База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Домашняя работа 1. Начертите произвольный выпуклый четырехугольник (кроме прямоугольника и квадрата), назовите его стороны, с помощью транспортира измерьте его углы, сделайте необходимые записи. 2. Начертите угол, градусная мера которого равна: 1)47; 2)98; 3)90; Определите вид каждого угла. 4) 156. 3. Найдите площадь фигуры, если сторона клетки равна 1см.
- 13. Вынесение обшего множителя за скобки. B A m²n³ + mn4 - m³n5 C № ab + ac 5a4b - 10a3b² + 15a3b x(y - 7) + a(y - 7) Ng 1 mn - pm 2x5y6 - 3x4y5 +x6y7 b(k + 5)-n(5+k) 2 - xy + χα 3a(x - y) +2b(x - y) y(p-6)+b(6-p) 3 - pk - mk (c + 2) + 4a(c + 2) p(t-8) - k(8-t) 4 6x+6y 8(m+n)²-4(m+n) 5(a - b)²-3(α-b) 5 3m-3n 7(a - b)²-6(b-α) 4(a – 2b)² - (2b - α) 6 4α - 12b p(2+α) - 3(a+2) 4ab + 6ac x(a - b)² +y(b − a)² 7 -15x - 25y k(x + y)²-p(y+x) 5(x - y)² - 10(x - y)³ 8 7x - y)²-(x - y)² 48c + 36q a(x - y) + b(y-x) 4x(x+y) - 5x2(x+y) 9 10 13α - 13 (x - y)²-p(y-x) 9y³(p-2) -3y²(p-2) 11 4x³ + 2 a(p-k)+b(k-p)² 3x²(1-y) - 6x³(y-1) 12 - 10 - 5α 4(a – 2b)² - (2b - α) α²(7- b) + a(b - 7) 13 4ab + 6ac x(a - b)² +y(b − a)² t³(3 - x) - t²(x - 3) 14 2a - 8ab x(a - b)² - y(b-a)3 q²(1 - x) +q³(x - 1) 15 7y2 - 49y 5(x - y)² - 10(x - y) 5x³y - 10x2y2 - 15xy 16 - 5x3 + 15x2 5(x - y) - 10(x - y)² 8α4 - 12α³ +16α5 17 a²b4-ab³ 8x(a - b) - 4x²(a - b) 6x2y-15xy² -3xy³ 18 a²b+a6b 6x²(a - b) + 9x(a - b) 24x5y6 - 16x2y7 19 12m²n + 6m² (x - y)² + 2x (x - y) 16a3b5 + 32a3b4 20 14x²y -7x3 (x - y)²+ (x - y) 8n512n7 + 16n4
- 15. Write questions and answers. What do you need to do this? Выбери нужные слова и словосочетания из обоих столбиков.
- 1153. Перечертите в тетрадь фигуры, изображенные на рисунке 7.10. 1. Какие геометрические тела изображены на рисунке? 2. Запишите невидимые ребра. 3. Запишите видимые грани. a) б) в)
- Вариант 1 ABCDA1B1C1D1 - усечённая четырехугольная пирамида ABCD, A1B1C1D1 – квадраты АВ = 8 см, А1В1 = 4 см 001 = 2√2 см Найти: 1) AA1, BB1, CC1, DD₁ — боковые рёбра 2) SABCD, SA1B1C1D1 площади оснований 3) Ѕбок - площадь боковой поверхности 4) Sполное площадь полной поверхности ACZ 1824 822
- 446. Сгруппируйте относительные прилагательные, характеризующие предмет: а) по материалу; б) по месту; в) по времени; г) по действию. С..годняшний, завтр..шний, городской, сел(?)ский, от-рывной, обл..денелый, точил(?)ный, наб..вной, деревянный, глиняный, с..ребряный, ст..клян-ный, с..ломенный, кожаный, вч..рашний, передний, задний, верхний, нижний, осенний, зим-
- Кто мог носить изображённую на картинке тогу?
- Расписная деревянная посуда этого промысла – своеобразный гимн красоте родной природы: золотой фон, напоминающий блеск солнца, травки, ягодки, цветы. О каком промысле идёт речь?
- Запиши уравнение прямой y= x
- 3,75:1\frac{1}{2}+(1,5:3\frac{3}{4})\cdot2+\left(1-\frac{1}{7}-\frac{23}{49}\right):\frac{22}{147} 2:3,2+(3,25:13):\frac{2}{3}-\left(2-\frac{5}{18}-\frac{17}{36}\right):\frac{18}{65}
- Задание 4 из 5. Купить сейчас или через месяц? Воспользуйтесь текстом, расположенным справа. Запишите свои вычисления и рассуждения. У мамы Алёши деньги на покупку краски лежат на банковском вкладе. Проценты начисляются каждый месяц. В мае Андреевы задумались: купить акриловую краску сейчас или через месяц? Банк ежемесячно начисляет 4% на сумму, лежащую на вкладе. Проанализируйте график справа (рисунок 3) и ответьте на вопрос, что выгоднее сделать Андреевым: купить краску в мае или в июне? Аргументируйте свой ответ.
