Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаПоиск по базе контрольных заданий:
База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Игорь хочет купить небольшой дачный участок. Он думает, что это нереальная мечта. А для покупки ему нужно начать копить на первоначальный взнос. С чего стоит начать Игорю? Выберите один верный ответ: 1) Взять деньги, которые откладывал на подушку безопасности. 2) Попросить у друзей денег в долг, чтобы сразу внести первый взнос, а потом отдавать понемногу. 3) Составить план, определить необходимую сумму и срок накоплений, чтобы понять, сколько нужно ежемесячно откладывать.
- Задание 12. Найди ошибки в HTML. В каждой строке HTML-кода одна ошибка. Впиши, что нужно исправить. 1. <p>Параграф 2. <img src="cat.jpg"> 3. <body>Текст</a>
- We usually ... to market on Friday. Выберите один вариант ответа: goes, go, are go.
- Выберите верные утверждения: 1) Если нет физической боли, значит человек здоров. 2) Для сохранения здоровья достаточно просто следовать режиму ПП (правильного питания). 3) Здоровье — сложный термин, включающий в себя разные составляющие. 4) По определению ВОЗ, здоровье включает в себя две составляющие: физическую и духовную. 5) Многие болезни можно предотвратить, если вести здоровый образ жизни.
- Найдите в тексте: Как жили родители пекаря? Что завещал ему отец перед смертью? Как решил жить предыдущий пекарь? Как автор описывает пекаря-сына? Как описывает автор его жилище? Какова была жизненная позиция пекаря? Как называют человека с такой жизненной позицией?
- Задание 2. Линейная функция задана формулой y = −16x + 3. Определите, какие точки принадлежат графику данной функции: 1) точка T(3; −45); 2) точка Z(0,5; −5); 3) точка H(0; −3).
- Задание 1. Постройте графики функций в одной системе координат: 1) y = 4x; 2) y = −3x; 3) y = 3x − 1.
- 3. Write the ordinal numbers in words. 1) 6th 2) 2nd 3) 12th 4) 20th 5) 17th 6) 1st 7) 8th 8) 23rd.
- 5. Look at the pictures and write the names of the places in the town. 1 z__ 2 p___ o_____ 3 a________ 4 l_______ 5 a_______ 6 t_____ s________ 7 p_______ s________ 8 a___ g_______
- 4. Look at the picture. Make sentences using prepositions of place, as in the example. 1 vase/table — There is a vase on the table. 2 table/fireplace 3 carpet/table 4 armchair/sofa 5 fireplace/windows 6 plant/lamp.
- 2. Complete the crossword.
- 1. Complete the spidergrams with the words in the box. Add one more word. Words: bed, sofa, cooker, wardrobe, table, pillows, cushions, armchair, fridge.
- Этот испанский монарх был убеждённым католиком. Он заявил: «Я предпочитаю вовсе не иметь подданных, чем иметь в качестве таковых еретиков». О ком идёт речь? Варианты: Карл V; Филипп III; Фернандо Арагонский; Филипп II.
- 16. В супермаркете фруктовые соки продаются в упаковках по 3 или 7 штук. В таблице указана цена каждой упаковки: упаковка A (3 фруктовых сока) — 4x + 7y − 1 тыс. сум; упаковка B (7 фруктовых соков) — 13x + 5y − 11/2 тыс. сум. Определите сумму (в тыс. сум), которую должна заплатить Дилдора, если она хочет купить 23 фруктовых сока. Варианты: 38x + 31y + 8; 26x + 10y − 11; 12x + 21y − 3; 38x + 31y − 14.
- 5. Заполни таблицу: делимое — 35, __, 49, __, 28, __, 63, __, 70; делитель — 7, 2, __, 7, __, 7, 7, 8, __; частное — __, 7, 7, 6, 7, 3, __, 7, 7.
- Пример 18. При растворении в избытке соляной кислоты 18,6 г смеси цинка и железа образовалось 39,9 г смеси солей. Определите массовые доли веществ в смеси.
- 2.135. В 6 утра температура была t °C, а к полудню повысилась на p °C. Какую температуру показывал термометр в полдень? Составьте выражение и найдите его значение при: а) t = 19, p = 7; б) t = 15, p = 11.
- Способности педагога к общению, умение найти правильный подход к обучающимся, установить с ними целесообразные с педагогической точки зрения взаимоотношения, наличие педагогического такта — все это … способности (Н. Ф. Талызина).
- На изображении видны обрезанные фрагменты текста: «Жи…» и «…58.»
