База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 18. Дано: ∆ABC и ∆CBD, AB= CD, угол ABD равен углу CBD. Докажите, что AD=CD.
- 17. Дано: ∆ABC и ∆ADC, угол ВАС равен углу DAC, угол ВСА равен углу DCA. Докажите, что ∆ABC=∆CBD.
- 16. Дано: ∆ABC и ∆CBD, AB= BD, угол ABC равен углу CBD. Докажите, что ∆ABC=∆CBD.
- 15. Сумма двух углов, которые получаются при пересечении двух прямых, равна 86°. Найдите все получившиеся при этом углы.
- 14. Один из углов, образованных при пересечении двух прямых, на 36° меньше другого. Найдите все образовавшиеся при этом углы.
- 13. Один из углов, образованных при пересечении двух прямых, в 3 раза больше другого. Найдите все образовавшиеся при этом углы.
- 12. Один из углов, образованных при пересечении двух прямых, равен 37°. Найдите остальные углы.
- 11. Смежные углы относятся как 3:2. Найдите эти смежные углы.
- 10. Найдите смежные углы, если один из в 2 раза меньше другого.
- It is ... beautiful room in the house.
- Определите какой появился новый многоголосный жанр в музыке 18 века:
- 7 ВОССТАНОВИ ПОРЯДОК СОБЫТИЙ. 3 Лилипуты атакуют Гулливера стрелами
- Что изображено на картинках?
- Вставьте Н или НН. Укажите часть речи.
- Сопоставьте музыкальные термины с их значениями.
- Найдите значение выражения 1 - 3/7 * 2 5/8.
- Put the verb in brackets into the correct form. I don't understand this exercise, Dad. - Ok, Sam, I (help) you.
- 814. Изобразите на координатной прямой промежуток и назовите его:
- 813. Назовите промежутки, изображённые на рисунке 41, и обозначьте их.
- 812. Изобразите на координатной прямои промежуток и назовите его:
- Заполни пропуски в характеристике данного предложения: Комната неуютна, и хочется побыстрее вернуться в родительский дом. Выбери верный вариант ответа из списка.
- Укажите название государства, границы которого к началу XVI в. обозначены в легенде карты знаком вопроса (?).
- Сукцессия - это:
- Расставьте картинки в правильном порядке и запишите последовательность цифр.
- Определите спряжение глагола, впишите соответствующую цифру (1 или 2) в клетки квадрата. Закрасьте клетки с цифрой 2. Этим грозным символом Зевс наказывал за не- зиновение.
- 20. Сравни Млекопитающих и Пресмыкающихся. Найди соответствие между классом животных и его признаками; запиши соответствующие буквы (в алфавитном порядке, без пробелов и запятых).
- If you drop a pen,
- 6. В каких двух из перечисленных регионов России средняя плотность населения наибольшая? В каких двух из перечисленных регионов России средняя плотность населения наименьшая?
- 5. Распределите субъекты по двум столбцам.
- 4. Рассчитайте плотность населения.
- 3. Расположите регионы России по степени благоприятности условий для жизни населения (начиная с региона с самыми благоприятными условиями).
- 2. Определите, какие географические особенности размещения населения отражены в схеме. Дополните схему.
- 1. Поставьте «+» или «-». Если утверждение неверно, запишите правильный вариант.
- Подлежащим в предложении "Карандаш принёс мне брат" является слово
- 2. Найти дробь от числа:
- 3) Построить график: y = { x^2, если -3 ≤ x ≤ 2; 2x-4, если x > 2 }
- Порассуждай: если проводник с током находится в магнитном поле, можно ли по направлению линий магнитного поля и сонаправленному электрическому току определить силу, действующую на проводник с током?
- Найдите значение выражения: (0,24 + 1,26) : 6/25 = ? Ответ запишите в виде десятичной дроби.
- 3. Подпишите имена и должности.
- 2. Дайте определение следующим терминам: Блокада - Коренной перелом - Ленд-лиз - Большая тройка -
- Списать Испанию, Португалию, Италию по плану: 1. Назовите столицу страны. 2. Определите физико-географическое положение страны. 3. Охарактеризуйте рельеф страны (основные формы рельефа, их расположение). 4. Охарактеризуйте климат страны (средние температуры июля и января, среднее годовое количество осадков в разных частях страны, климатические пояса и области). 5. Назовите крупные реки и озёра страны. 6. Перечислите природные зоны в пределах страны; укажите зоны, которые занимают наибольшую площадь, и направление, в котором природные зоны сменяют друг друга. 7. Охарактеризуйте население страны по плану: 1) численность; 2) расовый состав; 3) наиболее многочисленные народы; 4) размещение; 5) крупнейшие города. 8. Дайте характеристику хозяйственной деятельности населения страны.
