Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаПоиск по базе контрольных заданий:
База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 10. Укажите предложение с пунктуационной ошибкой: 1) Лишь только я с крутых высот спустился, свежесть горных вод повеяла навстречу мне, и жади волне (Лермонтов). 2) Комната, в которую мы вошли, была разделена барьером, и я не видел, с кем говорила, и кому кланялась моя мать (Платонов). 3) Я глянул, и то, что увидел, превысило мои ожидания (Булгаков).
- 9. На месте каких цифр в предложении должны стоять запятые? Старик всегда был чем-нибудь занят (1) и (2) если не было домашней работы (3) он на дворе рус про запас (4) копал гряды (5) ухаживал за своей лошадью (Мамин-Сибиряк).
- 8. На месте каких цифр в предложении должны стоять запятые? Невдалеке протекал ручей (1) но его берега не были видны (2) так как кругом стояла вода (3) и ( ручья были обозначены только (5) торчащей из воды осокой (Э. Казакевич).
- 7. Укажите предложение, в котором нужно поставить двоеточие: 1. Был уже август кое-где на березах висели первые пожелтевшие листья. 2. Сосна дерево долговечное иные сосны доживают до двухсот и более лет (Асеева). 3. Невежи судят точно так в чем толку не поймут то все у них пустяк (Крылов). 4.За прикрытой дверью было тихо постукивали часы-ходики (Арсеньев).
- 6. Сколько запятых в данном предложении? Снег засыпал танк и когда танкисты чтобы дышать свежим воздухом выбирались из башни снег мгновенно покрывал их шлемы их разгоряченные потные лица (Симонов).
- 5. Укажите предложение с бессоюзной и подчинительной связью; 1) Я глянул и то что увидел превысило мои ожидания (Булгаков). 2) Хорошая книга точно смычок великого артиста касается. моего сердца и оно поет стонет от гнева и скорби радуется если этого хочет писатель (Горький). 3) В одном углу стояла клетка с попугаем у него был такой вид как будто он каждое утро моется с м (Каверин). 4) На чистом подоконнике стояла герань и каждый листик так блестел точно фея начистила его зубн порошком.
- 4. Какая синтаксическая характеристика соответствует данному предложению? Она тотчас же через головы шедших перед ней увидела его и он видел как просияло ее лицо (Л. Толсто 1) сложное предложение с разными видами связи: сочинительной и подчинительной; 2) сложное предложение с разными видами связи: бессоюзной и подчинительной; 3) бессоюзное сложное предложение; 4) сложносочинённое предложение.
- 3. Укажите сложноподчинённое предложение: 1) Вешние воды прошли буйно, так что в начале апреля уже шумели скворцы и летали в саду желтые бабочки. 2) Заря охватила полнеба, и на фоне зари резко отделились беловато-матовые громады гор (Л. Толстой) 3) Луна взошла сильно багровая и хмурая, звезды также хмурились.
- 2. Какое предложение является сложным? 1) Она рисует так (же) хорошо как и пишет стихи. 2) Вы все так (же) молоды как десять лет назад. 3) Правовые документы регулируют отношения имеющие значение для интересов государства точно так (же) как и для жизнедеятельности людей. 4) Мне пришлось в воскресенье вечером остаться дома подруге так (же) не удалось пойти наспектакль.
- 1. Сколько частей в сложном предложении? Вариант 2 На мой взгляд пробел можно называть художественным если произведение отличается индивидуальностью и самобытностью если оно несет миру красоту и добро если оно воспитывает лучи чувства у человека чье стремление к совершенству как известно безгранично и неиссякаемо 1) 3; 2) 4; 3) 5; 4) 7.
- 10. Укажите предложение с пунктуационной ошибкой: 1) К вечеру пошел дождь, снег почти растаял, и хотя дорога стала еще грязнее, но все же лошадям стало легче (Арсеньев). 2) Печь покосилась, бревна в стенах лежали криво, и, казалось, что изба сию минуту развалится (Чехов). 3) Платочек, которым она накрыла голову, сбился у нее на затылок и на развившихся густых прядях ее волос сверкали крупные капли дождя (Достоевский)
- 9. Укажите предложение с пунктуационной ошибкой: 1) Мне все прощалось, все меня любили, любовались мною и снисходительно смотрели на все, что я ни делал (по Л. Толстому). 2) Кружили чайки, и их резкие крики звучали, как будто несмазанное колесо быстро вертелось на деревянной оси (Вересаев). 3) Под ногами гремел лед, и я понимал подо мною гулкое, опасное пространство глубокой воды (Катаев).
