База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 4. Решите уравнение: а) b + 5 9/10 = 7 5/12; б) 3,85 · (d − 4,02) = 8,47.
- 3. В один вагон планировали загрузить 5 7/16 т угля, а в другой — 3 5/12 т. Однако загрузили на 1 1/6 т угля меньше, чем предполагали. Сколько всего тонн угля загрузили в два вагона?
- 2. Найдите значение выражения: а) 11/20 − 3/16 + 3/40; б) 6 − 2 10/13; в) 7 3/8 + 1 7/10; г) 4 11/12 + 5 13/18; д) 9 2/9 − 6 5/6.
- 1. Сравните числа: а) 7/15 и 9/20; б) 9/14 и 9/13; в) 52/51 и 0,87.
- Задание 3. По теореме косинусов найди сторону x в треугольниках, изображённых ниже: а) AB = 3, AC = 8, ∠A = 60°, BC = x; б) MN = 6, NK = 10, ∠MNK = 120°, MK = x.
- Задание 2. Около треугольника ABC описана окружность с центром в точке O и диаметром 16√2 см. Найди длину стороны AB, если угол BOC = 160° и ∠ABC − ∠ACB = 10°. Варианты: 1) 8; 2) 16; 3) 12; 4) 6.
- Задание 1. Вычисли неизвестные элементы: а) в треугольнике ABC: AB = 8√2, BC = 6, ∠ACB = 45°. Найди ∠B. б) В треугольнике ABC: ∠A = 60°, ∠B = 75°, BC = 4√6. Найди AB. в) В треугольнике ABC: ∠A = 120°, ∠C = 15°, AC = √24. Найди CB.
- Международный географический союз основан в ____ г. Варианты: 1992, 1922, 1945, 2005.
- Найди эпитеты, с помощью которых Лермонтов описывает Кремль и другие образы в отрывке [конец вопроса обрезан].
- Какой художественный приём использовал поэт [дальнейшая часть вопроса обрезана]?
- Как М. Ю. Лермонтов называл Кремль и с кем сравнивал?
- 2. Ребёнок, которого избаловали — избалованный ребёнок. Компьютер, который отремонтировали. Спортсмен, которого натренировали. Мебель, которую полировали. Медведь, которого дрессировали.
- Write in the plural. 1. This is a doll. 2. That is a bus. 3. This is a fox. 4. That is a leaf. 5. That is a brush. 6. This is a man. 7. This is a toy. 8. This is a mouse. 9. This is a woman. 10. That is a child.
- У бабушки в деревне живут 50 кроликов. Можно ли рассадить их в 3 клетки так, чтобы в каждой клетке было нечётное количество кроликов? Ответ обоснуй.
- Выберите верные утверждения о стихотворении А. С. Пушкина «Узник». [Начало одного утверждения обрезано] А. С. Пушкиным во время южной ссылки. За свои вольнолюбивые стихи поэт был арестован, он создаёт строчки «Узника», находясь в темнице, как и его герой. Главной композиционной особенностью произведения является антитеза: замкнутому пространству сырой темницы противопоставлены бескрайние просторы, дающие ощущение свободы. Неволя тягостна как для человека, так и для любого другого живого существа. Чувство грусти является ведущим и в конце стихотворения.
- Задание 1. Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должны стоять запятые. 1) Почти с любой точки Красноярска (1) видна старинная каменная часовня на вершине Караульной горы. Основатели города держали там караул. На вершине стояла сторожевая вышка (2) и с неё можно было издалека видеть приближение неприятеля. Когда такое случалось (3) караульные зажигали костёр (4) подавая знак (5) чтобы острог готовился к осаде. В память об этих мужественных людях (6) красноярцы на месте сторожевой вышки (7) поставили деревянную часовню (8) а позднее заменили её каменной. 2) Осень делала дали нежно-голубыми и глубокими (1) а небо чистым и кротким. Она убирала и берёзу в золотой убор. Берёза радовалась (2) и не замечала (3) как недолговечен этот убор (4) как листок за листком осыпается он (5) пока наконец не оставалась вся раздетая на золотистом ковре. Она (6) очарованная осенью (7) вся сияла.
- Проведите прямые LK, CD, MN и PQ, которые пересекаются в точке A. а) Назовите все лучи на получившемся рисунке. б) На сколько частей эти прямые делят плоскость?