- Прочитай текст и заполни пропуски в предложениях. Производители печенья решили изучить, действительно ли их продукция соответствует заявленным характеристикам. Для проверки был выбран вид печенья, на упаковках которого было написано, что его масса 226 г. Производители взвесили 30 таких упаковок и после анализа результатов решили установить стандарты: если масса упаковки печенья не больше 227,4 г и не меньше 224,6 г, то такая упаковка печенья считается годной, а в противном случае — бракованной. Запиши в поля ответов верные числа. Результаты проверки печенья: «Масса печенья подвержена случайной изменчивости. Решено установить, что при номинальной массе упаковки печенья, равной г, наименьшая допустимая масса упаковки печенья равна
- 4. Внесите множитель под знак корня и упростите выражение \frac{5}{9}√54. 1) √150 2) √30 3) \sqrt{\frac{50}{3}} 4) 5/6
- 3. Вынесите множитель за знак корня √0, 49a³. 1) 0,7a√a 2) 0,7a² √a 3) 0,07a√a 4) 0,49a² √a
- 2. Вынесите множитель за знак корня и упростите выражение - \frac{7}{9}√405a. 1)-7a√5 2)-21/5a 3)-\frac{7}{3}√5a 4)-7√5a
- 1. Вынесите множитель за знак корня √147. Ответ:
- Определи, какие гласные пишутся в суффиксах прилагательных. Запиши в каждое поле ответа пропущенную букву. Тих нький
- Определи, какие гласные пишутся в суффиксах прилагательных. Запиши в каждое поле ответа пропущенную букву. Туг нький
- Определи, какие гласные пишутся в суффиксах прилагательных. Запиши в каждое поле ответа пропущенную букву. Широк нький
- Определи, какие гласные пишутся в суффиксах прилагательных. Запиши в каждое поле ответа пропущенную букву. Сух нький
- Площадь параллелограмма равна 48 см, а его периметр равен 36 см. Высота, проведённая к одной из его сторон, в 3 раза меньше, чем эта сторона. Вычисли: 1) данную высоту; 2) сторону, к которой она проведена; 3) вторую сторону параллелограмма. Ответы: 1) высота равна см; 2) сторона, к которой проведена высота, равна см; 3) вторая сторона равна см.
- 9. Соотнесите соц.санкции и виды А) позитивные формальные Б) негативные формальные В) позитивные неформальные Г) негативные неформальные
- 8. Известный предприниматель учредил именную стипендию для студентов-отличников пример 1) соц.авторитета 2) соц.нормы 3) соц.санкции 4) соц. стратификации
- 7. Выберите в приведенном ниже списке важнейшие элементы механизма социального к 1) соц.нормы 2) соц.санкции 3) самоконтроль 4) соц. статусы 5) отклоняющееся поведение 6) общественное мнение
- 6. Верны следующие суждения о социальном контроле? А) Общество осуществляет контроль только посредством писаных правил и норм. Б) Социальный контроль выполняет функцию стандартизации поведения. 1) верно только А Б) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны
- 5. Верны следующие суждения о социальном контроле? А) Социальный контроль способствует поддержанию стабильности обществ. Б) Социальный контроль позволяет индивидам успешно интегрироваться в общество. 1) верно только А Б) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны
- 4. Установите соответствие между конкретной нормой и видом социальной нормы: А) общественные объединения должны быть зарегистрированы гос. органами Б) члены общественной организации обязаны уважать членов других организаций В) Каждый мусульманин должен в праздник Курбан-байрам подать бедным деньги или пищу Г) почетное место за столом предоставляется главе семьи Д) свобода деятельности общественных объединений гарантируется законом 1) правовая 2) религиозная 3) моральная
- 3. Правовые нормы, в отличие от других социальных норм, 1) обеспечиваются силой общественного мнения 2) обеспечиваются силой гос. принуждения 3) поддерживаются моральным сознанием 4) осваиваются в процессе социализации
- 5. Укажите соответствие пропущенных слов в предложении. Третьяковскую галерею ......... миллионы людей. 1 В Эрмитаже ......... бесценные художественные сокровища. 2 Музен играют большую ......... в жизни общества. 3 Коллекции Третьякова положили начало две.......... 4
- Задание 1. Расставьте знаки препинания в предложениях с однородными членами. Подчеркните члены предложения, составьте схемы. 1. В зоопарке мы видели слонов тигров обезьян и попугаев. 2. День был жидким солнечным и безветренным. 3. Бабушка испекла пирог с капустой с яблоками и с мясом. Задание 2. Расставьте схемы. Задание 3. Составьте и запишите предложение, в котором соблюдайте структуру схемы.
