База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 8. Раскройте скобки и запишите слово «оба» в соответствующей форме, соблюдая нормы современного русского литературного языка. По (оба) сторонам дороги цвели яблони.
- 7. Прочитайте текст. Вставьте пропущенные буквы. Укажите все цифры, на месте которых пишется буква Е. Конец сент (1). бря. Клён раскрасился ярк(2).. м багрянц(3). м, а молодая берёзка у наш(4)..го дома, которая первая распустила свои клейк (5)..е л(б)..сточки, совсем пож(7) лтела. Резкие порывы ветра сбрасывают их убранство. Иссохшие листья кружат, словно мал(8)..нькие парашютики, уст (9). лая мокрую землю. В79F9A
- 6. Орфографический анализ. Укажите варианты ответов, в которых дано верное объяснение написания выделенного слова. Запишите номера этих ответов. 1) ПРИШКОЛЬНЫЙ (участок) — Приставка ПРИ- пишется в значении неполноты действия. 2) КВАШЕНАЯ (капуста) — в суффиксе отглагольного прилагательного пишется одна - 3) СОСЛАГАТЕЛЬНОЕ (наклонение) — написание безударной чередующейся гласной в корне слова зависит от ударения. 4) (долго) СТОИШЬ — на конце наречий после шипящего буква Ь пишется. 5) (шарф) НЕЖНО-РОЗОВЫЙ — сложные имена прилагательные, обозначающие оттенки цветов, пишутся через дефис.
- 5. Пунктуационный анализ. Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должны стоять запятые. Тихо было на небе (1) и на земле (2) только изредка набегал прохладный ветер (3) с востока (4) приподнимая гриву лошадей (5) покрытую инеем.
- 2) Стало слышно, как под ногами шедшего шуршала трава и потрескивал бурьян, но за светом костра никого не было видно. 3) Усталость начала брать своё: кто-то зевнул, кто-то начал стелить постель и укладываться на ночь. 4) Я бродил не спеша по горам и долинам, засиживался в деревенских харчевнях, мирно беседуя с хозяевами и гостями, или ложился на плоский согретый камень и смотрел, как плыли облака. 5) Когда бабушка улыбалась, её тёмные, как вишни, глаза вспыхивали приятным светом.
- Характеристики, подводящие объект к имеющимся у аудитории стереотипным представлениям ____ имиджевые характеристики.
- Задание 6. На рисунке изображены графики функций видов f(x)=ax²+bx+c и g(x)=kx, пересекающиеся в точках А и В. Найдите абсциссу точки В.
- 2. РД 01-001-06 На какую ширину должны быть очищены перед сборкой прилегающие к кромкам внутренние и наружные поверхности труб и деталей газопроводов?
- 1. РД 01-001-06 Какие требования предъявляются к проволоке сплошного сечения, применяемой для сварки газопроводов, трубных систем газоснабжения и газового оборудования?
- 5. СТ ЦКБА 025-2006 Кто должен производить исправление дефектных участков сварного соединения?
- 4. СТ ЦКБА 025-2006 При изготовлении трубопроводной арматуры автоматической сваркой под флюсом сваривается сталь аустенитного класса с неподкаливающейся сталью перлитного класса с предварительной наплавкой кромки. Какой должна быть толщина наплавленного слоя?
- 3. СТ ЦКБА 025-2006 Каким способом необходимо производить подготовку под сварку свариваемых кромок деталей из стали аустенитного класса, при изготовлении и ремонте трубопроводной арматуры?
- 2. СТ ЦКБА 025-2006 Каким образом рекомендуется производить подготовку под сварку свариваемых кромок деталей из подкаливающихся сталей перлитного класса, при изготовлении и ремонте трубопроводной арматуры?
