База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Функция y = f(x) задана с помощью графика. Укажите множество значений заданной функции.
- А13. Выпишите слово, где местоимение пишется через дефис? кое(с)кем (не)кто "(то) "(v)кого
- А12. Выпишите слово, где допущена ошибка в употреблении числительных? С двадцатью девятью машинами около семиста килограммов к тридцать и
- А3. Выпишите слово, где на месте пропуска пишется буква О? подгляд... вать приветств... вать доклад... вать танц... вать
- Спишите, раскройте скобки. Обозначьте приставки не- и ни-. Частицы не и ни заключите в прямоугольники.
- Действия с обыкновенными дробями.
- Word Order
- Choose the correct form of the adjective. Linda is ______ girl in our team.
- 6. Три подруги — Аня, Лиза и Маша — носят платья разных цветов: синее, зелёное и красное. Известно, что: У Ани платье не синее. У Лизы не зелёное. У Маши не красное и не синее. Кто в каком платье?
- 5. Найди объём прямоугольного параллелепипеда, если его длина равна 10 см, ширина — 5 см, а высота — 3 см.
- 4. Одна труба наполняет бассейн за 6 часов, а другая — за 4 часа. За сколько часов наполнят бассейн обе трубы вместе?
- 3. В классе 30 учеников. 20% из них учатся на «отлично». Сколько отличников в классе?
- 2. Сократи дробь: 24/36
- 1. Велосипедист ехал из посёлка в город 3 часа со скоростью 12 км/ч. Обратно он возвращался по той же дороге, но со скоростью 9 км/ч. Сколько времени занял обратный путь?
- Complete the sentences: 1. — Have we got ______ tomatoes? — No. 2. ______ you like an ice cream? 3. How ______ pizza with cheese and chicken tonight? 4. How ______ vegetables have we got? 5. ______ I have some apple juice, please? 6. How ______ milk would you like?
- 13+X X y-12 y+12 Задание. X-45 X-12 53+y y+53 Задание x-y x=77; y=35 Задание а+в a=22; B=44 Начертите со сторонами 5 ст и 3 ст. Найдите Р-? ст
- На малюнку зображено блок-схему циклу з ....
- Учёные разрабатывали новую синтетическую вакцину от гриппа. Для анализа её эффективности вакцину вводили мышам и оценивали динамику изменения концентрации антител в крови. В качестве контроля использовали вакцину старого поколения, содержащую белок, выделенный из оболочки вируса. Оказалось, что форма графика и достигаемые значения концентрации антител практически идентичны. Какой вывод относительно эффективности формирования иммунитета можно сделать из этого исследования? Объясните, почему учёные всё равно предлагают использовать новую синтетическую вакцину, а не белок, использовавшийся в качестве контроля.
- Доля основного капитала, регулярно переносимая на стоимость товаров и услуг в соответствии с установленным законодательством или в ином порядке, — это ...
- На мотке веревки указано, что длина веревки составляет 20м±5%. В каких пределах может быть заключена истинная длина веревк
- 50. Выполни деление. 748:2, 856:4
- В каких предложениях есть уточняющие обстоятельства?
- В магазине было 4 мешка сахара по 10 кг в каждом. Сколько килограммов сахара осталось?
- 20, 30, 40, 50, 60 - числа, которые делятся без остатка.
- Виной пропущенные слова
- Начертить ломаную, состоящую из 3 звеньев. Длина всей ломаной 13 см. Длина первого звена равна 6 см. Найти длины двух других звеньев, если одно из них на 1 см короче другого.
- 18. Сколько га занимают в поле стога?
- 17.В каком числе столько же цифр, сколько букв в его названии?
- 16. Разделите 100 на половину. Сколько будет?
- 15.У этого животного две правые и две левые ноги, две ноги спереди и столько же сзади. Сколько ног у этого животного?
- 14. Какой формы расходятся следы на воде от брошенного кирпича?
- 13.В каком случае, посмотрев на число 3, мы говорим 15?
- 12. Закричал один петух и разбудил одного человека. Сколько нужно петухов, чтобы разбудить 10 человек?
- 11.У стола и стула их по 4, у дивана - 5, а у кресла - 6. О чем идет речь?
- 10.У квадрата 4 угла. Сколько углов останется, если отрезать один из них?
- Над рекой летели птицы: голубь, щука, две синицы, два стрижа и пять угрей. Сколько птиц? Ответь скорей!
- 8.У семерых братьев по одной сестре. Сколько всего детей?
- 7. Какая рубашка весит одну тонну?
- 6. На дереве сидели пять ворон и три сороки. Улетели все сороки и столько же ворон, сколько ворон осталось?
- 5.Сколько будет один да один, да полтора, да два, да два, да два с половиной?
- 4. Круглый, но не дурак, с дыркой, но не бублик.
- 3. Как назвать пять дней подряд, не называя дней недели и не пересчитывая их?
- 2. Какое событие произошло 31 февраля?
- 1. Когда смотрим мы на цифру 2, а говорим 14?
- В каком году было заключено Андрусовское перемирие? Запишите только год цифрами.
- С какой высоты упал камень массой 400 г, если сила тяжести совершила работу 28 Дж?
