База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Прочитайте текст и вставьте вместо каждого пропуска, обозначенного буквами А-Е, нужную грамматическую форму, выбрав её из четырёх предложенных вариантов (1, 2, 3 или 4). My pets I'm only ten but I know what I am going to be in the future. I love animals and I want to be a vet, I want to treat animals. I have two pets: a dog and a parrot. I take care of A __________. My little sister Alice is two years B __________ than I am. She often C __________ me. She feeds the parrot and walks with our dog. I read a lot of books about animals to learn how to feed and to treat different animals. Last summer I D __________ to my grandpa to the country. I helped him with the cow and chickens. I enjoyed it very E __________. апишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. вет: ABCDE
- Какая страховка лучше подойдёт для Мурсира, если он часто дерётся?
- y≤-x+4
- N4) Изобразите на координатной плоскости множество решений y≥x-5 неравенства
- (2-x)(x-4) ≤0
- N3) (x-3)(x+4)≥0
- { x-2y^2 = 2, 3 x+y=4
- N2) Peивите систему уравнений Способоле подстановки: { x+y=2 say = -201
- мл) является ли пара ruchi (-512) 2x-4y=-13? решением уравнения. 0-4 y = -13.
- 74 Sport: ball games A Ball games basketball football table tennis tennis volleyball golf rugby baseball hockey B Equipment (= what you need to play the games) For most ball games you need boots or training shoes. (also trainers infml) You need a racket for tennis, a bat for baseball/table tennis; a stick for hockey; and clubs for golf [see picture). In tennis and volleyball and there is a net across the middle of the court. There is also a net around each goal in football. c Things you can do with a ball throw it head it pass it hit it catch it kick it NOTE D Places and people Places The playing area for football and rugby is called a pitch. Around the pitch there is an area for spectators/the crowd (= people who watch the game). The total area is the stadium. The playing area for tennis, volleyball and basketball is a court; for golf it is a course. Officials Football and rugby have a referee; tennis and baseball have an umpire. In football the referee uses a whistle to control the game. E Winning and losing We write 2-2, but say two- all. Spain beat Switzerland 3-2. (= Switzerland lost to Spain 3-2) In other words: Spain won the match. ( Switzerland lost the match) Spain were the winners. (= Switzerland were the losers) If two teams/players have the same score (= number of goals or points) at full-time (= the end of the game), it is a draw. We can also use draw as a verb, e.g. We drew 2-2. When a game is in progress, we use lead to describe the position of the teams or player with the most goals/points, and latest to describe the score: At half-time, Brazil are leading Chile 2-1. (= the latest score is 2-1 to Brazil)
- Приведи подобные слагаемые: 15,45x+27,4-9,4х - х. Ответ (в каждое окошко запиши число или знак):
- 2. Choose the TRUE sentence about the visit to Kelvingrove Art Gallery and Museum. Emma's dad was only interested in the building. Emma's mum didn't enjoy the visit very much. Emma and her parents enjoyed different parts of the museum. Emma liked the history exhibitions more than the art rooms.
- 1. Emma says that she likes the trip because ... she is staying in different places. she is travelling without her parents. every day is not the same. she arrived in Scotland a week ago.
- №1 Периметр прямоугольника 64 см. Найди площадь прямоугольника, если его ширина в 3 раза меньше длины. №2 Периметр квадрата 36 см. Чему равна его площадь? №3 Периметр квадрата 28 см. Чему равна его площадь? №4 Длина прямоугольника 9 см. Чему равна ширина, если периметр 26 см?
- Read the text. Transform the words printed in capital letters so that they match the content of the text. Fill in the gaps with the resulting words. Sports and Hobbies: Finding Joy in Competition Many people enjoy sports and hobbies because they are fun and exciting. For example, being a (1) comperting (COMPETE) in a sport can be very entertaining. You get to play against an opponent and test your skills. Even if you lose, you can learn a lot from the experience. Some people might think sports are (2) interesting (INTERESTING), but they can be very engaging when you find the right one for you. Whether it's soccer, basketball, or swimming, there is always something new to learn. Having a good trainer can also make a big (3) difference (DIFFER). A trainer helps you improve your skills and understand the game better. For (4) spectators (SPECTATE), watching professional sports can be thrilling. Many people love to cheer for their favourite teams and players. The (5) excitement together, whether they are at home or at the stadium. (EXCITE) of the game brings everyone However, sometimes (6) misfortune (FORTUNE) can happen in sports. An athlete might get injured or suffer a (7) lossing (LOSE) in an important match. But this is part of the journey. It teaches us to be strong and keep trying. In addition to sports, hobbies like painting or playing an instrument can also be very (8) practical (PRACTICE) and (9) joyful and passion. (JOY). You don't need special equipment to start; just some creativity In conclusion, whether you like taking part or just viewing, sports and hobbies (10) truly bring joy to our lives and help us connect with others.
