База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Задание 6. Для хранения несжатого растрового изображения размером 64 × 64 пикселя отвели 512 байтов памяти. Каково максимально возможное число цветов в палитре изображения?
- Задание 5. Монитор позволяет получать на экране 2^24 цвета. Какой объём памяти в байтах требуется для кодирования 1 пикселя?
- Задание 4. Запишите названия базовых цветов в цветовой модели RGB.
- Равнина обозначена на карте цифрой 2? Запишите название равнины.
- Запишите названия океанов, обозначенных на карте буквами А и Г.
- 16. Что стало поводом для начала междоусобной войны в Московском княжестве в 1433 году?
- 15. Одна из экономических причин раздробленности:
- 14. Что не являлось причиной сохранения понятия «Русская земля» в период раздробленности?
- 13. Условной датой начала политической раздробленности на Руси считается:
- 12. Любечский съезд состоялся в:
- 11. Славянская азбука называлась:
- 10. Богатых купцов ведущих иноземную торговлю называли:
- 9. Вотчина - это:
- 8. "Русская правда" впервые была введена в действие при:
- 7. Крещение Руси произошло в:
- 6. Полюдье - это:
- 5. Первая русская княжеская династия началась от:
- 4. Первое единое русское государство имело название:
- 3. Летопись сообщает о призвании варяг для управления славянскими племенами в:
- 2. Укажите маршрут торгового пути "Из варяг в греки":
- 1. Автором "Повести временных лет" является:
- Создайте в текстовом редакторе документ, точно воспроизведя всё оформление текста, имеющееся в образце (после черты). Для удобства Вы можете открыть файл и взять из него текст.
- В комедии Н.В. Гоголя «Ревизор» Хлестаков хвастает, что часто общается с литераторами. С помощью поисковых средств текстового редактора выясните фамилию известного поэта, с которым якобы встречался Хлестаков.
- Из пятого предложения текста выпишите многозначное слово со значением «тот, который легко поддаётся, уступает при надавливании». Самостоятельно составьте и запишите предложение, в котором данное многозначное слово употреблялось бы в другом значении.
- №18. a/b = c/d теңдігінен қай теңдік шықпайды? Мұнда а, b, c, d – нөлге тең емес сандар. Какое равенство не следует из равентсва a/b = c/d ? Здесь a, b, c, d ненулевые числа.
- №17. Әкесі 38 жаста, ұлы 15 жаста, қызы 5 жаста. Неше жылдан кейін ұлы мен қызының жастарының қосындысы әкесінің жасына тең болады? Отцу - 38 лет, сыну — 15, дочери — 5. Через сколько лет сыну и дочери вместе будет столько же лет, сколько отцу?
- №16. Екі үшбұрыштың қиылысқан кезде қандай көпбұрышты шыға алмайды? Какой многоугольник не может получиться при пересечении двух треугольников?
- №15. Қатарға 1!, 2!, 3!, ... сандары жазылған. Осы жазылған сандардың нешеуі 0 цифрымен аяқталмайды? Әдеттегідей, п! деп алдыңғы п натурал санның көбейтіндісін белгілейміз. В ряд выписаны числа 1!, 2!, 3!, .... Сколько из выписанных чисел не оканчиваются цифрой 0? Как обычно, через п! обозначется произведение всех натуральных чисел от 1 до п.
- №14. Теңсіздікті шешіңіз/Решите неравенство: -2 < (8+x)/7 < 4
- №13. 0,8 < a < 0,9 болса, қабырғасы а -ға тең шаршының Р периметрін бағалаңыз. Оцените периметр Р квадрата со стороной а, если 0,8 < a < 0,9
- Работая вместе, два насоса заполняют резервуар за 12 ч. Первый насос заполняет резервуар за 48 ч. За сколько часов заполняет резервуар второй насос?
- 16. Для перевозки 16 тонн груза были использованы два автомобиля «газель», грузоподъёмность одного из которых 1 т 900 кг, а другого — 2 т 500 кг. Автомобиль грузоподъёмностью 1 т 900 кг сделал два рейса, будучи полностью загруженным. Сколько рейсов нужно сделать второму автомобилю, чтобы перевести весь оставшийся груз?
- 15. Прохор готовил пиццу, для чего раскатал тесто в форме квадрата со стороной 40 см, а затем специальным прибором вырезал 4 круга диаметром 20 см каждый. Найдите площадь обрезков. Число π принять равным 3,14.
