База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 15. Четырёхугольник АВСD вписан в окружность. Угол АВС равен 142°, угол CAD равен 88°. Найдите угол ABD. Ответ дайте в градусах.
- 14. Сторона равностороннего треугольника равна 4√3. Найдите радиус окружности, вписанной в этот треугольник.
- 13. Радиус окружности, вписанной в равносторонний треугольник, равен 13/3. Найдите длину стороны этого треугольника.
- 12. Периметр треугольника равен 53, одна из сторон равна 20, а радиус вписанной в него окружности равен 4. Найдите площадь этого треугольника.
- 11. Четырёхугольник АВСD описан около окружности, АB=17, BC=22, AD=15. Найдите CD.
- 5.86 Упростите выражение: e) a + c -a + c. 1 7 1 4 1 7 3 4
- 5.86 Упростите выражение: д) 0,3m - - 3m+; 2 7 6 7
- 5.86 Упростите выражение: 7 г) х 9
- 5.86 Упростите выражение: a) 0,4n - 0,7m - б) 6с - 8c 3 5 6 - 4c + 21 0,9n + 0,7m; 13; 1 1 b; 3 B) +--; да 4 8
- 5.86 Упростите выражение: a) 0,4n - 0,7m - б) 6с - 8c 3 5 6 - 4c + 21 0,9n + 0,7m; 13; 1 1 b; 3 B) +--; да 4 8
- 5.86 Упростите выражение: a) 0,4n - 0,7m - б) 6с - 8c 3 5 6 - 4c + 21 0,9n + 0,7m; 13; 1 1 b; 3 B) +--; да 4 8
- С какой целью, по мнению автора, енот моет лапки? Запишите ответ.
- Выполните обозначенные цифрами в тексте 1 языковые разборы: (2) - морфемный и слово-образовательный разборы слова; (3) - морфологический разбор слова.
- Перепишите текст 1, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания.
- Выполните морфологический анализ слова, обозначенный в тексте цифрой 3.
- Найдите многозначное слово в 1-м предложении 1-го абзаца. Составьте и запишите предложение, в котором данное многозначное слово употреблялось бы в другом значении. Ответ.
- Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов. 1) Днём путники увидели покрытую цветами равнину. 2) Пройдя немного вперёд, люди стали приближаться к берегу широкой реки. 3) Очень красивые цветы росли на огромных деревьях. 4) Автор сравнивает свежие травы с гирляндами. 5) Отовсюду веяло весной, теплом, радостью и жизнью. Ответ.
- 2.
- 1.
- Итоговая контрольная работа по математике за кур Вариант 1. Модуль «Алгебра» 1) Найдите значение выражения 6х-8у при х=2/3 и у=5/8 . 2) Решите уравнение: 4 х-(7 x-2)=17. 3) а) Постройте график функции у=2х+4; б) Укажите с помощью графика, чему равно значение функции при x=-1,5. 4) Вычислить: 3⁶-27 81² 5) Преобразуйте многочлен: a) (у-4)² б) (7 x+a)² в) (5 с-1)(5 с+1). 6) Пассажирский поезд за 4 ч прошел такое же расстояние, какое товарный за 6 ч. Найдите скорость пассажирского поезда, если известно, что скорость товарного на 20 км/ч меньше. 7) Тетрадь стоит столько же, сколько карандаш и линейка вместе, а линейка дороже карандаша. Выберите верные утверждения и запишите в ответе их номера. 1. Тетрадь дороже карандаша. 2. Карандаш дешевле линейки. 3. Линейка дороже тетради. 4. Два карандаша стоят дороже тетради. 8) Решите систему уравнений: 2x+3y=12, 3x-y=7;
- 3. рассмотрите фотографии и подпишите в таблицу необходимые значения A. B. Б. Γ.
- 2. СОЦИАЛИЗАЦИЯ ЛИЧНОСТИ. Заполните таблицу Дайте определение терминам и выберите пример из предложенных ниже Первичные агенты социализации Вторичные агенты социализации Определение Пример Адьюнктура, школа, семья, армия, религия, друзья, муж/жена, детский сад, соседи, СМИ
- 1.ЗАПОЛНИТЕ ТАБЛИЦУ. СРАВНЕНИЕ ОПРЕДЕЛЕНИЕ СХОДСТВА (ОБЩЕЕ ДЛЯ ВСЕХ ТРЕХ ПОКАЗАТЕЛЕЙ) ОТЛИЧИЯ ОТ ДРУГИХ ПОКАЗАТЕЛЕЙ Индивид Индивидуальность Личность
- Use the words to ask and answer questions about your personal experiences. 1 you/ever/be/abroad? A: Have you ever been abroad? B: Yes, I have. / Yes, I've been to Poland. No, I haven't. / No, I have never been abroad. 2 your parents/ever/go/on a rollercoaster ride? 3 your family/ever/travel/by boat? 4 your best friend/ever/fly/in a helicopter? 5 you/ever/see/a ghost?