- 6. Напишите мини-сочинение. Старайтесь чётко отвечать на поставленные вопросы, следите за логикой своих рассуждений. Опирайтесь на текст выбранного Вами произведения. Объём высказывания – не менее 60 слов. В каком-произведении, прочитанном Вами на уроках литературы или самостоятельно, герой с честью преодолевает трудности? Можно ли на него равняться? Дайте развёрнутый ответ, опираясь на текст прочитанного Вами произведения.
- 5. Дайте развёрнутый ответ на задание 5. Старайтесь чётко отвечать на поставленный вопрос, следите за логикой своих рассуждений, опирайтесь на текст стихотворения. Объём высказывания – не менее 30 слов. Как в приведённом фрагменте текста описываются трудности послевоенного времени?
- 4. Установите соответствие между примерами из текста и названиями средств художественной выразительности: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. ПРИМЕРЫ А) Радость от нее невольно перепадала и мне Б) нечаянная удача, прижимистый старик В) произношение с головой выдавало всё мое ангарское происхождение СРЕДСТВА ХУДОЖЕСТВЕННОЙ ВЫРАЗИТЕЛЬНОСТИ 1) Метафора 2) Сравнение 3) Эпитет 4) Ирония Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. A Б B
- Выпишите из текста слово, которое означает «населённый пункт, районный административный центр».
- 3. Слон и кеды Мальчик весом 400 Н стоит на полу в кедах. Площадь подошвы одной кеды 150 см². Найди давление, которое он оказывает на пол, если стоит: 1. на двух ногах; 2. на одной ноге.
- 3. Раздели кусочки сыра поровну между мышами. Сколько кусочков сыра получит каждая мышка? Нарисуй и заполни пропуски. Составь выражение на деление.
- УМНОЖЕНИЕ И ДЕЛЕНИЕ РАЦИОНАЛЬНЫХ ЧИСЕЛ С-26. УМНОЖЕНИЕ И ДЕЛЕНИЕ ПОЛОЖИТЕЛЬНЫх И ОТРИЦАТЕЛЬНЫХ ЧИСЕЛ Вариант А2 a) -1,6 (-5); б) -3,43:4,9; в) 3. ; г) -:(-0,25). 16 2 Решите уравнения: x 7,8 a) - = -; 5,2-2,4' б) -4x + 7,2 = 4. 3 Найдите значение выражения: a) (-3,5)²:(-0,35) – 3,4; 6) -6,4: -3-3,2. 6
- УМНОЖЕНИЕ И ДЕЛЕНИЕ РАЦИОНАЛЬНЫХ ЧИСЕЛ С-26. УМНОЖЕНИЕ И ДЕЛЕНИЕ ПОЛОЖИТЕЛЬНЫх И ОТРИЦАТЕЛЬНЫХ ЧИСЕЛ ариант A1 1 Вычислите: -2,5(-8); 2,88:(-2,4); 11 -1 38 :(-0,75). 2 Решите уравнения: 12 -7,2 = -5,4 x + 2 = -3,6. 3 Найдите значение выражения: ,5)2:(-1,25) – 5,7; 3 ,2: 4-+3(-0,75). 5
- 2) В данном ниже предложении найди слово, в котором все со- гласные звуки звонкие. Выпиши это слово. Вечером ласточки низко летали над деревьями. Ответ.
- 1 Произнеси данные ниже слова, поставь в них знак ударения над ударными гласными. Квартал, перезвонишь, шарфы, клала.
- Для описанного опыта выберите его результат и явление, которое он иллюстрирует.
- 16. Центр окружности, описанной около треугольника АВС, лежит на стороне АВ. Най- дите угол АВС, если угол ВАС равен 30°. Ответ дайте в градусах.
- 15. Медиана равностороннего треугольника равна 9/3. Найдите сторону этого треуголь- ника. Ответ:
- 14. В амфитеатре 10 рядов. В первом ряду 25 мест, а в каждом следующем на 3 места больше, чем в предыдущем. Сколько мест в восьмом ряду амфитеатра? Ответ: 46
- О нарушении какой основы общества спартиатов говорится в данном от- рывке? Что, согласно данному отрывку, произошло в результате утвер ждения нового закона?
