База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Вася задумал число 42. Найдите \(\frac{3}{7}\) задуманного числа.
- ЗАДАНИЕ 4 Выберите один из нескольких вариантов Choose the correct item. This coffee ___ good.
- 3) Через какие моря прошёл путь экспедиции Семёна Дежнёва?
- 2) В каких городах были судостроительные верфи?
- 4) Рассмотри карту учебника на стр. 58-59. Ответь на вопросы. 1) Какой город был основан раньше: Тобольск или Иркутск?
- 3) Впиши в слово пропущенную букву. Составь предложение с этим словом. ИМП..РАТОР
- 5. Шыже игечын сӧраллыкшым почын пуаш автор мо-гай сылнештарыме йӧнлан энерта? Шымлен лекса да ик-кок примерым терадьышкыда возыза.
- 4. Кудалтыме садым уэмдаш кӱлеш ыле мо? Шоны-машдам лудмо ужаш дене пенгыдемдыза.
- 3. Ӱдыр-рвезе-влаклан кӧ полшен шога? Тудо могай кумылан айдеме?
- 2. Рвезе-влак коклаште чолгалык дене кӧ ойыртемал-теш? Тудын тыршыше койышыжым почын пуыза.
- 1. Тунемше-влак шыжым могай пашалан пижыныт?
- Б. Житков. Про обезьянку Ты уже знаешь, что такое сжатый пересказ. Если бы тебя попросили рассказать кратко, о чём этот рассказ, или кратко передать его содержание, то как бы ты построил свой ответ? Выбери подходящие выражения: О определил основную мысль произведения; О назвал героев рассказа; О нашёл описания природы; О выделил смысловые части; О перечислил события; О назвал поступки, которые совершают герои; О озаглавил смысловые части; О составил план.
- 6. Проспрягать глаголы «кричать», «носить» 1-е л. 2-е л. 3-е л. ед.ч. мн.ч.
- 3. Данные глаголы записать в неопределенной форме. щебечет - стрекочет - звенит - трещит - гремит - сверкает - трепещет - хохочет - считает - бормочет -
- 8. Рассмотрите изображение и выполните задание. Укажите год, когда началась война, которой посвящен данный монумент. Почему изображённый на фотографии монумент носит название «Родина-мать зовёт»?
- 2. In, im, auf, an, am oder bei? Wo haben die Personen mal in ihrem Leben gewohnt? Wo möchten sie wohnen? Petra: „Ich habe lange Zeit einer kleinen Insel meinen Großeltern gewohnt. Unser Haus lag direkt der Meeresküste. Dann bin ich aufs Festland umgezogen. Jetzt wohne ich der 20. Etage.“ einem Hochhaus, Lukas: „ einem Wolkenkratzer wohnen? Nein, danke. Ich könnte da schon arbeiten, würde aber lieber einem Einfamilienhaus. Ich finde es dem Land wohnen, richtig, Wald, zu leben.“ Grünen, mitten Mario: „Vor meinem Studium habe ich einer Kleinstadt gewohnt. Als ich studierte, wohnte ich ihr gemietet. Es lag meiner Tante. Ich habe ein Zimmer Obergeschoss und war sehr nett.“ Vera: „Ich wohnte lange Zeit und wohne seit vier Jahren Vorort von Chicago. Dann bin ich umgezogen Stadtrand von Detroit. Die Lage meiner Wohnung der Stadtmitte wohnen gefällt mir sehr, ich könnte es mir kaum vorstellen, dass ich würde.“
- 1. Ergänze richtige Endungen. ein gemütlich Zimmer in ein gemütlich Zimmer einziehen, ein weiß Wand zu d weiß Wand nicht so gut passen, ein groß Balkon sich ein groß Balkon wünschen, ein neu Waschmaschine neben d neu Waschmaschine stellen, ein hoh Decke zwei originell Leuchten an d hoh Decke anbringen, ein chinesisch Vase - d schön Blumen in ein chinesisch Vase stecken, ein bequem Couch d ganz Bettsachen unter d niedrig Couch legen, ein d hell und geräumig d hell Küche ein und geräumig Küche wegen höher Miete bezahlen
- Вставьте пропущенные буквы в окончания существительных. открыть своим ключ озариться солнц посоветоваться с товарищ суп с лапш размахивать палиц гордиться отц живёт этаж серия репортаж зачерпнуть ковш упражнения с обруч соревнования пловц послать за багаж быть владычиц вернуться с добыч толкнуть плеч накормить каш
- ЗАДАНИЕ 6 Выберите один из нескольких вариантов Из пункта А в направлении пункта Б, расстояние между которыми равно 200 км, в 6 часов утра выехал велосипедист, а через некоторое время из пункта А в том же направлении выехал автомобиль. Доехав до пункта Б, автомобиль сделал остановку на 2 часа, а затем с той же скоростью поехал обратно. На рисунке график движения велосипедиста обозначен цифрой 1, график движения автомобиля обозначен цифрой 2. Выберите рисунок соответствующий условию задачи.
