База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Don't run! You must walk _______ to your next lesson when you're in school.
- Jack's running very _______, but I don't think he can win.
- Установите соответствие между точкой, обозначенной на карте мира, и климатическим поясом, в котором она расположена.
- ной важности — прорыв блокады Ленинграда. Как это было? Как сегодня чтут память о тех героических днях? Ответь, используя дополнительную литературу. Приказ
- 9. Творческое задание Придумай свою задачу на НОД или НОК. Условие: Решение: Ответ:
- 8. Ошибкоопасное задание «Ученик нашёл НОД(36,48) = 12, а НОК(36,48) = 72». Проверь разложение: 36 = 2·2·3·3 48 = 2·2·2·2·3 Верный НОД = ___ Верный НОК = ____ Если ученик ошибся, запиши правильные ответы: НОД = ____, НОК = ____
- 7. Вставь пропущенные числа a) Если НОД(a, b) = 6, а произведение ab = 180, то НОК(a, b) = ___. (подсказка: НОД · НОК = ab) 6) НОК(8, m) = 56, НОД(8, m) = 4. Найди m. m = ___
- Выберите, какими линиями градусной сети пересекается материк Евразия?
- Choose the right variant. I haven't seen her __.
- Какую первую помощь необходимо оказывать при артериальном кровотечении?
- 3/8 u 5/8
- Вставьте пропущенные буквы и объясните выбор: 1. ден... и ноч...; 2. дел...фины; 3. журавл...; 4. кон...ки; 5. очен...; 6. девоч...ки; 7. медвед...; 8. учител...; 9. богач...; 10. белен...кий.
- График В
- женская
- мужеская
- в) Либеро 20. Касание мяча игроком при блокировании атаки соперника засчитывается: а) за касание команды при розыгрыше своей атаки б) не засчитывается в) не засчитывается, если мяч остался в игре
- 6. 20 860 · 6; 42 800 · 7; 8 · (7 852 - 1 300)
- 5. Реши уравнения. x · 9 = 810 : 3; x : 8 = 280 : 4; 52 : x = 193 - 180
- 3. На элеватор привезли в первый день 4720 ц пшеницы, это на 350 ц меньше, чем во второй день; в третий день привезли в 2 раза больше, чем во второй день. Поставь вопрос и реши задачу.
- 2. В одну столовую привезли 4 ящика яблок, а в другую — 6 таких же ящиков. Всего привезли 200 кг яблок. Сколько килограммов яблок привезли в каждую столовую?
- Назови три природных источника света и три искусственных. Чем они отличаются?
- Почему во время грозы сначала мы видим молнию, а потом слышим гром? Что движется быстрее — свет или звук?
- Представь, что ты сделал кораблик из бумаги и опустил его в воду — он поплыл. Потом ты положил на него камешек, и кораблик утонул. Почему так произошло? Используй слова «вес» и «выталкивающая сила».
- Задание 4. Прочитай текст. Свойства информации: Доступность (понятно ли, о чем речь), Своевременность, Точность (достоверность), Устойчивость (изменяется информация с течением времени). Представь данную информацию в виде схемы.
- Задание 3. Соедини стрелками по смыслу.
- Задание 2. Прочитай текст. Подчеркни в тексте результаты развития средств коммуникации.
- Задание 1. Вставь пропущенные слова: Современные «...» обеспечивают возможность общения, то есть обмена «...» между людьми. Средства коммуникации могут служить средством управления не только людьми, но и техническими «...». Результат массового использования средств — «...» информации среди людей. Управление всегда связано с выбором, а «...» происходит на основе полученной и имеющихся знаний. С развитием средств коммуникации становится особенно важным умение человека работать с «...».
- 6. У исполнителя Увеличитель две команды, которым присвоены номера: 1. Прибавь 4, 2. Умножь на 3. Первая из них увеличивает число на экране на 4, вторая увеличивает его в 3 раза. Составьте алгоритм получения из числа 5 числа 39, содержащий не более пяти команд. В ответе запишите только номера команд.
- 5. В программе «:=» обозначает оператор присваивания, знаки «+», «-», «*» и «/»- операции сложения, вычитания, умножения и деления. Правила выполнения операций и порядок действий соответствуют правилам арифметики. Определите значение переменной а после выполнения алгоритма:
- 3. Для какого из приведенных чисел истинно высказывание НЕ (число чётное) И (число>25)?
- 2. Переведите десятичное число 4310 в двоичную систему счисления:
- 1. Какое число в десятичной системе счисления соответствует числу 1001112:
- №1 Вычислите: (91,3 + 2,16:0,8) - 90*0,6
- Look and write a dialogue. Use language from Activity 1.
- Put the dialogue in order. Then listen and check.
- Тема №6. Непредельные углеводороды. Алкины.
- Выберите один из нескольких вариантов Какую первую помощь необходимо оказывать при ссадинах?
- Для какого климатического пояса характерны господство западных ветров и ярко выраженные времена года?
- Определите объём аквариума, если его длина 1м, ширина на 60 см меньше высоты. Ответ дайте в дм³.
