База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 1. На выставке много прекрасных картин... 2. Идите скорее сюда... 3. Где-то тикают часы... 4. Почему опадают листья... 5. Где прячется домовой... 6. Москва – столица России... 7. Не перебегай улицу перед близко идущим транспортом... 8. Это что за зверь лесной встал, как столбик, под сосной... 9. На цветах гудят жуки, пахнет клевер сладко...
- № 5. Автомобиль проехал первую часть пути за 2,6 ч со скоростью 78 км/ч, а вторую часть — за 3,9 ч. С какой скоростью автомобиль проехал вторую часть пути, если средняя скорость в течение всего времени движения составляла 70,2 км/ч?
- № 4. Среднее арифметическое чисел 7,3 и х равно 5,25. Найдите число х.
- № 3. Велосипедист ехал 2 ч со скоростью 18 км/ч и 3 ч со скоростью 16 км/ч. Найдите среднюю скорость велосипедиста на протяжении всего пути.
- № 2. В таблице приведены данные о количестве посетителей музея в течение недели (в среду музей не работает). Сколько человек в день посещало в среднем музей в течение этой недели?
- № 1. Найдите среднее арифметическое чисел: 1) 3,4; 8,7 и 9,2; 2) 14, 19, 22 и 26.
- 3. Округли. а) В городе 42 376 человек, округлите это число сотен человек.
- 2. Найди начальное и конечное число цепочки.
- 1. Реши задачу. Саша и Ваня решали задачу. В футбольном турнире участвовали 3 команды из Минска, 2 команды из соседних городов. В турнире каждая команда из Минска сыграла с каждой командой из Гродно. Сколько всего матчей было в этом турнире? Саша насчитал — 5, а Ваня — 6. Кто прав? Докажи.
- 24. Даны числа: 5,73; 5,34; 0,07; 3,47 и 0,47. Три из них отмечены на координатной прямой точками P, Q и R. Установите соответствие между точками и их координатами. В таблице под каждой буквой укажите номер соответствующей точки без пробелов, запятых или других дополнительных символов. Ответ:
- 23. Даны числа: –2,7; 2,7; 3,3; –2,3 и –3,3. Три из них отмечены на координатной прямой точками P, Q и R. Установите соответствие между точками и числами. В таблице под каждой буквой укажите номер соответствующей точки без пробелов, запятых или других дополнительных символов. Ответ:
- Сторона квадрата равна 3.2 см. Найдите площадь квадрата.
- Олег прочитал 0,6 книги, в которой 180 страниц. Сколько страниц прочитал Олег?
- Округлите до сотых: 6056, 75389, 7988
- Вычислите 8,3 - 4,678
- Поделить 2,5 яблока 12 друзьями, каждое яблоко разрезать не более чем на 4 части?
- Отец с сыном посадили 108 кустов помидоров, причем отец посадил в 2 раза больше, чем сын. Сколько кустов помидоров посадил сын?
- Решите уравнение \( 9(143 - 3x) = 234 \)
- Решите уравнение \( \frac{52}{63} - \frac{x}{63} = \frac{25}{63} \)
- Проведите шесть прямых и отметьте на них 11 точек так, чтобы на каждой прямой было отмечено ровно четыре точки.
- Вычислите значение выражения, если с=2. 16 - с³
- Вычислите 1212 : 12
- 6.5. \(\frac\){\(4\sqrt{3}\)^2}{60}
- 6.4. \(\frac\){\(3\sqrt{5}\)^2}{75}
- 2,2 : \(\frac{11}{15}\)
- 1 \(\frac{2}{3}\) + 2,5
- 5,384 - 4 \(\frac{3}{20}\)
- 0,84 \(\cdot\) \(\frac{3}{4}\)
- 1 \(\frac{1}{6}\) - 0,5
- 0,75^3
- 0,36 + \(\frac{1}{2}\)
- 5,18 \(\cdot\) \(\frac{5}{7}\)
- 5:16
- 8:12
- 36,25 \(\cdot\) 8
- 0,2^3
- 3,89 + 6,017
- 0,9999 = 0,0001
- 25-4,8
- 3,4576-104,3576
- Какому из данных промежутков принадлежит число 5/9?
- 3. Округли.
- 2. Найди начальное и конечное число цепочки.
- 9. 521 + 349 = ?
- 8. 921 - 714 = ?
- 7. 499 \(\times\) 2 = ?
- 6. 752 \(\div\) 2 = ?
- 5. 648 \(\div\) 8 = ?
- 4. 131 \(\times\) 7 = ?
- 10. Используя график зависимости скорости движения тела от времени, определите скорость тела в конце 30-й секунды. Считать, что характер движения тела не изменился.
- 9. На рисунке приведены графики зависимости скорости движения четырёх тел от времени. Ускорение какого из тел равно –1,5 м/с?
- 8. При изучении равноускоренного движения измеряли скорость тела в определённые моменты времени. Полученные данные, приведены в таблице. Чему равна скорость тела в момент времени 3 с?
- 7. Используя график зависимости скорости движения тела от времени, определите его ускорение.
- 9. Вставь пропущенные слова в текст, выбирая их из сундучка слов.
- 8. Отгадай, о каких птицах идёт речь. Запиши отгадки. Какое слово-отгадка может быть лишним? Почему?