- Определи, какое из предложенных изображений не имеет отношения к Древнему Риму. (Укажи в ответе соответствующую цифру.)
- Спиши текст. Вставь пропущенные буквы и знаки препинания. Свой выбор объясни. Подчеркни слова с чередующимися гласными в корне. • Мы часто путаем два понятия: закат солнца¹ и вечернюю з_рю. Вечерняя зря начинает_ся, когда со_нце уже зайдёт за край³ земли. Тогда она овл..девает меркнущим небом разливает по нему множество красок. 4 Настоящее огненное з_рево! Со_нце уже давно зашло за г_ризонт. Наступила ноч_. На небе заг_раются первые звёзды а зря ещё долго дотлевает над далями туманами и грами.
- Решите примеры:
- 5. Подчеркни в каждой строке лишнее слово. Составь с этими словами пред- ложения. 1) Парус, скамейка, снег, плывёт. 2) Серый, тайная, трамвай, сильный. 3) Ждёт, ищет, мокрый, строит.
- 5. На рисунке изображены дерево и растущий рядом куст. Высота дерева равна 2,4 м. Какова примерная высота куста? Ответ дайте в метрах.
- Сравните дроби 8 21 и 2 9 с 1 3 и сравните между собой 8 21 ? 2 9
- Вычтите 4 из обеих частей неравенства: w+4>v.
- (В)ТЕЧЕНИ.. деревенской речушки, спокойном и неторопливом. было что-
- (В)СЛЕДСТВИ.. оказалось очень много интересных версий.
- Многие были удивлены, не увидев полюбившегося героя (В)ПРОДОЛЖЕНИ.. романа, изданном недавно.
- Необходимо сосредоточиться НА ПОДОБИ.. этих явлений.
- Спиши текст. Вставь пропущенные буквы и знаки препинания. Свой выбор объясни. Подчеркни слова с чередующимися гласными в корне. • Мы часто путаем два понятия: закат солнца¹ и вечернюю з_рю. Вечерняя зря начинает_ся, когда со_нце уже зайдёт за край³ земли. Тогда она овл..девает меркнущим небом разливает по нему множество красок. 4 Настоящее огненное з_рево! Со_нце уже давно зашло за горизонт. Наступила ноч_. На небе заг_раются первые звёзды а зря ещё долго дотлевает над далями туманами и грами.
- Choose the correct item. I ___ for my camera for an hour.
- Объясни, как ты понимаешь слова Родина и Оте- чество. Являются ли они синонимами? Запиши своё мнение.
- Выпиши пословицу, которая тебе особенно понра- вилась.
- • Обсуди с другом, какова основная мысль этих по- словиц. Запиши её.
- • Прочитай пословицы о Родине. Родина – мать, умей за неё постоять. (Рус- ская пословица) Велика русская земля – а везде солнышко. (Русская пословица) Где выросла сосна, там она и красна. (Рус- ская пословица) Дома и стены помогают. (Русская пословица) На своей улице и собака – тигр. (Афганская пословица) На чужой сторонушке рад своей воронушке. (Русская пословица) Человек без Родины – соловей без песни. (Русская пословица) Своя земля и в горсти мила. (Русская по- словица) Если дружба велика, будет Родина крепка. (Русская пословица) Нет в мире краше Родины нашей. (Русская пословица) Народное братство дороже всякого богатства. (Русская пословица)
- 3 Read the texts and answer the questions.
- 2 Underline the correct verb. 1 They always pick/rake flowers in May. 2 They sometimes play/go in the snow, don't they? 3 They usually shine/rake leaves in the autumn. 4 They always go/play swimming
- b) Match the pictures to the seasons.
- a) Write the names of the months, then complete the names of the seasons.
- Найдите предложения, в которых есть обособленное приложение. Выпишите их номера. Знаки препинания не расставлены. (Цифры запишите в порядке возрастания.) 1. Геолог он исколесил всю Россию. 2. Боец парнишка белокурый тихонько трогает гармонь. 3. Обрадованный этим известием дедушка поспешил домой. 4. Робкая и застенчивая девушка все же не испугалась нежданных гостей. 5. Смелый охотник хорёк нападает на животных и крупнее себя.
