База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 8,26 - 7,52 : 2 =
- 8,4 * 3,5 + 1,9 =
- Какое животное НЕ относится к типу Членистоногие?
- Выпишите, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы, предложения, в которых выделенные слова являются предлогами.
- Заштрихуйте на контурной карте один градусной сеткой (параллелями и мериди) Древняя Греция.
- На данной ленте времени каждый отрезок одному веку. Отметьте на ленте времени следующие годы: 350 г. до н.э.; 30 г. до н.э.; 3
- 11. Установите соответствие между формулами, которыми заданы функции, и их графиками
- 10. На семинар приехали 7 учёных из Мексики, 7 из Чили и 6 з Бразилии. Каждый учёный подготовил одни доклад. Порядок докладов определяется случайным образом. Найдите вероятность того, что восьмым окажется доклад учёного не из Чили
- 9. Решите уравнение 4х2 = 18х. Если уравнение имеет более одного корня, в ответ запишите меньший из корней.
- 8. Найдите значение выражения при а = 2.
- 7. Какое из данных чисел принадлежит промежутку [5; 6]?
- 6. Найдите значение выражения 4.4
- 5. Полина с дедушкой хотят купить 2 л молока, 3 кг говядины и 2 кг картофеля. В каком магазине такой набор продуктов будет стоить дешевле всего? В ответ запишите стоимость данного набора в этом магазине.
- Как должны быть расположены две равные окружности, чтобы через них могла пройти сфера того же радиуса?
- Когда расстояние от центра шара до плоскости равно радиусу шара, то
- Перпендикуляр, опущенный из вершины конуса на плоскость основания
- Сечение какого тела может быть треугольником
- Настя и Петя вошли в парк через вход у спортивной площадки (1) и стали искать кота. Они пошли прямо, двигаясь мимо огромной фигуры динозавра, тира и кафе (2). На развилке ребята повернули налево и дошли до ещё одного входа в парк у ёлки (3). От входа с ёлкой они пошли по дорожке (4) и фонтаном (5). Найди кота.
- Рассмотрите иллюстрации и соотнесите их с подписями к ним.
- 4. Тип 4 № 42 Помоги своему другу заполнить анкету для сайта «Друзья онлайн». Прочитай текст и запиши информацию в таблицу. Под каждым номером запиши только одно слово (без артиклей). Числа необходимо записать словами. Alina Morozova Alina lives in Saint-Petersburg. She is ten. Saint-Petersburg is one of the most beautiful cities in Russia. Alina has got a brother and a sister. She has got an old turtle. Alina likes reading and singing. She wants to become a famous singer. She is fond of volleyball. Alina likes her school. Her favourite subject is Art. Alina loves summer and summer holidays. Name 1. Age 2. Country 3. Number of children in the family 4. Pet 5. Favourite subject 6. Favourite season 7. Favourite sport 8.
- 3. Тип 3 № 50 Прочитай рассказ. Вставь вместо каждого пропуска, обозначенного буквами А - Е, нужную грамматическую форму, выбрав её из трёх предложенных вариантов (1, 2 или 3). Jack wants to be a famous sportsman. He likes A hockey very much but he hates practising B His coach always call him the C but the laziest player in his team. Jack D have an important game tomorrow. He is nervous about it. But Jack's parents tell him not to worry and go to sleep E tonight. He will need all his concentration tomorrow. A 1) play 2) plays 3) playing B 1) a lot 2) many 3) a lot of C 1) most talented 2) more talented 3) morest talented D 1) goes to 2) is going to 3) is going E 1) later 2) te earliest 3) earlier Запиши в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. A B C D E
- Один насос заполняет цистерну за 14 ч, а другой насос заполняет эту же цистерну за 35 ч. За сколько часов заполнят цистерну эти два насоса, работая вместе?
- В каком ряду все слова пишутся БЕЗ Ь:
- Укажите слово, в котором пишется Т:
- 10. Укажите назывное предложение:
- 9. Укажите безличное предложение:
- Найдите и исправьте ошибку (ошибки) в образовании формы слова. Запишите правильный вариант формы слова (слов).
- Из пятого предложения «Подсолнух всегда связывали с со(?)нцем» выпишите многозначное слово со значением «Поставить в какое-либо отношение к чему-л., установить зависимость от чего-либо.». Самостоятельно составьте предложение, в котором данное многозначное слово употреблялось бы в другом значении. Запишите составленное предложение, соблюдая нормы современного русского литературного языка.
- Почему, по мнению автора текста, подсолнух называли «солнцекрутом»? Запишите ответ.
- Доказать, что AD || BC
- Установите соответствие между организмами и их характерными признаками, а также укажите признаки, которые являются общими. Ответ запишите в виде сочетания букв и цифр. Например: А1355246B7.
- Установите соответствие между тканью растений и ее характеристикой. Ответ запишите в виде сочетания букв и цифр. Например: А12534B56.
- Используя знание исторических фактов, объясните, почему выбранное Вами событие (процесс) имело большое значение (важные последствия) в истории нашей страны и/или истории зарубежных стран.
- Выберите одно событие (процесс) из перечня и выполните задание 7.
- Объясните смысл слова «баскак».
- С каким из данных событий (процессов) связано слово «баскак»? Запишите букву, которой обозначено данное событие (процесс).
- C. Choose the TRUE sentence.
- B. In Hurghada Anna was impressed by
- A. On the first day Anna
- Найдите: ∠FOS
- Найдите: х
- Найдите: х
- Найдите: х
- Найдите: х
- Найдите: х
- Найдите: AB + DC
- Найдите: х
- Найдите: AD
- Найдите: PDFNP
- Найдите: х
- Найдите: х
- Нужно путь разделить быстрее, то время
- Скорость измеряется в м/с или
- Почему в гололёд посыпают дороги песком, снижают скорость? Объясни, используя понятие скорости и времени торможения.
