Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаПоиск по базе контрольных заданий:
База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 5. ACTIVATE. Talk about your activities on special days. Complete the sentences using key phrases and yellow words from the quiz. On my birthday I get presents and have a party.
- 4. Complete the key phrases with words from the quiz. on my birthday; 1 ___ New Year’s Eve; 2 ___ Christmas; 3 ___ Carnival time; during Ait.
- 3. Choose the correct combinations of verbs and nouns. You buy (clothes / football). You buy clothes, not football. 1 People celebrate (dogs / Christmas). 2 Restaurants make (schools / pizzas). 3 I wear (shoes / bags). 4 We (decorate / cook) our houses. 5 My cousins (dance / sing) salsa. 6 I (make / get) presents on my birthday.
- Задание 6. Найдите значения выражений при данных значениях x и y: 1) x = -6; y = -2; √(36x^2/y^4); 2) x = 10; y = 5; √(25x^4/y^4); 3) x = 3; y = 5; √((1/25)x^4y^2); 4) x = 7; y = 3; √((1/9)x^2y^6).
- Задание 1. Найдите значение выражения: 1) 2^-7 · (2^3)^4; 2) 3^-15 · (3^6)^3; 3) 5^-17 · (5^5)^4; 4) (4^2)^-8 / 4^-20; 5) (5^3)^-9 / 5^-25; 6) (7^7)^-2 / 7^-23; 7) (11^-8 · 11^19) / 11^11; 8) (9^-5 · 9^12) / 9^5; 9) (3^-14 · 3^19) / 3^3; 10) 1/8^5 · 1/8^-7; 11) 1/4^-12 · 1/4^9; 12) 1/12^-9 · 1/12^8; 13) 3^6 / 81; 14) 5^5 / 125; 15) 4^5 / 16; 16) 24^4 / (3^3 · 8^2); 17) 20^9 / (5^8 · 4^7); 18) 15^6 / (3^2 · 5^4); 19) (7^5 · 3^9) / 21^5; 20) (7^8 · 10^10) / 70^7; 21) (6^7 · 11^4) / 66^4; 22) (3 · 8)^5 / (3^2 · 8^4); 23) (2 · 10)^11 / (2^7 · 10^9); 24) (3 · 7)^6 / (3^3 · 7^6); 25) a^6 · a^19 : a^23 при a = 7; 26) (a^12 · a^6) / a^16 при a = 11; 27) (a^24 · a^3) / a^24 при a = 5; 28) (a^4)^5 / a^17 при a = 3; 29) (a^11)^3 / a^28 при a = 2; 30) (a^7)^6 / a^36 при a = 2; 31) ((a^5)^6 · a^7) / a^32 при a = 3; 32) ((a^2)^3 · a^4) / a^6 при a = 2; 33) ((a^10)^3 · a^2) / a^31 при a = 8; 34) (a^17 · (b^5)^3) / (a · b)^15 при a = 7 и b = √7; 35) (a^16 · (b^2)^7) / (a · b)^14 при a = 12 и b = √5; 36) (a^30 · (b^4)^5) / (a · b)^20 при a = 2 и b = √3; 37) (a^2)^-8 : a^-14 при a = 2; 38) (a^3)^-4 / a^-15 при a = 4; 39) (a^-6)^4 / a^-25 при a = 15.
- 9. В какой климатический пояс вы бы хотели отправиться отдыхать летом? Какая одежда вам будет особенно необходима в путешествии?
- 8*. Заполните таблицу.
- 7*. По климатической диаграмме (рис. 37) определите тип климата.
- 6. Определите тип климата по совокупности признаков: температура января −10…−15 °C, июля +20…+25 °C. Осадки выпадают в течение года, но с летним максимумом. Годовая сумма осадков 250—300 мм. На каких материках представлен такой тип климата?
- 5. По карте «Климатические пояса и области Земли» назовите основные и переходные климатические пояса.
- 12. Чтобы перевести значение температуры по шкале Цельсия (t<sub>C</sub>, °C) в шкалу Фаренгейта (t<sub>F</sub>, °F), пользуются формулой t<sub>F</sub> = 1,8t<sub>C</sub> + 32, где t<sub>C</sub> — градусы Цельсия, t<sub>F</sub> — градусы Фаренгейта. Какая температура (в градусах) по шкале Фаренгейта соответствует 55° по шкале Цельсия?
- 8. Найдите значение выражения √(a² − 4ab + 4b²) при a = 3 и b = 4.