- 6. Проверьте себя и вставьте пропущенные слова. _____ — это открытая система, которая непрерывно _____ с окружающей средой. Основные признаки, отличающие его от неживых тел, — это _____ веществ, питание, _____, _____, _____ и _____. Растительный организм имеет несколько _____, каждый из которых включает в себя предыдущий. На _____ уровне все живые тела состоят из _____ и _____ веществ, например, воды, _____ и белков. На _____ уровне — это мельчайшая живая единица, «кирпичик» всего живого. На _____ уровне — это группы клеток, _____ по строению и функциям, например, покровные или проводящие ткани. На _____ уровне — это части растения, выполняющие определённые _____, например, корень, стебель, лист. На _____ уровне — это само растение в целом, как единая система.
- 5. Почему лист можно назвать «органом», а отдельную клетку — нет?
- 7. Use the checklist below to self-assess: Content: Do you write about all three ideas? Communication: Is your writing clear and easy to understand? Organisation: Do you start and end clearly? Language: Do you use like, love, don’t mind, etc.; some of the new language from the unit; have to, must, don’t have to, or mustn’t?
- 6. Use your three ideas in Exercise 5 to write a reply to Antonio.
- 5. Look at your ideas in Exercise 2. Choose your best idea from each spidergram and write them below: Listening, Grammar, Speaking.
- 4. Read the reply again. What doesn’t Fatima help Antonio with?
- 1. Read the social media post. Answer the questions: How is Antonio feeling? Why does he feel like that? What does he find the most difficult? What does he want help with?
- 6. −1.7 + (−1.6) =
- Вариант 2. 4*. Выполни действия: 7 м 36 см + 103 м 2 см; 2 м 10 дм 3 см + 2 дм 3 см − 2 м; 13 км 320 м 22 см + 7 дм 8 см − 5 км 21 м.
- Вариант 2. 3. Реши задачу. Из двух посёлков навстречу друг другу выехали два автомобиля. Первый до встречи проехал 90 км, второй — на 20 км меньше. Какое расстояние между посёлками?
- Вариант 2. 2. Преобразуй: 13 380 м = □ км □ м; 137 с = □ мин □ с; 6 090 кг = □ т □ кг; 29 ц = □ т □ ц; 156 с = □ мин □ с; 16 520 м = □ км □ м.
- Вариант 2. 1. Вставь вместо линейки необходимые наименования: 4 000 __ = 4 кг; 100 ч = 6 000 __; 36 м = 360 __; 900 __ = 9 ц.
- Вариант 1. 4*. Выполни действия: 24 км 505 м + 32 км 585 м; 15 см − 2 см 5 мм; 3 км 400 м 15 см − 500 м 65 см + 5 дм.
- Вариант 1. 3. Реши задачу. От двух пристаней навстречу друг другу вышли два катера. Первый до встречи прошёл 70 км, а второй — на 40 км больше. Какое расстояние между пристанями?
- Вариант 1. 2. Преобразуй: 2 км 823 м = □ м; 30 км 010 м = □ м; 4 873 кг = □ т □ кг; 20 300 кг = □ т □ кг; 1 м 05 см = □ см; 148 мин = □ ч □ мин.
- Вариант 1. 1. Вставь вместо линейки необходимые наименования: 2 дм = 200 __; 13 м = 1 300 __; 8 000 __ = 8 т; 1 800 __ = 30 мин.
- Дисциплинарная ответственность за нарушение охраны труда. Выберите все верные ответы: 1) Одновременно с объявлением выговора виновный может быть лишён частично или полностью премиальных; 2) Не может быть применена к беременным женщинам; 3) Может быть применена в виде увольнения с работы; 4) Может состоять в переводе виновного на нижеоплачиваемую работу по усмотрению работодателя; 5) Заключается в наложении на виновного штрафа руководителем предприятия; 6) Может быть наложена приказом в виде замечания или выговора.
- Медная промышленность. Какая страна лидирует по добыче медной руды? Китай, Перу, Чили или США?
- 3.3. (2 ч.) 1. Северная война и её итоги. 2. Система государственного управления при Петре I. (Аппарат [фрагмент обрезан] вертикаль власти). 3. «Указ о единонаследии», «Табель о рангах».
- 6. Опишите один из объектов природного или культурного наследия России (по выбору). Обоснуйте свой выбор.
- 28. Судьбу какого героя прослеживает Шолохов от начала до конца? А) Петра Мелехова; Б) деда Гришаки; В) Григория Мелехова; Г) Михаила Кошевого.