- Маша сравнила стоимость ее велосипеда и мотоцикла Васи. Оказалось, что стоимость велосипеда составляет \(\frac{1}{10}\) стоимости мотоцикла. Сколько стоит мотоцикл Васи, если стоимость Машиного велосипеда составляет 12000 рублей?
- 2.Помоги своему другу заполнить анкету для сайта «Друзья онлайн». Прочитай текст и запиши информацию ниже. Под каждым номером запиши только одно слово (без артиклей). Числа необходимо записать словами. Fedor Nemov Fedor is from Russia. He is 11 years old. Fedor lives in Volgograd. He has got a younger brother and a sister. The children have got a cat. Fedor likes playing volleyball. He wants to be a professional volleyball player in the future. He is a good pupil. His favourite subject is Maths. He likes pears but he doesn't like lemons. 1.Name 2.Age 3.Country 4.City 5.Number of children in the family 6.Favourite subject 7.Favourite fruit
- E. Where are Ruby and Emma going to go tomorrow? They are going to go to the 1) library. 2) museum. 3) circus.
- D. How old is Emma? She is ... 1) 10. 2) 11. 3) 12.
- C. What colour is the doll's dress? It is ... 1) white. 2) brown. 3) green.
- Задание 3. Соотнесите понятие и определение. Ответ запишите в таблицу. Понятие Определение 1. Религия А. Система взглядов, отрицающая существование Бога 2. Атеизм Б. Вера в существование Бога или богов, сверхъестественных сил 3. Свобода совести В. Право человека выбирать свои убеждения, иметь или не иметь религиозные верования
- Задание 2. Соотнесите вид искусства и пример. Ответ запишите в таблицу. Вид искусства Пример 1. Пространственное А. Симфония 2. Временное Б. Кинофильм 3. Пространственно-временное В. Скульптура
- Часть 2. Задания на соответствие За каждый верный ответ – 1 балл. Всего 9 баллов. Задание 1. Соотнесите ступень образования и пример. Ответ запишите в таблицу. Ступень образования Пример 1. Дошкольное образование А. Обучение в колледже 2. Основное общее образование Б. Детский сад 3. Среднее профессиональное образование В. 9 классов школы
- 10. Какая функция искусства проявляется в том, что произведение может передать чувства и мысли автора, которые трудно выразить словами? А) Познавательная Б) Коммуникативная В) Эстетическая Г) Компенсаторная
- 9. К какому виду искусства относится архитектура? А) Пространственные (пластические) искусства Б) Временные искусства В) Пространственно-временные искусства Г) Зрелищные искусства
- 8. Что означает принцип «светское государство»? А) Государство финансирует все религиозные организации Б) В государстве существует официальная религия В) Никакая религия не устанавливается в качестве государственной, религиозные объединения отделены от государства Г) Религиозные организации имеют право вмешиваться в дела государства
- 7. Какая функция науки позволяет предсказывать последствия изменения климата или развития технологий? А) Производственная Б) Социальная В) Прогностическая Г) Мировоззренческая
- 6. Какая из мировых религий является самой молодой? А) Христианство Б) Ислам В) Буддизм Г) Иудаизм
- 5. Какой уровень образования НЕ является обязательным в Российской Федерации? А) Основное общее образование Б) Среднее общее образование В) Начальное общее образование Г) Дошкольное образование
- 4. Какая функция образования проявляется в том, что школа передаёт ученикам знания, умения и навыки, накопленные предыдущими поколениями? А) Воспитательная Б) Социализации В) Трансляция культуры Г) Экономическая
- 3. Что из перечисленного относится к элитарной культуре? А) Детективный роман Б) Опера В) Анекдот Г) Рекламный ролик
- 2. Какая форма культуры ориентирована на массового потребителя, проста по содержанию и приносит коммерческую выгоду? А) Элитарная культура Б) Массовая культура В) Народная культура Г) Субкультура