- 14. Вычислите: -1 + (7/12 + 5/6) : (2 5/6 - 2/3). Запишите полностью решение и ответ.
- 13. В больших пачках по 500 листов бумаги, а в малых — по 250 листов. За неделю в типографии израсходовали 7000 листов, причём малых пачек израсходовали 18 штук. Сколько израсходовано больших пачек бумаги? Запиши решение и ответ.
- 12. Найдите ординату точки, симметричной точке А(6; 8) относительно начала координат.
- 11. В коробке с ёлочными игрушками лежит 11 ёлочных шаров: 5 красных, 4 зелёных и 2 синих. Наугад из коробки достают несколько шаров. Выберите верные утверждения и запишите в ответе их номера.
- 10. Найдите среднее арифметическое чисел 103, 99, 107, 100, 95 и 96.
- 9. Решите уравнение: 3х-2(3х-2) = 19.
- 8. Установите соответствие между точками и их координатами.
- Найдите и исправьте ошибку(-и) в образовании формы (форм) слова (слов). Запишите правильный вариант формы (форм) слова (слов).
- Изучи рисунок и укажи, какие 2 суждения верны.
- 9) (2c-6a)(6a+2c)
- 2) (4a+5b)(4a-5b)
- 6) (x-3y)(x+3y)
- 5) (c+d)(c-d)
- a) (8-m)(8+m)
- Выберите все свойства функции y = 0,7^x.
- Найдите и исправьте ошибку(-и) в образовании формы (форм) слова (слов). Запишите правильный вариант формы (форм) слова (слов).
- Из четвёртого предложения второго абзаца текста выпишите многозначное слово со значением «воспроизводить, повторять, изображать». Самостоятельно составьте предложение, в котором данное многозначное слово употреблялось бы в другом значении. Запишите составленное предложение, соблюдая нормы современного русского литературного языка.
- В какой по счёту год с начала Великой Отечественной войны произошло событие, которому посвящён данный памятный мемориал? Объясните, почему граждане нашей страны хранят память о войне, событиям которой посвящен этот мемориал.
- А теперь ответь на вопросы по тексту.
- Bob and his family are in the living room. His father, Ronald, 1) is sitting (sit) in front of the TV. He 2) ... (watch) a funny programme and he 3) ... (smile). Bob 4) ... at his desk. He 5) ... (do) his homework. His mother Debbie, 6) ... (talk) on the phone. His sister, Julie 7) ... (play) with her doll. She 8) ... (not/draw) a picture.
- Нужно изготовить каркасную модель куба заданного размера с диагональю (см. рисунок), затратив наименьшее возможное количество проволоки. Проволоку можно гнуть под любым углом и сваривать в точках соединения. Какое наименьшее количество кусков проволоки нужно, чтобы изготовить модель, показанную на рисунке?
- Найдите значение выражения n(5-n)+(n+4)(n-4) при n = 3/5
- Рассмотрите рисунки с изображением реакции мужчины справа (выделен цветом) на ситуацию. Какому типу темперамента соответствует данная реакция? Дайте три характеристики данного типа темперамента.
- Рассмотрите рисунки 1-3 с изображением реакции мужчины справа (выделен цветом) на ситуацию. Какому типу темперамента соответствует данная реакция? Дайте три характеристики данного типа темперамента.
- Если ваш товарищ быстр, порывист, часто меняет настроение, то каким темпераментом он обладает?
- Какие «жизненные соки» преобладают в организме флегматика (по Гиппократу)?
- Какой тип нервной системы характерен для меланхолика?
- Среди предложений 2-4 найдите предложение с обособленным согласованным распространённым определением. Выпишите номер этого предложения. Объясните условия обособления.
- Среди предложений 10-12 найдите предложение, которое соответствует данной схеме: [—ΘΘΘΘ]. Выпишите номер этого предложения.
- Определите вид односоставного предложения 13. Запишите ответ.
- Из предложения 2 выпишите грамматическую основу.
- Выпишите только подчинительные словосочетания. Укажите в них вид подчинительной связи.
- 460 Диагональ параллелограмма, равная 13 см, перпендикулярна к стороне параллелограмма, равной 12 см. Найдите площадь параллелограмма.