- Определите, к какой из предложенных тем относится данный отрывок. В ответе напишите букву, которой обозначена эта тема. Ответ:
- Посчитайте, сколько годичных колец в диске, полученном на высоте 10 см от места внесения краски, и сколько из них приходится на ядро.
- At the end of the program, I felt very _______ (E. INSPIRE) and decided to study more about space!
- I was especially interested in the section about Mars exploration. Scientists believe that it may be _______ (D. POSSIBLE) to build a base on Mars in the future.
- Our teacher also invited a guest speaker, a scientist who works at a space agency. He told us about the _______ (C. DANGER) of space travel and how astronauts prepare for their missions.
- One of the most _______ (B. EXCITE) parts of the program was visiting the planetarium. We saw a simulation of the night sky and learned about different constellations.
- This year, our school started a program about space exploration. It was an _______ (A. EDUCATE) experience because we learned a lot about astronomy.
- Вычислите объём углекислого газа (н. у.), который образу- ется при обжиге 500 г известняка, содержащего 20% при- месей. Вычислите количество вещества оксида кальция, образующегося при этом.
- В 420 мл воды растворили 40 г оксида серы (VI). Вычислите массовую долю серной кислоты в полученном растворе.
- Если реанция не протекает, укажите причину.
- Допишите уравнения возможных химических реакций: a) Fe2O3 + H2O → б) КОН (изб) + Р2О5 в) ВаО + HNO3 - г) СаО + SiO2 д) Na2O + N2O5 e) N2O + NaOH
- ДЗ 122. Применение правила умножения десятичной ДІ на натуральное число при решении задач Одна бутылка минеральной воды весит 1,1 кг Бутылки упаковали в 15 ящиков, по 12 бутылок в каждый, и загрузили в автомобиль Чему равна масса груза, если масса пустого ящика равна 0,3 кг?
- 1 вариант 1. Реши примеры столбиком: 486+168 816-655 486*2 867:3 2. Реши уравнения: х: 5 =150 570-y=140 3.Сравни: 160 мин... 1 ч 50 мин 400 г... 1кг 8дм 5 см...1 м 7 м 6 см...7 м 6 дм RU 4. Найди значение выражения: 18+36:9+6*8-50 5. Сторона прямоугольника 7 см другая в 2 раза больше. Найти периметр и площадь. м другая 6. Реши задачу: Для школьной столовой засолили огурцы. В первый день засолили огурцы в 5 бочонках, по 18 кг в каждом. Во второй день огурцов засолили на 105 кг больше, чем в первый день. Сколько кг огурцов засолили за два дня?
- Практическая работа №7. Тема: «Определение направлений и расстояний по карте полушарий». Цель: - научиться определять расстояние между объектами на карте; - формировать навыки самостоятельной работы; Оборудование: географический атлас Ход работы: 1 вариант Задание 1. Определить по политической карте полушарий направления от Рима (столицы Италии) до других географических объектов: Лондона, Москвы, Бразилиа, Вашингтона. Задание 2. С помощью физической карты полушарий, используя масштаб, определить расстояние (в километрах) от Москвы до Каира.
- Помоги своему другу заполнить анкету для сайта «Друзья онлайн». Прочитай текст и запиши информацию в таблицу. Под каждым номером запиши только одно слово (без артиклей). Числа необходимо записать словами. Tom Ivanov Tom is from Russia. He is 9 years old. Tom lives in Saratov, in Russia. He has got a younger sister and an older brother. The children have got a cat. Tom likes playing football. He wants to be a professional football player in the future. He is a good pupil. His favourite subject is Maths. He likes juice but he doesn't like milk.
- Прочитай рассказ. Вставь вместо каждого пропуска, обозначенного буквами А-Е, нужную грамматическую форму, выбрав её из трёх предложенных вариантов (1, 2 или 3). Last year I visited Siberia. I A also the B Lake Baikal Lake Baikal. It is a very beautiful deep lake. It is freshwater lake in the world. It is 25 million years old. There are about 100 volcanoes but there are C active ones. 336 rivers flow into Lake Baikal. Only one flows out, which is the Upper Angara. There are more than thirty rocky islands in this lake. One of them is Olkhon. A lot of people D it every year. Lake Baikal is home to thousands of different plants and animals. People like taking photos of E
- Поле площадью 27,2 засеяли рожью и пшеницей. Пшеницей засеяли в большую площадь рожью. Найдите площадь части поля, засеянной рожью.