- 8. На месте каких цифр в предложении должны стоять запятые? Если сделать рукой козырек от солнца (1) и смотреть на леснуюполянку (2) то нити паука бывают от солнца радужными (3) а колечки паутинной сети (4) подвешенные над поляной (5) колышутся перемещением радужного сектора (Пришвин).
- 7. Укажите предложение, в котором нужно поставить двоеточие: 1) Он вышел на улицу ни одного огонька в окнах тишина. 2) После пяти часов вечера погода стала портиться с моря потянул туман (Арсеньев). 3) Я обратился к секундантам объявив что нынче стреляться не намерен и поединок тем и кончился (Пушкин). 4) Бояться волков быть без грибов (пословица).
- 6. На месте каких цифр в предложении должны стоять запятые? Узкие тропинки тянулись по полям (1) пропадали в лощинках по пригоркам (2) и (3) на одной из них (4) которой в пятистах шагах впереди нас приходилось пересекать нашу дорогу (5) различил я какой-то поезд (Тургенев).
- 5. Укажите предложение с сочинительной и подчинительной связью: 1) Простая песня то была но в мысль она мне залегла и мне лишь сумрак настает незримый дух её поет (Лермонтов). 2) Прямо над головой небо загорелось от запоздалой молнии и в свете я увидел что впереди на берегу что-то белеет. 3) Все было ясно батальон передавался в распоряжение дивизий. 4) Мне все прощалось все меня любили любовались мною и снисходительно смотрели на все чтобы я ни сделал.
- 4. Какая синтаксическая характеристика соответствует данному предложению? Была уже осень и даже раки которые за последнее время стали очень серьезным подспорьем в нашем хозяйстве забились в норы и не соблазнялись больше моими лягушками. 1) сложное предложение с разными видами связи: сочинительной и подчинительной; 2) сложное предложение с разными видами связи: бессоюзной и подчинительной; 3) бессоюзное сложное предложение; 4) сложносочинённое предложение.
- 3. Укажите сложноподчинённое предложение: 1) На этой куче кресел всегда сидели собаки и смотрели сверху на Федина, писавшего за столом (Паустовский). 2) Псы тихонько подвывали: очень уж хотелось им попасть в освещенную и теплую комнату (Паустовский). 3) В ее голосе слышалось удивление, точно ей казалось невероятным, что у нее тоже может быть хорошо на душе.
- 2. Какое предложение является сложным? 1) Так(же) как и вчера на площади шумели и суетились люди. 2) Все так(же) как обычно твердым шагом двигалась статная фигура полковника. 3) Сергеев был хорошо известен выдающимися музыкальными способностями его брат так(же) знаменитый музыкант.
- 1. Сколько частей в сложном предложении? Вариант 1 Комната в которую мы вошли была разделена барьером и я не видел с кем говорила моя мать и кому она униженно кланялась. 1) 3; 2) 4; 3) 5; 4) 6.
- Задание 5. Построить график температуры воздуха по следующим данным:
- Задание 4. Построить столбчатую диаграмму годового количества осадков.
- Задание 3. 1) Создать столбчатую диаграмму количество обучающихся. 2) Создать круговую диаграмму обучающиеся на 2 курсе. Чтобы выделить разные столбцы нужно использовать клавишу CTRL.
- Задание 2. Построить круговую диаграмму по условию задачи: В девятом классе по физике на «5» успевают 4 человека, на «4» успевают 10 человек, на «3» успевают 13 человек. Двоечников нет.
- Задание 1. Мальчик продает газеты: в понедельник — 10 шт, во вторник — 15 шт, в среду — 30 шт, четверг — 20, пятница — 22, суббота — 21, воскресенье — выходной. Построить столбчатую и круговую диаграммы «Продажа газет». Проанализировать полученные диаграммы. На какой диаграмме нагляднее представлены данные?
- 12. Обведи названия игрушек и животных.
- 11. Look and write. Посмотри и напиши. living room, bathroom, bedroom, kitchen, mummy, grandma, sister, daddy
- 5. Решить уравнения a) 9,7x = 71,586 б) (x + 0,15) x 27 = 210,6
- 4. Скорость лодки 20,7км/ч, скорость течения реки 3,4км/ч. Сколько километров проплывут за 3,4 часа по течению?
- 3. Найти площадь квадрата со стороной 7,4см.
- 2. Упростить и решить 2,73x + 0,6x - 2,33x если x = 45,7
- 1. Решить a) 0,872 x 63 б) 70,2 : 65 в) 7,625 x 1,6 г) 30,42 : 7,8
- 8. Выберите верные ответы. Основными результатами реализации комплексной государственной программы являются:
- 7. Установите соответствие между задачей Программы и федеральным проектом, в рамках которого решается эта задача.
