База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Задача 6. Два грузовика выехали навстречу друг другу из двух городов, расстояние между которыми 300 км. Скорость первого 40 км/ч, второго 50 км/ч. Они ехали 2 часа, после чего первый грузовик остановился на 1 час, а второй продолжал движение. Какое расстояние останется между ними после этого часа?
- What do you see in the image?
- г) (2x - 3)^6 - (2x + 3)^6 =
- в) a^6 - b^6 =
- 5. Углы АОВ и ВОС — смежные. Найди эти углы, если угол АОВ на 24° меньше угла ВОС.
- 4. Реши уравнение. 4x/5 - (x-3)/8 = (x-1)/2
- Впиши пропущенные цифры.
- В какой последовательности выполняется продажа лотерейных билетов «Национальная лотерея»? Перетаскивайте и расставляйте элементы в нужном порядке.
- Задача 5. Из двух пунктов, расстояние между которыми 240 км, выехали навстречу друг другу два мотоциклиста. Первый выехал на 1 час раньше второго со скоростью 50 км/ч. Скорость второго мотоциклиста 45 км/ч. Сколько часов проехал второй мотоциклист до встречи?
- Раскройте скобки и приведите подобные слагаемые (7x+4)-(x-5)
- Один из углов, которые получаются при пересечении двух прямых, равен сумме двух равных. Найдите все полученные при пересечении углы.
- Луч ОР является биссектрисой угла КОМ. Докажите, что ΔКОP = ΔМОР, если OK = OM.
- Постройте треугольник, если известны координаты его вершин A (-4; 0); B (5; 8); C (x; y)
- Машина проезжает на города в село за 4 ч. Если он увеличит скорость на 20 км/ч, то эту эту же дорогу он проезжает за 31 часа. Найдите скорость автомобиля.
- Решите систему уравнений x=-0,5y 3x-y=5
- Спортсмен пробегает некоторую дистанцию за 18 минут. Если он увеличит скорость на 3 км/час, то ту же дистанцию он пробежит на 4 минуты быстрее. Найдите скорость спортсмена.
- Решите уравнение (4x+2)/3 = (5x+1)/6
- Докажите, что биссектриса, проведенная к основанию равнобедренного треугольника, делит его на два равных треугольника.
- Постройте линейную функцию y = -1,5x + 4
- Разложите выражение на множители 2abc - 3a²b²
- Даны два пересекающихся отрезка. Докажите, что ΔМКВ = ΔМЕС, если точка М является серединой отрезка ВС и серединой отрезка ЕК.
- Решите систему уравнений { 5x-3y=-2 3x+y=10
- Решите задачи: 13. а) Провод длиной 30 м разрезали на три части. Первая часть имеет длину 10 5/12 м, что на 2 3/8 м больше длины второй части. Найдите длину третьей части.
- Реши примеры.
- Writing Underline the sentences. Count and write. 1 Cut out the four legs. Fold the legs. 2 This is my nose. 3 This is my pen. This is my pencil. And this is my ruler. 4 It's a folder. It's my red folder. 5 It's orange. The nose is pink. The eyes are green. It's a tiger! About me! Match. eyes ears nose legs arms face hands fingers eyebrows shoulders This is my These are my Draw and write about your body. My name's This is my This These are my These are These
- 2) На том же рисунке достройте график движения автомобиля до момента возвращения в пункт А и найдите, на каком расстоянии от пункта А автомобиль вновь повстречал велосипедиста на обратном пути.
- 2) На том же рисунке достройте график движения автомобиля до момента возвращения в пункт А и найдите, на каком расстоянии от пункта А автомобиль вновь повстречал велосипедиста на обратном пути.
- 1) Найдите, на каком расстоянии от пункта А автомобиль догнал велосипедиста.
- Решите систему уравнений { 5x-5y=-5 5x+y=3 }
- Решите систему уравнений { 2x-2y=6 x-y=10 }
- Решите систему уравнений { 5x-3y=-2 3x+y=10 }
- 6. (There is / There are) six rooms in the house.
- 5. (There is / There are) a hall in the house.