- Почему нужно мягко приземляться на носки ног, пружинисто приседая? Прочтите задание внимательно и выберите вариант ответа, отражающий наиболее опасные последствия неправильного приземления при прыжке.
- 5. Activity book ex. 2.
- My best friend ... He/She ... We ... Also, ... Sometimes ... I (don't) think that ... because ...
- 4. Ted and Tracy are talking about their friends. ✔ 1) Who are their friends? Is it important for Ted and Tracy where their friends live? (listening for detail) 2) Who are you best friends with? Is it important for you where your friends live?
- 3. What are your friends like? (AB ex. 1)
- 11. Определите, в каком направлении от Москвы находятся: а) Белое море; б) Чёрное море; в) остров Новая Земля; г) Уральские горы; д) Скандинавские горы.
- 10. По карте России определите: а) в каком направлении от Москвы находится Санкт-Петербург; б) в каком направлении от Санкт-Петербурга находится Чёрное море.
- 9. Расстояние от экватора до полюсов в градусной мере составляет: а) 90°; б) 360°; в) 180°.
- 8. На карте направление запад – восток совпадает с направлением: а) паралле-лей; б) меридианов.
- 7. Длина экватора составляет примерно: а) 10 000 км; б) 40 000 км; в) 30 000 км; г) 45 000 км.
- 6. Направление север – юг показывает: а) экватор; б) параллель; в) меридиан.
- 5. Длина параллелей от экватора к полюсам: а) увеличивается; б) уменьшается; в) не изменяется.
- 4. Кратчайшая воображаемая линия, проведённая по поверхности Земли от од-ного полюса до другого, называется: а) экватором; б) параллелью; в) меридианом.
- 3. Точка пересечения воображаемой оси вращения Земли с её поверхностью называется: а) экватором; б) параллелью; в) полюсом; г) меридианом.
- 2. Дайте определение параллелей и меридианов.
- 1. На карте полушарий найдите экватор, Северный и Южный тропики, поляр-ные круги, нулевой меридиан и город Лондон. Нанесите их на контурную карту.
- f(x) = -x²+ 6x + 7 1) координаты веришикь 2) точку пересечениях оy 3) точки пересечения, с ох 4)€ f(3), f(on), f(-2) 5) разложить на множители п.с) построить график 2) кайти променуток, где уго 8) найти променуток 420 39) пайти променуток где у 20 10) пайти променуток иде у 1) Пули функций (2) Область значений
- 4. a 0168 12.a C 21 70 56 63 C:7
- 3. Длины сторон четырёхугольника 5 дм, 8 д№ 9 9 дм, 12 дм. Найди его периметр.
- 2. Составь задачу по таблице и реши её: Вместимость 1 банки Количество банок Вместимость всех банок 20 шт. Одинаковая K? 100 л 50 л
- Укажите неверные неравенства: 2/3 > 5/6 7/12 > 5/9 5/8 > 4/7 9/16 > 13/24
- 92 Масса купленного шоколадного батончика может быть больше или меньше номинальной. Можно ли считать, что шансы этих событий равны, если судить по данным из таблицы 32?
- 91 Рассмотрите таблицу 32. Сколько в купленной партии батончиков массой более 50 г? Какую долю и какой процент они составляют?
- 90 По данным диаграммы 16 найдите средние урожайности зерновых за первые три года и за последние три года. Сравните результаты. На сколько центнеров с гектара средняя урожайность в последние три года превышает среднюю урожайность в первые три года?
- 89 Сколько значений из таблицы 31 превышают номинальное и сколько меньше номинального? Можно ли считать, что шансы событий «напряжение в случайный момент выше 220 В» и «напряжение в случайный момент ниже 220 В» примерно одинаковы?
- 88 Найдите среднее значение и медиану напряжения по данным таблицы 31. Сильно ли эти характеристики, по вашему мнению, отличаются от 220 В?
- 87 Рассмотрите таблицу 31. Найдите наибольшее и наименьшее значения напряжения.
- 5 Что больше подвержено изменчивости — масса каждого отдельного шоколадного батончика или средняя масса в партии батончиков?
- 4 Какие факторы могут влиять на изменчивость массы шоколадного батончика с арахисом?