- Первая помощь при переохлаждении заключается в следующем:
- 10. Анализ содержания текста. Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов. 1 Рая Иванова училась в ремесленном училище. 2 Дворец пионеров был помечен на гитлеровских картах как военный объект. 3 Летом 1942 года воспитанники Дворца пионеров выступали на военном крейсере. 4 Рая и Нюра Ивановы предложили руководителю студии Р. А. Варшавской собрать детей во Дворце пионеров. 5 Описанные события происходят в конце блокады. Текст: (1)Весной 1942 года по ленинградским улицам медленно шли две девочки — Нюра и Рая Ивановы. (2) Впервые после долгой блокадной зимы они отправились пешком с Петроградской стороны на Невский проспект, ко Дворцу пионеров. (3)Они обходили
- 9. Синтаксический анализ. Замените словосочетание «стеклянная банка», построенное на основе согласования, синонимичным словосочетанием со связью управление. Напишите получившееся словосочетание.
- 8. Раскройте скобки и запишите слово «оба» в соответствующей форме, соблюдая нормы современного русского литературного языка. По (оба) сторонам дороги цвели яблони.
- 7. Прочитайте текст. Вставьте пропущенные буквы. Укажите все цифры, на месте которых пишется буква Е. Конец сент(1). бря. Клён раскрасился ярк(2)..м багрянц(3)..м, а молодая берёзка у наш(4)..го дома, которая первая распустила свои клейк(5)..е л(6)..сточки, совсем пож(7) лтела. Резкие порывы ветра сбрасывают их убранство. Иссохшие листья кружат, словно мал(8)..нькие парашютики, уст(9)..лая мокрую землю. В79F9A
- 6. Орфографический анализ. Укажите варианты ответов, в которых дано верное объяснение написания выделенного слова. Запишите номера этих ответов. 1) ПРИШКОЛЬНЫЙ (участок) — Приставка ПРИ- пишется в значении неполноты действия. 2) КВАШЕНАЯ (капуста) — в суффиксе отглагольного прилагательного пишется одна 3) СОСЛАГАТЕЛЬНОЕ (наклонение) — написание безударной чередующейся гласной в корне слова зависит от ударения. 4) (долго) СТОИШЬ — на конце наречий после шипящего буква Ь пишется. 5) (шарф) НЕЖНО-РОЗОВЫЙ — сложные имена прилагательные, обозначающие оттенки цветов, пишутся через дефис.
- 5. Пунктуационный анализ. Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должны стоять запятые. Тихо было на небе(1) и на земле(2) только изредка набегал прохладный ветер(3) с востока(4) приподнимая гриву лошадей(5) покрытую инеем.
- 2) Стало слышно, как под ногами шедшего шуршала трава и потрескивал бурьян, но за светом костра никого не было видно. 3) Усталость начала брать своё: кто-то зевнул, кто-то начал стелить постель и укладываться на ночь. 4) Я бродил не спеша по горам и долинам, засиживался в деревенских харчевнях, мирно беседуя с хозяевами и гостями, или ложился на плоский согретый камень и смотрел, как плыли облака. 5) Когда бабушка улыбалась, её тёмные, как вишни, глаза вспыхивали приятным светом.
- Задание 17. На рисунке изображён график функции вида $f(x)=\log_a x$. Найдите значение $f(25)$.
- Личностно-коммуникативные имиджевые характеристики – это:
- Match the questions to the answers.
- Неверно, что к государственным гарантиям содействия занятости инвалидов можно отнести
- С середины ____ века началось полноценные научные исследования имиджа, его универсализация и распространение полученных представлений на новые области знаний. Ответы: O XVI, O XVIII, O XVII, O XX
- ОЭ металлы Для чего служит сварочный трансформатор?
- ОЭ металлы Какие методы включает неразрушающий контроль сварных соединений?
- ОЭ металлы Укажите порядок исправления шва со скоплением газовых пор и шлаковых включений на части его сечения.
- 5. ОЭ металлы Укажите причины образования непроваров при ручной дуговой сварке.
- 4. ОЭ металлы Какие дефекты сварного шва выявляются с помощью радиографического контроля?