- 4. (There is / There are) a living room downstairs.
- 3. (There is / There are) a bathroom upstairs.
- 2. (There is / There are) two bedrooms.
- 1. (There is / There are) a kitchen in the house.
- (100___73)___3___19=28
- 14___4___73=83
- 27___35___2=60
- 75___6=69
- 7. ПОСТАВЬ ЗНАКИ +--x÷. Поставь знаки, чтобы получилось верное равенство. 82___9=91
- Задача 5. Из двух пунктов, расстояние между которыми 240 км, выехали навстречу друг другу два мотоциклиста. Первый выехал на 1 час раньше второго со скоростью 50 км/ч. Скорость второго мотоциклиста 45 км/ч. Сколько часов проехал второй мотоциклист до встречи?
- 3. Запиши названия отрезков.
- 2. Вынеси общий множитель за скобки. a) 12ab + 18a 6) 5x²y - 20xy² в) 4bc - 10b³c³ + 8b²c²
- 1. Лодка проходит расстояние между посёлками по течению реки за 3 часа, а против течения за 4 часа. Найди скорость течения реки, если собственная скорость лодки равна 15 км/ч.
- 7. 12th -
- 6. 10th -
- 5. 5th -
- 4. 4th -
- 3. 3rd -
- 2. 2nd -
- Вычислите значение буквенного выражения при указанных значениях переменных. Результат оформите в виде таблицы a 0 1 2 3 4 10 15 20 2(3a+5) x 0 1 2 3 5 12 15 20 100-3x a 0 1 2 3 4 10 15 20 b 0 2 1 0 2 1 10 50 2a+3b a 0 1 2 3 4 10 15 20 2(3a+5) 0 2 1 4 5 5 10 5 3 0 1 5 4 5 100 25 y+(xy)
- Задача 4. Два велосипедиста выехали навстречу друг другу из двух сел, расстояние между которыми 160 км. Скорость первого 14 км/ч, скорость второго 18 км/ч. Какое расстояние будет между ними через 3 часа пути?
- 17.14. Подайте у вигляді дробу вираз: 1) 1-a+\(\frac{a^2-2}{a+2}\); 2) \(\frac{a^2-b^2}{3a+b}\)+3a-b; 3) \(\frac{c^2+9}{c-3}\)-c-3; 4) \(\frac{8m^2}{4m-3}\)-2m-1.
- Задача 3. Расстояние между двумя станциями 350 км. Навстречу друг другу выехали два поезда и встретились через 5 часов. Скорость первого поезда 30 км/ч. Найдите скорость второго поезда.
- Задача 2. Из двух городов одновременно навстречу друг другу выехали два автомобиля. Скорость одного 60 км/ч, скорость другого 70 км/ч. Какое расстояние между городами, если они встретились через 4 часа?
- 2. Match the numbers to the rooms.
- 1. Fill in the blanks based on the picture.
- Найти: Все образовавшиеся углы. 2. Дано: АС = BC, ∠4 = ∠2, ∠3 + ∠4 = 110° (рис. 3.180). Найти: ∠1, ∠2, ∠3, ∠4, ∠5. 3. Дано: АВ ⊥ ED, KM ⊥ ED, ∠ABE = 34°, MN – биссектриса ∠KMC (рис. 3.181). Найти: ∠EMN. 4*. В треугольнике ABC ∠A = 37°, ∠C = 65°. Через вершину В проведена прямая MN параллельно стороне АС. Найти: ∠MBD, где BD – биссектриса угла АВС. Вариант 2 1. Дано: a || b, c – секущая, ∠2 меньше разности ∠3 – ∠1
- (6╧ 9) = 9 = 69
- 2╧ 71 = 7
- 54╧ 3 = 37
- 91╧ 3 = 88
- 89╧ 9 = 98
- По данным рисунка докажите, что a || b.
- Отправился Садко с дружиною в путь по морю.
- Скупил Садко все товары новгородские.
- Уснул Садко на дне морском, а проснулся в Новго- роде, в своих палатах.
- Выбрал Садко в жёны дочь морского царя.
- Опечалился Садко — порвал струны.