- Контрольная работа по обществознанию. 8 класс. III четверть. Вариант 2 1. Какая сфера общественной жизни включает в себя религию, искусство, науку, образование? А) Экономическая Б) Политическая В) Социальная Г) Духовная
- Что принято использовать, когда имеет значение порядок следования пунктов? • Маркированный список • Нумерованный список • Диаграмму • Таблицу
- №3. Найдите значение выражения (5 - y)² - у(у + 3) при у = -\frac{1}{13}
- №2. Отметьте на числовой прямой точку Р (-2\frac{13}{18})
- №1. Из пункта А в направлении пункта Б, расстояние между которыми равно 180 км, в 8 часов утра выехал велосипедист, а через некоторое время из пункта Б навстречу ему выехал автомобиль. Доехав до пункта А, водитель автомобиля сделал остановку на 2 часа, а затем с той же скоростью поехал обратно. На рисунке график движения велосипедиста обозначен цифрой 1, график движения автомобиля обозначен цифрой 2 и приведён только на пути из Б в А. По горизонтали указано время, а по вертикали расстояние до пункта Б. А) Найдите, во сколько часов автомобиль встретился с велосипедистом. Б) На том же рисунке достройте график движения автомобиля до момента возвращения в пункт Б.
- Костёр Разбери слово по составу Выпиши слово, раздели на слоги и поставь ударение Придумай со словом предложение и запиши Придумай загадку на это слово Найди и подчеркни словарное слово ПОДУШКАКОСМОН АВТИКАСТОЛВДРУГ КОРОКОСТЕРИККОР ОБКАЛЕТО
- Командир Разбери слово по составу Выпиши слово, раздели на слоги и поставь ударение Придумай со словом предложение и запиши Придумай загадку на это слово Найди и подчеркни словарное слово ШКОЛАКОМАНДИРМИ ДОРИНАПЕРЕЦЫСАMC ТОЛИКМОЛОШКОНЬК ИЯСЫР
- E. Where are Ruby and Emma going to go tomorrow? They are going to go to the...
- D. How old is Emma? She is...
- C. What colour is the doll's dress? It is ...
- B. What is Ruby's aunt's name? Her name is ...
- A. Who did Ruby get a new bag from? She got it from her...
- Практическая работа № 3. «Решение экспериментальных задач по теме "Неметаллы"» 1) Осуществите превращения: Α) ΝΟ₂ → ΚΝΟ3 → O2 → MgO Б) СІ₂ → КСIO3 → KCI → AgCI 2) Допишите уравнения реакции: Na + S → Fe + Cl2 → H2 + N2 → CO2 + H2O→ Вариант 1 3) Какой объем (н.у.) углекислого газа образуется при сжигании 400 г угля, содержащего 6% негорючих примесей?
- 5. He called Выберите вариант my name twice during the game.
- 4. We should call Выберите вариант aunt Mary while we're in town.
- 3. They had to call Выберите вариант the football match due to the storm.
- 2. She called Выберите вариант to check on her neighbour.
- 4. Choose the correct option Выберите правильный вариант ответа из предложенных. 1. The situation calls Выберите вариант a serious discussion.
- 6. she sleeping now? A) Do B) Does C) Is D) Are E) Am
- 5. She to be a doctor. A) want B) wants C) is wanting D) are wanting E) wantes
- 4. Look! The children in the river. A swim Swims C) is swimming D) am swimming E) are swimming
- 3.1 A) have B) has C) am having D) is having E) haves breakfast at 7 o'clock every morning.
- 2. Ok please! the teacher 8) talks Care talking is talking E) talkes
- 1. Ne Al drive drives is driving D) are driving E) driving to work by car every day.
- Complete the sentences with the correct modal. • might • must • could • should • needn't • need • mustn't • can't • don't have to • may 1 We..... to decide who will be class president. 2 You...... do all your homework today; you can finish it tomorrow. 3 I didn't see Lyn today, she have taken the day off. 4 "..... I leave early today, please?" Sarah asked. 5 Kate looked pale in the doctor's office. She ..... be ill. 6 "..... you move over a bit, so I can sit down, please?" he asked. 7 You..... respect your teachers and your classmates.