- В предложенном перечне отметь правильное суждение о щелочных металлах в ряду натрий — калий — рубидий:
- Задача 4 В треугольнике PQR угол Р на 25° больше угла Q, а угол R равен 60°. Какая сторона треугольника PQR самая длинная?
- Задача 3 В треугольнике KLM угол К в 1,5 раза больше угла L, а угол М равен 45°. Укажите наибольшую сторону треугольника.
- Задача 2 В треугольнике DEF угол D составляет 100°, а угол Е — 35°. Какая сторона этого треугольника наименьшая?
- Задача 1 В треугольнике ABC угол А равен 40°, угол В — 75°. Определите, какая сторона треугольника является наибольшей.
- Какая площадь всех листьев каждого растения? Расставь таблички от большей площади к меньшей.
- From: Friend@mail.ru To: Emily@mail.us Subject: Re: My School
- From: Emily@mail.us To: Friend@mail.ru Subject: My School Hi! What is your favorite subject at school? Do you study it much? Who is your best friend?
- 5.11 Запишите разность выражений и упростите её: a) -14 + си с + 70,8; в) х + а и с + x; д) -х - а их+а; 6) 2,6-а и -а +7\frac{2}{5}; г) -а + би в-а; е) п - си
- Демонстрационный тест Воспитатель ДОО
- 5. Выделите из соцветия цветок пшеницы и рассмотрите его. Найдите цветковые чешуи. Сколько тычинок в цветке? Найдите пестик, рассмотрите его. Сколько рылец имеет пестик?
- Используя рисунок, найди численное значение к.
- Как звали первого царя из этой династии?
- 5. В каком году началось правление династии Романовых?
- 1. Сформулируйте и запишите правила первой помощи при укусе ядовитой змеи.
- 4. Изучив текст параграфа, заполните таблицу «Сравнительная характеристика земноводных и пресмыкающихся». Сделайте вывод об усложнении строения пресмыкающихся по сравнению с земновод- ными.
- 3. Рассмотрите на рисунке строение яйца пресмыкающегося. Дока- жите, что оно обеспечивает условия, необходимые для развития заро- дыша в наземно-воздушной среде: • защиту – • снабжение питательными вещест- вами – • поступление воздуха –
- 2. Рассмотрите на рисунках строение скелетов ящерицы и ужа, Заполните таблицу «Сходство и различия строения скелетов ящерицы и ужа».
- Read the title of the text and the introduction. What do you think Jasmine's life is like? Discuss in pairs. Listen and check.
- Reading THINK! Have you ever seen someone sleeping in a shop doorway, in a train station or on a park bench? Why do you think these people don't have a home?
- 619. Запишите предложения, объясните правописание корней с чередованием а и о. 1. Женщина склонила голову и печально вздохнула. 2. Когда Петру сообщили радостное известие, он даже подскочил от неожиданности. 3. В деревне при встрече люди кланялись. 4. Уклонение, отклонение, наклонение – однокоренные существительные. 5. Олечка бросит цветок в реку, головку наклонит. «Папа, — кричит, — василёк мой уплывёт, не утонет!» (А. Апухтин) 6. Где-то новые районы, непочатые снега. Там лишь месяц наклонённый и не видно ни следа. (Д. Самойлов) 7. Тройка мчится, тройка скачет, вьётся пыль из-под копыт, колокольчик звонко плачет, и хохочет, и визжит. (П. Вяземский)
- 618. Запишите, вставляя пропущенные буквы. Составьте три предложения, используя данные словосочетания (по выбору). Проск..кали мимо, подск..чили вовремя, большой ск..чок, быстро поск..кали, выск..чил из-за угла, далеко отск..чил.