- 7. Между какими числами заключено число √58? 1) 19 и 21; 2) 57 и 59; 3) 3 и 4; 4) 7 и 8.
- 6. Найдите значение выражения 1,6 · 5,1.
- 10. Тип 7 № 12770. Андрей хотел купить 4 двухлитровые бутылки газированной воды. Но в магазине вода была только в бутылках по пол-литра. Андрей решил купить столько же воды, но в бутылках по пол-литра. Сколько бутылок он должен купить?
- 9. Тип 7 № 12769. Двенадцать каменщиков построили первый этаж детского сада за 28 дней. Чтобы ускорить окончание работы, на строительство второго этажа, тоже такого же по размерам, прораб стройки пригласил ещё несколько каменщиков из другой бригады. Сколько каменщиков пригласил прораб, если второй этаж был построен за 16 дней?
- 9. В какой климатический пояс вы бы хотели отправиться отдыхать летом? Какая одежда вам будет особенно необходима в путешествии?
- 8*. Заполните таблицу: «Климатический пояс», «Воздушные массы», «Температура, °C» (январь, июль), «Количество осадков, мм», «Режим осадков», «Где находится», «Государства (примеры)».
- 7*. По климатической диаграмме (рис. 37) определите тип климата.
- 6. Определите тип климата по совокупности признаков: температура января −10…−15 °C, июля +20…+25 °C. Осадки выпадают в течение года, но с летним максимумом. Годовая сумма осадков 250—300 мм. На каких материках представлен такой тип климата?
- 5. По карте «Климатические пояса и области Земли» назовите основные и переходные климатические пояса.
- Задание 1. Распределите словосочетания по столбикам: прямое значение слова, переносное значение слова. Каменная стена, каменное сердце, каменный цветок, каменное терпение, солнечный луч, солнечный взгляд, солнечный день, солнечное настроение, солнечный зайчик, летит птица, летит время, летит самолёт, летит привет.
- Что такое эмбеддинг? 1. Способ сжатия текста, при котором из запроса удаляются служебные слова. 2. Правило, по которому нейросеть определяет часть речи каждого слова. 3. Список всех значений слова, который нейросеть берёт из встроенного словаря. 4. Перевод слова в набор чисел, отражающий его смысловое место среди других слов.
- 271. а) 3 см 8 мм · 5 см 3 мм; 1 м 20 см · 4 м 42 см. Көбөйтүүнү чен бирдиктерин майдалап алып аткарууну унутпа. 1-синде көбөйтүүнүн чен бирдиги мм² болот. Макулсуңбу?
- 270. Убакыт чен бирдиктеринин байланышын байка. Алар канчага эсе чоң? 1 саат = 60 мин; 3 саат 5 мин = □ мин; 300 мин = □ саат; 1 мин = 60 сек; 12 мин 15 сек = □ сек; 300 сек = □ мин. Убакыт чен бирдиктерин майдалоо жана ирилетүү эрежесин чыгар.
- 269. 3 т 300 кг = □ кг; 3500 мм = □ см; 147 сом 60 тыйын = □ тыйын; 5728 м = □ км □ м; 3500 мм = □ дм; 12000 тыйын = □ сом.
- 268. Теңдемелерди чыгарып, тууралыгын текшер: x + 142 = 500; 448 + k = 1242; m − 10 = 560; 121 : a = 11.
- 267. 5 · c − 40 туюнтмасынын c = 9 болгондогу маанисин тап. c нын кандай маанисинде туюнтманын маанисин табууга болбойт?
- 266. Тик бурчтуктун аянты 24 см². Тик бурчтуктун жактары кандай болушу мүмкүн? Талдап көр. Канча учурун байкадың?
- 265. Тик бурчтуктун аянтын керектүү ченөөлөрдү жүргүзүп эсепте. Эмнени байкадың?
- Кем были захвачены северо-восточные земли древнерусского государства в XIV веке? Выбери верный вариант ответа: Хазарским каганатом; Монгольской империей; Золотой Ордой; Литовским княжеством.
- Определите силу притяжения между естественными спутниками Юпитера Ио и Каллисто в момент, когда они находятся на расстоянии 1,4 · 10⁶ км друг от друга. Форму спутников можно считать шарообразной, радиусами спутников при расчёте расстояния между ними пренебречь. Масса Юпитера составляет 1,9 · 10²⁷ кг, масса Ио — 8,9 · 10²² кг, масса Каллисто — 1,08 · 10²³ кг. Гравитационная постоянная G = 6,67 · 10⁻¹¹ Н·м²/кг². Силу притяжения спутников округлите до десятых: F = ___ · 10¹⁶ Н.