- Бабушка собрала в 4 раза больше смородины, чем внучка. Сколько килограммов смородины собрала бабушка и сколько внучка, если вместе они собрали 18,5 кг?
- За два дня собрали 11 свеклы. В первый собрали \(\frac{4}{9}\) всей свеклы. Сколько центнеров свеклы собрали во второй день?
- Тракторист за два дня вспахал поле площадью 12,6 га. В первый день он вспахал \(\frac{4}{7}\) поля. Сколько гектаров он вспахал во второй день?
- а) 8x + 6,1 = 38,9; б) 75,6 : x = 14.
- а) 9x - 4,1 = 16,6; б) 55,2 : x = 12.
- Отрезки АВ и CD являются хордами окружности. Найдите длину хорды CD, если АВ = 18, а расстояния от центра окружности до хорд АВ и CD равны соответственно 12 и 9.
- Окружность, вписанная в равнобедренный треугольник, делит в точке касания одну из боковых сторон на два отрезка, длины которых равны 3 и 10, считая от вершины, противолежащей основанию. Найдите периметр треугольника.
- Окружность с центром О описана около равностороннего треугольника АВС. Докажите, что ДАВО = ДВСО = ΔΑCO.
- Окружность с центром в точке О описана около равнобедренного треугольника АВС, в котором АВ = ВС и ∠ АВС = 50°. Найдите угол ВОС.
- В треугольнике АВС известно, что ВС = 6, ∠B = 60°, угол C равен 90°. Найдите радиус описанной окружности этого треугольника.
- На окружности отмечены точки А и В так, что угол АОВ равен 160°. Прямая ВС касается окружности в точке В так, что угол АВС острый. Найдите угол АВС.
- В угол С величиной 70° вписана окружность, которая касается сторон угла в точках А и В, точка О — центр окружности. Найдите угол АОВ.
- Начертите остроугольный треугольник, в который вписана окружность. Сделайте все необходимые обозначения.
- Выберите имя прилагательное, в морфологическом разборе которого будет указано следующее: мужской род, предложный падеж.
- Проанализируйте алгоритм и обстановку (см. рис.). В ответе укажите букву клетки, которая НЕ будет закрашена по алгоритму. Буквы в ответе пишем большими (прописными) русскими (кириллицей) буквами и не ставьте пробелы до и после ввода ответа.
- Определи, как данные числа расположены на координатной прямой, если известно, что х> yuz > x. Запиши двойное неравенство:
- Email about the weather (Письмо о погоде) You've got an e-mail from your English pen friend Ted. Write him a letter and answer his three questions. Write 40-60 words. В своем письме используйте следующие фразы, размещая их по логике содержания письма: Hello....... ..., Write back soon. Thanks for your email. Best wishes, How are you doing? Dear friend, I'm glad to get a letter from you. How are you? I'm fine. I'm here in London. It's autumn. Today is cold and cloudy. I'm wearing a long coat, a lovely scarf and warm boots. I like watching TV and cooking in such weather. And what is your favourite season and weather? What are you wearing and what do you like doing?
- Найди произведение многочлена и одночлена x5y3z(x³ + + 11y³ +823)
- 2. Перепиши слова, расставляя их по алфавиту.
- Восстановите IP-адрес в формате IPv4 по фрагментам, упорядочив их.
- From: Zoe@friend.uk To: Friend@mail.ru Subject: Homework ...My teachers at school don't give me much homework. I think it's good. When do you do your homework? Do your teachers give you a lot of homework? What is the most difficult subject for you?
- Прочитайте параграф и заполните таблицу
- Задание 5 Поработайте в группах. Вспомните и запишите, каким образом близкие люди проявляют к вам свою любовь.
- 6 Составь по схемам задачи и реши их. Что ты замечаешь? a) 30 км/ч 60 км/ч 100 км ? км t=3 प ч б) ? км/ч 60 км/ч 100 км 190 км t=3 ч B) 30 км/ч 60 км/ч 100 км 190 км t = ? प г) 30 км/ч 60 км/ч ? км 190 км t=34 7 Придумай и реши задачу на движение с отставанием. Составь для неё обратную задачу и реши её. 8 Алёша и Сергей читают одну и ту же книгу. Алёша начал её читать, когда Сергей прочитал уже 24 страницы. Алёша читает в день 18 страниц, а Сергей — 12 страниц. Догонит ли Алёша Сергея за 5 дней? ши уравнение с комментированием и сделай проверку: 7.x-5=86; 6) 250 : (y + 7) = 25; в) 46 - 2:12 = 38.