- Задание 5. Выберите несколько вариантов ответов. В каких случаях речь идёт о проявлении явления инерции? а) лист, оторвавшись от ветки, падает вниз; б) человек упал вперед, споткнувшись о камень; в) машина после выключения двигателя останавливается; г) при выстреле из лука стрела движется вверх; д) бревна выносит на берег в месте поворота реки; е) спортсмен прыгает в длину.
- Установите соответствие между объектами двух столбцов. Read the text and match the correct answer. The Gift of Storytelling. Perhaps the best way to spend a cold, winter night in Ireland is to sit in front of the fire and enjoy the company of a Seanachai, a storyteller. Ireland has many stories to tell and they belong to two groups: myths and legends and folk tales. Throughout the years, people passed on stories to form a great tradition. Myths and legends are stories about giants, saints, warriors and kings. They are tales of heroes who overcome great obstacles, fight with magical beasts and have incredible adventures. One such legend is the story of the noble champion Finn Mac Cumhal and his group of warriors, the Fianna, who protected the High Kings of Ireland. Folk tales entertain people while teaching them moral values. These stories have the most unusual characters: fairies, elves, leprechauns and many more. The Leprechaun is one of the most popular characters in Irish folklore. Its name means ‘small body’. It is a type of fairy that makes shoes and has a hidden treasure: a crock filled with gold. If you catch it, it must tell you the secret location of its treasure immediately. But be careful! It will try to trick you into looking away for a second, and then it will disappear! Choose from: True; False; Not stated. Statements: 1. Sitting in front of the fire and enjoying the company of a storyteller is the best way to spend a cold winter night in Scotland. 2. Mac Cumhal and his group of warriors killed the High Kings of Ireland. 3. If you catch a leprechaun, it must tell you where its treasure is. 4. There are about two hundred myths and legends in Ireland. 5. Myths and legends tell us about saints, giants, kings and warriors. 6. There are more folk tales about fairies and elves than about leprechauns. 7. Irish stories belong to two groups.
- Выбери, в устье какой реки в 1850 году капитан-лейтенант Г. И. Невельской основал военно-административное поселение Николаевский пост и водрузил на посту российский флаг. Варианты: Амур, Лена, Енисей, Обь.
- 24. Для следующего набора пар значений постройте диаграмму рассеивания: а) (1; 2), (2; 2), (3; 2), (3; 4), (4; 5), (5; 6), (4; 3), (4; 4), (6; 6); б) (1; 2), (2; 3), (3; 3), (3; 4), (3; 2), (4; 3), (4; 4), (5; 2), (6; 3). Можно ли предположить положительную связь между величинами?
- Выбери языковую особенность Бурятии. Варианты: здесь 2 государственных языка; здесь говорят и пишут только на бурятском языке; здесь сложился особый язык — смесь русского и бурятского; здесь говорят на монгольском языке.
- 3. Перечислите: а) продукцию предприятий основной химии; б) продукцию предприятий химического синтеза.
- 2. На отраслевой карте Российской Федерации, где химическая промышленность является одной из отраслей специализации.
- 1. Обозначьте на контурной карте основные месторождения химического сырья и подпишите центры развития: а) основной химии; б) химического органического синтеза.
- … ритмы — это ритмы с периодом менее 24 часов (например, цикл сна, продолжительность которого может быть 90 минут). Варианты: ультрадианные, инфрадианные, долгосрочные, циркадианные.
- Задание №7. Семья из трёх человек планирует поехать из Санкт-Петербурга в Вологду. Можно ехать поездом, а можно на своей машине. Билет на поезд для одного человека стоит 770 рублей. Автомобиль расходует 8 литров бензина на 100 километров пути, расстояние по шоссе равно 700 километров, а цена бензина равна 17,5 рубля за литр. Сколько рублей придётся заплатить за наиболее дешёвую поездку на троих?
- Задание № 3. Найдите значение выражения (4,8)² + 9 1/5. Ответ запишите в виде дроби.
- Литературные герои делятся на главных и второстепенных. К какой группе героев относится Соколко? Заполните графы таблицы, поставив около верного ответа букву А, а около неверного — букву В. Выбирайте буквы на русской раскладке клавиатуры.
- Найдите значение выражения (ответ запишите в виде дроби): \((1,6)^3-3\frac{4}{15}\).
