что такое цена. Витя объяснил: «Это такая денежная единица». Маша возразила: «Это заработная плата людей». Никита: «Это сбережения, накопленные человеком». Лена: «Это деньги, которые платят за товар или услугу». Кто из ребят прав? Витя Маша Никита Лена
- 4d+12e=
- Заполните пропуски в тексте, перетащив верный вариант из предложенных.
- Заполните пустые ячейки на схеме, выбрав необходимые слова из приведённого списка. Тайга, рысь, верблюд, кактус, можжевельник, тундра, кактус, жук-скарабей, степь.
- 5.2. Сделайте описание волка обыкновенного по следующему плану. А) Какую среду обитания освоил волк? Ответ: Б) Густая шерсть это приспособление к каким условиям обитания? Ответ: В) Какие отношения сложились между волком и зайцем в природе? Ответ:
- 5.1. В каких предложениях текста описываются географические признаки волка обыкновенного? Запишите номера выбранных предложений. Ответ:
- Углам а и а + 2пк, где к – целое, соответствуют __________ точки числовой окружности.
- ЗАДАНИЕ 9 Введите ответ в числовое поле Определите предложение, в котором на месте пропуска пишется буква Е. Впишите в поле для ответа цифру, которая соответствует номеру правильного ответа. 1. Пётр уже два года находится в заключени.., но его адвокат продолжает бороться. 2. Вследстви.. какой-то задержки в пути лошади отстали. 3. Мы впоследстви.. ближе познакомили наших читателей с этим знаменитым полководцем. 4. В заключени.. мира были заинтересованы все страны.
- 2. Рассмотрите рисунок и ответьте на вопросы. 88 2.1. Какие приспособления для жизни в почвенной среде имеются у крота? Ответ:
- § 18. Почвенная среда обитания организмов 1. Допишите предложения. 1.1. Почва это природное образование, представляющее 1.2. Гумус это 1.3. Плодородием почвы называют
- Водитель видит в зеркале заднего вида автомобиль, идущий сзади. Номер автомобиля тоже отражается в зеркале. Какой номер у этого автомобиля, если смотреть на него не в зеркало?
- Choose the correct variant to complete each sentence. The teacher gave us a short English ______ at the end of the lesson.
- 5 Найди значение выражения: 2 9 5 12 11 (17·름 +3윽: ): - 10. 45 - 5
- 5. «Месячиной» называлась: а) заработная плата рабочих на заводах б) жалованье государственного
- 4. Что относится к условиям существования феодально- крепостнической системы: а) господство натурального хозяйства б) отсутствие господства натурального хозяйства в) отмена феодальной ренты
- 3. Что относится к условиям существования феодально- крепостнической системы: а) уравнение крепостных крестьян в правах с привилегированными сословиями б) отмена феодальной рент в) наделение крестьян землей и прикрепление их к земле
- К числу основных общеправовых принципов, имеющих существенное значение для права социального обеспечения, относятся принципы:
- Басни. Русские баснописцы И.А. Крылов. Стрекоза и Муравей 1. Поиск Найдите и запишите мораль басни.
- 9) Прочитай предложения и определи последовательность событий в соответствии с содержанием текста 2. Цифра 1 уже стоит. Поставь цифры 2, 3, 4, 5, 6 в пустые «окошки». Дед побежал за зайцем. Потом дед его вылечил и оставил у себя. Дед выстрелил в него из старого ружья, но промахнулся. У зайца были опалены задние ноги и живот. 1 В августе дед пошёл охотиться на северный берег озера. Заяц вывел деда из огня.
- 8 На основе прочитанных текстов определи верность следующих утверждений. А. К. Г. Паустовский известен своими добрыми и поучительными рассказами и сказками для детей, в которых огромное внимание уделено красоте природы и бережному к ней отношению. Б. Произведение К. Г. Паустовского «Заячьи лапы» учит не только любить природу и бережно к ней относиться, но и беречь животных, не причинять им вред, не бросать в беде. 1) верно только утверждение А 2) верно только утверждение Б 3) оба утверждения верны 4) оба утверждения неверны Ответ:
- Choose the correct variant to complete each sentence. During the lesson, it is important to ______ so you don't miss anything.