- Выберите один из нескольких вариантов Змеи – это...
- Choose the correct option. Global warming ___ the biosphere negatively.
- Рассмотрите чертёж, запишите краткое условие и найдите ∠RKN.
- Используя рисунок, запишите краткое условие и рассчитайте длину SL.
- Запишите свойство медианы прямоугольного треугольника, проведённой к гипотенузе, и изобразите его схематично на чертеже.
- энергосбережения Использование «Высоких технологий» двойного назначения Развитие энергоемких производств Развитие космических технологий Развитие высокотехнологичных и наукоемких отраслей Разработка технологий управления проектами и процессами производства 2
- Choose the correct word to complete the sentence. Peter prefers travelling by _______ because it is a fast way to travel and he likes looking out of the window at the beautiful countryside. train ferry ship steamboat
- Where would you put the following phrase? I am looking forward to hearing from you.
- Домашнее задание на среду, 25 марта Русский язык Тема урока Буквы О и Е после шипящих и Ц в окончаниях имен прилагательных Вес задания 2 Задание опубликовано 23.03 в 18:16 знать ответы на вопрпосы стр 72, уметь приводить свои примеры2) упр 607
- 4. Помоги своему другу заполнить анкету для сайта «Друзья онлайн». Прочитай текст и запиши информацию в таблицу. Под каждым номером запиши только одно слово (без артиклей). Числа необходимо записать словами. Emily Parker Emily is from Canada. She is 10 years old. Emily lives in Toronto, which is a large city in Canada. She has a younger brother. The family has a pet dog named Max. Emily enjoys painting and reading books. She dreams of becoming an artist when she grows up. Emily is an excellent student, and her favorite subject in school is Art. She loves drinking apple juice but does not like soda. Her favorite sport is swimming, and she practices it every weekend. Name 1. Age 2. Country 3. Number of children in the family 4. Pet 5. Favorite subject 6. Favorite drink 7. Favorite sport 8.
- 3. Прочитай рассказ. Вставь вместо каждого пропуска, обозначенного буквами А-Е, нужную грамматическую форму, выбрав её из трёх предложенных вариантов (1, 2 или 3). The Grand Canyon Last summer, I visited the Grand Canyon for the first time. It is one of the most A__________ natural wonders in the world. The canyon is about 277 miles long and up to 18 miles wide. The Colorado River B__________ with layers of red through it, carving its path for millions of years. The views from the top are C__________ rock stretching as far as the eye can see. Many people D__________ the Grand Canyon for hiking and exploring. There are also guided tours that take you down to the river. One of the most memorable things about the canyon is the E__________ sunrise that lights up the rocks in shades of orange and red. A. 1. Famous 2.famously 3.fame B. 1. Flows 2.flowed 3.flowing C. 1. Beauty 2.beautifully 3.beautiful D. 1. Visit 2.visiting 3.visited E. 1. Amazing 2.amaze 3.amazed Ответ: A B C D E
- 5. Борьба московских князей за престол. Заполни хронологическую таблицу «События междоусоб войны». Год Событие 1433 Ссора на свадьбе: 1434 1445 1446 47 Участники
- Московское княжество в конце XIV-первой половине XV в. 3. Распад Золотой Орды. Заполни таблицу. Причины распада Золотой Орды 1. Экономическая: 2. Политическая: Какие государства возникли на её мест 1. 2. K 3. 4.
- Расставь знаки препинания. Укажи все цифры, на месте которых должно стоять тире. 1. Не ветер бушует над бором (1) не с гор побежали ручьи (2) мороз-воевода дозором обходит владенья свои. (Н. Некрасов) 2. На дворе в морозном пару краснело солнце (3) в доме было тепло. (И. Бунин) 3. Полем идёшь (4) всё цветы (5) да цветы (6) в небо глядишь (7) с голубой высоты (8) солнце смеётся. 4. Направо взглянешь (9) не на чем глаз остановить (10) ни взгорка (11) ни путника (12) голая (13) серая степь. (Г. Баширов) 5. Выйдет солнце из-за облака (14) чувствуешь на лице горячую ласку света. (И. Бунин) Ответ: _______
- a) 3(x - 2y) - 2(x - 4y) = 4; b) 2(0,5x - 1,2y) - (0,6y + x) = 6; c) 3(0,4y - 0,2x) - 4(0,3y - 0,6x) = 0,6.
