Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаБаза знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Значение выражения, если c=2: 16 - c^3
- We worked hard for (1)___________________ an hour, but we (2)___________________ only four potatoes. We (3)___________________ to continue. 'Well, just put the potatoes in (4)___________________ peeling them. Let's add some (5)___________________ Look in the (7)___________________ and other (6)___________________ of old food. We'll put them in the stew. You can put (9)___________________ and take out all the (8)___________________ in a stew.' We found half a pork (10)___________________ , a tin of fish and a few (11)___________________ eggs. We (12)___________________ these to the stew. Montmorency (13)___________________ us carefully and then left. After a (14)___________________ he returned with a (15)___________________ rat in his mouth. He wanted to add something to the stew, too. We (16)___________________ it first.
- Купили 8 одинаковых мобильных телефонов за х рублей. Сколько стоят 3 компьютера, если каждый из них дороже телефона в 6 раз?
- 14. Вычислите A) 44,415:12,69 Б) 0,2392:0,65 B) 1091,15:1,57 Г) 18,47937:2,901 Д) 9,2416:3,04 E) 3260,4:209 Ё) 75,264:134,4 Ж) 0,32116:124 3) 5,708328:0,009876 И) 3626,91:57,57 Й) 0,057:0,38 К) 4320,056:91,6
- Соотнесите нормативы производительности кассиров с типом товаров, перетяните пункты из правой колонки к их соответствиям слева
- 3. Составь по рисунку три повествовательных предложения и запиши их.
- 3. Реши задачу. Туристы проехали 540 км. 3/4 этого расстояния проехали на поезде, а остальной путь — на катере. Сколько часов плыли они на катере, если он шел со скоростью 27 км/ч?
- 2. Реши задачу. На заводе мастер изготавливает за час 26 деталей, а его ученик 18 деталей. Сколько деталей изготовили мастер и его ученик за 4 часа?
- 1. Вырази.
- 3. Запишите недостающие числа. <math>1 \(\frac{3}{4}\) + \(\frac{3}{12}\) = \(\frac{\square}{12}\) + \(\frac{3}{12}\) = \(\frac{\square}{12}\) = \(\frac{\square}{12}\)</math> <math>\(\frac{1}{2}\) - \(\frac{1}{3}\) = \(\frac{\square}{6}\) + \(\frac{2}{6}\) = \(\frac{\square}{6}\)</math>
- 2. Напишите в рамочке один из знаков <, =, > так, чтобы была верной каждая запись: <math>\(\frac{1}{5}\) \(\square\) \(\frac{3}{10}\)</math> <math>\(\frac{3}{5}\) \(\square\) \(\frac{21}{40}\)</math> <math>\(\frac{2}{7}\) \(\square\) \(\frac{1}{15}\)</math> <math>\(\frac{7}{15}\) \(\square\) \(\frac{2}{5}\)</math> <math>\(\frac{1}{17}\) \(\square\) \(\frac{3}{51}\)</math> <math>\(\frac{17}{40}\) \(\square\) \(\frac{17}{21}\)</math> <math>\(\frac{1}{2}\) \(\square\) \(\frac{3}{4}\)</math> <math>\(\frac{7}{12}\) \(\square\) \(\frac{39}{48}\)</math> <math>\(\frac{2}{9}\) \(\square\) \(\frac{6}{27}\)</math> <math>\(\frac{5}{13}\) \(\square\) \(\frac{5}{11}\)</math> <math>\(\frac{5}{18}\) \(\square\) \(\frac{7}{15}\)</math>
- 1. Заполните пропуски так, чтобы получилось верное высказывание. Чтобы сравнить (сложить, вычесть) дроби с разными знаменателями, надо: 1) привести данные дроби к ______________________ ; 2) сравнить (сложить, вычесть) полученные дроби.
- 2. Выполните сложение или вычитание дробей: a) \(\(\frac{2a-7}{14a}\) + \(\frac{a+3}{21a}\) = б) \(\frac{x^2+5}{20x}\) - \(\frac{7+2x^2}{30x}\) =
- 1. Заполните таблицу.
- Что из перечисленного способствовало созданию греческих колоний на берегах Средиземного и Чёрного морей? 1) заключение греческими полисами союза с Персией 2) развитие греческими полисами морского флота 3) завоевательные походы спартанцев Объясните, как выбранное Вами положение связано с созданием греческих колоний на берегах Средиземного и Чёрного морей.
