База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Название театральной постановки, где имеющие роли актеры придумывали реплики на ходу
- Что такое макиавеллизм?
- Назовите главную книгу, написанную Эразмом Роттердамским
- Какой художник Возрождения получил известность, изображая людей в виде фруктов, растений
- Назовите руководителя строительства собора св. Петра в Риме – главной католической церкви
- В этом веке Возрождение достигло высшего развития
- Дополни условия и реши задачи. 1) На полке стояло 10 книг. Утром взяли 5 книг, а вечером на полку поставили 7 книг. Сколько книг стало на полке?
- По какому правилу составлены выражения в каждом столбике? В каждом из них запиши ещё по одному выражению. Вычисли. 11-9+8 12-8+7 ... 15-5+4 15- (11-5) 15- (12-5) ... 15- (15-5)
- Запиши выражения и вычисли их значения. 1) К 8 прибавить разность чисел 12 и 7. 2) Из числа 16 вычесть сумму чисел 3 и 6.
- 5. Подбери местоимения, которыми можно заменить существительные. Example: a boy he, a girl she, two cats they, I and Mike we, you and Kate you, my cat it
- 5. Построите математические модели для приведеных ниже задач. Какой вы можете сделать вывод на основании полученных моделей? а) Первая бригада может выполнить задание за А дней, а вторая – за В дней. За сколько дней обе бригады выполнят задание, работая вместе? б) Два велосипедиста одновременно направились навстречу друг другу из двух сёл. Первый мог бы проехать расстояние между сёлами за А минут, второй – за В минут. Через сколько минут они встретятся?
- 2. Зачеркни неверные равенства.
- 1. Соедини линиями величину и соответствующие единицы измерения.
- 4. Дополни схематический чертёж и реши задачу. Маша купила 3 альбома по цене 90 руб., набор красок за 160 руб. и 6 карандашей по цене 12 руб. Сколько стоила вся покупка?
- Выполни вычисления.
- Реши цепочку.
- 26. Декодируйте следующие текстовые сообщения, представленные в двоичном коде.
- Запиши ответ на вопрос о детстве писателей одним словом. 1) Как в детстве все называли М.Ю. Лермонтова? 2) Чем особенно увлекался А.П. Чехов в гимназии? 3) Что сделали родители П.П. Ершова, чтобы сын выздоровел? 4) Что сочинял А.С. Пушкин в 7-8 лет? 5) Что каждый вечер перед сном делал Л.Н. Толстой?
- Допиши имена героев сказки М.Ю. Лермонтова «Ашик-Кериб». Ашик- Магуль- Куршуд-
- Запиши имена и отчества писателей. Пушкин Лермонтов Толстой Чехов Ершов
- Поставь существительные во множественном числе (исключения).
- Вставь артикль а или an перед существительными в единственном числе.
- 2) Какой процесс обозначен цифрой 3? Что в результате него образуется?
- Рассмотрите жизненный цикл хвоща и определите: 1) Что изображено под цифрами 1, 2 и 4?
- Рассмотрите фотографии растений и определите отделы, к которым они относится. Напротив каждого номера напишите букву, обозначающую соответствующий отбел. А) отдел ПАПОРОТНИКОВИДНЫЕ; Б) отдел ХВОЩЕВИДНЫЕ; В) Отдел ПЛАУНОВИДНЫЕ
- Посмотри и напиши, чьи это вещи, как показано в образце.
- Заполните таблицу: Виды благоприятных природных ресурсов, Краткая характеристика, Биологические: 1. Растения 2. Животные, Вывод:
- Fill in the gaps 0)-2)
- Fill in the gaps (7)-(12)
- III. Дайте определение следующих терминов (применительно к их значению в раннесредневековой Европе). А. граф Б. феод В. майордом
- II. Какие эпизоды из истории франков времен правления Хлодвига иллюстрируют эти средневековые миниатюры?
- I. Распределите в таблице характеристики королевств, образовавшихся после падения Западной Римской империи.