- 18. Реши уравнения. Сделай проверку: x · 4 = 12; 20 : x = 4; x − 20 = 8.
- 17. Построй прямоугольник CDEF со сторонами 4 см и 2 см. Уменьши его периметр на 2 см. Построй прямоугольник ABKN с этим периметром. Проведи в нём все возможные оси симметрии.
- 16. Запиши величины 49 мм, 49 см, 4 см, 9 см, 9 дм в порядке убывания.
- 15. В три банки поровну разлили 9 л сока. Сколько литров сока в одной банке? Сколько литров сока будет в семи таких банках?
- 3. На рисунке MK = KE, OE = 6 см, ∠MKE = 48°, ∠POE = 90°. Найдите сторону ME и угол MKO.
- 2. В равнобедренном треугольнике ABC сторона AC — основание, ∠BCA = 40°, ∠ABC = 100°, BD — медиана. Найдите углы треугольника ABD.
- 1. Найдите стороны равнобедренного треугольника, периметр которого равен 54 см, а основание в 4 раза меньше боковой стороны.
- Определите силу притяжения между естественными спутниками Юпитера Ио и Каллисто в момент, когда они находятся на расстоянии 1,4 · 10⁶ км друг от друга. Форму спутников можно считать шарообразной. Радиусами спутников относительно расстояния между ними пренебречь. Масса Юпитера составляет 1,9 · 10²⁷ кг, масса Ио — 8,9 · 10²² кг, масса Каллисто — 1,08 · 10²³ кг. Гравитационная постоянная G = 6,67 · 10⁻¹¹ Н·м²/кг². Силу притяжения спутников (округлите до десятых) F = ___ · 10¹⁶ Н.
- 5 Complete the sentences. rude, weak, clever, quiet, ugly, hardworking. 1 Fred isn’t ______. He’s very noisy. 2 Wilma isn’t lazy. She’s ______. 3 Pebbles isn’t ______. She’s beautiful. 4 Barney isn’t ______. He’s a bit silly. 5 Bamm-Bamm isn’t ______. He’s very strong. 6 Betty isn’t ______. She’s polite.
- Текст на изображении: разделы о танке Т-90М — создание и назначение, технические характеристики, сравнение с зарубежными аналогами.
- 1. Circle the correct answer. Hi Poppy, I've got a sore throat and a runny nose, so Gran says I 1 have to / has to stay at home tomorrow. I'm happy because I 2 don't have to / doesn't have to go to school. But we 3 has to / have to finish our project. Don't worry, you 4 doesn't have to / don't have to come here. We can chat online — is 4 p.m. OK or 5 you have to / do you have to go out then? I can't chat before that because Gran says she 6 has to / have to use the computer. Emma
- Почему при разработке авторских методматериалов с помощью ИИ полезно показать нейросети несколько своих разработок [текст обрезан]? Варианты: 1) Нейросеть дообучится на ваших материалах и будет учитывать их в любом новом диалоге. 2) Нейросеть проанализирует ваши материалы и сможет учитывать характерные приёмы в диалоге. 3) Нейросеть увидит пример и не будет ошибаться в теме урока. 4) Нейросеть подберёт похожие разработки других авторов и дополнит ими ваш материал.
- По графику нагревания жидкостей выберите верные утверждения: 1) Начальные температуры жидкостей равны. 2) На процесс нагревания жидкости 1 было затрачено больше энергии по сравнению с жидкостью 2. 3) Удельная теплота парообразования жидкости 1 больше удельной теплоты парообразования жидкости 2. 4) Температура кипения жидкости 1 равна 90 °C. 5) Удельные теплоёмкости исследуемых жидкостей одинаковы.
- 4. Read, count and circle the correct answer. A pencil, a rubber and two notebooks, please. How much are they? A £3.70; B £2.50; C £1.20. [Числовые данные на ценнике блокнота обрезаны.]
- 3. Read the sentences and complete the crossword puzzle. Across: 2 They’re a kind of trousers. 4 We put this on our head. 6 We wear this when it’s cold. Down: 1 We put these on our hands. 3 We put this around our neck when it’s cold. 5 We usually wear these when we sleep.