- 7. На ветке сидело 4 канарейки, а щеглов на 2 больше. Сколько всего птиц сидело на ветке?
- 6. Где обитает попугай? Напиши ответ.
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1x1 изображён треугольник АВС. Найдите длину его средней линии, параллельной стороне АС.
- 22. На координатной прямой точками К, М, N, P и Q отмечены числа. Известно, что среди отме-ченных есть числа –2,1; –3,81 и –3,39. Установите соответствие между тремя числами и точками. В таблице для каждого числа укажите номер соответствующей точки. Ответ: A Б B ЧИСЛА А) –3,38 Б) –2,07 В) –3,85 ТОЧКИ 1) K 2) M 3) N 4) P 5) Q
- 16. Вычислите A) 2 3/4 - 0,6 = ? Б) 121,2 : 6/25 = ? E) 2/5 : 0,001 = ? Ё) 2/3 + 0,6 = ? Й) 8/11 : 0,4 = ? К) 3 4/5 - 1,8 = ? О) 4,2 : 3 1/2 = ? П) 1/5 * 20,08 = ?
- 3. 831 | 3 6 23 21 21 21 0
- 2. 756 | 3 6 15 15 6 6 0
- 1. x193 3 589
- БИЛЕТ №6. 1. Треугольник (определение). Равносторонний треугольник и его свойства (определение, иллюстрация). 2. Прямоугольный треугольник. Стороны прямоугольного треугольника. Свойства прямоугольного треугольника (формулировка, иллюстрация).
- Упражнение №1. Прочитайте предлагаемые ниже словосочетания, выделите в них эпитеты, объясните их смысловое и эмоциональное содержание. Оцените их традиционность. 1) Зловещая дума; 2) ветрила гордых кораблей; 3) звезда печальная; 4) на обнаженной ветке; 5) роковой огонь сражений; 6) надежда сладостная; 7) безумное волненье; 8) в ясной лазури; 9) по бархатным лугам; 10) судьба жестокая; 11) тщетный шум пиров; 12) счастливый край.
- 5. Найди площадь квадрата со стороной 5 см.
- 4. Начерти квадрат со стороной 30 см.
- 3. Длина прямоугольника равна 8 см, это на 6 см больше его ширины. Начерти этот прямоугольник. Найди его площадь.
- 2. Проведи оси симметрии каждой фигуры.
- 1. Вычисли площадь фигуры в квадратных сантиметрах.
- 9. 275 : 5
- 8. 558 : 3
- 7. 37 : 5
- 6. 471 : 3
- 5. 952 : 4
- 4. 968 : 4
- Write suitable questions for the following answers.
- Decide if each statement is correct or incorrect. If it is correct, mark A; if it is not correct, mark B.
- Артём сделал рассылку SMS-сообщений с праздничными поздравлениями своим коллегам. Передай SMS-сообщение.
- Выполните морфологический разбор выделенного слова. Света положила книгу рядом с нами.
- 1. Отдели слова друг от друга, определи границы предложения. Запиши предложения, соблюдая все правила орфографии и пунктуации.
- 3. Прочитай, раскрывая скобки и согласовывая имена прилагательные с именами существительными, к которым они относятся. Выпиши словосочетания: имя прилагательное + имя существительное. (Белые) струйками сыпался с деревьев снег. Кое-где на снег с (лёгкий) стуком падали (тяжёлый весенний) капли. Весна! В это утро она впервые заявила о себе так решительно и настойчиво.
- 22. На координатной прямой точками К, М, N, Р и Q отмечены числа. Известно, что среди отмеченных есть числа -2,1; -3,81 и -3,39. Установите соответствие между тремя числами и точками. В таблице для каждого числа укажите номер соответствующей точки. Ответ:
- 21. На координатной прямой отмечены точки А, В и С. Установите соответствие между точками и их координатами. В таблице под каждой буквой укажите номер соответствующей координаты без пробелов, запятых или других дополнительных символов. Ответ:
- Какие ключи включаются в комплект ключей от хранилища ДО, организованного в виде сейфовой комнаты?
- Решите задачу, составив уравнение. На курсах олимпиадной подготовки для 10–11 классов Фоксфорда занимаются 3000 учащихся в трёх группах. В первой группе в 4 раза больше человек, чем во второй, а в третьей — на 84 человека больше, чем во второй. Сколько человек учится во второй группе?
- При изучении равноускоренного движения измеряли скорость тела в определённые моменты времени. Полученные данные, приведены в таблице. Чему равна скорость тела в момент времени 3 с?
- Используя график зависимости скорости движения тела от времени, определите его ускорение.
- В 2 банках 500 г сметаны. В скольких банках находится 750 г сметаны?
- В буфет привезли 4 ящика абрикосов по 15 кг в каждом и 3 ящика слив по 10 кг. Во сколько раз меньше привезли сливы, чем абрикосов?
- Переведи.
- Найди число, если:
- Какой знак надо поставить вместо ... ?
- Реши выражения.
- Вставь пропущенное число.
- Реши примеры.
- Чайник и 6 чашек стоят вместе 500 р. Чайник стоит в 1,5 раза дороже чашки. Какое из следующих уравнений описывает эту ситуацию, где x — стоимость одной чашки?
- Считаем и решаем
- Выполните морфологический разбор выделенного слова. Света положила книгу рядом с нами.
- 3. 496 \(\div\) 2
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.