- Задание №10. Найди значение выражения: 84 * 4 + 270 + 72 * 6 =
- Задание №9. Реши задачу С помощью какого выражения можно вычислить длину забора, если учёные огородили прямоугольную территорию, площадь которой 42 км², а ширина 6 км. Вопрос 1. Какие выражения отвечают на вопросы задачи? Вопрос 2. Какой периметр у этого прямоугольника?
- 4. Поставь существительные во множественном числе (исключения). a) a sheep ___________ a deer ___________ a man ___________ a policeman ___________ a foot ___________ a child ___________ a mouse ___________ b) a tooth ___________ a fish ___________ a cactus ___________ a postman ___________ a sheep ___________ a businesswoman ___________
- 139. Какие общеупотребительные слова обыгрываются в стихотворении? Чем различаются по своему значению и употреблению эти слова? Составьте предложения, из которых было бы ясно смысловое различие слов одеть и надеть.
- 3 a) Read the first exchange in the dialogue. Where are Clara and Fiona: at the theatre? at a party? Which characters in Ex. 1 were in the play? Listen, read and check.
- Запиши предложения в тетради и выполни задания: подчеркни грамматическую основу предложения, расставь пропущенные запятые, в скобках укажи, какое это предложение – простое или сложное оцени аккуратность работы по критериям
- 14. Выбери героя сказки и дай ему характеристику по следующему плану. 1. Имя героя, кем он является. 2. Где живёт этот герой. 3. Внешность и характер героя. 4. Поступки героя и их оценка. 5. Отношение автора к герою. 6. Твоё отношение к герою.
- 13. Перечисли героев сказки, которых можно назвать нейтральными (то есть не положительными и не отрицательными).
- 12. По ходу работы над сказкой составь два списка героев. Положительные герои Отрицательные герои
- 11. В этой сказке отсутствует зачин. Как ты думаешь, почему? Допиши. Это говорит о том, что действие происходит
- Задание 9. Заполните пропуски в таблице. Делимое 55, 80, 54, 99, 90. Делитель 5, 8, 3, 11, 9. Частное — ?
- Задание 9. Заполните пропуски в таблице. Делимое 96, 42, 91, 64. Делитель 32, 3, 13, 4. Частное — ?
- Задание 8. Заполните пропуски в таблице. Делимое 68, 64, 84, 90, 95, 72, 51, 87, 14. Делитель 2, 4, 14, 22, 19, 12, 18, 17, 3. Частное — ?
- Задание 8. Заполните пропуски в таблице. Делимое 81, 65, 42, 90, 75, 51, 78, 56. Делитель 3, 4, 8, 13, 14, 15, 5, 13, 26, 14. Частное — ?
- Используя dis- или mis- запиши получившиеся слова.
- Используй нужную временную форму глагола до. Добавь нужный предлог.
- Подбери значение к каждому глаголу.
- 6. Какое из данных причастий действительное? 1) открытая дверь
- 5. Какое из данных слов является причастием? 1)длинный 2) пустынный 3)отправленный 4) деревянный
- 4. Найдите словосочетания со страдательными причастиями. 1) Сидящая девочка; 2) Засыпанные аллеи; 3) У потревоженных птиц; 4) Рассказывающие о путешествии; 5) Борющийся за свободу.
- г) старший коэффициент равен $\frac{7}{13}$, коэффициент при х равен $4\frac{4}{7}$, свободный член равен $-4\frac{1}{3}$.
- в) старший коэффициент равен 6, свободный член равен 3,5;
- б) старший коэффициент равен $\frac{2}{9}$, коэффициент при х равен $-3\frac{1}{4}$, свободный член равен $1\frac{3}{5}$;
- 24.8. а) Старший коэффициент равен 1, коэффициент при х равен - 1;
- Use the appropriate form of the verb to be.
- 3.116 Автомат по розливу и упаковке питьевой воды работает с производительностью 15 бутылок в минуту. Сколько литров воды разливает автомат за n мин, вместимость одной бутылки a л? Составьте выражение и найдите его значение при:
- 3.115 Заполните таблицу.