- 1. С целью выявления поверхностных дефектов шва. 2. С целью выявления поверхностных дефектов и формы шва (чешуйчатости, неравномерности ширины шва, искривления оси и др. дефектов геометрии шва). 3. С целью выявления несоответствия конструкционных размеров шва требованиям нормативно-технической документации.
- Можно предположить, что зачаточные формы имиджирования появились на стадии строя
- Задание 16. На рисунке изображён график функции вида f(x)=logₐx. Найдите значение f(27).
- Важным фактором успешной деятельности политика является ______ его окружающими. Введите свой ответ
- Признаки перегревания у пострадавшего необходимо: Выберите один вариант ответа: переместить его в прохладное место, растереть спиртом или одеколоном для охлаждения, при потере сознания придать устойчивое боковое положение контролировать признаки жизни переместить его в прохладное место, расстегнуть одежду, при потере сознания – придать устойчивое боковое положение, контролировать признаки жизни. Пить не давать! переместить его в прохладное место, дать выпить прохладной воды, расстегнуть одежду, при потере сознания проверить признаки жизни, при их наличии придать устойчивое боковое положение, контролировать состояние пострадавшего быстро охладить пострадавшего (например, поместив его в ванну с холодной водой), при потере сознания придать устойчивое боковое положение, контролировать признаки жизни
- Социальные имиджевые характеристики - человеческие качества, воспринимающиеся людьми, как позитивные:
- 1. СТ ЦКБА 025-2006 На какую длину должен быть заточен конец вольфрамового электрода при аргонодуговой сварке (наплавке) трубопроводной арматуры? 1. 8-10 мм. 2. 10-15 мм. 3. На длину, равную двум-трем диаметрам электрода.
- 5. РД 153-34.1-003-01 (1) Какие установлены требования к режиму подогрева при сварке стыков труб из разнородных сталей перлитного класса? 1. Устанавливается режим по более легированной из свариваемых сталей. 2. Устанавливается режим по менее легированной из свариваемых сталей. 3. Устанавливается усредненный режим подогрева.
- 4. РД 153-34.1-003-01 (1) До какой температуры необходимо охладить выполненную часть шва перед сваркой следующего слоя при сварке труб из сталей аустенитного класса? 1. Температура шва не регламентируется. 2. Не выше 250 град.С. 3. Ниже 100 град.С.
- 3. РД 153-34.1-003-01 (1) Допускается ли перерыв в процессе сварки низколегированных теплоустойчивых сталей перлитного и мартенситно-ферритного классов? 1. Допускается при положительной температуре окружающей среды. 2. Не допускается. 3. Допускается при выполнении сварки в помещении.
- 2. РД 153-34.1-003-01 (1) Какая допускается разность внутренних диаметров стыков труб, собираемых и свариваемых на остающемся подкладном кольце? 1. Разность внутренних диаметров не допускается. 2. Не более 2 мм. 3. Не более 1 мм.
- 1. РД 153-34.1-003-01 (1) С какой целью затачивают на конус конец вольфрамового электрода при выполнении аргонодуговой сварки? 1. Для увеличения глубины проплавления. 2. Для легкого возбуждения дуги и повышения стабильности ее горения 3. Для изменения формы дуги.
- 8. ОЭ металлы Для чего служит сварочный трансформатор?
- 7. ОЭ металлы Какие методы включает неразрушающий контроль сварных соединений?
- 16. ОЭ металлы Укажите порядок исправления шва со скоплением газовых пор и шлаков включений на части его сечения.
- 15. ОЭ металлы Укажите причины образования непроваров при ручной дуговой сварке.
- 14. ОЭ металлы Какие дефекты сварного шва выявляются с помощью радиографического ультразвукового контроля?
- 13. ОЭ металлы С какой целью выполняют визуальный контроль сварного соединения?