- 3 Какие факторы влияют на изменчивость урожайности зерновых культур? Назовите ещё один-два фактора, кроме тех, что приведены в тексте учебника.
- 2 Какие факторы влияют на значение напряжения в электросети в случайный момент времени? Назовите ещё один-два фактора, помимо тех, которые приведены в тексте учебника.
- 1 Приведите примеры изменчивых величин, помимо тех, что описаны в тексте учебника.
- Одна из сторон параллелограмма равна 14 см, а проведённая к ней высота в 7 раз меньше этой стороны. Найди площадь параллелограмма.
- Какие категории субстанций и методов содержит Запрещенный список? (выберите все верные варианты)
- 324. Указать пару подобных треугольников и доказать их подобие (рис. 159).
- 323. Доказать подобие треугольников АВС и А₁В₁С₁ (рис. 158).
- 10) 6 √13
- 9) √3 4
- 8) √5 2
- 7) 1 √3
- 6) 15 20
- 5) 12 15
- 4) 8 15 17
- 3) 6 8 10
- 2) 5 12 13
- Задание 67. Заполните таблицу. 1) 3 4 5
- Вариант 1 1. Дано: а|| b, с - секущая, 21:22 = 7 : 2 (рис. 3.175) Найти: Все образовавшиеся углы. 2. Дано: 21 = 22, 23 в 4 раза меньше 24 (рис. 3.176). Найти: 23, 24. 3. Отрезок DM - биссектриса ACDE. Через точку М про- ведена прямая, пересекающая сторону DE в точке № так, что DN = MN. Найдите углы ADMN, если ∠CDE = 74°. 4*. Из точек А и В, лежащих по одну сторону от прямой, про- ведены перпендикуляры АС и BD к этой прямой, ∠BAC = 117°. а) Найти: ∠ABD. б) Доказать: прямые AB и CD пересекаются.
- В Используя дополнительные источники информации, изучите строение цветков и плодов двух различных растений. Схематично за рисуйте их срезы и подпишите названия основных частей каждого цветка и плода. Стрелками покажите, из каких частей цветка образо- вались соответствующие части плода. Результаты работы обсудите в классе.
- Какое озеро России явлется солёным?
- Match the sentences that have the similar meanings.
- 9. Укажите словосочетание, где вид связи определён верно: 1) дремал без огней – управление; 2) любят природу - согласование; 3) сторожевые собаки – примыкание; 4) тот домишко - примыкание.
- 8. Укажите словосочетание, связанное примыканием: 1) гоню пораньше; 2) покивал головой; 3) с двумя восьмёрками; 4) стайки жаворонков.
- 7. Укажите словосочетание, связанное управлением: 1) в конце дня; 2) дальше объявит; 3) вспомнила наконец; 4) чисто выбрит.
- 6. Укажите словосочетание, связанное согласованием: 1) пошёл вниз; 2) по-зимнему холодный; 3) сидел на корточках; 4) в спокойную воду.
- (a - b)(b - a). Выбери верный вариант.
- • § 29 – читать, конспект – учить 1. Пружинный маятник с грузом массой 160 г совершает 45 колебаний за 36 с. Чему равна жёсткость пружины? 2. Маятник, который на Земле совершал свободные колебания с частотой 0,5 Гц, был доставлен на Луну. С какой частотой маятник будет колебаться на поверхности Луны, где ускорение свободного падения в 6 раз меньше, чем на Земле? 3. Определите по графику амплитуду, период и частоту колебаний.
- 7. Иностранец, недавно начавший изучать русский язык, выразил свои мысли так. Поправь его.
- 1. в лес не ходить. 2. не воин. 3. а телегу зимой
- 6. Закончи пословицы и поговорки. Волков бояться - Один в поле
- Почини часы.
- Задание 4 из 5. Музей-заповедник Д. И. Менделеева и А. А. Блока Света проанализировала текст и пришла к выводу, что Шахматово стало уникальным источником вдохновения для А. Блока. Права ли Света?
- Alle Schüler erwarten mit Ungeduld ______
- Die meisten Eltern tadeln ihre Kinder für schlechte und loben für gute ______
- Ein Wahlfach richtig zu wählen ist sehr ______
- Die Lehrer beobachten ihre Schüler und erwarten von guten Schülern gute ______
- Am Ende des Schuljahres bekommen die Schüler ______
- Nicht alle Schüler einer Klasse verstehen sich ______
- Vielen Schülern fällt die Berufswahl ______
- Die Gymnasialschüler machen gewöhnlich ______
- b) Setze das passende Wort aus dem Wortsalat ein. Schüler mit guten Leistungen bekommen gute ______
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.