- Проверочный тест после изучения функционала линейного персонала Вопрос 19 из 30 При какой температуе хранится икра лососевых рыб? Можно выбрать лишь один вариант ответа. +19...+20°C -24...-25°C -6...-2°C +2...+4°C подтвердить
- Расстояние от точки до прямой
- 26) 35 км 24 дм =
- 25) 8 км 32 см =
- 23) 14 м 20 дм 13 см =
- 22) 2 м 13 дм 25 см =
- 20) 16 дм 8 мм =
- 19) 3 дм 20 см 3 мм =
- 17) 11 дм 26 см =
- 16) 9 дм 13 см =
- 14) 15 см 8 мм =
- 13) 6 см 2 мм =
- 11) 12 км =
- 10) 4 км =
- 8) 16 м =
- 7) 7 м =
- 5) 22 дм =
- 4) 3 дм =
- 2) 30 см =
- 1) 8 см =
- Запишите недостающие числа.
- 36. СРАВНЕНИЕ, СЛОЖЕНИЕ И ВЫЧИТАНИЕ ДРОБЕЙ С РАЗНЫМИ ЗНАМЕНАТЕЛЯМИ. 1. Заполните пропуски так, чтобы получилось верное высказывание. Чтобы сравнить (сложить, вычесть) дроби с разными знаменателями, надо: 1) привести данные дроби к 2) сравнить (сложить, вычесть) полученные дроби. 2. Напишите в рамочке один из знаков <, =, > так, чтобы была верной каждая запись:
- Печь издала сигнал, что очередная партия выпечки готова. Когда следует вынимать готовую продукцию из печи?
- 9. Проверьте, правильно ли Чиполлино расставил знаки сравнения. Найдите и исправьте ошибки.
- 8. Отметьте на координатном луче точки, координаты которых удовлетворяют каждому из неравенств. 4<x<9 и 3<x<11, если число x — натуральное число.
- Here is the original image:
- Проверочный тест после изучения функционала линейного персонала Вопрос 17 из 30 Какие правила обращения с холодильным оборудованием верные? Можно выбрать несколько вариантов ответа. Запрещено держать дверцы холодильника открытыми Запрещено закрывать вентилятор холодильника Запрещено убирать полки из холодильника Запрещено переполнять холодильник Запрещено использовать холодильник не полностью загруженным (оставлять пустое место на полках)
- 18. На клетчатой бумаге изображены два круга. Во сколько раз площадь большего круга больше площади меньшего?
- 4. Начерти прямоугольник, ширина которого равна 6 см, а периметр - 30 см.
- 3. Мысленно используя метод наложения, найди и раскрась карандашом одного цвета одинаковые по площади фигуры.
- Задача № 6 Одна фабрика сшила за день 120 одинаковых спортивных костюмов, а другая - 130 таких же костюмов. На все эти костюмы было израсходовано 750 м ткани. Сколько метров ткани израсходовала на эти костюмы каждая фабрика за один день?
- 15. На координатной прямой точками К, М, N, P и Q отмечены числа. Известно, что среди отме-ченных есть числа 4,41; 4,85 и 3,6. Установите соответствие между точками и их координатами. | ТОЧКИ | КООРДИНАТЫ | |---|---| | 1) K | A) 4,41 | | 2) M | Б) 4,85 | | 3) N | В) 3,6 | | 4) P | | | 5) Q | | В таблице под каждой буквой укажите номер соответствующей точки без пробелов, запятых или других дополнительных символов. Ответ: | A | Б | В | |---|---|---| | | | |
- Напиши, что поглощают растения и что выделяют.
- Вспомни или прочитай сборник В. Драгунского «Денискины рассказы». Перечисли рассказы, которые тебе нравятся больше всего.
- Проверочный тест после изучения функционала линейного персонала Вопрос 16 из 30 В каких случаях необходимо убрать картофель с полки? Можно выбрать несколько вариантов ответа.
- выделите цветом число, на которое нужно разделить левую и правую части уравнения. Нажмите на слова, которые подходят под условие 1,2(3,48+x) = -4,8 Выберите уравнение, которое получится после деления.
- 35 км 24 дм =
- 14 м 20 дм 13 см =
- 16 дм 8 мм =
- 11 дм 26 см =
- 15 см 8 мм =
- 12 км =
- 16 м =
- 22 дм =
- 8 км 32 см =
- 2 м 13 дм 25 см =
- 3 дм 20 см 3 мм =
- 9 дм 13 см =
- 6 см 2 мм =
- 4 км =
- 7 м =
- г) 3b(b – c)(c + 4b).