- Запиши в каждое поле ответа верное число. ABR = °, RBT = °, TCR = °, RDB = °.
- Совпадают ли точки числовой окружности, соответствующие углам \(\frac{\pi}{2}\) и \(\frac{9}{2}\pi\)?
- На каком берегу реки Быстрой находится колодец? В ответ запишите «на правом» или «на левом».
- Задание 18. Опишите своими словами, какой вы представили бабочку из стихотворения А. А. Фета «Бабочка».
- Задание 17. Озаглавьте пункты цитатного плана в соответствии со смысловыми частями стихотворения А. А. Фета «Весенний дождь».
- 5 Слом нный, каса щийся, просветля мый, сровн нный с зем- лей город, выполн нный, обогр ваемый, запут нный, финан- сиру мый, нахмур вшийся, взлеле нный цветок, свежезамо- рож нный, подхватыва мый, се ный луг, пен вшийся напиток, сдел вший, получ нный, смешива мый, брош ный, потря- ca щий, скош нный, стел щийся, пристрел нное оружие, рассчи- тыв вший, ненавид щий, ускольза щий. 6 Разбива щийся, сгиба мый, поко вшийся, заброшенный, выровн нный газон, наброш нная на плечи шаль, расстрел нные бунтовщики, принима мый, пове вший весной, разгора щий- ся, брос вший, издава мый, отбира мый, выгляд вший, про- стрел нная грудь, вид вший, ха вший иностранные фильмы, отравл_нный, разрабатыва_мый, выздоров вший, колебл щийся. 7 Подстрел нный олень, слыш вший, вдохновля мый, неза-
- На рисунке буквами обозначены разные формы бактерий. Запишите под каждой буквой в поле ответа номер соответствующей формы из списка.
- Обычно при изучении лишайника, отмечают область его распространения в лесу. Как Вы думаете, какое оборудование ребята взяли с собой для этой цели? 1) термометр 2) бинокль 3) карта местности 4) линейка Запишите в поле ответа номер выбранного оборудования.
- Известно, что один телевизор, два пылесоса и четыре телефона на 81000 рублей дешевле, чем два телевизора два пылесоса и три телефона. На сколько рублей телевизор дороже телефона?
- Напиши слово по образцу. ОБЕЗЬЯНА -> УЯНЕЗЬБО ПАЛЬМА
- #23464 Как называется изображение внешности героя в произведении? >>>
- #24956 Как называется один из видов прозаического произведения, повествующий об одном этапе жизни героя и занимающий промежуточное положение между романом и рассказом? >>>
- #24965 Как называется краткий нравоучительный стихотворный рассказ, в котором есть иносказание и чаще всего действующими лицами выступают животные? >>>
- 7. Переведите масштаб буквенный в числовой А)1см – 60м Б)1см – 200км
- 6. Переведите масштаб числовой в буквенный A) 1:20000 Б) 1:15000000
- 5. В каком направлении от г. Москвы находится г. Ярославль
- 4. Определите расстояние между пунктами по атласу (стр. 22-23) А) г. Архангельск – г. Москва Б) г. Ярославль – г. Москва
- 3. Определите азимут
- 2. Дайте определение «Масштаб»
- Проверочная работа «Ориентирование. Азимут. Масштаб» 5 класс 1. Дайте определение «Ориентирование»
- В каком случае выделенное слово является предлогом и пишется РАЗДЕЛЬНО? Впишите в поле для ответа цифру, которая соответствует номеру правильного ответа.
- В сентябре товар стал стоить на 30% дороже, чем в августе, а в октябре на 10% дороже, чем в сентябре. На сколько процентов товар стоил дороже в октябре, чем в августе? Запишите решение и ответ. Решение. Ответ:
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.