- Два ребра прямоугольного параллелепипеда выходящих из одной вершины равны 12см и 4 дм. Объём параллелепипеда равен 3360 см³. Найдите третье ребро, выходящее из той же вершины.
- Choose the right variant. The Browns ___ missed their train this morning.
- Верно ли утверждение, что высокая плотность населения наблюдается на севере Северной Америки, так как там благоприятные природные условия?
- 10. Раскройте скобки (–m + n).
- 9. Расположите в порядке возрастания числа: 0,1; -1⅓; 0; 0,099.
- 8. Решите уравнение 5х – 1,2 = –7,4.
- 7. Найдите частное чисел –0,8 и –0,5.
- 5. 56 литров составляют 32% от объема цистерны. Найдите объем цистерны.
- 4. Площадь прямоугольника 45/196 см², а одна из его сторон — 3/28 см. Найдите другую сторону.
- 3. Петя съел 1/6 пирога, а Вася — 3/12 пирога. Какую часть пирога съели мальчики?
- 1. Какое из чисел делится на 37?
- Реши систему уравнений: { 6(2x+3y) + 14 = 4x - 90, -2y + 8(x + 2y) = -72. Запиши ответ числами.
- Тема №6. Непредельные углеводороды. Алкины. Цель: - знать химические свойства непредельных углеводородов; - уметь доказывать химические свойства алкинов; - знать способы получения и области применения непредельных углеводородов; Основные понятия: Ацетилен, гомологический ряд алкинов, sp-гибридизация. Актуализация знаний: - Что такое изомерия? Какие вещества являются изомерами? - Что такое радикал и как он показывается в названии вещества? - Для каких углеводородов характерна пространственная изомерия? - Какое электронное строение имеют диеновые углеводороды и его гомологи? - Какой вид гибридизации характерен для непредельных углеводородов? План: 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. Основное содержание: 1. Понятие об алкинах. К классу непредельных углеводородов, кроме алкенов и алкадиенов, относятся ацетиленовые углеводороды. Алкинами называют непредельные углеводороды молекулы которых Первый представитель этого класса - ацетилен С2Н2, в связи с чем алкены также называют ацетиленовыми углеводородами. Структурная формула ацетилена НС = СН. Электронная формула ацетилена Н : C::C: H. Рассмотрим более подробно строение молекулы ацетилена. Исследование строения молекулы ацетилена показывает, что атомы углерода и водорода в ней расположены на одной прямой, молекула имеет линейное строение. Каждый атом углерода в молекуле образует только две а-связи (с другим атомом углерода и с атомом водорода, следовательно, гибридизации подвергаются 1s-электрон и 1p- электрон, т.е. происходит sp-гибридизация. При этом электронные облака стремятся наиболее удалиться друг от друга и угол между связями равен 180° (это обеспечивает устойчивое состояние молекулы). Но у каждого атома углерода в молекуле ацетилена
- Чьё имя пропущено под цифрой «3»?
- Choose the correct modal verb. You ___ get an ear infection from your mobile phone.
- Изучи половозрастную пирамиду России, составленную на 1 января 2022 года.
- Изучи график ожидаемой продолжительности жизни в России с середины ХХ века. Ответь на вопросы.
- Как эта проблема была решена в нашей стране?
- К каким проблемам привела данная динамика?
- Изучи диаграммы распределения населения России по возрастным группам за 33 года. Рассчитай, как менялось отношение численности пенсионеров к численности людей в трудоспособном возрасте за это время и заполни таблицу.
- В треугольнике АВС проведена медиана ВМ. Найдите градусную меру угла А, если ∠C= 58° и ВМ = АМ = MC.
- В треугольнике ABC ∠A = 60°, ∠C = 30°. Вариант 3 а) Установите вид треугольника и постройте его по стороне AB. б)° Докажите, что треугольники СМА И АВС равны, если точка М расположена вне треугольника АВС так, что МА || BC и МC || AB. в) Докажите, что АВ ⊥ МА, ВС ⊥ МС, СМ ⊥ МА, если точка М расположена вне треугольника АВС и МА || BC, MC || AB. г) Найдите угол ВОА, если О — середина отрезка АС. д)* Можно ли провести окружность через точки А. В. С, М, если точка М расположена вне треугольника АВС и MA || BC, MC || AB?
- Спишите, вставляя пропущенные буквы: 1. З..мля; 2. В..лна; 3. П..ля; 4. В..сна; 5. Л..са.
- 40. Назови три природных источника света и три искусственных. Чем они отличаются?
- 39. Почему во время грозы сначала мы видим молнию, а потом слышим гром? Что движется быстрее — свет или звук?
- 38. Представь, что ты сделал кораблик из бумаги и опустил его в воду — он поплыл. Потом ты положил на него камешек, и кораблик утонул. Почему так произошло? Используй слова «вес» и «выталкивающая сила».
- 4. На рисунке ОА=ОС, угол 1 равен углу 2. Доказать, что AB=BC.
