База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Из доски прямоугольной формы 3х10 нужно вырезать как можно больше фигурок, таких, как показано на рисунке (фигурок разного вида может быть и неодинаковое количество).
- Заполни пустые клетки так, чтобы в каждой клетке было произведение чисел, которые стоят в клетках под ней.
- Отгадай загадки. 1) Из-под крыши крыша с тобой под дождик вышла. 2) Два брата-близнеца закрывают часть лица. 3) Имеет два ушка. Чайника подружка. Варит суп из овощей и круп.
- 2.55 Сторона КМ треугольника KML равна 6 см 8 мм, сторона ML на 1 см 3 мм короче стороны КМ, но на 2 см 4 мм длиннее стороны LK. Найдите периметр треугольника.
- 99 На рисунке 58 АВ = AC, ∠1 = ∠2. a) Докажите, что треугольники ABD и ACD равны; б) найдите углы А и в треугольнике BDE ∠D=47°, ∠E = 58
- 96 Периметр треугольника равен 48 см, а одна из сторон равна 18 см. Найдите две другие стороны, если их разность равна 4,6 см.
- 95 Сторона АВ треугольника АВС равна 17 см, сторона АС вдвое больше стороны АВ, а сторона ВС на 10 см меньше стороны АС. Найдите периметр треугольника АВС.
- Упражнение 3. Найди в тексте олицетворения, выпиши в тетрадь.
- Упражнение 2. Найди в тексте сравнения, выпиши в тетрадь.
- Упражнение 1. Найди в тексте эпитеты, выпиши в тетрадь.
- 4. С помощью каких языковых средств связаны 3-е и 4-е предложения? 1) лексический повтор 2) местоимение
- 3. К какому стилю речи относится этот текст? 1) художественный 2) научный 3) публицистический 4) официально-деловой
- 2. Каков тип речи этого текста? 1) рассуждение 2) повествование 3) описание 4) описание с элементами повествования
- 1. Какое суждение противоречит содержанию текста? 1) Жердёлы растут во многих местах, где не мешают людям. 2) Жердёлы помогают охранять поля от ветров. 3) Плоды жердёлы не бывают сиреневыми. 4) Плоды жердёлы созревают раньше абрикосов.
- Заполни цепочку вычислений:
- Помоги упростить выражения и найти их значения: а) 6х + 3х + 8х, при х = 4; б) 32m × 3n, при m = 6, n = 1
- В одну коробку помещается 30 книг. Сколько нужно коробок, чтобы разложить в них 226 книг?
- Тетрадь стоит 23 р. Сколько тетрадей можно купить на 350 р.?
- Сравни. Поставь знак >, < или =.
- Вычисли.
- Реши задачу. На одном складе было 327 т гречневой крупы, на другом на 148 т меньше, чем на первом складе, на третьем складе на 299 т меньше, чем на первом и втором вместе тонн гречневой крупы было на третьем складе?
- Реши задачу. В магазине купили булочку и пирожное. Булочка стоила 19 р., а пирожное в 3 раза дороже. Сколько стоила вся покупка?
- Вставь пропущенное число.
- Какое число разделили на 23, если получили частное 3, а остаток 8?
- Какое число разделили на 12, если получили частное 5, а остаток 3?
- Какое число разделили на 7, если получили частное 6, а остаток 4?
- Выполни необходимые записи. Вычисли.
- Выполните морфемный разбор слов «Подумает» и «Раскроется».
- 9. Установите соответствие между формулой вещества и относительной молекулярной массой данного вещества: ФОРМУЛА ВЕЩЕСТВА A)O₂ 5) Na₂O NaOH Na₂CO₃ ОТНОСИТЕЛЬНАЯ МОЛЕКУЛЯРНАЯ МАССА 1) 106 2) 40 3) 62 4) 32
- 8. К какому типу относится данная химическая реакция $$CuSO_4 + Fe = FeSO_4 + Cu$$
- 7. Укажите химическую реакцию, которая относится к реакциям разложения
- 6. Что <u>не является</u> признаком химической реакции
- 5. При физических явлениях <u>не изменяется</u>
- 4. Предметом изучения химии являются вещества. Внимательно рассмотрите предложенные рисунки. Укажите номер рисунка, на котором изображён объект, содержащий индивидуальное химическое вещество.