- 27. Сколько времени продолжается действие романа «Тихий Дон»? А) 12 лет; Б) 10 лет; В) 20 лет; Г) 5 лет.
- 26. Кто является главным героем романа «Как закалялась сталь»? А) Николай Островский; Б) Павел Корчагин; В) Артём Корчагин; Г) Сергей Брузжак.
- 25. В каком году был написан роман «Как закалялась сталь»? А) 1918; Б) 1923; В) 1931; Г) 1934.
- 24. Укажите, где происходит действие поэмы «Реквием»: А) Москва; Б) Париж; В) Ленинград; Г) Киев.
- 23. Укажите первый опубликованный сборник стихов Ахматовой: А) «Лирический пантеон»; Б) «Чётки»; В) «Вечер»; Г) «Белая стая».
- 22. Кому принадлежат строки: «Красною кистью рябина зажглась, Падали листья, Я родилась»? А) Анна Ахматова; Б) Марина Цветаева; В) Надежда Тэффи; Г) Юлия Друнина.
- 21. Кому адресовано стихотворение «Мы живём, под собою не чуя страны»? А) Сталину; Б) Ленину; В) Хрущёву; Г) Брежневу.
- 20. [Текст задания и варианты ответа на фотографии неразборчивы.]
- 19. [Текст задания и варианты ответа на фотографии неразборчивы.]
- 18. [Текст задания и варианты ответа на фотографии неразборчивы.]
- 17. [Текст задания и варианты ответа на фотографии неразборчивы.]
- 16. Укажите, какое утверждение является неверным. [Текст вопроса и варианты ответа на фотографии неразборчивы.]
- 2. Read the text again. Tick (✓) the correct answers. Example: What is George’s surname? A Wright; B Alice; C Diane. 1. Where do George and Diane live? A in Edinburgh; B in London; C in a shop. 2. How old is Alice? A 12; B 20; C 22. 3. How many children do George and Diane have? A one; B two; C three.
- Дмитрий согласился стать поручителем по автокредиту своего друга. Друг очень ответственный и дисциплинированный, наверняка будет вносить платежи вовремя. Но через полгода Дмитрий собирается взять ипотеку и переживает: повлияет ли его поручительство на решение ипотечного банка? Выберите один верный ответ: 1) Пока друг гасит кредит вовремя или даже чуть задерживает платежи, на Дмитрии это не отразится. 2) Нет, поручительство ни на что не влияет.
- Water ... at zero degrees Celsius. Выберите один вариант ответа: freeze; freezes; is freeze.
- Какая ткань образует околоплодник фундука? Выбери верный вариант ответа: основная ткань; покровная ткань; проводящая ткань; механическая ткань; образовательная ткань.
- 2. Habit vs. Single Action. For each pair, decide which sentence needs used to and which needs the Past Simple, then rewrite each correctly. a) Every morning, Maria (jog) in the park. b) Yesterday morning, Maria (jog) for two miles. c) As kids, we (collect) coins from around the world. d) Last summer, we (collect) seashells on the beach. e) When he was young, Tom (play) the guitar in a band. f) Two nights ago, Tom (play) at a local café. g) My sister (love) chocolate cake when she was little. h) At the birthday party, she (love) the red-velvet cake the most. i) Back then, they (travel) to Europe every year. j) In 2023, they (travel) only to nearby countries. k) She often (read) mystery novels before bed. l) Last weekend, she (read) the entire trilogy. m) We usually (meet) at Ben’s café after work. n) On Friday, we (meet) at Sara’s house instead.
- 1. Fill in the blanks. Use used to or the Past Simple form of the verb in parentheses. 1) When I was little, I ___ (swim) in the lake every summer. 2) Last weekend, we ___ (go) to the new art gallery downtown. 3) She ___ (smoke) when she was a student, but she quit five years ago. 4) Yesterday afternoon, he ___ (finish) the report before the meeting. 5) We ___ (live) in New York, but now we live in Chicago. 6) Two years ago, I ___ (buy) my first car. 7) My grandparents ___ (visit) us every Christmas when I was growing up. 8) He ___ (break) his leg in a skiing accident last winter. 9) I ___ (play) video games all night when I was a teenager. 10) Last night, they ___ (eat) at that new Italian restaurant. 11) We ___ (not/have) a TV in our house when I was a child. 12) She ___ (not/like) chocolate, but now she loves it. 13) In college, I ___ (study) French for three years. 14) On Monday, the team ___ (win) their first game of the season. 15) He ___ (not/go) to the gym regularly before he got a personal trainer.
