База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Вариант №2. еме «Треугольники». 7 класс 1 Определи признак равенства треугольников: B A C ΔΑΒC = ΔΑ.Β.C. 1 по признаку C 2 Определи медиану, биссектрису, высоту:
- Сколько банок краски понадобится Матвеевым?
- Определите, в каком ряду все прилагательные даны в форме единственного числа женского рода.
- 4. Найдите координаты точки пересечения прямых х + 2y + 3 = 0 и 3x − 2y − 7 = 0.
- 3. Напишите уравнение прямой, проходящей через начало координат с угловым коэффициентом к, если: а) k = 2; 6) k = −1. Нарисуйте эти прямые.
- 2. Запишите уравнение координатной прямой Оу.
- Вариант 2 1. Нарисуйте прямую, заданную уравнением: а) 2х + у + 1 = 0; 6) x = -4; в) у = 3.
- 5.202 При подготовке к контрольной работе Андрей планировал решить 32 уп нения. В первый день он решил всех упражнений, а во второй - 5 16 6 16 упражнений. Сколько упражнений он решил за два дня?
- 5.201 Найдите корень уравнения: 19 14 3 a) -x= - 30 30 30 18 7 14 б) - +y= 25 25 25
- 5.200 Вычислите: 5 2 4 +- a) 13 13 13 7 12 9 б) +- 21 21 21' 12 5 5 B) 22-22-22 25 10 3 г) 53-53+53
- 5.199 Найдите сумму или разность: 3 5 a)+ ; 13 13 1 4 б) + ; 6 6 6 3 B) 17-17 13 7 г) 35 35
- 5.198 На одну новогоднюю маску было израсходовано 7 м ткани. 25 8 25 м ткани, а на другую - а) Сколько ткани было израсходовано на обе маски? б) На сколько метров больше ткани было израсходовано на первую маску, на вторую?
- Определите степень многочлена 8a² · 4a² – 8b – 2a² + 14bb – 2b.
- Задание 1 из 5. Если растают льды... Прочитайте текст, расположенный справа. Почему в этих статьях не говорится о том, на сколько поднимется уровень Мирового океана, если растают льды Северного Ледовитого океана? Отметьте один верный вариант ответа. • Потому что глобальное потепление не приведет к таянию льдов Северного Ледовитого океана. • Потому что в результате этого уровень океана поднимется очень незначительно. • Потому что в результате этого уровень океана вообще не изменится. • Потому что сделать такие расчеты очень трудно.
- 1*. Приведите примеры общественных благ, которые могут быть обеспечены гражданам государством, но не могут быть переданы в ведение частных фирм. 2. Отдельные предприятия и граждане стремятся уклониться от уплаты налогов. Что заставляет их так поступать? Выскажите своё отношение к затронутой проблеме. 3. Подумайте, как повлияли бы на жизнь каждой семьи следующие изменения в бюджетной политике государства: сокращение расходов на образование, увеличение подоходного налога с граждан,
- 1. Назовите круг экономических проблем, регулируемых любым государством. 2. Какие способы воздействия на экономику может использовать государство? 3. Нужна ли рынку «государственная рука»? 4. Зачем государству необходимы налоги? 5. Какие налоги платят граждане? 6. Каким образом можно уменьшить дефицит государственного бюджета?
- № 7 Утверждение Для внуков Эрнестины Федоровны был выстроен большой дом в виде крестьянской избы. Факт Мнение
- № 6 Утверждение В западной части парка, над склоном оврага, была сооружена домовая церковь из амбара. Факт Мнение
- № 5 Утверждение В 1920 г. по инициативе И. Ф. Тютчева, сына поэта, открылся государственный музей, ставший «живым сосредоточием лучшего, что осталось от вершин русской жизни ХІХ века». Факт Мнение
- № 4 Утверждение С северной стороны сад был огражден стеной елей, которые защищали его от холодных ветров. Факт Мнение
- № 3 Утверждение Поэт Е. А. Боратынский строил дома в усадьбе по чертежам и планам известного архитектора. Факт Мнение
- № 2 Утверждение Семейства Энгельгардов, Боратынских, Путят, Тютчевых были связаны родственными узами. Факт Мнение
- № 1 Утверждение Музей-заповедник «Усадьба «Мураново» расположен в 70 км от Москвы по Ярославской железной дороге. Факт Мнение
- Задание 3 из 5. Музей-заповедник «Усадьба «Мураново» Опираясь на прочитанный текст, отметьте, чем являются данные утверждения - фактами или мнениями? Отметьте каждое приведённое утверждение «Факт» или «Мнение».
- 25 6 дм 63 см 8 мм 1 см 1.15 15:1 10+010-0 18:9 18:6 21:30 12:3
- 47+27:9-50 60:3:4-5 50-42:6=43. 9-190-831-63 80:(38-18) 1 90:30.8=24
- 9. Определите, какое из изображений является схемой источника тока.