- Что должен сделать ДМ, если показатель уценки в магазине уже превысил установленный норматив? Варианты: отменить все действующие уценки; продолжать делать уценку до получения запрета от ДК; не создавать новую уценку товаров.
- 1 I usually have a sandwich for lunch, but yesterday I ______. 2 We sometimes eat popcorn at the cinema, but last Friday we ______. 3 Mum often makes a chocolate cake, but last week she ______. 4 My grandparents usually drink coffee, but yesterday they ______. 5 Tim usually takes photos of people, but last holiday he ______. 6 You often come to my house, but last Monday I ______.
- Создание искусственного моря в бассейне Конго — это: глобальная стратегия; глобальный проект; глобальная гипотеза; глобальный прогноз.
- Задание 10. Выберите несколько вариантов ответов. Выберите изображения, относящиеся к Древнему Китаю.
- Ниже приведено заявление студента, содержащее ошибки в оформлении. Выберите правильно оформленный вариант.
- 2.59. Выполните вычисления: а) (829 − 239) · 75; б) 2000 − (859 + 1085) : 243; в) 1035 : (4968 : 18 : 12); г) 14 976 : 48 : (182 : 14); д) (760 + 350) : 37 · 54; е) (3381 + 103 · 23) : 125.
- 2.58. На координатной прямой отметьте все точки, координаты которых — натуральные числа: а) меньшие 6; б) большие 10, но меньшие 14.
- 2.57. В яблоневом саду собрали 560 ц яблок. Из них 56 ц отправили в детские оздоровительные учреждения, а остальные — на ярмарки урожая для продажи, расфасовав яблоки в ящики по 28 кг. Сколько ящиков яблок отправили на ярмарки урожая?
- 169А. Спишите предложения, вставьте пропущенные буквы, расставьте недостающие знаки препинания. 1. Информац...я для человека это знания, которые он получа...т из различных исто...ников. 2. Информац...я пройдя через осмысление станов...тся знанием. 3. Ж...ть — знач...т быть исто...ником информац...и.
- Соедините задачу с наиболее подходящим способом работы: А) Уточнить, что записано о сроках сдачи отчётов в документах вашей школы; Б) Найти ошибку в решении олимпиадной задачи; В) Сопоставить, что пишут разные источники о нормах экранного времени для подростков; Г) Сократить текст поздравления с пятнадцати строк до пяти. Способы: 1) Режим рассуждений; 2) Обычный диалог; 3) Помощник с базой знаний; 4) Режим исследования.
- Музыкальный фрагмент был записан в формате стерео (двухканальная запись), оцифрован и сохранён в виде файла без использования сжатия данных. Размер полученного файла — 50 Мбайт. Затем тот же музыкальный фрагмент был записан повторно в формате моно и оцифрован с разрешением в 3 раза выше и частотой дискретизации в 5 раз выше, чем в первый раз. Сжатие данных не производилось. Укажите размер файла в Мбайт, полученного при повторной записи. В ответе запишите только целое число, единицу измерения писать не нужно.
- Вопрос 24. Каким правилам соответствуют названия переменных? Название переменной не содержит заглавных букв. Название переменной чётко отражает, что в ней хранится. Название переменной не может начинаться с числа.
- 10. Какая из названных социальных групп выделена по профессиональному признаку? 1) военнослужащие 2) молодёжь 3) консерваторы 4) москвичи
- Практическая работа 3. Анализ почвы. Предложите варианты исследования почвы с помощью изученных способов разделения смесей. Сделайте общий вывод. Опыт 1. Механический анализ почвы: рассмотрите образец почвы с помощью увеличительного стекла или лупы. Определите, является ли почва индивидуальным веществом или смесью веществ, и к какому типу смесей она относится — однородному или неоднородному. Поместите в пробирку или колбу почву на высоту 1–2 см, добавьте 4–5 мл дистиллированной воды, закройте пробирку и тщательно встряхивайте 1–2 мин. Наблюдайте за осаждением частиц почвы и структурой осадка. Опишите и объясните наблюдения. Опыт 2. Получение почвенного раствора и опыты с ним: профильтруйте смесь почвы и воды через бумажный фильтр. Исследуйте фильтрат. 1) Нанесите несколько капель почвенного раствора на стеклянную пластинку и нагревайте до полного испарения воды. Что наблюдаете? Объясните. 2) Определите универсальной индикаторной бумагой среду почвенного раствора: кислую, щелочную или нейтральную. 3) Сравните действие одной капли 2%-ного раствора перманганата калия на дистиллированную воду и почвенный раствор. В пробирке с дистиллированной водой окраска не изменилась. Сделайте вывод о наличии перегноя (органических веществ) в почвенном растворе, если известно, что исчезновение окраски указывает [фрагмент текста обрезан].