- Выберите один вариант ответа: продолжить выполнение мероприятий первой помощи, пока они не будут полностью завершены, после этого обратиться к сотрудникам скорой медицинской помощи с предложением забрать пострадавшего дождаться устного распоряжения сотрудника бригады о передаче им пострадавшего, ответить на возможные вопросы немедленно прекратить мероприятия первой помощи
- Задача № 23 У Алёши 8 яблок, это в 2 раза меньше, чем у Вадима. Сколько яблок мальчиков?
- _________ - умение держать себя в нестандартных ситуациях, это вежливо-отстраненная официальная манера общения.
- Проблема людей с ментальными нарушениями, связанная с трудностями объединения новой информации с изученным ранее материалом, проблемами в целеполагании и планировании действий, а также при выполнении заданий, связанных с нескольким признаками предмета или цепочкой действий, - это ...
- Задание 15. На рисунке изображён график функции вида f(x)=log_a x. 1) Найдите значение f(8); 2) Найдите значение f(16); 3) Найдите значение f(32).
- Прочитай словосочетания. Выпиши имена прилагательные и определи их число и падеж по образцу.
- На рисунке изображён график функции вида f(x)=logax. 1) Найдите значение f(8); 2) Найдите значение f(16); 3) Найдите значение f(32).
- Сложный и многоступенчатый процесс, включающий в себя определенные стадии это
- Неверно, что в основе классификации степени нарушения слуха, по Рахиль Марковне Боскис, лежит такой показатель, как ...
- В русский язык понятие __________ вошло в XVIII веке как свод правил, принятых при дворе монархов. Введите свой ответ
- При подозрении на отравление пострадавшего ядовитым веществом, поступившим в его организм через желудочно-кишечный тракт, необходимо, прежде всего:
- Пострадавшему с травмой груди следует придать следующее положение:
- После прибытия бригады скорой медицинской помощи на место происшествия, следует:
- Задание 12. На рисунке изображён график функции вида \(f(x) = a^x\). Найдите значение \(f(2)\).
- Расположите в последовательности компоненты имиджа:
- Первая помощь при ожоге заключается в следующем:
- Совокупность правил поведения, регулирующих внешние проявления человеческих взаимоотношений (обхождение с окружающими, формы общения и приветствия, поведение в общественных местах, манеры и одежду), - это
- 3. Прочитайте высказывания о...
- 2. Ответьте на вопрос, опираясь на текст из упр. 1: «В чём заключается богатство и выразительность русского языка?» Вы можете использовать дополнительные источники информации. Запишите свой ответ.
- 1. Русский язык — один из развитых языков мира. Прочитайте. В каком предложении выражена главная мысль текста? В каких утверждениях автора содержится её обоснование? Какой вывод содержится в цитируемых словах Н. Гоголя? К какому функционально-смысловому типу речи можно отнести этот текст? Русский язык — один из самых развитых и богатых языков мира. Он звучен и мелодичен: в нём на сто звуков приходится примерно восемьдесят звуков с голосом — гласных и звонких согласных. Русский язык располагает большим запасом слов. В нём много синонимов. С их помощью точно и ярко выражаются все оттенки мысли и чувства. В русском языке много способов образования новых слов, и поэтому он обладает неиссякаемыми источниками пополнения своего словарного запаса. В русском языке, говорил Николай Васильевич Гоголь, «все тоны и оттенки, все переходы звуков от самых твёрдых до самых мягких; он беспределен и может, живой как жизнь, обогащаться ежеминутно».
- Задание 13. На рисунке изображён график функции вида f(x)=a^x. Найдите значение f(-3).
- При признаках перегревания у пострадавшего необходимо: Выберите один вариант ответа:
- Первая помощь при переохлаждении заключается в следующем:
- 12. ОЭ металлы Укажите, чем отличается Ст3кп от Ст3сп?
- 11. ОЭ металлы Что такое легированные стали?
- 10. ОЭ металлы Как влияют окислы в сварном шве на свойства сварного соединения?
- 9. ОЭ металлы Укажите, когда образуются холодные трещины.
- 8. ОЭ металлы Количественное содержание какого элемента определяет принадлежность сплава железа к сталям или чугунам?