- 1. Посмотрите внимательно вокруг. Мир удивителен и разнообразен! Вы можете увидеть много природных явлений, которые изучает физика. Запишите в таблицу те явления, которые вы видите вокруг себя, и назовите их вид (не меньше 5).
- №3. Выполните сложение и вычитание дробей: 2) а) \(\frac{(x+y)^2}{6y}+\frac{(x-y)^2}{12y}-\frac{x^2-y^2}{4y}\); б) \(\frac{3a+1}{7a}-\frac{7a+b}{14ab}+\frac{b-1}{2b}\); 3) а) \(\frac{a-1}{2(a-4)}+\frac{a}{a-4}\); б) \(\frac{x-1}{3x-12}-\frac{x-3}{2x-8}\); в) \(\frac{3y}{4y-4}+\frac{2y}{5-5y}\); 4) а) \(\frac{a+1}{a^2-ab}-\frac{1-b}{b^2-ab}\); б) \(\frac{3x^2-8y^2}{x^2-2xy}-\frac{3xy-x^2}{xy-2y^2}\); в) \(\frac{2}{y^2-4}+\frac{2}{y^2+2y}\).
- 2. Представьте в виде дроби выражение: 1) \(\left(\frac{2a}{5b}\right)^4\); 2) \(\left(-\frac{5m^4}{6b^6}\right)^3\); \(\frac{4p}{q}\cdot\frac{q}{2p}\); \(15u^3:\frac{25y^2}{4x}\).
- 1. Выполните действия: 1) \(\frac{56x^3y^4}{z^5}\cdot\left(-\frac{z^4}{16x^2y^6}\right)\); 2) \(\frac{72a^7}{c^{10}}\cdot(24a^3c^8)\); 3) \(\frac{6x-30}{x+8}:\frac{x^2-25}{2x+16}\); 4) \(\frac{5x-10}{x^2+14x+49}\cdot\frac{4x+28}{x-2}\); а) \(\frac{6x}{19}\cdot\frac{y}{5}\); б) \(\frac{5}{4a}:\frac{7}{9b}\); а) \(\frac{5x}{6}:x\); б) \(\frac{25}{12y}\cdot y\); \(\frac{6a}{b}:\frac{3a}{b}\); \(6mx\cdot\frac{ab}{2mx^2}\).
- Этот испанский монарх был убеждённым католиком. Он заявил: «Я предпочитаю вовсе не иметь подданных, чем иметь в качестве таковых еретиков». О ком идёт речь? Карл V; Филипп III; Фернандо Арагонский; Филипп II.
- Какие две из перечисленных стран при высоких показателях выплавки стали также импортируют её из других стран? Чили, Польша, Республика Корея, Германия, Алжир.
- Задание 10. Вспомните и запишите символы химических элементов: бор, кислород, магний, фосфор, азот, водород, гелий, золото, калий, фтор, кремний, углерод, литий, алюминий, бром, кислород, медь, свинец, железо, натрий, йод, сера, водород, кальций.
- Задание 9. Заполните таблицу: название элемента по-русски и по-латыни, символ, номер в ПТ. В таблице указаны: Магний (Magnesium), № 12; три названия, оканчивающиеся на «-род»; Nitrogenium; два названия, оканчивающиеся на «-ий»; символ O; символ F; Хлор; № 16; Сера; символ P; № 8; № 6; № 1.
- Задание 8. Выпишите символы и названия элементов, получивших своё название в честь географических названий. Укажите, в честь какого географического объекта или населённого пункта назван этот элемент.
- Задание 7. Выпишите символы и названия элементов, получивших своё название в честь великих учёных. Укажите, в честь какого учёного назван этот элемент.
- Задача №5. Мальчик тянет чемодан под углом 30 градусов и совершает работу 6000 Дж. Перемещение равно 600 м. Найти силу, которую прикладывает мальчик к чемодану.
- Задача №4. Тело бросили вверх со скоростью 5 м/с. Масса тела 4 кг. На какую высоту оно поднимется?
- Задача №3. Два тела движутся навстречу друг другу и сталкиваются абсолютно неупруго. Скорость первого тела до удара равна 2 м/с, скорость второго тела при этом равна 5 м/с. Найти общую скорость после удара, если масса первого тела 20 кг, а масса второго тела 30 кг.
- Задача №2. Масса мальчика 80 кг, масса девочки 50 кг. Девочка оттолкнулась и поехала со скоростью 0,5 м/с. Найти скорость мальчика.