- 6. Вставьте слова из списка в цели Программы.
- 5. Государственная программа «Социально-экономического развития Арктической зоны Российской Федерации» является инструментом реализации Стратегии развития Арктической зоны Российской Федерации и обеспечения национальной безопасности по приоритетам государственной политики Российской Федерации в Арктике. Перечислите эти приоритеты.
- 5. Решить уравнения а) 9,7х = 71,586 б) (х + 0,15) х 27 = 210,6
- 2. Упростить и решить 2,73х + 0,6х - 2,33х если х = 45,7
- 1. Решить а) 0,872 х 63 б) 70,2 : 65 в) 7,625 х 1,6 г) 30,42 : 7,8
- 6). Сократите дробь: a). \(\frac{14a^3 b^5}{21a^4 b^6}\); 6). \(\frac{x^2 + x}{x^2}\).
- 5). Преобразуйте в многочлен a). (2x + y)²; 6). (5b - 4x)(5b + 4x).
- 3). Вычислите: a). \(\frac{7^9 \cdot 7^{11}}{7^{18}}\); 6). \(\frac{5^6 \cdot 125}{25^4}\).
- 1). Упростите выражение: a). 15x + 8y - x - 7y; 6). 4(3b + 2) - 2(2b - 3).
- 5). Преобразуйте в многочлен a). (2x + y)²; б). (5b - 4x)(5b + 4x).
- Б) Частицы не изменяются и не являются членами предложения. В) Частицы связывают однородные члены предложения. Задание 2. Выпишите из предложений частицы. 1) Разве ты не знал об этом? 2) Пусть всегда будет солнце! 3) Что за прелесть эти сказки! Задание 3. Раскройте скобки (слитно или раздельно). (Не)был на уроке, (не)навидеть ложь, (не)высокий, а низкий дом, трава (не)скошена, (не)чего ска Задание 4. Раскройте скобки (через дефис или раздельно). Скажи(ка) правду, пришел(бы) вовремя, как(нибудь) решим, принеси (же) книгу, всё(таки) успел Задание 5. Вставьте частицы НЕ или НИ. 1) Куда он только ... обращался! 2) На небе ... облачка. 3) Я ... мог ... прийти на встречу. 4) Кто ... смотрел этот фильм, всем он понравился.
- Упростить выражение: a) (x-y)(x+y)(x^2+y^2) б) (2a+b)(4a^2+b^2)(2a-b) в) (c^3+b)(c^3-b)(c^6+b^2)
- A11. Укажите предложение, в котором имеется орфографическая ошибка.
- A10. Укажите предложение, в котором имеется орфографическая ошибка.
- A9. Укажите ряд, в котором во всех словах пишется в.
- A8. Укажите ряд, в котором во всех словах пишется одна и та же буква.
- А7. Укажите ряд, в котором во всех словах на пишется буква И.
- A6. Укажите ряд, в котором во всех словах пишется буква О.
- HCl; H3PO4
- 5. Вероятность, что чайник сломается за год, равна 0,1. Для двух независимых чайников вероятность, что хотя бы один сломается, равна:
- 4. В урне 4 белых и 4 чёрных шара. Шар вытаскивают, возвращают, повторяют. Вероятность получить «белый, затем белый»:
- 3. В первой корзине 2 красных и 4 синих мяча, во второй — 3 красных и 3 синих. Бросают кубик: если выпадет 1 или 2, берут из первой корзины, иначе — из второй. Вероятность вытащить красный мяч равна:
- 2. Монету подбрасывают 3 раза. Вероятность того, что выпадет хотя бы один орёл, можно вычислить как:
- 1. Из колоды карт (36 штук) вытаскивают карту, не возвращают её, затем вытаскивают вторую. События «первая карта — король» и «вторая карта — король»:
- 6.372 Найдите значение выражения: в) 3,328 : 5,2 + (\(\frac{3}{14} + \frac{4}{21}\)) \(\cdot\) 2\(\frac{8}{17}\)
- 6.372 Найдите значение выражения: б) \( \frac{2 \cdot 2,3 + 1\frac{1}{5}}{1,5 \cdot 2,3 - 0,55} \)
- 6.372 Найдите значение выражения: a) 9,45: \(4\frac{3}{4} - 0,25\) + 2,9;
- НАУЧНЫЙ ДНЕВНИК. Имя и фамилия: Дата начала ведения дневника:
- 3. Вырежи из Приложения фрагменты картосхем и вклей их в соответствующие окошки.