- Задание 1 Расставить коэффициенты в уравнениях реакций, 1) SO2 + O2→ SO3 2) Al(OH)3 → Al2O3 + H2O 3) FeCl3 + Zn → ZnCl2 + Fe 4) ΚΟΗ + ΗΝΟ; → KNO3 + H2O 5) CuO + HCl → CuCl2 + H2O Задание 2 Расставить коэффициенты в уравнениях реакций 1) Cr(OH)3 → Cr2O3 + H₂O 2) CO + O2 → CO₂ 2 3) K + H3PO4 → K3PO4 + H2 4) MgO + H2SO4 → MgSO4 + H₂O 5) Ba(OH)2 + HNO3 → Ba(NO3)2 + H2O
- 4. «Драконья кровь» - так переводится с арабского название одн инералов ртути. Издавна из киновари (сульфид ртути) получали красную оторую использовали для росписи икон (достоверное передача цвета ови). ределите какую массу сульфида ртути можно получить из 36г ержащей 5% примесей? кой планетой солнечной системы ассоциировался элемент ртуть в д аком свойстве ртути основано ее применение в термометрах?
- 3. «Ничто не шелохнётся на бескрайней болотистой равнине, л дыхание ночи колышет невысокую траву». Какие ещё основные жизненные формы растений вы знаете кроме тр
- 6. Ответьте на вопрос. В чём заключаются причины поражений Медного бунта?
- 5. Правда или ложь? 1. Социальные конфликты пронизывают всю историю XVII в. 2. Крестьяне уходили от владельцев открыто, без заметания следов. 3. Людовик XIV правил во Франции в 1643-1715 гг.
- 4. Найдите и исправьте ошибки. Медный бунт — в 1670 г., вызван походом Разина.
- 3. Вставьте пропущенные слова. XVII век называют из-за Смуты и восстаний. Крестьяне уходили от владельцев в одиночку, семьями или целыми
- 2. Напишите определение. «Бунташный век» Поход «за зипунами»
- 1. Когда произошло восстание Степана Разина? а) 1662 г.; б) 1667-1669 гг.; в) 1670-1671 гг.
- 2. Найдите периметр и площадь треугольника:
- 42: (-7) = ?
- 4. Шагающий экскаватор поднимает за один приём 14 м³ грунта на высоту 20 м. Вес ковша без грунта 20 кН. Определите работу, совершаемую по подъёму грунта и ковша. Плотность грунта 1500 кг/м³.
- 3. При равномерном подъёме из колодца ведра воды массой 10 кг была совершена работа 650 Дж. Какова глубина колодца?
- 2. Камень массой 200 г поднят на высоту 6 м. Какую работу совершила сила тяжести? Чему будет равна работа силы тяжести при падении камня?
- 1. Тело под действием горизонтальной силы 5 Н перемещается по горизонтальному полу на 20 м. Какая работа совершается этой силой?
- 1. При каких условиях совершается механическая работа? 2. По какой формуле можно определить совершённую работу? 3. В каком случае механическая работа равна нулю; отрицательна? 4. Что принимают за единицу работы в СИ? Совершает ли работу сила тяжести в следующих случаях: а) камень падает на землю; б) человек идет по горизонтальной поверхности; в) человек на плечах держит тяжелый груз; г) человек поднимается в лифте? Совершается ли работа в каждом из этих случаев какой-либо другой силой?
- 4x-5=x-14 x=-3
- x + 11 = 4x - 1 x= 4
- 9x-9 = 3x + 9 x=3
- 8x + 12 = 6x-4 x=-8
- 5x + 10 = 4x - 6 x = -16
- 7x-8 = 3x + 4 x = 3
- 6x + 9 = 2x - 7 x=-4
- 2x - 7 = 5x - 1 x=-2
- 3x + 6 = x-2 x=-4
- 9x + 4 = 6x - 5 x =-3
- 8x - 1 = 5x + 8 x = 3
- 4x + 8 = 2x - 2 x=-3
- 7x + 5 = x-1 x =-1
- 6x-3 = 3x + 9 x = 4
- 5x + 7 = 2x + 19 x=4
- а) 41 б) 4131441322 в) 2231441314 г) 241314
- д) 14 9. Система команд исполнителя Вычислитель состоит из двух команд, которым присвоены номера: 1. вычти 2 2. умножь на 3
- Первая из них уменьшает число на 2. вторая увеличивает число в 3 раза. При записи алгоритмов для краткости указываются лишь номера команд, с помощью которого из числа 11 будет получено число 13.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.