- Определите, верно ли утверждение: «Финно-угорские и балтийские племена Европейского Севера были силой захвачены славянами». Второе утверждение частично закрыто: «Последни… [текст закрыт] …упразднен… при Василии III».
- 11. Как могут быть расположены: а) два луча с общим началом; б) три луча с общим началом?
- Упражнение 7. Дан ряд чисел: 7; 12; 29; 41; 16; 36. В нём одно из чисел оказалось стёрто. Восстанови его, зная, что это число больше среднего арифметического ряда, а размах ряда равен 41.
- 2a. School subjects. 1. Слушай и повторяй.
- Посмотрите на промпт и выберите элементы, которые в нём присутствуют: «Формат», «Ролевой промпт», «Пример», «Рассуждение по шагам».
- 5. Докажите, что функция f(x) = x² + cos x является чётной.
- 4. На каких рисунках схематически изображены графики функций: y = x⁵ + 2, y = −x… [формула обрезана после y = −x]?
- 3. Найдите наименьший положительный период функции: f(x) = cos 4x.
- 2. Найдите значение выражения: (1 + sin a)(1 − sin a)/sin² a, если tg a = 1/2.
- 1. Упростите выражение: 1 − sin a · cos a · ctg a.
- 4. Подчеркни насекомых-опылителей: шмель, муравей, бабочка, стрекоза, ко[фрагмент списка обрезан].
- 3. Напиши, какую пользу приносят растениям.
- 2. Прочитай текст учебника. Найди в нём объяснения словам: нектар, пыльца, опыление, опылители. Устно составь план ответа на вопрос: «Как насекомые опыляют растения?»
- Найди размах ряда: 1; 18; 20; 11; 45; 33. Затем замени наибольшее число на 23 и найди размах получившегося ряда.
- По графику нагревания двух жидкостей выберите верные утверждения: начальные температуры жидкостей равны; на нагревание жидкости 1 затрачено больше энергии, чем на нагревание жидкости 2; удельная теплота парообразования жидкости 1 больше удельной теплоты парообразования жидкости 2; температура кипения жидкости 1 равна 90 °C; удельные теплоёмкости исследуемых жидкостей одинаковы.
- Какой из этих районов был освоен русскими раньше остальных? Выбери верный вариант ответа: Урал, Поволжье, Сибирь, Европейский Север.
- 3. Перетащите элементы, расставив их в верной последовательности. Расставьте по порядку сверху вниз законы Ньютона с первого по третий: «Устанавливает взаимосвязь между действующей на тело силой и ускорением тела»; «Вводит понятие инерциальной системы отсчёта»; «Устанавливает взаимосвязь между силами, с которыми взаимодействуют две материальные точки».
- 2. Выберите правильные ответы из предложенных. При помощи автоматической лебёдки груз поднимают наверх, при этом скорость движения груза увеличивается от состояния покоя до 7 м/с в течение 5 с. Определите указанные значения и заполните пропуски. 1. Модуль ускорения движения груза a = __ м/с². 2. Ускорение груза направлено __. 3. В этом случае груз обладает __ весом.
- B1 IF-Clauses. Complete the sentences with the correct form of the verb given. 1. If he had been able to afford it, he ______ her a diamond ring. (BUY) 2. If it rains this afternoon, we ______ out. (NOT GO) 3. If she ______ the exam, she won't get the job she has applied for. (NOT PASS) 4. If she posted the letter now, they ______ it by Tuesday. (RECEIVE) 5. If I ______ about the dinner I would have come earlier. (KNOW) 6. My boss ______ angry if John comes to work late again. (BE) 7. If my girlfriend left me, I ______ miserable. (FEEL) 8. I ______ that if I were you. (NOT SAY) 9. If I had lost my way I ______ to the nearest police station. (GO) 10. If I ______ a spider in my bathroom I would cry out loud. (SEE) 11. The teacher will be very angry if you ______ in your homework on time. (NOT HAND) 12. If you ______ to learn a lot, you would have taken this course. (WANT) 13. If you ______ quickly you will catch the bus. (RUN) 14. I would be very proud if she ______ my sister. (BE) 15. I ______ to your party if I had had time. (COME) 16. If you ______ the flowers, they won't survive. (NOT WATER) 17. The beach would be an ideal place for a picnic if it ______ so crowded. (NOT BE) 18. If she ______ the book carefully, she would have understood it. (READ) 19. Be careful! If you touch this wire you ______ a shock. (GET) 20. She could win the race if she ______. (TRY)
- Найди наибольшее, наименьшее значения и размах ряда чисел: 3,4; 11,7; 2,1; 7,7; 4,5; 12,8; 3,9.
