Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаПоиск по базе контрольных заданий:
База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 4. Укажите порядок действий и решите пример: 19587 − (30480 : 48 + 191 · 76).
- 3. Длина прямоугольника равна 3 см, а его площадь 36 см². Найдите периметр этого прямоугольника.
- 2. Расстояние между городами 435 км. Одновременно навстречу друг другу выехали 2 автомобиля. Скорость первого 65 км/ч, а второго — на 15 км/ч больше скорости первого. Через сколько часов автомобили встретились?
- 1. Найдите неизвестный компонент: а) x + 32 = 745; б) 688 : x = 8; в) 347 − x = 123.
- Проверить и заполнить сравнительную таблицу «Человек — шимпанзе»: позвоночник, стопа, руки, объём мозга, волосяной покров, речь, изготовление орудий.
- 16. В каких предложениях сообщается о двух фактах, фрагментах действительности? Простыми или сложными являются эти предложения? Спишите, подчёркивая грамматические основы и расставляя пропущенные разделительные запятые. Заключите в овал средства связи простых предложений в сложном. На полях против каждого сложного предложения начертите его схему. 1. Дом ст..ит на земле больше ста лет и время совсем его скособочило. 2. Заж..г лучину и на лопате же пол..жил её на полено. Дым белым потоком, огибая кирпичное устье, пош..л в трубу и я долго смотрел на этот поток. 3. Ходит и ходит по ч..рдаку бес(с, с)онная кошка (по)сверчичному тикают ходики. 4. Солнце било в окна в доме.
- Задание 9. Объясните значение следующих терминов: феод, феодал, майордом, граф, династия, Папская область, «ленивые короли».
- Задание 6. Сравните границы литосферных плит и территории современного горообразования. Сделайте вывод.
- Задание 5. Какая эпоха складчатости продолжается по сей день? Раскрасьте территории современного горообразования соответствующим цветом. Альпийская — оранжевый; Мезозойская — зелёный; Герцинская — коричневый; Байкальская — фиолетовый; Каледонская — синий.
- Задание 4. Подчеркните оранжевым цветом горы, сформировавшиеся в области альпийской складчатости, зелёным цветом — мезозойской, коричневым — герцинской, фиолетовым — байкальской и каледонской складчатостей.
- Задание 13. Укажите, в окончании каких слов пишется буква И: на Мише…, в Сибири…, в поезде…, по аллее…, в деревне…, на заводе…
- Распредели слова по группам, затем прочитай и переведи. Spring, daddy, grandma, socks, chimp, chocolate cake, brother, chair, sister, red, shelf, yellow, coat, blue, teddy bear, white, hand, bedroom, mouth, table, doll, radio, toy soldier, brown, kitchen, fish, living room, summer, magician, yoyo, skirt, bathroom, dark hair, grandpa, bird, puppet, jacket, feet, autumn, hat, burger, jeans, mouse, orange juice, chips, shorts, apple, frog, jack-in-the-box, shoes, fair hair, pizza, ear, black, ice cream, apple, eye. Family: mummy. Seasons: winter. Animals: horse. Colours: green. Circus: clown. Toys: ball. House: garden.
- 5. Отец смотрит на старые фотографии. Он выглядит задумчивым (thoughtful).
- 4. Сегодня мы празднуем мой день рождения. Я чувствую себя счастливым.
- 3. Ты понимаешь правила этой игры?
- 2. Моя бабушка печёт пирог прямо сейчас. Он пахнет чудесно!
- 1. Я люблю семейные обеды в воскресенье.
- 239. Определите, при каких значениях x равны значения многочленов f(x) и g(x), если: а) f(x) = x(x − 2); g(x) = 2(x + 16); б) f(x) = x(x − 3); g(x) = 7(x − 3).
- в) Найди на рисунке пары равных треугольников и докажи их равенство: треугольники PFT и PET.
- б) Найди на рисунке пары равных треугольников и докажи их равенство: треугольники LNK и MNK.
- а) Найди на рисунке пары равных треугольников и докажи их равенство: треугольники ABR и CDR.
- Выпишите из текста имена прилагательные и обозначьте в них безударные окончания: «Речка бежит по ровной долине или по широкому лугу. Извилистые берега её обрастают местами лозняком, вербою и ольхой, а местами осокой и другими береговыми травами; дно её ровно и гладко, и глубина почти везде одинакова».