- Наиболее важными стадии формирования имиджа являются: Ответы решение экологических проблем внедрение необходимых характеристик в формируемый имидж решение экономических проблем определение ожиданий и требований целевой аудитории
- Выберите основные признаки закупорки тяжелой степени верхних дыхательных путей инородным телом:
- 6. Подбери и запиши четыре эпитета к слову улыбка.
- 5. Найди в списке слов четвёртого задания пару синонимов. Запиши
- 4. Запиши, вставляя пропущенные буквы и указывая в скобках проверочное слово. упр..влять ( ), ув..дать ( ), ут..шать ( ), т..шина ( ), изв..нить ( ), т..птать ( ), ш..птать ( ), спл..тить ( ), объед..нить ( ), сп..шить ( ), св..тильник ( ), ук..рять ( ), укор..тить ( ), г..рчица ( ), бо..зливый ()
- 3. Определи, во сколько раз объём прямоугольного параллелепипеда с измерениями 10 см, 8,2 см, 3,1 см больше объёма параллелепипеда с измерениями 12,5 см, 6,2 см, 2 см.
- 2. Найди и подчеркни лишнее слово. килограмм, тонна, гектар, грамм, центнер
- 1. В треугольнике АВС угол А равен 55°, угол В — на 20° больше угла А. Чему равен угол С? Ответ:
- Верны ли данные утверждения? А) Скромность показывает умение человека вести себя с достоинством и не выставлять свое мнение или свои принципы как единственно верные. Но следует отметить, что если человеку есть чем гордиться и необходимо рассказать о своих достижениях, то о скромности лучше забыть. Стоит убедительно, но без преувеличения рассказать о профессиональных достижениях. В) Предупредительность не является необходимым качеством вежливого человека. Каждому приятно, когда его о чем-то предупредили заранее - о возможных сбоях и изменениях, о ситуациях, когда возможно нарушение графика и деловых договоренностей. Подберите правильный ответ.
- При определении признаков жизни у пострадавшего проверяются:
- Глубина надавливания при сердечно-легочной реанимации взрослому пострадавшему составляет:
- 5. РД 153-34.1-003-01 (1) Сколько раз разрешается исправлять дефекты на одном и том же участке сварного соединения?
- 4. РД 153-34.1-003-01 (1) При каком значении зазора в стыках труб из низколегированных сталей требуется применение присадочной проволоки при прихватке ручной аргонодуговой сваркой?
- 3. РД 153-34.1-003-01 (1) В каком месте сварщик должен клеймить стык трубы?
- 2. РД 153-34.1-003-01 (1) Какие требования предъявляются к качеству защитного газа, который применяют при аргонодуговой сварке неплавящимся электродом?
- 1. РД 153-34.1-003-01 (1) Какую марку присадочной проволоки рекомендуется применять при аргонодуговой сварке трубопроводов из сталей 12МХ, 15ХМ и 12Х2М1, работающих при температуре не более 510 градусов Цельсия?
- Реши задачу. Периметр квадрата 12 см. Чему равна сторона квадрата. Начерти этот квадрат.
- Реши задачу. У Иры 18 пакетиков семян однолетних цветов и 8 пакетиков семян многолетних цветов. Ира посадила семена из 9 пакетиков. Сколько пакетиков с семенами осталось у Иры?
- Реши задачу. Девочка в первый день прочитала 17 страниц, а во второй — на 8 страниц больше. Сколько всего страниц прочитала девочка?
- Реши выражения. 100 - 6 - 4 - (14 - 7) - 60 + (35 + 5) - 3 (60 + 3) + 7 - 50 + (13 - 5) + 40
- Основные подходы к созданию этических кодексов:
- Беременная женщина подавилась, не может ни говорить, ни кашлять, хватается за горло. Какую первую помощь необходимо оказать?
- Частота надавливания на грудную клетку при проведении сердечно-легочной реанимации составляет:
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.