- Задание 8. Соедините фрагмент запроса с элементом, который он задаёт: А) «Признаки подобия треугольников»; Б) «Ученики уже знают, как находить площадь прямоугольника»; В) «Чтобы восьмиклассники сами сформулировали правило»; Г) «Пять заданий, к каждому — короткое пояснение». Элементы: 1) Формат; 2) Цель; 3) Тема; 4) Аудитория. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- Задание 10. Как вы понимаете высказывание А. И. Куприна «Язык — это путь цивилизации и культуры»? Объём ответа — 8–10 предложений.
- Задание 9. Подчеркните грамматические основы следующих предложений: 1) Азамат был непрямой мальчишка (М. Ю. Лермонтов). 2) Вошла Фенечка с Митей на руках (И. С. Тургенев). 3) Два бойца сидят в дозоре над холодною водой (А. Твардовский). 4) С баржи несли раненых. Некоторые стонали, но большинство молчало (К. Симонов). 5) Квадрат есть равносторонний прямоугольник. 6) В Татьяне нет болезненных противоречий (В. Г. Белинский). 7) Я не в настроении спорить с вами. 8) Он едет в Париж участвовать в чемпионате.
- Задание 8. Что объединяет указанные глаголы в группу? Чем отличаются пары друг от друга? Чем отличаются члены пары? Продолжите данный список, добавив 3 пары глаголов: 1. идти — ходить; 2. ехать — ездить; 3. бежать — бегать.
- Задание 7. Используя следующие примеры, объясните иностранцу, изучающему русский язык, в каких случаях нужно употреблять слово «вдруг», а в каких — «сразу». 1) К вечеру погода вдруг резко изменилась. 2) Включили свет, и в комнате сразу стало светло.
- Каким разделом языкознания изучаются пословицы и поговорки?
- Выбери верный вариант из списка. В XIV–XVI веках происходило заселение Европейского Севера, Сибири или Заволжья?
- Задание 19. 2. Составьте план эксперимента по сравнению плотности воды и молока, предложите его одноклассникам. В эксперименте используйте стакан и весы с разновесами.
- Задание 19. 1. Придумайте несколько задач, используя данные таблиц 3—5. Обменяйтесь с товарищами условиями задач и решите их.
- Упражнение 13. 6. Деталь, отлитая из меди, имеет массу M. Чему будет равна масса такой же детали, выполненной из дерева?
- Упражнение 13. 5. Каков объём мраморной глыбы массой 6,75 т?
- Упражнение 13. 4. В аквариум длиной 30 см и шириной 20 см налита вода на высоту 25 см. Определите массу воды в аквариуме.
- Упражнение 13. 3. Каков объём бензобака автомобиля, вмещающего 32 кг бензина?
- Упражнение 13. 2. Две бочки наполнены горючим: одна — бензином, другая — керосином. Объём бочки с керосином в 3 раза больше объёма бочки с бензином. Определите, во сколько раз отличаются массы бензина и керосина в бочках.
- Упражнение 13. 1. Какова масса 0,5 л воды; бензина; масла машинного?
- Докажите, что масса тела, изготовленного из данного вещества, прямо пропорциональна его объёму.
- Упражнение 4. Найди наибольшее, наименьшее значения и размах ряда чисел: 17; 19; 25; 31; 14; 8; 2.
- Complete the sentences with the correct form of the verb given. 1. If he had been able to afford it, he ______ her a diamond ring. (BUY) 2. If it rains this afternoon, we ______ out. (NOT GO) 3. If she ______ the exam, she won't get the job she has applied for. (NOT PASS) 4. If she posted the letter now, they ______ it by Tuesday. (RECEIVE) 5. If I ______ about the dinner I would have come earlier. (KNOW) 6. My boss ______ angry if John comes to work late again. (BE) 7. If my girlfriend left me, I ______ miserable. (FEEL) 8. I ______ that if I were you. (NOT SAY) 9. If I had lost my way I ______ to the nearest police station. (GO) 10. If I ______ a spider in my bathroom I would cry out loud. (SEE) 11. The teacher will be very angry if you ______ in your homework on time. (NOT HAND) 12. If you ______ to learn a lot, you would have taken this course. (WANT) 13. If you ______ quickly you will catch the bus. (RUN) 14. I would be very proud if she ______ my sister. (BE) 15. I ______ to your party if I had had time. (COME) 16. If you ______ the flowers, they won't survive. (NOT WATER) 17. The beach would be an ideal place for a picnic if it ______ so crowded. (NOT BE) 18. If she ______ the book carefully, she would have understood it. (READ) 19. Be careful! If you touch this wire you ______ a shock. (GET) 20. She could win the race if she ______. (TRY)
- Выбери верный вариант из списка. В XIV–XVI веках происходило заселение [вариант не отображён].