- Задание 6. Выберите один из нескольких вариантов [текст обрезан].
- Задание № 3. Коля с папой ехали в гости на электричке. Вся дорога составляет 45 км, они проехали \(\frac{2}{3}\) пути. Сколько километров проехали Коля с папой?
- Найти все такие двузначные числа, которые делятся на каждую из цифр в их записи.
- Гаметофит или спорофит? Выберите, что является гаметофитом (то есть образует гаметы), а что — спорофитом (то есть образует споры): взрослое зелёное растение мха; коробочка со спорами у мха; взрослое зелёное растение папоротника; заросток папоротника; весенний побег хвоща полевого.
- Задание №3. Найдите количество точек пересечения окружности \(x^2+(y-1)^2=16\) и прямой \(y=5\).
- Задание №2. Найдите количество точек пересечения окружности \((x-1)^2+y^2=13\) и прямой \(y=x-2\).
- Задание №1. Найдите координаты точек пересечения окружности \(x^2+(y-2)^2=10\) и прямой \(y=x+2\).
- [Инструкция обрезана.] Выберите верное неравенство: 1 + 10 > 15; 13 + 1 < 10; 8 + 2 > 11; 10 + 2 < 13.
- На рисунке треугольники, равенство которых доказывается по первому признаку. Выберите запись, соответствующую этому доказательству.
- Термин «Глобальная деревня» введён. Ответы: М. Маклюэн; Б. Барбером; Г. Дейли; Д. Кортеном.
- Для членов жюри конкурса разработайте вместе с учителем критерии оценки ваших творческих работ.
- Проведите в классе конкурс на лучшую афишу, театральную программу, декорации, костюм для балетного спектакля.
- Разделившись на группы, подготовьте афишу, театральную программу, эскизы декораций или костюмов к одному из балетов.
- Познакомьтесь с программой канала «Культура», сообщите одноклассникам ближайшие даты показа балетных спектаклей.
- Запишите названия знакомых вам балетов, укажите их авторов, а также фамилии известных артистов и балетмейстеров.
- Продолжите предложение: Балет — это ...
- Выбери название моста через пролив Босфор Восточный, который изображён на денежной купюре номиналом 2000 рублей. Варианты: Бугринский мост; Золотой мост; Русский мост; Большéохтинский мост.
- 2. Вставьте пропущенные буквы. Выпишите только те слова, в корне которых гласную можно проверить. Запишите проверочные слова. В..кцина, нав..нтить, р..скошный, б..тарея, м..зайка, к..птить, тр..сина, р..птать, ш..девр, ф..нтазия, ярм..рка, обн..вить, т..лант, обл..нился, юв..лир, уб..вление, с..рдэлька, хр..зантема.
- Известно, что AB ⟂ AC, AB ⟂ AD, AC ⟂ AD (рис. 9.11). Найдите отрезок BC, если CD = 2√43 см, BD = 12 см, ∠ABD = 60°.
- Известно, что AB ⟂ AC, AB ⟂ AD, AC ⟂ AD (рис. 9.11). Найдите отрезок CD, если BC = 17 см, AB = 15 см, BD = 3√29 см.
- Параллелограмм ABCD и треугольник AED не лежат в одной плоскости (рис. 9.10). Найдите угол между прямыми BC и AE, если ∠AED = 70°, ∠ADE = 30°.
- Complete with: in, out, by. Check in Appendix 2. Assistant: Can I help you, madam? Customer: Yes, please. Do you have a copy of Jurassic Park computer game? I can’t find one. Assistant: Let me see. It’s not a new release but it is 1) ….. great demand at the moment. Customer: Oh dear. I wanted to buy it for a friend’s birthday. He is crazy about the film. Assistant: I’m afraid it is 2) ….. of stock. Customer: Have you got any racing videogames instead then? Assistant: Yes, we have. This one, by the way, is very popular now. Customer: OK, I’ll take it. Assistant: Would you like to pay 3) ….. cheque or 4) ….. credit card? Customer: Is it possible to pay 5) ….. cash? Assistant: Sure. That’s £20. Customer: Here you are. Assistant: Thank you very much.