- Задание 3. Изучите пункт 3 § 2 «Как французские просветители стали властителями дум в Европе и Америке». Прочитайте о Ш. Л. де Монтескьё и рассмотрите его портрет. «Проведите» с ним интервью: 1) убедите своих современников в уникальности собеседника; 2) составьте 4–5 вопросов к нему; 3) какая из идей (теорий) Монтескьё сегодня активно проводится в жизнь?
- Задание 2. Рассмотрите иллюстрации в § 2 учебника. Прочитайте подписи под ними. Запишите фамилии упомянутых в параграфе деятелей эпохи Просвещения в схему. Используя содержание пункта 1 § 2, завершите заполнение схемы: «Просветители», «Считали своей целью…», «Средствами достижения своих целей избрали…».
- Задание 1. На «линии времени» отметьте хронологические рамки века Просвещения.
- 3. Творческое: найти в жизни (дома, на улице, в интернете) 5 примеров многоугольников и подготовить о них 3–5 предложений.
- 2. Начертить два многоугольника (один выпуклый, один вогнутый) и провести в них все диагонали.
- 1. Выучить определения: ломаная, звенья, вершины, многоугольник, его стороны, диагонали, выпуклый и правильный многоугольник.
- 3. В первой корзине было в 6 раз меньше яблок, чем во второй. После того как в первую положили 25 кг, а из второй взяли 25 кг, то количество яблок стало поровну. Сколько килограммов яблок было первоначально в каждой корзине?
- 2. Решите уравнение: а) 1/5 · (x + 5) = 0,2 · (3x − 1); б) (x − 1) / 3,2 = 3/4.
- 1. Найдите значение выражения: ((−20,17 : (−8,9) + 24,6 · (−0,5)) : 0,1).
- 2. Write the missing letters: t___l; h__r d___r; _u__ny; f___b___; s__m; d___k w___r; __in__; __ort.
- 3. Какое из перечисленных выше слов произносится по правилу: сч — [щ]?
- 2. Меняется ли написание этих суффиксов в зависимости от произношения? Запишите ответ в виде правила, перечислив выделенные вами суффиксы.
- Сократите дробь: \(\frac{a^2-14a+49}{a^2-49}\)
- Точки A, B и C лежат на одной прямой. Известно, что AB = 5 см, BC = 2 см. Чему может быть равно расстояние от точки A до середины отрезка BC?
- Установите соответствие между химическим элементом и строением электронной оболочки его атома: А) калий; Б) азот; В) кремний. Варианты: 1) 2, 8, 3; 2) 2, 8, 8, 1; 3) 2, 8, 4; 4) 2, 8, 8, 2; 5) 2, 5.
- Установите последовательность, отражающую систематическое положение вида Акула белая в классификации животных, начиная с наименьшей категории.
- Выберите три верных ответа из шести. Что является предметом изучения науки систематики?
- 2a) Read the story again. Circle all verbs in the Past Simple. 2b) Write the verbs from the story in pairs: basic form – Past Simple.
- 1. Read the story and put the sentences in order (1–5): At the top of the mountain, Vozhyk looked around. He slept near a rock. He started to climb early in the morning. He cooked mushrooms over a fire. He walked up all day.
- Проверить равенства: 10/6 = 1 3/6; 13/10 = 1 4/10; 18/8 = 1 2/8. [Часть записи на фотографии неразборчива]
- 23. Вычислите: а) 5 2/5 · 1 1/9 − 4 4/7 · 1 3/4; б) 7 1/3 : 1 2/9 + 4 8/9 · 9/11; в) 2 1/3 : (2 − 17 1/3 : 13); г) (3 3/8 · 1 7/9 − 3) : 3/5.
- Welcome to Belarus. It’s an attractive country in the centre of Europe. We can’t say the landscape of the country is full of contrasts, but it is certainly full of ... . It ranges from ... to ... . The ... look(s) simply fantastic! By all means you should come to Belarus and ... . [Слова для вставки и инструкция задания отсутствуют]
- 3) Сократите дроби: а) \(\frac{x^6y^2}{x^4y}\); б) \(\frac{16ab^4}{-56ab^3}\); в) \(\frac{42p^4q^3}{63p^3q^4}\); г) \(\frac{65a^5c^5}{13a^3c^3}\).