- 3. Внешний угол равнобедренного треугольника равен 76°. Найти углы треугольника.
- 2. Докажите, что при пересечении двух параллельных прямых секущей а) соответственные углы равны, б) сумма односторонних равна 180°.
- Билет 10. 1. Дайте определение угла. Обозначение угла. Объясните, как отложить от данного луча угол, равный данному (без доказательства).
- 3. Один из смежных углов, на 50° меньше другого. Найти эти углы.
- цветка. Каждая тычинка состоит из тонкого стебелька – тычиночной нити, на верхушке которой находится пыльник . Он состоит из двух половинок, разделенных на два пыльцевых гнезда. В них развивается пыльца, которая формирует
- Найди площадь фигуры, если сторона равна 70 см и 3 см.
- 18. Многоярусность характерна для:
- 17. Природный комплекс - это устойчивое сочетание:
- 16. Для зоны тундры не характерно:
- 15. Самые плодородные почвы – это
- 14. Установите соответствие между животными и природной зоной
- 13. Верхний плодородный слой земной коры называют:
- 12. Наибольшая масса живого вещества характерна для:
- 1. Под каким напряжением находится в цепи проводник R?
- Укажите глагол совершенного вида.
- Дополни программу так, чтобы она печатала такой результат: 3 поросёнка и 33 поросёнка ходили гулять
- Заполни пропуск, подобрав одночлен так, чтобы трёхчлен можно было представить в виде квадрата двучлена. Запиши в поле ответа одночлен в стандартном виде. 9a^2 + ______ + 1/36 b^2
- Впиши, где нужно, буквы ь или ъ. Спиши предложения. Подчеркни главные члены предложения.
- 1. Jack's running very _______, but I don't think he can win. 2. Don't run! You must walk _______ to your next lesson when you're in school. 3. You must climb _______ . You don't want to fall. 4. I'm learning to ski _______ very good. I ski very _______. 5. My sister is a brilliant dancer. She dances very _______.
- Для какого климатического пояса характерны пониженное атмосферное давление, восходящие потоки воздуха, большое количество осадков в течение года и высокий угол падения солнечных лучей?
- Тело массой 5 кг движется вдоль оси Ох. На рисунке представлен график зависимости проекции px этого тела от времени t. Из графика следует, что...
- Заполните таблицу «Острова».
- 3. Вставить подходящие по смыслу имена прилагательные. Этот зверёк живёт в лесу. У него хвост. Передние лапы Шубка у зверь- уши, а задние а зимой Морковка, животного. А зимой и , капуста - любимые лакомства зверёк всего боится. кора хороша.
- Choose the right variant. Who ___ done this work?
- 2 Use the poster for another restaurant and write a review. Write about: • location/type of restaurant/ opening hours • starters/main courses/ specialities/desserts • atmosphere • recommendation
- 1 a) Read the following review about a new restaurant and match the paragraphs to the headings. A Recommendation B Dishes/Specialities C Atmosphere D Name and Location
- Какую первую помощь необходимо оказывать при ушибах?
- Постройте углы, если: a) ∠ADF = 110°; б) ∠HON = 73°. Начертите треугольник BCF, в котором ∠B = 105°. Измерьте и запишите градусные меры остальных углов треугольника. Луч AP делит прямой угол CAN на два угла так, что угол CAP составляет 0,3 угла CAN. Найдите градусную меру угла PАN. Развёрнутый угол BOE разделён лучом OT на два угла: ∠BOT и ∠TOE. Найдите градусные меры этих углов, если угол ∠BOT втрое больше угла ∠TOE. Из вершины развёрнутого угла MNR проведены его биссектриса NP, луч NB и луч NP так, что ∠BNP = 26°. Какой может быть градусная мера угла MNP?
- Постройте углы, если: a) ∠BME = 68°; б) ∠CKP = 115°. Начертите треугольник AKN, в котором ∠A = 120°. И запишите градусные меры остальных углов треугольника. Луч OK делит прямой угол DOS на два угла так, что угол KOS составляет 0,7 угла DOS. Найдите градусную меру угла KOC. Развёрнутый угол AMF разделён лучом MC на два угла: ∠AMC и ∠CMF. Найдите градусные меры этих углов, если угол ∠AMC больше угла ∠CMF на 40°. Из вершины развёрнутого угла DKP проведены его биссектриса KD, луч KB и луч KM так, что ∠BKM = 38°. Какой может быть градусная мера угла DKM?
- С цифровой революцией связано развитие ... технологий
- 22. Найди значения выражений удобным способом. 3.(270:9)·0 210·4-4·210 54·9+46·9 72·10-72·9
- 21. В феврале завод выпустил 380 холодильников, в марте — на 20 холодильников больше, чем в феврале, а в апреле — на 50 холодильников меньше, чем в марте. Сколько холодильников было выпущено в апреле?
- 20. На трёх этажах гаража стояло 280 автомашин. На втором этаже 100 автомашин, на третьем 60. Сколько автомашин стояло на первом этаже? Составь и реши задачу, обратную данной.
- 19. 123+84 258+123
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.