- 178 5. Что называется деепричастным оборотом? 6. Какими членами предложения являются дееприча стия и деепричастные обороты? На какие вопросы отвеча ют? 7. Как выделяются деепричастия и деепричастные обо- роты на письме? 305. Спишите предложения, расставляя знаки препинания. Деепричаст- ные и причастные обороты обозначьте как члены предложения. Укажите сложные предложения. Воскресным утром Маша встала с постели и весело на-
- 5. В треугольнике против большей стороны лежит Большая сумма углов Меньший угол Больший угол Другое:
- 4. Каждая сторона треугольника меньше суммы Углов треугольника Двух других сторон Трёх сторон Другое:
- Как определяется прибыль до налогообложения: • а. валовая прибыль минус прибыль от продаж О в. прибыль от продаж плюс прочие доходы минус прочие расходы О с. выручка от реализации продукции минус себестоимость товарной продукции O d. выручка от реализации продукции минус коммерческие и управленческие расходы
- Рабочий изготовил за год 10000 деталей при норме 7560. В прошлом году его выработка составляла 7200 деталей. Определить относительную величину планового задания. Выберите один ответ: a. 132,3% Ob. 105% c. 138,9%
- Для каких рядов распределения применяют гистограммы: Выберите один ответ: • а. для характеристики дискретных рядов распределения О в. для характеристики интервальных рядов распределения О с. для характеристики дискретных и интервальных рядов распределения
- Каков состав по элементам валовой продукции: Выберите один ответ: • а. готовые изделия, полуфабрикаты на сторону, работы промышленного характера, изменение остатков полуфабрикатов и незавершенного производства О в. готовые изделия, работы промышленного характера, изменение остатков полуфабрикатов и незавершенного производства О с. готовые изделия, полуфабрикаты на сторону, работы промышленного характера
- По какой формуле можно определить средний процент выполнения плана по выпуску продукции за ряд лет: • а. суммарный фактический выпуск продукции за рассматриваемый период, деленный на суммарный предусмотренный планом выпуск продукции за рассматриваемый период • в. по формуле средней геометрической О с. суммарный предусмотренный планом выпуск продукции за рассматриваемый период, деленный на суммарный фактический выпуск продукции за рассматриваемый период O d. сумма процентов выполнения плана по выпуску продукции за рассматриваемый период, деленная на количество лет
- Задание 7. Придумайте свою задачу на нахождение площади или периметра прямоугольника. Запишите её и покажите решение.
- Задание 6. Детская игровая площадка имеет прямоугольную форму. Её длина — 15 м, а ширина — 8 м. Сколько квадратных метров будет занимать детская площадка? Объясните, зачем нам нужно знать площадь игровой площадки.
- Задание 5. Площадь прямоугольника 512 дм². Ширина равна 16 дм. Определите длину прямоугольника. Вычислите его периметр.
- Какой представляется матушка герою повести «Детство»? Когда её лицо становилось ещё лучше? Каким был отец и что было характерно для него (отношения его с други
- 5.495 Дачный участок имеет площадь 15 соток. Из них 2/5 занимает огород, а 3/10 сад. Какую площадь занимают сад и огород вместе?
- 5.494 В бочке 130 л воды. Израсходовали 3/5 этой воды. Сколько литров воды израсходовали?
- 5.493 Вычислите: a) 2/5 от 10; б) 5/9 от 36; в) 1/4 от 8/27; г) 5/6 от 3/15
- Задание 5 из 5. Что происходит в горах? Прочитайте текст, расположенный справа. Объясните, почему при подъёме на гору температура воздуха снижается? Запишите свой ответ.
- Найдите в предложениях синоним к слову неожиданно.
- 230. Спиши слова, разбери их по составу. Высота, побег, звезда, полевой, цветок, широкий, переход, старушка. Поставь над каждым словом знак ударения. Какие из слов нужно проверять? Подчеркни буквы безударных гласных.
- Главная мысль: Храбрый не тот, кто страха не знает, а тот, кто узнал и навстречу ему идёт.
- 6. Соедини части пословиц. Сильный духом умирает однажды, а трус всю жизнь.
- Опишите метод reprojection и его использование в системах виртуальной реальности.
- 5 What do visitors see and do in Braemar
- 4 b) Explain the words in bold.
- 4 a) Read again and choose, T (true), F (false) or DS (doesn't say). 5 Tickets are always available. A True B False C Doesn't say
- 4 a) Read again and choose, T (true), F (false) or DS (doesn't say). 4 The caber is very heavy. A True B False C Doesn't say
- 4 a) Read again and choose, T (true), F (false) or DS (doesn't say). 3 The marching bands wear funny hats. A True B False C Doesn't say
- 4 a) Read again and choose, T (true), F (false) or DS (doesn't say). 2 The games are in winter. A True B False C Doesn't say
- 4 a) Read again and choose, T (true), F (false) or DS (doesn't say). 1 The highland games are an annual event. A True B False C Doesn't say
- 3 What can the text be about? What are the people in the pictures doing? Listen, read and check.