- 2) Сократите дроби: а) \(\frac{5a^2}{6a}\); б) \(\frac{9b^4}{10b^3}\); в) \(\frac{-5c^4}{10c^5}\); г) \(\frac{3x^4}{x^3}\); д) \(\frac{12y^3}{-42y^5}\); е) \(\frac{21z^8}{39z}\).
- 1) Сократите дроби: а) \(\frac{3x}{12y}\); б) \(\frac{5a}{7a}\); в) \(\frac{c}{8c}\); г) \(\frac{7}{-21b}\); д) \(\frac{bm}{cm}\); е) \(\frac{pq}{3q}\).
- Задание 2: Отраслевой состав хозяйства России. Используя диаграмму, выявите отраслевой состав хозяйства России.
- 2. Вычислите: 1) 5/6 + 1/9; 2) 7/10 − 1/4; 3) 5/12 + 7/18; 4) 11/15 − 3/10.
- 1. Сократите дробь: 1) 48/64; 2) 85/119; 3) 125/200; 4) 72/96.
- −30 − 5 · (−6)
- −25 [запись обрезана; условие полностью не видно]
- −20 · 0,03
- 11. Начертите три луча … [условие обрезано на фотографии].
- 10. Начертите два развёрнутых угла и обозначьте их буквами.
- 9. Начертите три неразвёрнутых угла и обозначьте их так: ∠AOB, ∠hk, ∠M.
- 8. Проведите прямую, отметьте на ней точки A и B и на отрезке AB отметьте точку C. а) Среди лучей AB, BC, CA, AC и BA назовите совпадающие лучи; б) назовите луч, который является продолжением луча CA.
- 5. Докажите, что Великие географические открытия изменили не только представления о мире, но и сам мир.
- 4. Чем различалась организация управления голландскими, английскими и французскими колониями?
- 3. Выявите общее и особенное в развитии голландских, английских и французских колоний по сравнению с португальскими и испанскими.
- [текст задания на фотографии существенно неразборчив]
- На изображении представлена инструкция по установке и эксплуатации смесителя/душевой системы: разделы «Installation Procedure», «Use the Guide», «Installation Completion Check» и «Cleaning Instructions».
- Задание 1. Найдите значение выражения: 1) 3/4 · 6/5; 2) 21/5 · 3/7; 3) 3/5 · 25/4; 4) 9/5 · 2/3; 5) 5/3 · 9/2; 6) 7/5 · 12/35; 7) 12/5 : 15/2; 8) 6/5 : 4/11; 9) 3/5 : 4/35; 10) 15/4 : 3/7; 11) 21/2 : 3/5; 12) 14/5 : 7/2; 13) (17/10 − 1/20) · 2/15; 14) (5/22 − 8/11) · 11/5; 15) (5/26 − 3/25) · 13/2; 16) (10/13 + 15/4) · 26/5; 17) (17/26 + 11/13) · 17/6; 18) (11/12 + 11/20) · 15/8; 19) (3/4 − 1/6) · 3; 20) (2/5 + 13/15) · 6; 21) (3/8 − 1/20) · 10; 22) (2/20 + 7/30) · 15; 23) (9/10 − 7/15) · 3; 24) (1/6 + 1/4) · 9.
- 3. Напиши вопросы и ответы по картинкам: 1 (laugh?) 2 (eat?) 4 (ski?) 5 (dance?).
- 2. Заполни пропуски, как в примере. Полная форма: 1 He ... feeding the dog. 2 They ... reading. 3 It ... flying. 4 We ... not cleaning the floor. 5 I ... not crying. Краткая форма: 1 He ... feeding the dog. 2 They ... reading. 3 It ... flying. 4 We ... cleaning the floor. 5 I ... crying.
- 1. Добавь окончание -ing к глаголам и запиши их в правильную колонку. Слова: drink, make, sit, shave, begin, fly, cut, sleep, bake, meet, take, type, chop, wave.