- Из пункта А в пункт В, расстояние между которыми равно 72 км, вышел катер. Дойдя до пункта В, он вернулся в пункт отправления, затратив на обратный путь на 2 часа меньше. Найдите собственную скорость катера, если скорость течения реки равна 3 км/ч.
- 2.4/3.5
- 5. 6.8
- На какой машине дедушки расходует 6,8 литра бензина на 100 км. Известно, что на путь из Антоново до Богданово через Валютино и путь через Доломино и Горковскo мимо кляканни ей необходим один и тот же объём бензина. Сколько литров бензина 100 км машины дедушки расходует на проблочных дорогах?
- 62л = 100км
- x² - 3x + 1 = 0
- В треугольнике АВС угол ВАС равен 36°, стороны АС и ВС равны. Найдите внешний угол при вершине С. Ответ дайте в градусах.
- 1/6
- 29/39
- 39/39
- 3(3x-4)+6-5x=14
- В каком событии при Павле I не прославился Александр Суворов:
- В каком году была основана военно-морская база Севастополь:
- Продолжателем дела Екатерины II.
- Какое европейское государство в своей политике ориентировался Павел I:
- Отметьте годы войны, итогом которой стало обретение независимости Крымским ханством:
- Кто при Екатерине II относился к «среднего рода людям».
- При Екатерине II появилось нововведение в финансовой (денежной политике), оно называлось:
- В 1775 году Екатериной II был принят документ:
- При восшествии на престол перед Екатериной стояли следующие задачи во внешней политике:
- В результате чего Екатерина Великая получила власть в России:
- Чем закончилась Отечественная война 1812 года?
- Прочитай описание. Распознай архитектурный памятник и запиши его название.
- «Через пять лет я буду господином мира; остаётся Россия, но я раздавлю её», – заявил Наполеон перед вторжением в Россию. С какой целью Наполеон хотел завоевать Россию? Напиши об этом 2-3 предложения.
- В каждом из перечней зачеркни лишнее слово.
- Задумали трёхзначное число, которое меньше 500 и делится на 45. Затем поменяли местами цифры в разрядах десятков и единиц и полученное число вычли из задуманного. Получили число 36. Какое число было задумано?
- Прочитайте текст. Для каждого предложения А-Е выберите один правильный вариант ответа из трёх предложенных (1, 2 или 3).
- Выберите любую из приведённых выше климатограмм. Укажите в названии таблицы номер этой климатограммы и заполните таблицу климатических показателей, используя данные соответствующей климатограммы.
- На карте мира пункты, для которых построены изображённые на рисунках климатограммы, обозначены цифрами, соответствующими номерам климатограмм. Определите, какому климатическому поясу соответствует каждая климатограмма. Подпишите названия климатических поясов под соответствующими климатограммами.
- Определите абсолютную высоту (в метрах) наиболее высокой точки на линии профиля в пределах участка, обозначенного на рисунке буквой В.
- Укажите имя, для которого ложно высказывание. НЕ (Первая буква гласная) ИЛИ (Последняя буква согласная)
- Выполните вычитание: 110100<sub>2</sub> - 1011<sub>2</sub>. Ответ запишите в двоичной системе счисления. Основание системы писать не нужно.
- Выполните сложение: DA<sub>16</sub> + 4E<sub>16</sub>. Ответ запишите в шестнадцатеричной системе счисления. Основание системы писать не нужно.
- Какое из чисел а, записанных в двоичной системе, удовлетворяет условию A1<sub>16</sub> < a < 243<sub>8</sub>?
- Переведите десятичное число 68 в шестнадцатеричную систему счисления. Основание системы писать не нужно.
- На координатной прямой отмечены точки А, В и С. Установи соответствие между точками и их координатами.
- 8. В фирме такси в данный момент свободно 20 машин: 9 черных, 4 желтых и 7 зеленых. По вызову выехала одна из машин, случайно оказавшаяся ближе всего к заказчику. Найдите вероятность того, что к нему приедет желтое такси.
- 7. В чемпионате по футболу участвуют 16 команд, которые жеребьевкой распределяются на 4 группы: А, В, С и D. Какова вероятность того, что команда России не попадает в группу А?
- 6. Миша с папой решили покататься на колесе обозрения. Всего на колесе двадцать четыре кабинки, из них 5 — синие, 7 — зеленые, остальные — красные. Кабинки по очереди подходят к платформе для посадки. Найдите вероятность того, что Миша прокатится в красной кабинке.
- 5. Из 1600 пакетов молока в среднем 80 протекают. Какова вероятность того, что случайно выбранный пакет молока не течёт?
- 4. Из каждых 1000 электрических лампочек 5 бракованных. Какова вероятность купить исправную лампочку?
- 3. Петя, Вика, Катя, Игорь, Антон, Полина бросили жребий - кому начинать игру. Найдите вероятность того, что начинать игру должен будет мальчик.
- 2. Определите вероятность того, что при бросании игрального кубика (правильной кости) выпадет нечетное число очков.
- 1. В коробке 14 пакетиков с чёрным чаем и 6 пакетиков с зелёным чаем. Павел наугад вынимает один пакетик. Какова вероятность того, что это пакетик с зелёным чаем?
- 1) 11/12 - 14/15 * 25/42
- Точки М и К лежат на серединном перпендикуляре к отрезку АВ по разные стороны от прямой АВ, МА = 16 см, КB = 12 см. Найдите периметр четырехугольника AMBK.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.