- С помощью блока подняли груз массой 120 кг на высоту 10 м. Определите совершенную работу.
- Какую работу совершает самолет Ил-62 при перевозке груза на расстояние 3000 км, если сила тяги равна 410 кН?
- Выберите подходящий вариант в выпадающем списке Choose must or mustn't. You ____ throw rubbish in the bin.
- Укажите, что из перечисленного является признаком государства с преобладающей моделью рыночной экономики.
- 31. Сучасная Беларусь 1. Што такое дзяржава? Выкарыстайце «Гістарычны слоўнік».
- Найдите значение выражения: 2) (2 5/14 + 12 : 2 1/4 - 15 1/4) : (4 7/18 - 2 3/5) : 4.
- 2.3. Какие отношения складываются между зайцем и лисой в природе?
- 2.2. Найди признак, который указывает на приспособление лисы к жизни в этой среде обитания. Это:
- На карте Северной Америки найди Великие Равнины. Какие из характеристик относятся к этим равнинам? Задание следует выполнять с атласом. Выбери верные варианты ответа.
- Распредели явления по группам. 1. Застывание желе 2. Образование пара над кастрюлей 3. Добавление кислоты в соду 4. Скисание молока 5. Брожение кваса 6. Растворение сахара
- Write the appropriate form of the word. Use lowercase letters. Mary ____ (WIN) the main prize in that lottery!
- sa единственного числа. ax, get, fly, sleep, say, copy, catch, swim, take, wish, drive, guess ump-jumps, Dance-dances Watch-watches Study-studies Play-plays
- Впиши в эти предложения недостающие предложения.
- На рисунке изображено дерево случайного эксперимента с начальной вершиной Ѕ. Сколько элементарных событий в этом эксперименте?
- Найдите среднее арифметическое чисел: б) 3,234; 3,452; 4,185; 2,892 и округлите ответ до тысячных.
- Найдите среднее арифметическое чисел: a) 32,15; 31,28; 29,16; 34,54 и округлите ответ до сотых;
- Придумай задачу на давление и реши её.
- Прочитайте два текста и найдите различия в описанных ситуациях. Текст 1: Ящик массой 10 кг стоит на полу. Его основание имеет площадь 0.05 м². Давление на пол зависит только от веса ящика и площади опоры. Текст 2: Ящик массой 10 кг подвешен на пружине над полом. Площадь основания ящика 0.05 м², но давление на пол отсутствует, так как ящик не касается поверхности.
- Прочитайте текст и найдите в нём ошибки. Перепишите текст без ошибок. Давление — это масса, действующая на площадь. Например, если человек весит 50 кг и стоит на площади 200 см², то давление равно 50 / 200 = 0.25 Па. Давление жидкости уменьшается с глубиной, а давление газа не зависит от высоты.
- Прочитайте текст и решите задачу. В цилиндрическом сосуде высотой 20 см налита вода плотностью 1000 кг/м³. Ускорение свободного падения равно 10 м/с². На дно сосуда действует давление, зависящее от высоты столба жидкости. Найдите давление воды на дно сосуда.
- Вариант 2: 1. Дано: \(\angle ACB = 90^\circ, \angle B = 40^\circ, CD - высота (рис. 4.172). Найти: острые углы \(\triangle ACD\). 2. Угол между биссектрисой и высотой, проведенными из вершины наибольшего угла прямоугольного треугольника, равен 22°. Найдите острые углы данного треугольника. 3. Докажите равенство остроугольных треугольников по стороне и проведенным к ней медиане и высоте.
- Вариант 1: 1. Дано: \(\angle ACB = 90^\circ, \angle DCB = 50^\circ, CD - высота (рис. 4.171). Найти: острые углы \(\triangle ABC\). 2. Угол между биссектрисой и высотой, проведенными из вершины наибольшего угла прямоугольного треугольника, равен 14°. Найдите острые углы данного треугольника. 3. Докажите равенство остроугольных треугольников по двум углам и высоте, проведенной из вершины третьего угла.
- Choose the correct form of the adjective. Ron is a very ______ swimmer.
- 5. Решите уравнение \(\log_2 (x^2 + 2) = \cos \pi x.\)
- 4. Решите систему уравнений: \(\begin{cases} \frac{x + 3y}{x - 3y} - 4 \frac{x - 3y}{x + 3y} = 3, \\ 34y^2 - x^2 = 9. \end{cases}\)
- 3. Решите уравнение в целых числах: \(12x - 5y = 4.\)
- 2. Решите неравенство: в) \(\frac{3^{x+1} + 2}{3^x - 3} \ge 2\log_3 \sqrt{3}.\)
- 2. Решите неравенство: б) \(3 + x - |x - 1| > 1;\)
- 2. Решите неравенство: a) \(\log_{1/2} (3x - x^2) + \sqrt{3}^{\log_{3} 1} < 0;\)
- 1. Решите уравнение: в) \(\sqrt{4x + 12} + \sqrt{12 - 8x} = \sqrt{28 + 8x}.\)
- 1. Решите уравнение: б) \(\lg^2 x + 4 \lg \frac{x}{10} = 1;\)
- 1. Решите уравнение: a) \(\sqrt{9 - x^2} (2 \cos x - 1) = 0;\)
- 5. Выделите штриховкой или цветным фоном территории губерний и областей, где в помещичьих хозяйствах преобладала капиталистическая система наёмного труда.