- в) с(2 + 3c)(5c – 1);
- г) (a + 3b)(a – 3b – 1);
- в) (a + b − 1)(b + a);
- г) (a² – b)(a – b²);
- в) (a² + b)(a – b²);
- г) (12а + 11)(−10 – 5a);
- Наказание за оскорбление гос. служащего?
- Проверочный тест после изучения функционала линейного персонала Вопрос 15 из 30 В течение какого времени нужно выложить сопутствующие товары? Можно выбрать лишь один вариант ответа. В течение 30 минут В течение 1 часа Не регламентируется В течение 1,5 часа подтвердить
- 15. На координатной прямой точками К, М, N, P и Q отмечены числа. Известно, что среди отмеченных есть числа 4,41; 4,85 и 3,6. Установите соответствие между точками и их координатами. В таблице под каждой буквой укажите номер соответствующей точки без пробелов, запятых или других дополнительных символов. Ответ:
- Недрезый покупатель специально толкает других гостей в зале и нецензурно реагирует на замечания. Что Вы сделаете?
- На клетчатой бумаге изображены два круга. Во сколько раз площадь большего круга больше площади меньшего?
- 7. Один из углов ромба равен 138°. Сколько градусов составляет угол между высотой и большей диагональю ромба?
- 16. Трапеция ABCD с основаниями AD и BC описана около окружности, AB = 11, CD = 15. Найдите среднюю линию трапеции.
- 15. В треугольнике АВС угол C равен 90°, cos B = 5/12, AB = 60. Найдите ВС.
- 5. Реши уравнение. (6,2 - y) · 5,6 = 28
- 4. Найди площадь четырёхугольника MNKP.
- 3. Найди в списке слов первого задания два однокоренных слова. Запиши их, выдели корень.
- 2. Найди в списке слов первого задания и подчеркни имя существительное, которое не склоняется.
- 1. Запиши, вставляя пропущенные буквы. уч..стники эст..феты, уд..вительный случ..й, поч..вствовать недом..гание, воплощ..ть замыслы, прищ..рить глаз, острые нож.., колючие еж.., вкусная пищ.., горяч..я гущ.., удариш.. по мяч.., ж..знь на ч..жбине, ш..рокие поля, ж..листые руки, параш..тный спорт, тонкая брош..рка, чес..ное ж..ри, яркая ж..вопись, ч..жая ж..знь
- 10. Укажите ряд, в котором есть краткое причастие. а) дующий, присевший, обвеваемый б) написан, разгаданный, сказанный в) читающий, обогреваемый, суживаемый
- 9. Укажите ошибку (или ошибки) в морфологическом разборе причастия в предложении: Машина, доверху нагруженная вещами, въехала во двор. 1. Нагруженная — особая форма глагола — причастие 2. Начальная форма — нагруженный 3. Невозвратное 5. Действительное 6. Совершенного вида 7. Настоящее время 8. Полная форма 9. Единственное число 10. Женский род 11. Творительный падеж 12. В предложении является определением.
- 8. Укажите ошибку (или ошибки) в морфологическом разборе причастия в предложении: Мальчик, обидевшийся на нас, ушел в дальний угол гостиной. 1. Обидевшийся — особая форма глагола — причастие 2. Начальная форма — обидевшийся 3. Возвратное 4. Действительное 5. Совершенный вид 6. Настоящее время 7. Полная форма 8. Единственное число 9. Мужской род 10. Именительный падеж 11. В предложении является определением.
- Вопрос 5 из 6 Наказание за ложный вызов сотрудников?
- Вопрос 4 из 6 Наказание за невыполнение требований сотрудника ДПС?
- Can multiple answers be selected?
- What are the possible answers to the question?
- What is the main topic of the text and the question asked?
- 3. Реши уравнение, сделай проверку. a) 13 - x = 7; б) x − 7 = 8; в) 8 + x = 16.
- 2. Заполни таблицу.
- 1. Реши задачу. В автобусе ехали 8 взрослых и 5 детей. На остановке вышли 7 человек. Сколько человек осталось в автобусе?
- 14. Даны числа: 2,4; 4,2; 5,2; 3,4 и 3,8. Три из них отмечены на координатной прямой точками Р, Q и R. Установите соответствие между точками и числами. В таблице для каждой точки укажите номер соответствующего числа.
- Запиши два верных равенства с числами 4, 240, 60, используя знаки •, :, =.
- If you trust someone, you
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.