- Прочитайте и озаглавьте текст. Выпишите предложения с обобщающим словом при однородных членах и расставьте пропущенные запятые. Укажите нераспространённые предложения. Какой частью речи выражены в них сказуемые? Назовите виды орфограмм на месте пропусков. Пришёл сентябрь. После знойного лета, после августовских тёплых дней наступила золотая осень. По опушкам лесов ещё р..стут грибы красн..головые подосиновики зеленоватые и розовые сырое..ки сколь..кие грузди и душистые рыжики. На старых пнях жмутся друг к дружке тонконогие опёнки. В моховых болотах ожерельем рассыпана по кочкам румяная клюква. На освещённых солнцем полянах краснеют гроздья рябины. Чист и прозрачен воздух. Далеко слышны звуки отч..тливо разно..тся голоса. На дне лесного ручья виден каждый камешек каждая тонкая тр..винка. По прозрачному высокому небу бегут и бегут обл..ка.
- Впервые в мире отменил преимущества мужского пола над женским и ввел равный раздел наследства: Гражданский кодекс РСФСР 1964 г.; Гражданский кодекс РСФСР 1922 г.; СНК после Октябрьской революции 1917 г.; Конвент после Французской революции 1792 г.
- Что из перечисленного относится к видам отдыха, которые положены работнику по Трудовому кодексу? Можно выбрать несколько вариантов ответа: ежегодный оплачиваемый отпуск; выходные дни (еженедельный непрерывный отдых); отгулы за счёт будущего отпуска; перерывы для отдыха и питания в течение рабочего дня; перерывы на личные телефонные разговоры.
- Выберите верный вариант написания слова с не: «Только несчастные изгнанники и теперь в городе своей колеи».
- Как называется монастырь, который назвали в честь Святого Сергия? А) Валаамский монастырь Б) Сергиев Посад В) Свято-Троицкая Александро-Невская лавра
- О чём попросили родители Варфоломея? А) жениться Б) уехать в другой город В) уйти в монастырь Г) ухаживать за ними
- Что дал старец мальчику? А) кусок пирога Б) кусок пшеничного белого хлеба В) кусок святой просфоры Г) ничего
- Под каким дубом мальчик встретил черноризца? А) под берёзой Б) под дубом В) под липой Г) под осиной
- Кого встретил Варфоломей, когда искал жеребят? А) пастуха Б) священника В) старца Г) царя
- Чему не мог научиться мальчик? А) грамоте Б) стрельбе В) вежливости
- Какое имя мальчик получил при крещении? А) Константин Б) Иван В) Сергей Г) Варфоломей
- Сергий Радонежский родился недалеко от города... А) Киева Б) Ростова В) Чернигова Г) Москвы
- Как звали родителей Сергия? А) Кирилл и Мария Б) Иван и Мария В) Кирилл и Анастасия Г) Иван и Анастасия
- Укажите, к какому жанру древнерусской литературы относится произведение о Сергии Радонежском? А) летопись Б) былина В) житие
- Вставьте пропущенные слова: 1) Не допустил Бог, чтобы такой младенец, который должен быть ..., родился от неправедных ... . 2) И пришел день исполнения обета его матери: после шести недель, то есть когда наступил ... день после рождения его, родители принесли ... в церковь Божию; 3) Стефан и Пётр быстро изучили ..., Варфоломей же не ... учился читать, но как-то ... и не прилежно; 4) Отрок втайне часто со слезами ... Богу, говоря: «Господи! Дай мне ... грамоту эту, научи ты меня и ...»; 5) Старец же ответил: «Сказал же я тебе, что с сего дня дарует тебе Господь ... грамоты. Произноси ... Божье без сомнения»; 6) Сыновья ... Стефан и Пётр женились; третий же сын блаженный юноша ... не захотел жениться, а весьма стремился к ... жизни.
- Воду поместили в холодильник. Какие изменения произошли со скоростью движения молекул воды? Выберите один из нескольких вариантов: 1) В данном примере скорость движения молекул могла как увеличиться, так и уменьшиться. 2) Произошло увеличение скорости движения молекул. 3) Произошло уменьшение скорости движения молекул. 4) Никаких изменений не произошло.
- 70. При напылении серебра на деталь было нанесено 50 атомных слоёв. Объём покрытия составил 0,0095 см³, площадь — 1 м². Определите примерный размер атома серебра.