- Вариант 16 103
- It is a very ... chair.
- Вулканы возникают не только на поверхности суши, но и на дне океа- нов. Рис. 50. Вулкан гавайского типа ВУЛКАНЫ ДЕЛЯТ НА ДЕЙСТВУЮЩИЕ И ПОТУХШИЕ. ИЗВЕРЖЕНИЕ ВУЛКАНА МО- ЖЕТ ПРОТЕКАТЬ ПО-РАЗНОМУ. Запомните: Вулкан. Лава. Гейзер. Тихоокеанское огненное (вулканическое) кольцо. 1. На карте (рис. 47) найдите вулканы: Ключевская Сопка, Этна, Фудзия- ма, Везувий, Гекла, Кракатау, Орисаба, Килиманджаро, Котопахи. 2. Почему происходят извержения вулканов? 3. В чём сходство и различия между землетрясениями и вулканизмом? 4. Гейзер — это горячий источник, периодически выбрасывающий из недр: а) грязевые потоки; б) горячую воду и пар; в) газы и пепел. 5. На контурной карте отметьте вулканы, указанные в тексте учебника. Что об- щегO у районов распростра-
- 8. Сформулируй устно, а затем запиши идею рассказа С.П. Алексеева «Капитан Дирской роты».
- Установи соответствие между элементами. Установи соответствие между логическим выражением и логической схемой для элементов А и В.
- 33. Найдите значение выражения: (15,5 + 4,5) : 2 1 3 --- 2 2,4 1 3- -- 2 1 -- 2
- Выполни необходимые вычисления и запиши данные в таблицу, учитывая, что скидка предоставляется от цены билета, купленного в кассе.
- Вспомни, как вычисляется скидка на какой-либо товар. Дополни предложения.
- Сколько бит нужно выделить на один символ, чтобы алфавит содержал указанное количество букв?
- 4. Диаметр окружности с центром О равен 10 см. Хорда АВ этой окружности равна 4 см. Вычислите периметр треугольника АОВ.
- Билет 5 1. Неравенства треугольника. 2. Биссектриса треугольника. 3. Точки M, N, R лежат на одной прямой, MN=11, RN=20. Найдите расстояние MR.
- Задание 4: Треугольники АВС и PQR равны. Известно, что АВ = 5 см, ВС = 6 см, АС = 7 см. Найдите периметр треугольника PQR.
- Билет 4 1. Многоугольники. 2. Биссектриса и серединный перпендикуляр как геометрические места точек. 3. Найдите неразвернутые углы, образованные при пересечении двух прямых, если сумма двух из них равна 126°. 4. Треугольники АВС и PQR равны. Известно, что АВ = 5 см, ВС = 6 см, АС = 7 см. Найдите периметр треугольника PQR.
- Can you think of any new scientific or technological developments that could improve life on Earth in the future?
- In your opinion, what is the most important role of science in creating a sustainable future?
- How do you think scientific research can help us better understand ourselves and human biology?
- What are some potential risks and benefits of technological advancements?
- How can studying natural phenomena like earthquakes and storms help protect people's lives?
- Do you think scientific discoveries will continue to influence our future? Why or why not?
- Why is it important for everyone to have a basic understanding of science? How can scientific literacy benefit society?
- How has technology changed our daily lives? Can you give examples from your own experience?
- In what ways can scientific research help solve global problems like energy shortages and environmental challenges?
- Why do you think science is considered important for promoting peace in the world?
- 444. Бак для воды находится на высоте 12 м. Какой мощности должен быть двигатель насоса, если нужно в 1 мин подавать 1,8 м³ воды, а КПД насоса равен 75%?
- 443. Какой объем воды можно поднять из колодца глубиной 36 м за 1 ч, если мощность электродвигателя насоса равна 4,9 кВт, а КПД установки 70%?
- 442. Электродвигатель мощностью 10 кВт соединен ременной передачей с насосом, который за 30 мин подает воду в объеме 60 м³ на высоту 24 м в резервуар. Определите КПД всей установки.
- 441. При равномерном перемещении груза массой 15 кг по наклонной плоскости динамометр, привязанный к грузу, показал силу 40 Н. Вычислите КПД наклонной плоскости, если ее длина 1,8 м, а высота 30 см.