- 3. Выберите простое вещество
- Постройте самостоятельно графики функций: Вариант 2. 1) y=x² + 1; 2) y=x² - 4; 3) y=(x - 4)²; 4) y=(x+1)²; 5) y = 4x² 6) y = ½x² 7) y=(x - 4)² +2; 8) y=(x +2)²-4; 9) y=5(x+2)²-1; 10) y=½(x-2)²+1;
- Постройте самостоятельно графики функций: Вариант 1. 1) y = x² + 4; 2) y = x² - 1; 3) y = (x - 1)²; 4) y = (x + 4)²; 5) y = 5x² 6) y = ¼x² 7) y = (x - 3)² + 2; 8) y = (x + 1)² – 3; 9) y = 3(x + 1)² – 2; 10) y = ¼(x - 1)² + 2;
- Карточки-пятиминутки «Учимся использовать фразеологизмы» Вариант 3. Задание: соотнеси фразеологизм с его объяснением.
- Карточки-пятиминутки «Учимся использовать фразеологизмы» Вариант 2. Задание: соотнеси фразеологизм с его объяснением.
- 130. Прочитайте. Озаглавьте текст. Hy и славные были зайчата! Этакие мохнатые шарики! Уши¹ врозь, глаза коричневые, большие. А лапки мягкие — будто зайчата в валеночках ходят. Е. Чарушин Определите, какой это текст: описание или В каком предложении выражена основная оценка зайчатам? Какими правилами можно объяснить пр акими пр рфограмм? овок и текст. Проверьте
- Извлеките данные из таблицы с информацией о МРОТ.
- 3. Обратитесь к таблице «Минимальный размер оплаты труда в России», размещённой в параграфе в рубрике «Обсудим факты». Представьте данные таблицы в виде диаграммы. Предложите текст-комментарий, который бы мог сопровождать данную диаграмму и быть размещён: а) в газетной статье; б) в школьном учебнике; в) на информационном стенде социальных служб.
- Действия над векторами в координатной форме
- 34. Заполните таблицу. Один из глаголов не может употребляться в Past Continuous. (§§ 26-27)
- 5 класс. Тема «Безударные гласные в корне слова» Расставь предложения по порядку. Озаглавь текст. Спиши, вставляя пропущенные буквы, в скобках подбери проверочное слово, выдели орфограмму. Мать к_рмила его молоком и учила бегать по г_рам. Малыш др_жит от страха, но прыгает. Р_дился к_зленок в долине горной р_ки. Мать лижет ему ш_рстку. К_зленок стал взрослым и скоро сам станет обучать своих детенышей - м_лодых к_злят.
- Выполните обозначенный цифрами языковой анализ слов и предложений: 1. — фонетический анализ слова; 3. — морфологический анализ слова; 4. - синтаксический анализ предложения Ручьям¹, соловьи¹, собирают³. В ивовых кустах обычно живут и поют соловьи.⁴
- 3. In your culture. Here is the story about the outstanding Russian composer Dmitri Shostakovich. What was his most famous work? Fill in the gaps with the words from the box.
- (7) ______ St Petersburg's ballet is famous all over the world. Many tourists try not to miss the chance of going to (8) ______ Mariinsky Theatre. There are ballet performances at (9) ______ Mussorgsky Opera House and (10) ______ Rimsky-Korsakov Conservatoire. Wonderful music performances are offered by (11) ______ October Concert Hall. During the latest season orchestras conducted by Herbert Blomstedt (Sweden) and Seidji Ozawa (Japan), (12) ______ famous foreign performers, played there.
- clown, started his theatre to show what cats can do. You will enjoy any performance for adults at (5) ______ Obraztsov Puppet Theatre. They still show performances created by Sergei Obraztsov (1901-1992), who was (6) leader of the theatre from 1981 to 1992.