- B1 IF-Clauses. Complete the sentences with the correct form of the verb given. 1. If he had been able to afford it, he ______ her a diamond ring. (BUY) 2. If it rains this afternoon, we ______ out. (NOT GO) 3. If she ______ the exam, she won't get the job she has applied for. (NOT PASS) 4. If she posted the letter now, they ______ it by Tuesday. (RECEIVE) 5. If I ______ about the dinner I would have come earlier. (KNOW) 6. My boss ______ angry if John comes to work late again. (BE) 7. If my girlfriend left me, I ______ miserable. (FEEL) 8. I ______ that if I were you. (NOT SAY) 9. If I had lost my way I ______ to the nearest police station. (GO) 10. If I ______ a spider in my bathroom I would cry out loud. (SEE) 11. The teacher will be very angry if you ______ in your homework on time. (NOT HAND) 12. If you ______ to learn a lot, you would have taken this course. (WANT) 13. If you ______ quickly you will catch the bus. (RUN) 14. I would be very proud if she ______ my sister. (BE) 15. I ______ to your party if I had had time. (COME) 16. If you ______ the flowers, they won't survive. (NOT WATER) 17. The beach would be an ideal place for a picnic if it ______ so crowded. (NOT BE) 18. If she ______ the book carefully, she would have understood it. (READ) 19. Be careful! If you touch this wire you ______ a shock. (GET) 20. She could win the race if she ______. (TRY)
- Найдите среднее арифметическое и медиану ряда: 4,1; 8,1; 3,6; 5,2; 6,6; 9,3; 4,4.
- 68. Вычисли: 81 : 9 + 25; 72 : 8 · 6; (75 − 40) : 7; 100 − 56 : 8; 48 − 32 : 4; (89 − 62) : 3.
- Измени вопрос задачи 2), чтобы она решалась так: 9 · 8 − 10 = 62 (п.). Запиши этот вопрос.
- 2. Каким настроением проникнуто произведение? Почему ты так думаешь?
- 1. Какие изменения произошли в природе? Обрати внимание на подчёркнутые слова. Как они помогают поэту сравнить зиму и лето?
- Какие чувства переполняют поэта? Почему? Как ты прочитаешь стихотворение? Объясни.
- Какие действия эффективны в работе с нейросетью?
- Чем выплачивали натуральный налог народы Сибири и Севера? Выбери верный вариант ответа: морской зверь, рыба, пушнина, пенька.
- [Начало обрезано] … число 24 четырьмя тройками или тремя двойками. Например, 24 = 33 − 3 · 3. [Далее обрезан текст задания с числами 20, 10, 810, 1 008 и 1 000.]
- Как называется река, на берегу которой расположены центры Владимиро-Суздальского княжества? Выбери верный вариант ответа: Ока, Днепр, Клязьма, Днестр.
- Задание 10. Определите цену деления координатной прямой: 1) пример: 0–10 — 5 делений; 2) 0–20; 3) 0–15; 4) 0–8; 5) 0–21; 6) 0–24; 7) 0–40; 8) 0–12; 9) 0–18; 10) 0–90.
- Задание 9. Отметьте на координатной прямой: 1) A(3), B(7), C(8); 2) A(5), B(9), C(10); 3) A(2), B(4), C(6); 4) A(1), B(5), C(9); 5) A(0), B(7), C(8); 6) A(3), B(9), C(12); 7) A(4), B(8), C(15); 8) A(7), B(11), C(17); 9) A(5), B(10), C(18); 10) A(2), B(7), C(14).
- Табл. 1. Характеристика климатических поясов мира. Заполнить таблицу: климатический пояс; средняя температура июля и января; среднегодовое количество осадков; воздушные массы; преобладающие ветра; территории. Пояса: экваториальный, субэкваториальный, тропический, субтропический, умеренный, субарктический, арктический, антарктический, субантарктический.
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.