- Стало море колыхаться — корабли топить.
- Оказался Садко на дне моря-океана, морской царь приказал ему играть на гуслях.
- Describe the image.
- 28. Решите задачу В мастерской было 2 куска материи длиной 96 м и 84 м. Из них сшили пальто. Из второго куска вышло на 3 пальто меньше, чем из первого куска. Сколько пальто сшито из каждого куска?
- • Расстояние = Скорость сближения (или удаления) · Время • Время = Расстояние : Скорость сближения (или удаления) • Скорость сближения (или удаления) = Расстояние : Время 12:05 Задача 1. Из двух поселков, расстояние между которыми 81 км, одновременно навстречу друг другу вышли два пешехода. Скорость первого 12 км/ч, скорость второго 15 км/ч. Через сколько часов они встретятся? 12:06
- 5. Углы АОВ и ВОС — смежные. Найди эти углы, если угол АОВ на 24° меньше угла ВОС.
- 4. Реши уравнение. \(\frac{4x}{5} - \frac{x-3}{8} = \frac{x-1}{2}\)
- 3. Вычисли. a) 23 + 0,5 · 10 б) (-2)² + (-3)³
- b / a+b - b^2 / a^2+b^2+2ab
- m / m+5 - m^2 / m^2+10m+25
- 3a+b / a^2-b^2 + 1 / a+b
- Расставьте пропущенные знаки препинания и составьте схему предложения. В старину любили говорить Книжное слово в жемчугах ходит. Схема:
- Подчеркните имена прилагательные как члены предложения. На обложках помещали драгоценные камни, золотые или серебряные застёжки.
- Выпишите из текста глагол-исключение II спряжения. Ответ:
- Выпишите из текста однокоренные слова. Ответ:
- Подберите синоним к слову тщательно и запишите его. Ответ:
- Вставьте, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания.
- По данным рисунка докажите, что a || b.
- Прочитайте текст (запятые в нём не расставлены). Найдите в тексте однородные определения и выпишите их. Мы гуляли по притихшему летнему саду и вдруг увидели крупную ночную бабочку присевшую на ветку вишни. Мы остановились и стали наблюдать за ней. Бабочка перебирая по ветке своими тонкими лапками добралась до белого вишнёвого цветка и приникла к нему длинным тонким хоботком. Тихий слабый ветер едва покачивал тонкую ветку. Ответ запишите строчными буквами, разделяя слова запятой и пробелом и сохраняя форму слов.
- Является ли справедливым утверждение, что ни одно из дисциплинарных взысканий, не заносится в трудовую книжку
- Трудовой кодекс РФ введен в действие с первого
- Ст. 228 Трудового кодекса РФ, содержащая обязанности работодателя при несчастном случае на производстве, представляет собой
- На правый конец неоднородного бруска длиной L = 1 м поставили кубик, после чего уравновесили конструкцию на подставке, расположив её на расстоянии l = 25 см от правого конца бруска. Масса кубика в два раза больше массы бруска. На левый конец бруска ставят ещё один такой же кубик. На сколько сантиметров нужно передвинуть подставку, чтобы восстановить равновесие бруска? Ответ округлите до целого числа.
- 1853. Угол при вершине, противолежащей основанию равнобедренного треугольника, равен 30°. Найдите боковую сторону треугольника, если его площадь равна 400.
- 1852. Угол при вершине, противолежащей основанию равнобедренного треугольника, равен 30°. Найдите боковую сторону треугольника, если его площадь равна 81.
- 1851. Угол при вершине, противолежащей основанию равнобедренного треугольника, равен 30°. Найдите боковую сторону треугольника, если его площадь равна 784.
- 1850. Угол при вершине, противолежащей основанию равнобедренного треугольника, равен 30°. Найдите боковую сторону треугольника, если его площадь равна 529.
- 1849. Боковая сторона равнобедренного треугольника равна 50, а основание равно 60. Найдите площадь этого треугольника.
- 40 Лица, виновные в нарушении норм, регулирующих получение, обработку и защиту персональных данных работника, привлекаются Выберите один или несколько ответов:
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.