- 869. Керосин образовал плёнку на поверхности лужи. При этом вытекло 0,00016 л керосина, а площадь образованного им пятна 0,64 м². Чему равна толщина плёнки? Определите число молекулярных слоёв в плёнке, если средний диаметр молекулы масла равен 0,000 0001 мм.
- Сколько перемирий и мирных договоров было подписано между Россией и Турцией в XVIII в.?
- 35. Спишите, вставляя пропущенные буквы и раскрывая скобки. Выполните словообразовательный анализ выделенных слов. В словах с пропущенными буквами и скобками обозначьте: а) приставки: устранить бе...порядок, пред...стория романа, бе...опасный переход, сверхчу(?)ствительная плёнка, ра(с, сс)читать стоимость ремонта, из(?)ездить всю страну, и...тратить деньги; б) суффиксы: усталый груз...ик, молодой камен...ик; лимон(н, нн)ый напиток, кож(н, нн)ая сумка, клюкве(н, нн)ый морс, стари(н, нн)ый ковёр; ни...кое помещение, матро(с, сс)кий танец, француз...кий язык; доклад...вать командиру, участв...вать в состязании, чест...вать победителей, чувств...вать радость; в) приставки и суффиксы: вымыть подоко(н, нн)ик, б...зоблачный день, насте(н, нн)ый календарь, пр...морский парк; г) соединительные гласные о и е: лес...завод, кра...вед, зерн...хранилище, земл...устройство, пеш...ходный, (сельск...)хозяйственный, (железн...)дорожный, (фабричн...)заводской, (желт...)крылый, (желт...)красный, (голубоват...)серый, (немецк...)русский, (светл...)синий, (юг...)восточный.
- Классическая модель исходит из предпосылок: ... (Укажите 2 варианта ответа): 1) государство осуществляет активное вмешательство в экономику; 2) отсутствуют внешние связи, рассматривается закрытая экономика; 3) сбережения являются только личными
- Укажите существительные 3-го склонения: тюль, словарь, трусость, молодёжь, корабль, уголь, шампунь.
- Соотнесите исторические события и войны: 1) Причиной конфликта были разногласия между Францией и Испанией относительно влияния над Апеннинским полуостровом; 2) Ярким эпизодом военной кампании стало снятие осады Вены подоспевшими польскими подкреплениями во главе с королём Яном Собеским; 3) Итогом конфликта стало появление на карте мира города Нью-Йорк; 4) В ходе военной кампании испанское руководство попыталось решить её в свою пользу с помощью создания непобедимой армады.
- 7. В библиотеке на одной полке стояло 32 книги, а на другой — 40 книг. Из них детям выдали 20 книг. Сколько книг осталось на этих полках? Найди способы проверить полученный ответ.
- 6. Юра нашёл 16 грибов, а Витя — на 6 грибов меньше. Сколько всего грибов нашли мальчики?
- 5. Сравни: 2 дм 3 см ○ 3 дм 2 см; 1 дм 4 см ○ 14 см; 18 см ○ 2 дм; 10 дм ○ 12 см.
- 4. Найди значения суммы и разности чисел k и 19 при k = 20, k = 19, k = 40, k = 80.
- 1.17. Перенесите рисунок 1.22 в тетрадь и найдите точки пересечения прямых ED и AN, LK и AN, ED и LK. [рисунок 1.22 обрезан]
- Как называют специалиста-зоолога, который занимается изучением животного, изображённого на рисунке? 1) акаролог 2) энтомолог 3) орнитолог 4) арахнолог
- Задание 2. Отраслевой состав хозяйства России. Используя диаграмму, выявите отраслевой состав хозяйства России.
- Задание 1. Географическое положение России. Используя карты в атласе, составьте краткую характеристику географического положения России. Укажите плюсы и минусы географического положения страны. Как географическое положение страны влияет на развитие страны.
- 7. Выделите положительные и отрицательные черты экономико-географического положения России.
- 6. Сравните географическое положение РФ с географическим положением других стран — Канады, США. Какая из этих стран имеет сходное с Россией географическое положение? Географическое положение каких стран значительно отличается от географического положения России?
- 5. Найдите на почвенной карте распространение многолетней мерзлоты. Какие выводы вы можете сделать?
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.