- circus dynasty that was started in the late 19th century. Kuklachev, (4) ______ circus
- Обведите число, которое не подходит к остальным, и объясните почему. 6. seventy-seven | sixty | eighty-eight | forty-four Почему?
- Обведите число, которое не подходит к остальным, и объясните почему. 5. 25 | 30 | 100 | 40 Почему?
- Обведите число, которое не подходит к остальным, и объясните почему. 4. eighty | fifty | ninety | twenty-one Почему?
- Обведите число, которое не подходит к остальным, и объясните почему. 3. 33 | 21 | 47 | 60 Почему?
- Обведите число, которое не подходит к остальным, и объясните почему. 2. 100 | 75 | 64 | 89 Почему?
- Обведите число, которое не подходит к остальным, и объясните почему. 1. twenty-one | thirty | forty | fifty-one Почему?
- Расположи фамилии в алфавитном порядке. Обозначь цифрами 1, 2, 3, 4. Глухов, Юдина, Маслова, Андреев.
- Подбери и запиши три слова, которые оканчиваются буквой, стоящей в алфавите после буквы у.
- Прочитай отрывок из стихотворения А. Барто. Я Володины отметки Узнаю без дневника. Если брат приходит с тройкой - Раздаётся три звонка. Запиши выделенные слова в алфавитном порядке.
- Запиши слова в алфавитном порядке. Крот, отряд, дельфин, маска, астра, барабан.
- 113. Прочитайте. Объясните, все ли слова в каждой группе являются однокоренными. Выпишите из каждой группы слов только однокоренные слова, выделите в них корень.
- Упражнение 4. Спиши, вставь нужную букву в приставки. и...пугаться, ра...порядиться, и...править, бе...дельничать, ра...править, ра...бегаться, ра...дать, ра...писать, ра...сказать,
- 4. При наложении треугольника АВС на треугольник ORT сторона АВ совместилась со стороной OR, а сторона ВС со стороной RT. Совместятся ли при этом наложении стороны АС и ОТ?
- г) Найдите периметр треугольника АВС. Нужно ли для этого измерять длины его сторон?
- в) Не измеряя сторон и углов треугольника АВС, укажите: длину стороны, противолежащей углу В; градусную меру угла, лежащего против стороны ВС; длину стороны, к которой прилежат углы А и В.
- б) Измерьте длины сторон и градусные меры углов треугольника PKM;
- Эта крепость на границе Советского Союза была атакована в первые часы Великой Отечественной войны, но не сдавалась 32 дня. «Я умираю, но не сдаюсь. Прощай, Родина!» – написал на стене штыком один из последних её защитников. Рядом с каким городом располагалась крепость:
- Назовите песню, ставшую символом сопротивления фашизму?
- Назовите город-герой, который ни разу за всю историю своего существования не был захвачен вражескими войсками.
- 10<sup>4</sup> × (5<sup>3</sup> + 5<sup>2</sup>).
- 8<sup>3</sup> - 4 × 5<sup>2</sup>;
- 3<sup>2</sup>;
- 5<sup>4</sup> : 5<sup>2</sup>.
- 3<sup>4</sup> × 10<sup>4</sup>;
- г) $(18-17)^8 + 2^6$?
- в) $(22-18)^2 : 2^3$;
- 4. С помощью каких языковых средств связаны 3-е и 4-е предложения? 1) лексический повтор 2) местоимение
- 3. К какому стилю речи относится этот текст? 1) художественный 2) научный 3) публицистический 4) официально-деловой
- 2. Каков тип речи этого текста? 1) рассуждение 2) повествование 3) описание 4) описание с элементами повествования
- 1. Какое суждение противоречит содержанию текста? 1) Жердёлы растут во многих местах, где не мешают людям. 2) Жердёлы помогают охранять поля от ветров. 3) Плоды жердёлы не бывают сиреневыми. 4) Плоды жердёлы созревают раньше абрикосов.
- 7 В яблоневом саду собрали 560 ц яблок. Из них 56 ц отправили в детские оздоровительные учреждения, а остальные на ярмарки урожая для продажи, расфасовав яблоки в ящики по 28 кг. Сколько ящиков яблок отправили на ярмарки урожая?