- MnSO₄ + H₂SO₄ + O₂ → MnO₂ + H₂O Окислитель/ восстановитель Восстановитель/ окислитель 1) Br₂ + KOH → KBr + KBrO + H₂O 2) Na₂SO₃ + Br₂ + H₂O → Na₂SO₄ + HBr
- Victor Tsoi was born in Leningrad in 1962. His mother was Russian and his father was Korean. 1) ______ did they know that their son would grow up to be one of the pioneers of Russian rock music. He started writing rock songs 2) ______ he was 17, and by the time he was 20 he had formed a band called 'Kino'. They made their first recording in Tsoi's flat and the demo tape was passed 3) ______ the city and then the country. Kino quickly 4) ______ a large cult following. When their first album, '45', was released in 1982, the political 5) ______ of their lyrics both excited a lot of Russian youth and angered the authorities. The band was the runaway winner of the Leningrad Rock Club Concert, mostly due to the popularity of their anti-war songs. 1985 proved to be a very important year for Tsoi and for Kino. Tsoi got married and had a son, Alexander. Social reforms allowed rock bands to be written about and 6) ______ on TV, which up until then had not been allowed. Kino then quickly became the most popular rock band in Russia. Sadly, Victor Tsoi died in a tragic car accident in 1990. Amazingly, a tape of his vocals for the next album survived the crash and the band made the album after his death. This album was called the 'Black Album' and it was the band's 7) ______ Their music is still popular today and Victor Tsoi remains a cultural hero. Fill in the blanks with the words from the table:
- H₂SO₄ + Na₂O =
- 2 People send special cards with hearts, flowers and loving words to those they love. Sometimes they do not sign these cards. Guessing who has sent a card is not always easy!
- 1. Какие новые народы появились в таблице? Вспомни, как географическое положение (побережье, реки, тундра) определяло занятия каждого народа.
- Перечитайте выписанные вами цитаты, сделайте вывод о характерах героев рассказа.
- Внимательно выбирая цитаты из текста рассказа, подготовьте материалы к сравнительной характеристике Николая и Веры Алмазовых, продолжив в тетради следующую таблицу.
- The question asks to answer the questions that are listed after the text.
- 671.223 + (6000-87.40)
- 260.403 - (568.5-1840)
- 87 220:14
- 300,72 960:19
- H₃PO₄ + K →
- Выделите слабые и сильные стороны Арктической зоны Российской Федерации.
- Подпишите названия регионов, территории которых отнесены к Арктической зоне России.
- Выберите верный ответ. Так называется территория Арктической зоны Российской Федерации.
- 2. Как ты считаешь, оказали ли эти условия влияние на бытовые и хозяйственные особенности?
- 1. Как географическое положение и природные условия влияли на русских жителей?
- 3. На какие народы русская культура могла влиять?
- 1. Какие новые народы появились на побережье, реки, тундра) определите?
- Задание 2. Коренное население Камчатки в XVII-XIX веках Прочитай текст. Выпиши из текста причины сокращения численности коренного населения. Сделай выводы.
- 2. Сравни, как менялась численность коренного и русского населения в этот период. Что происходило с каждой группой?
- 1. Какой период времени охватывает диаграмма? конец XVII веко
- 2. Решите одну любую задачу из трех:
- Часть С. 1. Закончите уравнения реакций, расставьте коэффициенты, определите типы реакций. Для реакции (Г) запишите ионное уравнение:
- 3. Соли, образованные угольной кислотой, называются:
- 2. Явление существования одного химического элемента в виде двух или нескольких простых веществ называется:
- Часть Б. 1. Установите соответствие между формулой вещества и классом веществ, к которому оно принадлежит
- 15. Сокращенное ионное уравнение Ca²⁺ + CO₃²⁻ = CaCO₃ соответствует взаимодействию:
- 4. Реакция, уравнение которой: Zn(OH)₂ + H₂SO₄ = ZnSO₄ + 2H₂O относится к реакциям:
- 3. Только формулы кислот приведены в ряду:
- Какие новые народы появились в таблице? Вспомни, как географическое положение (побережье, реки, тундра) определяло занятия каждого народа.
- 2 820 : 235
- Complete the sentences with the words in brackets. Use the past simple or the past continuous.
- V_2 CO_3 + Ca(NO_3)_2 →
- 3. Какую функцию выполняют сосуды у растений?
- 2. Какое понятие следует вписать на место пропуска в этой таблице?
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.