- Задача №1. На пружину жёсткостью 500 Н/м подвешено тело массой 500 г. Система движется вниз с ускорением 1 м/с². Найди деформацию пружины.
- Маша и Таня обсуждали, куда пойти учиться после школы и на какую специальность. Маша утверждала, что главное одно — какая профессия интересна. Таня — что важнее всего, востребована ли профессия и хорошая ли будет зарплата. Как на самом деле правильно выбрать специальность? Выберите один верный ответ: 1) Пройти профориентацию и сопоставить свои интересы, сильные стороны с востребованностью профессии. 2) Лучше выбрать модную и популярную профессию, так как она точно востребована и получится быстро устроиться на работу. 3) Самое важное — выбирать профессию за компанию с другом, так будет легче и интереснее учиться.
- 15. Прямоугольный земельный участок размерами 288 м и 448 м разделили на одинаковые квадратные участки. В углах каждого получившегося квадрата посадили по одному дереву. Какое наименьшее количество деревьев потребуется для этого? Варианты: 150, 46, 126, 140.
- Подписи к рисунку строения куриного яйца (номера 1–8).
- Задание 10. Какие элементы НЕ входят в структуру типичной веб-страницы? Навигация (Navigation); боковая панель (Sidebar); основной контент (Main content); блокчейн (Blockchain); база данных (Database).
- Антон и Ирина планируют в течение года накопить на новый кухонный гарнитур. Они решили открыть вклад, чтобы ежемесячно откладывать определённую сумму. Их друг поделился опытом своей двухлетней стратегии вложения в акции. Он сказал, что доход по ним больше, чем по вкладу, и рекомендовал поступить так же: ничего страшного, что срок накопления увеличится, — зато на выходе будет намного больше денег. Стоит ли Антону и Ирине прислушаться к рекомендациям друга? Выберите один верный ответ: 1) Да, раз у друга получается больше зарабатывать, получится и у них больше накопить. 2) Нет, горизонт достижения целей разный, а доходность в прошлом не гарантирует доходности в будущем.
- 2. Подчеркните страны — «большой семёрки», 5 самых больших по площади территорий стран, 5 самых густонаселённых стран, 10 стран с самыми крупными армиями. Составьте круговую диаграмму рейтинга 5 финансовых центров мира, 5 стран с высоким и низким уровнем ВВП.
- 1. Раскрасьте разными цветами по 3 государства с республиканской и монархической формами правления. Штриховкой покажите абсолютные монархии, конституционные монархии и федеративные государства.
- Какие действия эффективны в работе с нейросетью?
- Complete the blog with made or did: Saturday was just an ordinary day. I got up and made my bed. Then I 2 ____ my homework. Mum and dad went to the supermarket and 3 ____ the shopping. My brother 4 ____ lunch for us. He 5 ____ his best, but he cooked the pasta too long. He also 6 ____ a terrible mess in the kitchen. I cleaned the mess and then I 7 ____ the dishes.
- They .... me. Выберите один вариант ответа: not trust; don’t trust; doesn’t trust.
- Задача № 17. Хозяйка высадила в открытый грунт 25 сеянцев листового салата. К ужасу хозяйки 20 сеянцев выдернули из земли соседские куры. Пришлось подсадить ещё 30 сеянцев. Сколько кустиков салата теперь хочет вырастить хозяйка?
- (24 : 3) · (36 : 4) =
- Самостоятельная рукописная работа: текст о синичках.
- В прямоугольнике ABCD сторона AB=9 см. Биссектриса угла B делит сторону AD на отрезки, длины AK, KD. AK в три раза длиннее чем KD. Найдите периметр ABCD. Варианты: 40 см, 41 см, 43 см, 42 см.
- Упражнение 3. Перепишите, раскрывая скобки. Устно объясните слитное и раздельное написание частицы НЕ. (Не)читал книгу; (не)может смотреть; (не)взлюбить с первого взгляда; (не)думая о последствиях; якорь (не)достаёт дна; времени всегда (не)достаёт; в (не)урожайные годы (не)доедают; (не)доиграл партии; с утра (не)здоровится; (не)зная причины; (не)договоривал главного; (не)было намерений; (не)явился на судебное заседание; (не)нужные для дела подробности; (не)достойное порядочного человека поведение; почерк (не)разборчив; (не)проверенная следователем версия; (не)замеченный водителем знак; версия (не)проверена; совсем (не)проверенная версия; (не)знакомый мужчина.
