База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Прочитай. Раздели текст на части: начало, основная часть, концовка. Запиши его, соблюдая красную строку.
- Узнай, проходит ли график линейной функции y = kx через точку M(-7; -49), если известно, что он проходит через точку А(3; 21). Определи коэффициент k.
- Найди значение выражения 4004 * 5 - 540 : 6.
- Какое число надо подставить вместо звездочки, чтобы равенство стало верным? 35 * * = 1190
- Расстояние от точки пересечения диагоналей ромба до его стороны равно 6. Найди площадь этого ромба, если его сторона равна 13.
- В первой вазе было в 4 раза больше ромашек, чем во второй. Когда из первой вазы взяли 14 ромашек, а из второй 2 ромашки, то во второй вазе стало на 15 ромашек меньше, чем в первой. Сколько ромашек было в каждой вазе вначале?
- Choose the right option. ______ to school 3 days ago?
- Для полного плавления бруска железа, находившегося при температуре 1535 °С, было затрачено 135 кДж энергии. Чему равна масса бруска, если температура плавления железа 1535 °С, а его удельная теплота плавления 270 кДж/кг?
- Представь квадрат двучлена в виде многочлена: ($\frac{1}{4} z^{3} - \frac{7}{8}$)$^{2}$
- 11. Сравните десятичные дроби, используя правила: а) 1,21 и 1,2; б) 3,34 и 3,4; в) 8,6 и 8,37; г) 3,5601 и 4,48; д) 85,113 и 85,13; е) 148,05 и 14,805; ж) 6,44806 и 6,44863; з) 35,601 и 35,6010.
- Найди такие кнопки в редакторе. Какую функцию они выполняют?
- Отметьте слово (слова), в котором (в которых) пропущена буква О:
- 5. Найди площадь прямоугольника, если его ширина 44 см, а длина в 2 раза бол
- 4. Найди значение выражения. (90705 - 48 · 160) : 25 + 4986 =
- Дан набор чисел: 17, 20, 11, 15, 14, 13, 19, 17, 18, 12. Как изменятся наибольшее и наименьшее значения данного набора, если удалить из набора число 11?
- 6) Укажите верные формулировки.
- Make up nouns using the words in italics. Complete the sentences with these nouns. Write one word in each gap.
- 9. Составь и реши задачи в одно действие на умножение и деление, в вопросе которых были бы слова: «Во сколько раз ... больше, чем ...?», «Во сколько раз ... меньше, чем ...?», «Сколько стоит вся покупка?», «Найди цену одного предмета».
- 8. Чтобы сшить дочке свадебное платье, мама купила 6 м красивой ткани и заплатила за неё 960 р. Узнай цену одного метра этой ткани. Составь 2 задачи, обратные данной, и реши их.
- 7. В мастерской за 5 дней сшили 15 костюмов. Сколько таких костюмов сошьют при той же ежедневной выработке в мастерской за месяц (23 рабочих дня)? Составь задачу, обратную данной, и реши её.
- 6. Составь задачи, которые решаются так: 1) (45 - 8) + 45; 2) 8 ∙ 4 + 8; 3) 17 ∙ 3 + 9 ∙ 4. Найди ответ к каждой задаче.
- 2. Первый насос заполняет резервуар за 24 часа, второй - за 20 часов, а третий - за 120 часов. За сколько часов заполнят резервуар три насоса, работая вместе.
- Турист идёт со скоростью 70 м/мин. За сколько минут он пройдёт 1050 м? Решение:
- Вычислите значение выражения. (8 301 · 6 – 36 701) : 5 + 7 579
- Вычислите значение неизвестного числа m. m - 462 = 2 098 m · 16 = 4 816
- Какой из вариантов, приведённых ниже, нужно подставить в программу, чтобы она правильно решала задачу?
- 650:y=130
- 760-a=470
- a.140=980
- c-240=360
- 6)b:130=4
- 8. Реши уравнения. a) 140 + x = 450
- А14. Верны ли следующие высказывания? А. Серная кислота — двухосновная. Б. Оксид калия — основной оксид.