- Задание 5. Расставь события в хронологическом порядке. Подпиши для каждого события дату.
- Задание 4. Заполни сравнительную таблицу «Научные достижения майя, ацтеков и инков».
- Необходимо вычислить НДС 18% от 6200 рублей
- Вариант B1. Задание 1. Выполните действия: a) $-4^2 \cdot \frac{1}{24} + (\frac{2}{3})^0$; б) $(-3\frac{1}{3})^2 + (-3)^3$.
- 26. Декодируйте следующие текстовые сообщения, представленные в двоичном коде.
- Янычары – это
- Государственное устройство Османской империи. Нарисуйте схему управления:
- Османские завоевания. Используя текст учебника на страницах 183-184, заполните пропуски в таблице, чтобы кратко охарактеризовать завоевательную политику ключевых османских султанов.
- 190. 1) Выпиши названия всех разносторонних треугольников и равнобедренных треугольников. 2) Найди среди равнобедренных треугольников равносторонний и подчеркни его название. 3) Выпиши названия всех прямоугольных, остроугольных и тупоугольных треугольников. 4) Выпиши названия всех четырёхугольников. 5) Подчеркни название прямоугольника.
- 189. Определи, как можно, не изменяя чисел, сделать равенства верными. Выполни это. 140-80:4×5 = 75 140-80:4×5 = 600 140-80:4×5 = 136 8×30-30:3×5=238 8×30-30:3×5=0 8×30-30:3×5=350
- Установите соответствие между морями и типами, к которым они относятся: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца. МОРЯ А) Средиземное Б) Восточно-Сибирское В) Балтийское ТИПЫ МОРЕЙ 1) окраинное 2) внутреннее
- Общая площадь, которую занимают все озёра Земли, составляет 2,5 млн км². Напишите название самого глубокого озера в мире.
- Какая из перечисленных рек относится к бассейну Северного Ледовитого океана? 1) Енисей 2) Ганг 3) Нил 4) Конго
- В каком из следующих высказываний содержится информация о бассейне реки Енисей? 1) Почти вся территория, с которой Енисей собирает воду, находится на его правобережье. 2) Енисей - самая полноводная река России. 3) Длина Енисея от истоков до впадения в Карское море более 4000 км. 4) Лёд на реке Енисей сходит к началу мая и в начале ноября появляется вновь.
- Напишите, с какой части света, по отношению к Южной Америке расположен пролив под номером «1»
- Напишите, как называется залив под номером «2»
- На карте цифрами обозначены части Мирового океана. Определите, какой цифрой обозначен Берингов пролив.
- 1. а) Из чисел 560, 785, 543, 9322, 486, 1088 выпишите те, которые делятся на 2; б) Из чисел 654, 790, 125, 8765, 860, 4500 выпишите те, которые делятся на 5; 2. а) На координатном луче отметьте точки М(4), Р(7), C(3), E(8). б) Найдите координату точки А, отмеченную на числовом луче. 3. Два велосипедиста выехали одновременно из одного пункта. Первый ехал со скоростью 7 км/ч, а второй – 9 км/ч. Какое расстояние будет между ними через 2 часа? Изобразите возможные схемы движения. Найдите все возможные варианты.
- 4. Указаны полные имена файлов, хранящихся на дискете. Изобразите файловую структуру в виде дерева.
- 3. Дана файловая система. Запишите полные имена файлов.
- 2. При полном форматировании гибкого диска:
- 1. Файл - это
- 1. Используя dis- или mis- запиши получившиеся слова. 1. appear → 2. respect → 3. understand → 4. trust → 5. use → 6. loyal → 7. lead → 8. connect →
- 2. Используй нужную временную форму глагола до. Добавь нужный предлог. 1. Prices have dramatically this year. 2. I don't want to flu again. 3. The alarm at 6 AM. Let's your plan step by step. She decided to a career in medicine. This shirt well these trousers. I can't coffee in the morning.