- Подчеркните слова как члены предложения: 1. Ребята сегодня гуляли во дворе. 2. Вчера мы изучали новое правило. 3. Выйду я на улицу. 4. Скоро появится она. 5. Завтра папа придёт. 6. Мне нравится он. 7. Я люблю мороженое. 8. Сделает он зарядку. 9. Фильм я смотрю. 10. На празднике они радовались.
- 4. Вспомни последовательность событий. Пронумеруй: Подмена грамоты. Избавление царевны от злого коршуна. Царь Салтан выбирает жену. Морское путешествие царицы и Гвидона. Встреча Салтана с семьёй. Приключения Гвидона. Отъезд царя Салтана на войну. Свадьба царя Салтана. Объявление царской воли. Счастливое спасение. Златоглавый город князя Гвидона. Первая встреча гостей. Вторая встреча гостей. Третья встреча гостей. Первое превращение князя Гвидона. Второе превращение князя Гвидона. Третье превращение князя Гвидона. Первое чудо. Второе чудо. Третье чудо. Счастливый конец.
- 3. Охарактеризуй кратко героев. Какие они? Царь Салтан; князь Гвидон; Лебедь; ткачиха, повариха, сватья баба Бабариха.
- 2. Допиши. Устно приведи примеры из сказки. ____ имеет особое построение: зачин; ____ повторы; волшебные помощники; волшебные ____; ____; положительные и ____ герои; добро ____ зло; концовка.
- 1. Выбери слова, которыми можно охарактеризовать данное произведение: сказка, рассказ, басня, авторское, народное, волшебная, бытовая, о животных.
- Установите соответствие между числом, записанным в определённой системе счисления, и его эквивалентом в десятичной системе счисления: 2A₁₆, 10101₂, 47₈.
- Карточка № 2. Выпиши сначала простые предложения, а потом сложные. Расставь знаки препинания. Подчеркни грамматические основы. Тля живет на листьях и сосет сок из растений. Налетел ветер и полетели бесшумно вниз на желтых парашютиках легкие семена. Летом орел натаскал на дерево хвороста мягкой подстилки и вывел орлят. Сверкнула молния и послышался резкий удар грома. Мы сели под деревьями и стали перебирать грибы.
- Вопрос 25. … физическая подготовка — это система тренировок, направленная на развитие физических качеств, которые непосредственно необходимы для эффективного выполнения специфических задач в каком-либо виде спорта.
- 7. а) 57 яблок разложили на кучки по 6 яблок в каждой. Сколько получилось кучек и сколько яблок осталось? б) Когда сливы разложили на 36 тарелок по 12 слив, [текст обрезан].
- 6. Лена разместила в своём альбоме 60 марок, а её брат Алёша — 96 марок. На каждой странице они размещали одинаковое число марок, при этом у Алёши оказалось заполнено на 3 страницы больше, чем у Лены. Сколько страниц заполнила марками Лена и сколько — Алёша?
- 5. Выполни оценку результатов указанных действий: а) 5716 + 2029; б) 70 400 − 21 408; в) 628 · 407; г) 2088 : 36.
- [Начало задания обрезано.] 3 < x ≤ 6. Найди ещё три неравенства, которые имеют то же множество решений.
- 19. Какое из следующих утверждений верно? 1) Любой квадрат является прямоугольником. 2) Сумма углов любого треугольника равна 360°. 3) Любые две прямые имеют одну общую точку. В ответе запиши номер выбранного утверждения без пробелов, запятых и других дополнительных символов.
- Подготовить рассказ (10–12 предложений) о технологии изготовления пороха, бумаги, фарфора, шелка.
- 4. Listen and complete. Western Omelette. Preparation time: 10 min. Cooking time: 1) … min. Ingredients: 1 tsp butter; 1 tbsp diced green peppers; 1 tbsp diced 2) … peppers; 1 tbsp diced spring onions; 4 3) …; 4 tbsps diced cheese. Portions: 2. Melt the butter in a pan. 4) … the diced green and red peppers with the spring onions. Beat the eggs in a bowl and pour them over the vegetables. When the omelette is almost cooked, 5) … the cheese over it. Fold the omelette in half immediately and continue cooking until ready. Serve immediately.