- А13. Какое уравнение соответствует реакции обмена:
- А12. Вещества, реагирующие с раствором серной кислоты:
- А11. Пара формул веществ, реагирующих с оксидом кальция:
- А10. Формула хлорида меди (II):
- А9. Группа формул веществ, включающая формулы основания, кислоты, соли и основного оксида:
- 7. Read the text and fill in the table with information about it and about your favourite festival
- 6. Write down these words into two columns
- 5. Write down a/an or some in this dialogue
- 5. Велосипедист едет с постоянной скоростью 5 м/с по дорожке круглого стадиона. Расстояние от центра стадиона до дорожки 50 м. Центростремительное ускорение велосипедиста
- 6 2/3 : 1 1/4 = 4.5; y
- В магазине на ценнике упаковки с яблоками написано, что её масса составляет 600 г. Однако это номинальная масса, на деле же вес может отличаться от заявленного. Саша провёл эксперимент и взвесил 20 упаковок с яблоками. Все данные он записал в таблицу. Изучи её и определи относительную частоту появления упаковки весом от 588 до 600 г.
- в) Придумайте ещё какое-нибудь событие, возможное в таком случайном опыте.
- б) Какое событие произошло в этом опыте?
- а) Что здесь является случайным опытом?
- в) Оцените вероятность события «рост случайно выбранного шестиклассника окажется больше 155, но не больше 165 см».
- 27. Разделите прямой угол на два угла в отношении 2:3. Укажите градусные меры полученных углов.
- 26. Периметр равнобедренного треугольника 26см, а основание меньше боковой стороны на 4см. Вычислите стороны треугольника.
- 25. Один из смежных углов в 1,5 раза больше другого. Вычислите эти углы.
- 24. В равнобедренном треугольнике высота, проведенная к основанию, равна 10см. Чему равна медиана, проведенная к основанию?
- 23. Найдите угол между биссектрисой и продолжением одной из сторон угла, равного 80°.
- 22. Как делит медиана противоположную сторону треугольника?
- 21. Можно ли построить треугольник со сторонами 4см, 5см и 9см?
- 20. В равнобедренном треугольнике основание 8см, периметр 28см. Вычислите боковую сторону треугольника.
- 19. Вычислите смежные углы, если один из них в 4 раза меньше другого.
- 18. При пересечении 2-х прямых один угол равен 70°. Вычислите остальные углы.
- 17. Один из смежных углов на 40° больше другого. Вычислите углы.
- 16. Сумма данного угла и двух смежных с ним углов равна 310°. Чему равен данный угол
- 15. В равнобедренном прямоугольном треугольнике биссектриса прямого угла равна 5см. Вычислите гипотенузу треугольника.
- Choose the right option. Last summer we ___ in the sea.
- Задание 53. Значение индукционного тока, возникающего в катушке, зависит: А. от скорости перемещения магнита в катушке; Б. от того, каким полюсом вносят магнит в катушку; В. от того, вносят магнит в катушку или выносят его из катушки
- Задание 52. Магнитный поток, пронизывающий площадь плоского контура, помещённого в однородное магнитное поле, можно изменить, если
- Задание 51. Проводник с током помещён в однородное магнитное поле. Силу тока в проводнике увеличили вдвое. Как при этом изменились длина проводника, индукция магнитного поля и сила действия магнитного поля? Для каждой величины определите соответствующий характер изменения: 1) увеличилась 2) уменьшилась 3) не изменилась Запишите в таблицу выбранные цифры для каждой физической величины буквами. Цифры в ответе могут повторяться.
- Задание 50. Пропущенные слова и словосочетания из приведенного списка.
- 3 (устно). Подготовьте рассказ о воспитании монгольских мальчиков.
- 2. Проанализируйте отрывок из книги В.Г. Яна "Чингиз-хан" и выделите главные причины походов монгольских войск.
- 1. Перечислите основные занятия монголо-татар. Что способствовало развитию именно этих занятий?