- SPOTLIGHT 8 2f English in Use 1. Подбери значение к каждому глаголу. 1. go up a) to suffer from an illness 2. go down with b) to explode or make a sudden loud noise 3. go off c) to increase in price or number 4. go through d) to chase or follow someone 5. go after e) to manage without something 6. go with f) to examine or check carefully 7. go without g) to match or combine well with something 1 2 3 4 5 6 7
- Закончи фразу, опираясь на текст сказки. Коль жив я буду ...
- Выбери качества, которыми обладает царь Салтан:
- Восстанови порядок превращений князя Гвидона (поставь цифру):
- О каком чуде рассказала царю Салтану повариха?
- Как ты думаешь, почему ткачиха, повариха и баба Бабариха всегда пытались навредить царю Салтану?
- ПОПРОБУЙ закончить фразы: НЕ разговаривай с ... НЕ переходи дорогу в ... НЕ играй возле ... НЕ трогай чужие ... НЕ открывай дверь ...
- 4. При наложении треугольника АВС на треугольник ORT сторона АВ совместилась со стороной OR, а сторона ВС со стороной RT. Совместятся ли при этом наложении стороны АС и ОТ? Решение. По условию задачи при наложении треугольника АВС на треугольник сторона АВ совместилась со стороной , а сторона ВС со стороной Поэтому точка В совместилась с точкой , точка А с точкой , точка С - с точкой Тем самым совместились концы отрезков АС и , значит, совместились и сами отрезки. Ответ: , стороны АС и ОТ
- 6) Измерьте длины сторон и градусные меры углов треугольника РКМ: PM= ; ∠K= MK= ; ∠P= KP= ; ∠M= в) Не измеряя сторон и углов треугольника АВС, укажите: длину стороны, противолежащей углу В; градусную меру угла, лежащего против стороны ВС; длину стороны, к которой прилежат углы А и В. Решение. В треугольнике АВС против угла В лежит сторона , которой в треугольнике РКМ соответствует сторона РМ, поэтому Против стороны ВС в треугольнике АВС лежит угол , которому в треугольнике РКМ соответствует угол Р, равный Углы А и В прилежат к стороне , которой в треугольнике РКМ соответствует сторона РК, равная поэтому АВ = г) Найдите периметр треугольника АВС. Нужно ли для этого измерять длины его сторон? Решение. Так как ΔАВС = Δ , то AB = ; BC = ; CA = Поэтому РABC = AB+ Ответ: РАВС Измерять длины сторон треугольника АВС
- Вариант 2. Задание: соотнеси фразеологизм с его объяснением.
- Вариант 1. Задание: соотнеси фразеологизм с его объяснением.
- 5*. Высота ВМ, проведенная из вершины угла ромба АВСD образует со стороной АВ угол 30°, длина диагонали АС равна 6 см. Найдите АМ, если точка М лежит на продолжении стороны AD.
- 4. В прямоугольной трапеции разность углов при одной из боковых сторон равна 48°. Найдите углы трапеции.
- 3. Стороны параллелограмма относятся как 3: 1, а его периметр равен 40 см. Найдите стороны параллелограмма.
- 2. Найдите углы равнобокой трапеции, если один из ее углов на 30° больше второго.
- 1. Диагонали прямоугольника МИКР пересекаются в точке 0, ∠MON = 64°. Найдите угол ОМР.
- 108. Прочитайте две группы слов. 1. Сер..ёзный, раз..езд, с..едобный, необ..ятные, птич..и, вз..ерошенный, об..явление, обезьянка, семья, под..ёмный, с..ёмка, с..ёжился, варен..е, в..ехал. 2. Забавная ..., железнодорожный ..., ... следы, ... в гору, ... кран, ... разговор, ... гриб, ... просторы, ... воробей, ... об экскурсии, ... фильма, вкусное ..., ... от холода. Составьте словосочетания, выбирая подходящие по смыслу слова из первой и второй групп слов. Запишите составленные словосочетания, вставляя в слова пропущенные буквы. Проверьте написанное. Образец. Серьёзный разговор, ....
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.