- 3. Complete the exchanges. Use: I’d like a mineral water please; Yes, I’d love that; May I take your order, sir; Would you like some dessert; I’m on a diet; Would you like a starter. 1) A: …? B: I’d like the apple pie. Thank you. 2) A: …? B: I’d like the chicken curry, please. 3) A: Anything to drink? B: … . 4) A: What about a sirloin steak? B: … . 5) A: Would you like something light? B: Yes, thank you. … . 6) A: …? B: Yes, please. I’ll have the chef’s salad.
- 2. Choose the correct item. 1) Slowly … the eggs, the flour and milk mixture. A bake B fry C stir. 2) When the chicken boils, … the vegetables. A peel B add C buy. 3) Put the cake in the oven and … it for 30–45 min. A bake B melt C dice. 4) How many people does the recipe …? A prepare B serve C need. 5) Look at the … you need before you go to the market. A cooking time B portions C ingredients. 6) You have to be careful not to cut yourself when you … vegetables. A boil B mix C dice.
- 1. Tick (✓) the appropriate boxes. Columns: boil, fry, dice, bake, peel. Rows: chicken (✓, ✓, ✓, ✓, blank); eggs; pasta; potatoes; carrots; fish; meat; onions.
- Неверно, что для официально-делового стиля характерна такая черта, как … Выберите один вариант: острота интерпретации при передаче информации; то, что предпочтение отдаётся видовым понятиям; использование инфинитивных конструкций; использование отглагольных существительных, клише.
- Во время урока технологии кусок ткани разрезают на 100 равных квадратных частей. 5 «А» класс получает 20 частей, 5 «Б» класс — 25 частей, а 5 «В» класс — 5/100 частей ткани. а) Закрась сетку 1–100, чтобы показать общее количество квадратных частей ткани, которые получают классы. б) Осталось ____ квадратных частей куска ткани.
- Найдите произведение двух чисел, записанных в стандартном виде: 9,8 · 10⁻² и 3 · 10⁴.
- Прочитай пункт 4 и ответь на вопросы: что происходило в Индии в VII — начале VIII в.? Чем закончилось это событие? Какой народ подчинил всю Северную Индию? Когда было создано их государство и как оно называлось? Какой правитель и когда нанёс решающий удар по Индии? Чем закончилось это нашествие?
- Прочитай пункт 2 и выполни задания: на какие группы делилось индийское общество? Что такое каста? Заполни схему «Кастовое деление в Индии», стр. 161.
- Прочитай пункт 1 и ответь на вопросы: каким был климат в Индии, и какую пользу он приносил сельскому хозяйству? Какие сельскохозяйственные культуры выращивали в Индии? Чем славились индийские ремесленники?
- Как назывался вид бега, при котором спортсмены передавали друг другу горящий факел? Варианты: британский, римский, лампадериомас, греческий.
- На изображении видны только обрезанные фрагменты текста: «…ометрические» и «…ажения (ответ запиши…»; полное условие задания отсутствует.
- Отрасль права, регулирующая имущественные и связанные с ними личные неимущественные отношения между лицами, — это ... право.
- Задание № 2. Найдите значение выражения (2 5/8)² − 0,75 (ответ запишите в виде дроби).
- Выберите верные утверждения по карте: 1) На карте обозначены наиболее могущественные и богатые финикийские города. 2) На карте показана территория Ассирийской державы, в том числе во время правления царя Тиглатпаласара III. 3) На карте не показан город, давший название ассирийцам и Ассирии. [Нижняя часть задания обрезана.]
- Запишите формулу «корень из произведения» для неотрицательного произведения u · z: √(u · z) = √(□) · √(□). Частный случай: √(u²) = □.
- Ветровая эрозия почв, которая при экстенсивном земледелии выводит поля из оборота или резко снижает их плодородие, — это ________.
- 5. Скорость, с которой бежит сурок, равна 12 м/с. Максимально возможная скорость волка 45 км/ч. Может ли волк догнать сурка?
- 4. Выразите в км/ч скорость, которую развивает дельфин-афалина.
- 3. Выразите скорости 72 км/ч и 18 км/ч в единицах СИ.
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.