- 459 Пусть а — основание, h — высота, а S — площадь параллелограмма. Найдите: а) S, если а = 15 см, h = 12 см; б) а, если S = 34 см², h = 8,5 см; в) а, если S = 162 см², h = 1/2 а; г) h, если h = 3а, S = 27.
- Какие воздушные массы господствуют в пункте А в зимнее время (в июне - августе)? Укажите тип воздушных масс.
- Определите, какой природной зоне мира соответствуют приведённые ниже характеристики. Укажите в ответе название этой природной зоны.
- Вычислите: -34 +93 :3.
- Радиус окружности, ограничивающей круг, равен 10 см. Найдите площадь данного круга При вычислениях округляйте число π до 3,14.
- Wo bin ich? Notieren Sie.
- Was ist das? Ergänzen Sie.
- Верно ли, что место подписания Валиесарского перемирия находится рядом со Псковом?
- Верно ли, что во время русско-турецкой войны 1676-1681 годов турецкие войска только один раз осаждали Чигирин?
- Транспорт каких веществ показан на рисунке стрелками?
- Из каких структур цветка, обозначенных на рисунке «Цветок» цифрами 1-5, развиваются части плода, обозначенные на рисунке «Плод» буквами А и Б?
- Напишите ему ответное письмо объёмом 80–90 слов, ответьте на три его вопроса. Оформите свой ответ в соответствии с правилами оформления письма. Не пишите адрес и дату. Не забудьте поблагодарить друга за полученное письмо.
- 2. Найдите объем хлора, который требуется для взаимодействия с 5,4 г алюминия. (Запишите «дано-найти», составьте уравнение, подчеркните в нём данное и искомое вещества, сравните их количества, по количеству данного найдите искомое. n=m/M, n=V/Vm, где Vm=22,4л/моль.)
- 1. Осуществите ряд превращений, назовите вещества, найдите окислительно-восстановительную реакцию, расставьте в ней степени окисления элементов, укажите окислитель и восстановитель. Na→ Na2O→ NaOH → Na2SO4 NaCl
- Мама позвонила Алёше, который гулял с друзьями, и сказала, что ему нужно срочно бежать домой, так как родителям требуется его помощь. Алёша бросил все дела и сразу же побежал домой, но через некоторое время устал и стал бежать медленнее. По графику зависимости скорости Алёши от времени определите, на сколько уменьшилась скорость бега мальчика после того, как он устал.
- Определите массу человека, если на него действует сила тяжести, равная 540 Н. Ускорение свободного падения принять равным 10 Н/кг.
- 264. Округлите 4836,2751 до:
- 263. Округлите числа:
- Решите неравенство бх - 2(2x + 9) ≤ 1.
- Решите неравенство 6х – 7 < 8х – 9.
- Решите неравенство 6х – 2(2x + 9) ≤ 1.
- Выберите одно событие (процесс) из перечня и выполните задание 7. Используя знание исторических фактов, объясните, почему выбранное Вами событие (процесс) имело большое значение (важные последствия) в истории нашей страны и/или истории зарубежных стран.
- Объясните смысл слова «инквизиция».
- С каким из данных событий (процессов) связано слово «инквизиция»? Запишите букву, которой обозначено данное событие (процесс).
- Один комбайн, работая с постоянной производительностью, убирает поле пшеницы за 15 ч, а другой убирает это же поле за 30 ч. За сколько часов уберут поле пшеницы эти два комбайна, работая вместе?
- Выберите все свойства функции у = 3,1^x.
- Верно ли, что место подписания Валиесарского перемирия находится рядом со Псковом?
- Верно ли, что во время русско-турецкой войны 1676-1681 годов турецкие войска только один раз осаждали Чигирин?
- 16. Типичными представителями растительности какой природной зоны являются кустарники и кустарнички, карликовые деревья, мхи и лишайники?
- Упражнение 6. Прочитайте. Спишите, заменив однородные члены предложения синонимами.
- Какую норму дал Мите мастер, чтобы тот успел выполнить работу в срок?
- На основе содержания текстов установи соответствие между выделенным словом в словосочетании и его значением: к каждому элементу, данному в первом столбце, подбери элемент из второго столбца.
- Почему работа Мити за неделю не продвинулась?
- Прочтите список слов и напишите слово, относящееся к выбранной теме.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.