- 8 класс Проверочная работа Тема: «Почвенные ресурсы России» Задание 1 1 Основатель науки «Почвоведение» 2 Верхний, рыхлый, плодородный слой земли 3 Мероприятия, направленные на повышение плодородия почвы 4 Почва, образующаяся в условиях избыточного увлажнения и низких температур 5 «Царь» почв 6 Главное свойство почвы 7 Восстановление почвы 8 Часть земельных ресурсов, используемых в сельском и лесном хозяйстве 9 Территория страны, на которой построены дороги, города и т.д. 10 Почвы, образующиеся в условиях высоких температур и недостаточного увлажнения Задание 2 Внимательно прочитайте текст. Вставьте пропущенные слова. В ответе запишите только пропущенные слова, соблюдая указанную нумерацию. Горная порода, на которой образуется почва, называется (1) породой. Процесс почвообразования очень (2), за сто лет образуется примерно (3) почвы. Первым установил закономерность в распространении почв (4). Большая часть России находится в лесной зоне, где в лесотундре образуется (5), в тайге (6), в смешанных лесах (7), широколиственных лесах (8) и в лесостепной зоне (9). Главным врагом почвы является (10). Почву издревле ласково называют «кормилицей». Задание 3 1. От горных пород почва отличается: а) твёрдостью; 2. Уровень гумуса наиболее высокий в:а) дерново-подзолистых почвах; в) каштановых почвах. 3. Структура почвы бывает: а) зернистая; 4. Основную массу органического вещества в почву поставляют: а) насекомые; б) растения; 5. За какое время мощность почвенного горизонта увеличивается примерно на 1 см: а) 100 лет; б) 10 лет; 6. Основной фактор почвообразования: а) деятельность человека; б) климат; в) рельеф
- 20) \(-1\frac{11}{21} : 2\frac{2}{7} =\)
- 19) \(-1\frac{1}{5} : (-\frac{3}{5}) =\)
- 18) \(2\frac{2}{3} : (-1\frac{1}{3}) =\)
- 17) \(-1\frac{2}{5} : \frac{6}{5} =\)
- 16) \(-4\frac{1}{2} : (-27) =\)
- 15) \(1\frac{1}{3} : (-10) =\)
- 10) \(-\frac{35}{36}\) : \(-\frac{45}{16}\) =\)
- 9) \(-\frac{7}{64}\) : \(\frac{21}{8} =\)
- 8) \(\frac{12}{55} : (-\frac{8}{33}) =\)
- 7) \(\frac{13}{28} : \frac{39}{49} =\)
- 6) \(\frac{20}{21} \cdot \frac{5}{14} =\)
- 5) \(\frac{15}{17} : \frac{5}{34} =\)
- Найдите число, \(\frac{4}{13}\) которого равны 12.
- Dear Mary, Guess what? My parents and I BE on holiday in Spain! We arrived in Costa Brava on Friday, on the ONE of July. We took a plane because planes are FAST than cars and trains. The weather is fantastic! It BE cold and cloudy yesterday but now it's warm. The sun is shining and there are a lot of FAMILY on the beach. Many people around me SWIM in the sea but I'm sunbathing. You know I NOT / CAN swim. Tomorrow my dad is going scuba diving. He WANT to see the marine world with his own eyes. I hope you're having a great summer. Best wishes, Linda
- Tomorrow my dad is going scuba diving. He WANT to see the marine world with his own eyes.
- You know I NOT / CAN swim.
- Many people around me SWIM in the sea but I'm sunbathing.
- The sun is shining and there are a lot of FAMILY on the beach.
- The weather is fantastic! It BE cold and cloudy yesterday but now it's warm.
- We took a plane because planes are FAST than cars and trains.
- We arrived in Costa Brava on Friday, on the ONE of July.
- Guess what? My parents and I BE on holiday in Spain!
- 21:30 no one wants to listen to you because you are stupid. ?? but when you wised up, nothing has changed, because now they are stupid for you lonely taxes mortgage insurance
- Then answer yes or no. (24 marks) 7 Andy went to the cinema. 8 They saw a film about dolphins. 9 They were bored. 10 After the film they went to Andy's house. 11 They ate pizza. 12 They drank Coke.
- 3 Open the brackets to make up sentences with the passive voice in the present or past simple. 1 This young actor ................... (love) by teen fans in different countries. 2 The first film about the Last Warrior ................... (make) in 2017. It ................... (direct) by Dmitriy Dyachenko. 3 Tchaikovsky's Piano Concerto No. 1 ................... (perform) all over the world. 4 This new cartoon ................... (select) as the best one at the festival. 5 His new film review ................... (publish) in the weekly magazine last Sunday.
- Сколько целых чисел расположено на координатной прямой между числами -7 и 5? Чему равна их сумма?
- Найдите значение выражения: (-4,16-(-2,56)): 3,2 - 1,2 × (-0,6).
- 4\frac{5}{12}+ y = -5\frac{3}{20}
- x:(-2,3) = -4,6;
- 1.8y = -3,69;
- -14,16 : (-0,6);
- 1\frac{11}{13} \times (-2\frac{7}{16});
- -7\frac{6}{7}: (-9\frac{3}{7})
- 8,5 - (-4,6);
- 2.9 + (-6,1);
- Товар в магазине стоил 3400 руб. Сначала стоимость снизили на 20%, а потом повысили на 30%. Какова конечная стоимость товара?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.