- При f = -0,21, h = -0,3 выражение |f|: |h| =
- При f = -9, 69, h = -5,1 выражение |f| : |h| =
- При f=-5, h=-10 выражение |f| : |h| = 0,5
- --- OCR Start --- ЦЕНИ СВОЮ жизны B 650 C 765 ГОСУДАРСТВЕННАЯ СИМВОЛИКА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ГЕРБ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ГИМН ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ФЛАГ --- OCR End ---
- 5. Если треугольник является равнобедренным, то а) он является и равносторонним; б) любая его медиана является биссектрисой и высотой; в) углы при основании будут равны; г) он является и прямоугольным.
- 4. Прямоугольные треугольники, изображенные на рисунке: а) равны по двум катетам; б) равны по катету и острому углу; в) равны по гипотенузе и острому углу; г) равны по гипотенузе и катету; д) не равны.
- 3. Треугольники, изображенные на рисунке: а) равны по 2 сторонам и углу между ними; б) равны по стороне и 2 прилежащим к ней углам; в) равны по 3 сторонам; г) не равны.
- 2. На каком рисунке изображена биссектриса треугольника?
- 1. На каком рисунке изображен равносторонний треугольник?
- 672. 367 =
- 457. 542 =
- 289. 321 =
- 834. 85 =
- 198. 86 =
- 459. 37 =
- 234. 18 =
- 59. 18 =
- 97. 45 =
- 67. 42 =
- Стандартным видом одночлена $ab^2 \cdot 3 ac$ является: O $3a^2b^2c$ O $3 abc$ O $3ab^2c$ O $3a^2b^2$
- Task 5. Распредели глаголы по соответствующим ячейкам: play, were doing, am having, isn't coming, don't go, are learning, were meeting, was playing, aren't losing, doesn't like, eat, is raining, was raining, weren't speaking, speaks
- 4. В цилиндре проведена плоскость, параллельная оси и отсекающая от окружности основания дугу в 120°. Диагональ сечения равна 20 см и удалена от оси на 3 см. Найдите площадь боковой поверхности цилиндра.
- 3. Диаметр шара равен д. Через конец диаметра проведена плоскость под углом 30° к нему. Найдите длину линии пересечения сферы и плоскости.
- 2. Радиус основания конуса равен 10 см, а образующая наклонена к плоскости основания под углом 45°. Найдите площадь сечения, проходящего через две образующие, угол между которыми 30° и площадь боковой поверхности конуса.
- 4. Вариант. 1. Осевое сечение цилиндра квадрат, диагональ которого равна 8 см. Найдите площадь боковой поверхности цилиндра.
- 4. Через вершину конуса проведена плоскость, пересекающая основание по хорде, длина которой равна 5 см, и стягивающей дугу 90°. Плоскость сечения составляет с плоскостью основания угол 60°. Найдите площадь боковой поверхности конуса.
- 3. Длина линии пересечения сферы и плоскости, проходящей через конец диаметра под углом 60° к нему, равна 5л см. Найдите диаметр сферы.
- 2. Высота конуса равна 9 см, угол при вершине осевого сечения равен 120°. Найдите площадь сечения, проходящего через две образующие, угол между которыми равен 90° и площадь боковой поверхности конуса.
- 3. Вариант. 1. Осевое сечение цилиндра – квадрат, площадь основания цилиндра равна 25л см². Найдите площадь боковой поверхности цилиндра.
- 4. Через вершину конуса проведена плоскость, пересекающая основание по хорде, длина которой равна 3 см, и стягивающей дугу 120°. Плоскость сечения составляет с плоскостью основания угол 45°. Найдите площадь боковой поверхности конуса.
- 3. Площадь сечения шара плоскостью, проведенной через конец диаметра под углом 30° к нему, равна 75л см². Найдите диаметр шара.
- 2. Высота конуса равна 6см, угол при вершине осевого сечения равен 90°. Найдите площадь сечения, проходящего через две образующие, угол между которыми равен 30° и площадь боковой поверхности конуса.
- 2. Вариант. 1. Осевое сечение цилиндра - квадрат, площадь основания цилиндра равна Найдите площадь боковой поверхности цилиндра.
- 4. В цилиндре проведена плоскость, параллельная оси и отсекающая от окружности основания дугу в 90°. Диагональ сечения равна 10 см и удалена от оси на 4 см. Найдите площадь боковой поверхности цилиндра.
- 3. Диаметр шара равен д. Через конец диаметра проведена плоскость под углом 45° к нему. Найдите площадь сечения шара этой плоскостью.
- 2. Радиус основания конуса равен 6 см, а образующая наклонена к плоскости основания под углом 60°. Найдите площадь сечения, проходящего через две образующие, угол между которыми равен 45° и площадь боковой поверхности конуса.
- 1. Вариант. 1. Осевое сечение цилиндра - квадрат, диагональ которого 4 см. Найдите площадь боковой поверхности цилиндра.
- 12) AC = 17
- 11) AB = 8
- 10)
- 9) BC-9
- 8)
- 7)
- 6)
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.