- Упражнение 2. Образуйте от приведённых ниже глаголов краткие страдательные причастия, употребите их с частицей НЕ, составьте с ними словосочетания. Образец: Пахать — непаханное поле. Пахать, избрать, чесать, приватизировать, достроить, акционировать, запрограммировать, дошить, создать.
- Упражнение 1. Раскройте скобки, распределив слова на две группы: 1) с раздельным написанием частицы НЕ; 2) со слитным написанием частицы НЕ. (Не)лепый поступок, (не)высоко взлететь; (не)высоко взлететь, а низко; поступить (не)по-товарищески, почуять (не)доброе, (не)ряшливый вид, вести себя (не)принужденно, вовсе (не)трудовые доходы, (не)веселый, а грустный вид, (не)складность фигуры, перейти (не)глубокую, но широкую реку, устать с (не)привычки, бормотать что-то (не)внятное, далеко (не)легкое дело, река была (не)широка, (не)противление злу, сказать явную (не)правду, юноша крайне (не)вежлив, (не)навистный человек, (не)движимость, (не)коммерческое, а государственное предприятие; (не)счастный случай, (не)трудоспособность, полный (не)вежда в музыке, (не)замужняя дама, (не)избежно, (не)приязненный, (не)совершеннолетние дети.
- Задание 2. Переведите из восьмеричной системы в десятичную: 34₈, 71₈, 120₈.
- Перевести из 8сс в 10сс: 23, 467, 88.
- 2. Habit vs. Single Action. For each pair, decide which sentence needs used to and which needs the Past Simple, then rewrite each correctly. a. Every morning, Maria (jog) in the park. b. Yesterday morning, Maria (jog) for two miles. c. As kids, we (collect) coins from around the world. d. Last summer, we (collect) seashells on the beach. e. When he was young, Tom (play) the guitar in a band. f. Two nights ago, Tom (play) at a local café. g. My sister (love) chocolate cake when she was little. h. At the birthday party, she (love) the red-velvet cake the most. i. Back then, they (travel) to Europe every year. j. In 2023, they (travel) only to nearby countries. k. She often (read) mystery novels before bed. l. Last weekend, she (read) the entire trilogy. m. We usually (meet) at Ben’s café after work. n. On Friday, we (meet) at Sara’s house instead.
- 1. Fill in the blanks. Use used to or the Past Simple form of the verb in parentheses. 1. When I was little, I (swim) in the lake every summer. 2. Last weekend, we (go) to the new art gallery downtown. 3. She (smoke) when she was a student, but she quit five years ago. 4. Yesterday afternoon, he (finish) the report before the meeting. 5. We (live) in New York, but now we live in Chicago. 6. Two years ago, I (buy) my first car. 7. My grandparents (visit) us every Christmas when I was growing up. 8. He (break) his leg in a skiing accident last winter. 9. I (play) video games all night when I was a teenager. 10. Last night, they (eat) at that new Italian restaurant. 11. We (not/have) a TV in our house when I was a child. 12. She (not/like) chocolate, but now she loves it. 13. In college, I (study) French for three years. 14. On Monday, the team (win) their first game of the season. 15. He (not/go) to the gym regularly before he got a personal trainer.
- 35. Выполните действия с десятичными дробями: а) (98,4 + 2,52 : 0,7) − 80 · 0,4; б) (16,2 : 2,7 + 2,28) · 4,5 − 36,639; в) 208,6 − 3,612 : (0,015 + 0,075 · 5,4); г) 0,2 : 0,04 + (7,91 : 0,565 − 44,4 : 5,92) · 0,5; д) 3,99957 + (141,141 : 4,7 − 30,025) · 0,43.
- 13. Начертите прямую и отметьте на ней точки M и N так, чтобы длина отрезка MN была равной 7 см. Отметьте на прямой MN такую точку P, что MP − PN = 3 см.
- 12. На прямой последовательно отметили точки A, B, C, D и E так, что AC = BD и BC = DE. Найдите CE, если AC = 7 см.
- 11. Отрезок длиной 10 см разделили на четыре отрезка. Расстояние между серединами средних отрезков равно 3 см. Найдите расстояние между серединами крайних отрезков.
- 10. Точка P лежит между точками M и F, точки E и N — середины отрезков MP и PF соответственно. Найдите длину отрезка MF, если EN = 4,7 см.
- 9. На прямой последовательно отмечены точки A, B, C и D так, что AC = 8 см, BC = 3 см, BD = 6 см. Найдите AD.
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.