- 4. Покажите магистральные железные дороги, построенные в 1861–1900 гг., и основные направления внешней торговли.
- 3. Обозначьте места добычи золота и основные районы размещения иностранного капитала.
- 2. Покажите разными условными знаками построенные в 1861–1900 гг. металлургические, металлообрабатывающие, текстильные и пищевые предприятия, а также предприятия по добыче угля, руды и нефти.
- 1. Обозначьте цветным кантом границу России на 1900 г.; подпишите названия соседних с нею государств.
- Як називаються алгоритми, у яких певні команди повторюються?
- 3. Вставить пропущенные буквы. Сколькая д рока, бликие зам роки, ре_кие прыки, никая беседка, лё кая изморось, жидкость в крушке, закла ка в кни_ке.
- Дорога, дорога.
- 2. Составить и записать предложения с данными словами. Село, село.
- 6*. Используя дополнительный материал и ресурсы Интернета, подготовьте реферат об одном из исследователей нашего края XVIII в.
- 5. Каково историческое значение научных трудов исследователей XVIII в.?
- 4. Каковы цели и итоги деятельности академических экспедиций 1768–1774 гг.?
- 3. Кто был инициатором академических исследовательских экспедиций?
- 2. Что такое кантоны? Как их образование повлияло на башкирское и мишарское население края?
- 21. Какие изменения произошли в Башкирии в ходе административных реформ, проводимых Екатериной II и Павлом I?
- § 5. Горные заводы второй половине XVIII в. учёными была проделана огромная работа по исследованию жизни и быта народов, проживающих на Южном Урале. Ими был собран богатейший материал о хозяйстве, промыслах, ремёслах, традициях, обычаях и обрядах, кухне, одежде. Исследователи открыли много месторождений полезных ископаемых, дали подробное описание имеющихся горных заводов, исследовали горы, пещеры, реки и озёра, изучили флору и фауну башкирского края, открыли для науки большое количество неизвестных растений и животных, обитающих на Южном Урале.
- ПОДВЕДЁМ ИТОГИ Во второй половине XVIII в. административные реформы, проводимые в стране Екатериной II, коснулись и нашего края. Оренбургская губерния была преобразована в Уфимское наместничество с административным центром в г. Уфе, но при Павле I в 1796 г. вновь была возвращена Оренбургская губерния с центром в Оренбурге. Быт народов России, их хозяйство и территория стали предметом исследования и изучения академическими экспедициями. Во
- По богатству собранных материалов и точности наблюдений этнографические описания Лепехина превосходят работы других участников Оренбургской экспедиции, включая Палласа. Подробно описывая обычаи, обряды и быт народов Волго-Уральского региона — башкир, татар, чувашей, мордвы, марийцев и удмуртов, — он рассказывал также о ремёслах и промыслах местных жителей и пришлого населения. Богатства края стали символами многих городов Оренбургской губернии. Третий отряд Оренбургской академической экспедиции возглавлял медик и ботаник И.П. Фальк. В 1770 г. Фальк из Астрахани направился через Калмыцкую степь к Яицкому городку (будущий Уральск), затем в Башкирию. Несмотря на то что отряд пробыл здесь меньше, чем другие, Фальк посетил 19 заводов. Он описал такие города, как Уфа, Табынск, Бирск, Мензелинск, и реки — Белую, Дёму, Инзер, Ай, Юрюзань. Учёным были сделаны очень важные обобщения о природе гор и предгорий. Так, в «Записках...», переведённых на русский язык, в особом разделе об Уральских горах даны сведения о разделении их на три части: Северный (безлюдный), Екатеринбургский (от верховьев реки Туры до истоков Уфы) и Башкирский (до рек Сакмара и Яик), более широкий и высокий. Это явилось фактически первым делением Уральской горной системы на три части: Северный, Средний и Южный Урал. В дальнейшем такое деление стало общепринятым.
- Fill in the correct phrase. • Are you ready • Would you like \(\ne\).g. A: Thanks a lot for all your help. B: You're very welcome. 39 A: Hello, can I help you? B: I'd like to buy tickets for the film. 40 A: to see our new toys? B: Of course! Have you got any new jigsaws? 41 A: Are you looking for a dress? B: No, for trousers. 42 A: to order, Sir? B: Yes, I'd like a burger and chips. 43 A: How can I help you? B: Today I want to buy him a gift.
- В треугольнике АВС известно, что АВ = АС, отрезок АЕ - высота. На стороне АС отметили точку F такую, что FE = AF. Докажите, что
- Докажите, что BD = NT (рис. 72), если KD = КТ и ∠KDB = ∠KTN.
- Вариант 3 В треугольнике MNK известно, что ∠M = 35°, ∠N = 80°. Укажите верное неравенство: 1) MK < MN; 2) MN < MK; 3) MN < KN; 4) MK < KN.
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.