- 132. Прочитайте диалог. Жеребёнок, дай ответ(т, д): Что ты кушал на обе(т, д)? — Ле(х, г)че лё(х, г)кого вопро(с, з)! Я сегодня ел ове(с, з), А потом, когда гулял, Тра(ф, в)ку в поле пощ(е, и)пал. В. Хесин — Подчеркните буквы в скобках, которые надо выбрать для правильного написания слов. Объясните выбор букв. — Подчеркните глаголы-синонимы. — Укажите, какой частью речи являются выделенные слова.
- At this club you can make a new teddy bear / fix an old teddy bear.
- Сторона ромба равна 53, а его диагональ равна 56. Найди площадь этого ромба.
- Известно, что стороны прямоугольника находятся в отношении 2 : 19, его площадь равна 342. Чему равен периметр данного прямоугольника?
- 104. Радиус окружности, описанной около квадрата, равен 26√2. Найдите длину стороны этого квадрата.
- В школе учатся 495 учеников. Семь девятых долей всех учеников — отличники. Сколько отличников учится в школе?
- На школьном дворе засеяли клумбу площадью 50 м² смесью астр, которая состояла из 1/6 белых астр, 1/3 красных астр и 50 % сиреневых. Найдите, сколько граммов каждого вида астр купили, если на 10 м² высевали 1,8 г смеси семян.
- Укажи слова, в которых все согласные звуки мягкие.
- Вычислите: 5 2/5 : (12 17/31 - 5 3/5) + 19.1^4 - 19.1^5
- Через вершину С треугольника CDE параллельно стороне ED провели прямую AB. Известно, что CF — биссектриса угла DCE, ∠CDF = 45°, ∠CEF = 55°. Найдите угол ACF. Ответ дайте в градусах.
- Ручка стоит столько же, сколько карандаш и линейка вместе, а линейка дороже карандаша. Укажите номера истинных утверждений.
- Найдите значение выражения (40^4 - 3^4) / (43 * 37)
- Вычислите: (-7/6)^4 : (7/36)^2
- 3. Укажите решение неравенства 9 - 5x < 7x + 15.
- 2. Укажите решение системы неравенств { -21+7x>0, 9-2x>-5. }
- 1. Укажите решение неравенства (x+6)(x-11)<0.
- В каком отрывке содержится метафора?
- Прочитай тексты 1 и 2 и выполни задания 8-14. Текст 1
- 6.2. Запиши по одному названию произведений В.П. Катаева и А.Н. Толстого.
- Рассмотри квадрат. Два таких квадрата приложили сторонами друг другу. Чему равен периметр получившейся фигуры, если сторона каждой клетки равна одному сантиметру?
- Домашнее задание к уроку Комплекс 3; Основные правила игры баскетбол.
- Среднее набора из 17 чисел равно 13. Из набора удалили число 29. Найдите среднее нового набора.
- Вычисли наименьшее значение линейной функции y = -3/4 * x на отрезке [-4; 4], не выполняя построения.
- Дана часть программы: ```python s = 'Записываю чётные числа:' for j in range(2, n + 1, 2): s = s + ' ' + str(j) print(s + '!') ``` Что она выведет при n, равном 7?
- Выберите все глаголы с окончаниями -ат или ят.
- Найти координаты точки Д и построить квадрат. Построить прямую, проходящую через точки А (0; 5) и В(-2; 5). Чему равны ординаты точек, лежащих на прямой AB?
- Решите систему уравнений 4x+y=10, x+3y=-3. В ответ запишите x + y.
- Какая средняя скорость была у Михаила в первом заплыве от бортика В до бортика А?
- Записать в стандартном виде: 7000000 = 560000 = 2130000 = 19700 = 51 = 0,0007 = 0,00678 = 0,042 = 0,34 = 0,9 = Наоборот: 2 * 10^5 = 7,7 * 10^4 = 5,86 * 10^5 = 2,18 * 10^3 = 4 * 10^-5 = 7,2 * 10^-5 = 6,12 * 10^-2 = 6,5 * 10^-1 =
- 9. Запиши слова в два столбика.
- 7. Измени словосочетания по образцу. Подчеркни разделительный ь и буквы, между которыми он стоит.
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.