- 56 Ширина прямоугольной столешницы 40 см, а длина в 2 раза больше. Чему равна сторона квадратной столешницы, если периметры обеих столешниц одинаковы?
- 55 Сторона КМ треугольника KML равна 6 см 8 мм, сторона ML на 1 см 3 мм короче стороны КМ, но на 2 см 4 мм длиннее стороны LK. Найдите периметр треугольника.
- 54 Назовите число, оканчивающееся цифрой 6, если оно: а) больше 231 и меньше 246; б) меньше 646 и больше 626.
- Точка О - середина о Докажите, что ДАОС- Доказательство. По условию задачи 1) точка О AO = серед
- При наложении треугольника АВС на треугольник ORT сторона АВ со- вместилась со стороной OR, а сторона ВС со стороной RT. Совместятся ли при этом наложении стороны АС и ОТ? Решение. По условию задачи при наложении треугольника АВС на треугольник сторона АВ совместилась со стороной, а сторона ВС со стороной. Поэтому точка В совместилась с точкой, точка А с точкой, точка С - с точкой Тем самым совместились концы от- резков АС и , значит, совместились и сами отрезки. Ответ: , стороны АС и ОТ
- г) Найдите периметр треугольника АВС. Нужно ли для этого измерять длины его сторон? Решение. Так как ДАВС = ∆ , ΤΟ AB = ; BC = ; CA = Поэтому P = AB + + = PK + + см. Ответ: P = Измерять длины сторон треугольника АВС
- в) Не измеряя сторон и углов треугольника АВС, укажите: длину стороны, противолежащей углу В; градусную меру угла, лежащего против стороны ВС; длину стороны, к которой прилежат углы А и В. Решение. В треугольнике АВС против угла В лежит сторона _, которой в треугольнике РКМ соответствует сторона РМ, поэтому BC=PM. Против стороны ВС в треугольнике АВС лежит угол _, которому в треугольнике РКМ соответствует угол Р, равный ZB=ZP. Углы А и В прилежат к стороне, которой в треугольнике РКМ соответствует сторона РК, равная поэтому АВ=РК
- б) Измерьте длины сторон и градусные меры углов треугольника PKM: PM= MK= KP= K= ; ZP= ; ZM=
- 118. Прочитайте. Устно составьте текст на тему «Какой овощ я люблю и почему». Какой текст у вас получился: описание или рассуждение? Я так люблю огурец! А я готовлю салат из овощей. Какой овощ я люблю и почему?
- 117. Прочитайте загадки. Объясните отгадки. 1. Растёт на грядке зелёная ветка, а на ней красные детки. (..о..и..о..ы) 2. Летом – в огороде, свежие, зелёные; зимой – в бочке, жёлтые, солёные. (....ы) Запишите любую загадку и отгадку. Подчеркните в отгадке парных слов буквы, написание которых надо запомнить.
- 116. Прочитайте строки из стихотворения «Овощи». Вот овощи спор завели на столе... Кто лучше, вкусней и нужней на земле: Картошка? Капуста? Морковка? Горох? Петрушка иль свёкла. Ю. Тувим, перевод С. Что обозначает каждое выделенное слово? Запишите. Подчеркните в них буквы, написание которых надо запомнить. Как вы думаете, чем закончился спор овощей? Придумайте свой текст на тему «Спор овощей».
- 4. Именем какого героя войны 1812 года называлась Белорусская наступательная операция 1944 года?
- 3. Эта крепость на границе Советского Союза была атакована в первые часы Великой Отечественной войны, но не сдавалась 32 дня. «Я умираю, но не сдаюсь. Прощай, Родина!» написал на стене штыком один из последних её защитников. Рядом с каким городом располагалась крепость:
- 2. Назовите песню, ставшую символом сопротивления фашизму?
- 1. Назовите город-герой, который ни разу за всю историю своего существования не был захвачен вражескими войсками.
- Какая наука получила особое развитие после Великих географических открытий (кроме географии)
- Прозвище «Лютер медиков» заслужил
- Самый известный французский драматург XVII века
- Название стиля искусства, где четко распределены пропорции и части
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.