- 440. По наклонному помосту длиной 4,5 м и высотой 1,5 м втянули ящик весом 300 Н. Сила тяги при движении ящика составила 120 Н. Найдите КПД установки.
- 439. Двигатель подъемного крана мощностью 6 кВт поднимает груз массой 6 т на высоту 8 м. Определите время подъема груза, если КПД установки равен 80%.
- 438. Вычислите КПД рычага, с помощью которого груз массой 245 кг равномерно поднят на высоту 6 см. В процессе подъема к длинному плечу рычага была приложена сила 500 Н, а точка приложения этой силы опустилась на 0,3 м.
- 437. Определите КПД рычага, с помощью которого груз весом 600 Н был поднят на высоту 1 м. При этом длинное плечо рычага, к которому приложена сила 350 Н, опустилось на 1,8 м.
- Выполни сложение: 5/6 + 1/3.
- Match the words in the two columns. Can you add more words in each category?
- Верны ли приведённые выше суждения? А) Любой гражданин Афин мужского пола начиная с 20 лет мог выступить в Народном собрании со своим предложением. Б) Народное собрание принимало законы тайным голосованием.
- ④ Сделайте выводы: Придумайте и запишите:
- 4. Истинные ценности 5) Почему Маленький принц каждое утро прибирал свою планету? Проблема:
- 4) Что мешает людям понимать друг друга? Проблема:
- 3) Почему Маленький принц покинул свою планету? Проблема:
- 2) В чём опасность баобабов (как символов)? Проблема:
- 2. Проблематика произведения. Ответьте на вопросы, сформулируйте проблему. 1) Почему взрослые теряют способность видеть главное? Проблема:
- В3. На двух полках стоит 45 книг. На первой полке книг в 4 раза меньше, чем на второй. Сколько книг на второй полке? Решите задачу с помощью уравнения.
- В2. Решите уравнение: \( 5,7x - 3,2x + 0,37 = 2,32 \).
- В1. Найдите значение выражения: \( (4,2 - 0,42:0,2) \cdot 1,5 + 2,17 \).
- А9. Градусная мера угла 135°. Какой это угол?
- А8. Скорость велосипедиста 12,4 км/ч. Какое расстояние он проедет за 1,5 часа?
- А7. В книге 120 страниц. Мальчик прочитал \(\frac{5}{8}\) книги. Сколько страниц ему осталось прочитать?
- А6. Округлите число 0,5681 до десятых.
- А5. Выполните деление 248,4 : 6.
- А4. Вычислите значение выражения \( \frac{7}{9} - \frac{1}{3} \).
- АЗ. Вычислите сумму чисел 15,46 и 8,4.
- А2. Запишите десятичную дробь «ноль целых сто двадцать пять тысячных».
- Занятия по физике у Тони начинаются ровно в 15:00. Перед тем как войти в класс, она посмотрела на настенные часы в школьном коридоре. На сколько секунд Тоня опоздала на занятия? Ответ запишите в секундах.
- Укажите неверное по смыслу предложение.
- б) Модели каких характеров людей построены в басне И. А. Крылова «Стрекоза и Муравей»? Приведите строки басни, подтверждающие вашу мысль.
- 127. а) Модель каких отношений между людьми построена в басне И. А. Крылова «Волк и Ягнёнок»? Приведите строки басни, подтверждающие вашу мысль.
- Вставьте пропущенные буквы: (На)стала ноч(?), ноч(?) перед (ново)лунием, когда м..лодой месяц ещё невидим для об..тателей (3/3)емли. Одни звёзды оз..ряли своим слабым светом р..внину. У г..р..зонта едва м..рцали в туман(е/и) с..звездия Зодиака. Гуамини бе(з/с)шумно к(а/о)тила свои воды. Птиц (и/ы) и звери, устав за день, о.. дыхали и над (не)об..ятными пампасами ра(с/з) пр(а/о)стёрлось безмолвие пустын(е/и)4. <...> В четыре часа утра стала зан..мат(?)ся з..ря. (?) густившийся у г..р..зонта туман вскоре окрасился бледным золотом. Пр..зрач(?)ная р..са пала на р..внину и утре(н/нн)ий в..терок з..к..чал высокие травы. Пр..шло время отпр..влят(?)ся.
- 3. Верховенство и полнота государственной власти внутри страны и ее независимость во внешней политике — это
- 2. Политическая сфера жизни общества включает в себя несколько элементов. К нормативному элементу можно отнести
- 1. Политические отношения в обществе формируются в первую очередь с целью
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.