- Выбери правильное написание в выпадающих списках, аргументируй свой выбор. 1. Он был удивлён, она не явилась на встречу. (От) чего пишется , так как является 2. Учитель знает, стоит отталкиваться при изучении новой темы.
- 245 ИТОГИ ГЛАВЫ ходило укрепление царской власти. В годы правления Михаила Фёдоровича и Алексея Михайловича постепенно проис- Первая половина XVII в. стала периодом расцвета Земских соборов. Но по мере перехода от сословно-представительной монархии к абсолютной Земские соборы утратили своё значение. XVII век стал временем расширения территории страны на восток. В состав России вернулись утраченные в годы Смуты смоленско-черниговские земли. Началось воссоединение с Россией русских земель, находившихся в составе Речи Посполитой: вошли Киев, Левобережье Днепра и земли запорожских казаков. Вернуть выход к Балтике в XVII в. не получилось. Соборное уложение 1649 г. окончательно закрепостило крестьян. Были преодолены тяжёлые последствия Смуты, развивалось мелкотоварное ремес- ло, появились первые мануфактуры, формировался всероссийский рынок. Не без оснований современники называли свою эпоху «бунташным веком». Церковная реформа середины XVII в. привела к расколу. В результате столкновения патриарха Никона с царём Алексеем Михайловичем цер- ковная власть оказалась в ещё большей зависимости от государства. Культура постепенно освобождается от церковного влияния. Искусство обретает светские черты. При первых Романовых — Михаиле, Алексее, Фёдоре — началось создание полко «нового строя». Укрепление связей со странами Европы создало необходимые предпосылки для п следующей модернизации России в эпоху Петра І. ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯ К ГЛАВЕ 1. Рассмотрите иллюстрацию в начале главы. Сравните это изображение с карть художника А. Васнецова «Красная площадь при Иване Грозном». Какие вы ви различия? Можно ли по ним судить о развитии государства в XVII столетии? 2. Что мешало, а что способствовало развитию экономики России в XVII в.? Что го появилось в экономической жизни страны в этот период?
- Task 3. Correct the mistakes. One sentence has no mistake (mark it with +). 1. My sister didn't like horror films last year. 2. She was knowing the answer to that question. 3. They were never arriving on time for the lessons.
- Task 2. Fill in the gaps. Use Past Simple or Past Continuous. 1. They ___________ (discuss) their group project when I entered the room. 2. He always ___________ (forget) about his homework last month. 3. We ___________ (not / have) English lessons on Fridays last term. 4. My brother ___________ (chat) with his friend at 8 p.m. yesterday.
- Task 1. Choose the correct form: Past Simple or Past Continuous. 1. She ___ her phone every 3 hours yesterday. a) checked b) was checking 2. I ___ understand this rule. Can you explain again? a) didn't b) wasn't 3. He ___ his homework when the phone rang. a) did b) was doing
- 3. (Устно.) На скворечник идёт 7 дощечек.
- 2. Сделай к задаче схематический рисунок. Ре- ши её. В коробки разложили 12 чашек, по 6 чашек в каждую. Сколько коробок потребовалось?
- 1. Выполни деление, используя рисунки. 6:2= 6:3= 10:5 = 10: 2 = 8:4= 8:2=
- Желаемый результат деятельности, достигаемый в итоге успешного осуществления проекта в заданных условиях его выполнения это... проекта
- 8*. Отрезки АВ и CD являются хордами окружности. Найдите длину хорды CD, если АВ = 18, а расстояния от центра окружности до хорд АВ и CD равны соответственно 12 и 9.
- Окружность, вписанная в равнобедренный треугольник, делит в точке касания одну из боковых сторон на два отрезка, длины которых равны 3 и 10, считая от вершины, противолежащей основанию. Найдите периметр треугольника.
- Окружность с центром О описана около равностороннего треугольника АВС. Докажите, что ΔАВО = ΔВСО = ΔΑCΟ.
- Окружность с центром в точке О описана около равнобедренного треугольника АBC, в котором АВ = ВС и ∠ АВС = 50°. Найдите угол ВОС.
- В треугольнике АВС известно, что ВС = 6, ∠B = 60°, угол C равен 90°. Найдите радиус описанной окружности этого треугольника.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.