База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- ремя дождя и в гики её глаза нее. Я не мог Выбери ответ .
- Но я Выбери ответ 3 1л. K 2л. C 3л. H
- К какому лицу относятся местоимения? Выбери верный ответ из выпадающего списка. Её золотые волосы блестели на солнце. Не знаю, что она 3л. думала обо мн
- 29; г) 7,5 - 8 + J,J бным способом: 7 3 5 +2 B) 518-24-418-324 + в) 4 г) 3-1,6-2 1 1 ; 18' 1) 300 - 1,6 - 25 + 3,2 + 0,4 + 1 шите 3 7 x. Пр 19 B 15. BO 81 переместительное свойство умножени 1 m = -4 n = -3 5' 1 7 a 82 иства. шите сочетательное свойство умножения
- апишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. A Б B Γ твет:
- 8. Соотнесите имя бога и его функц Запишите в таблицу выбранные буквы под соответствующими цифрами. Бог Функция Бог Функци 1) Юнона А) покровительствует 4) Г) бог огня, кузь женщинам Юпитер дела 2) Янус Б) защита домашнего очага 5) Церера Д) высшее бож 3) Веста В) богиня земледелия и 6) Вулкан Е) бог начала плодородия дел
- 7. Что из перечисленного стало одним из последствий Пунических войн? Запишите цифру. 1) 2) 3) Возвышение Цезаря. Западное Средиземноморье оказалось под властью Рима. Распространение христианства. Объясните, как выбранное вами положение связано с Пуническими войнами.
- ВПР. Математика. 5 класс. Вариант 2. Часть 2 Площадь прямоугольника равна 60 кв. см. Одна из его сторон равна 4 см. Найдите периметр этого прямоугольника. Решение.
- Московского государства 1392 г. Уничтожение республиканской формы правления 1478 г. Окончательное объединение северной Руси 1485 г. Тверь Усиление западных границ Руси 1510 г.
- Как Фаддей невольно спровоцировал смерть Матрёны?
- Кому Матрёна завещала горницу?
- Почему главная героиня рассказа Солженицына «Матрёнин двор» вышла замуж за Ефима?
- Выбери в каждой строке словосочетание, в котором имя прилагательное стоит в начальной форме.
- 10 Как Ваня сдерживал слёзы, когда светлячок «потерялся»? 1) потёр глаза 2) сжал зубы 3) поморгал глазами 4) закусил губу 5) сжал кулаки Выбери верные выражения и запиши в строку ответа их номера.
- 9 Прочитай предложения и определи последовательность событий в соответствии с содержанием текста 2. Цифра 1 уже стоит. Поставь цифры 2, 3, 4, 5, 6 в пустые «окошки». Маленький, как искорка, светился в тёмной траве зелёный огонёк. Как же он потерялся? — прошептал Ваня. Ваня был очень рад, что принёс такую удивительную находку. Посмотрите, какой мы фонарик нашли! Темно в роще, — сказал Ваня. Смотри, червяк откуда-то взялся!
- 8 На основе прочитанных текстов определи верность следующих утверждений. А. В рассказе «Живой фонарик» повествуется о мальчике Ване, который нашёл в траве зелёный огонёк. Б. Самым дорогим и памятным подарком на всю жизнь для Любови Фёдоровны Воронковой стала книга сказок. 1) верно только утверждение А 2) верно только утверждение Б 3) оба утверждения верны 4) оба утверждения неверны Ответ:
- Choose the correct item. I haven't ridden a bike ........ I was a child.
- №1079. Найдите два числа, если их разность равна 23, а сумма удвоенного большего из этих чисел и второго числа 22.
- Задание 4
- Задание 3 Объясни роль денег в экономике.
- Выбери верный вариант ответа. Задан граф, содержащий 130 вершин. Известно, что он связный. Верно ли, что в графе любые две вершины соединены единственным путём?
- а) Грузовик проехал расстояние из города А в горо 45 км/ч за 4 часа. Обратно из В в А он возвра дороге со скоростью на 15 км/ч больше. На сколько затратил грузовик на обратный путь? S V t Туда одинаковое 45 км/ч 4 ч на ? ч Обратно ? км (45 + 15) км/ч ? ч
- а) После вспышки молнии Марина услышала гром через 5 с. На каком расстоянии от неё ударила молния? (Скорость распространения звука в воздухе равна 330 м/с.) б) Скорость распространения света 300 000 км/с. На Солнце произошла вспышка. Через какое время её увидят на Земле, если расстояние от Земли до Солнца равно 150 000 000 км?
- Do the crossword. Find the key word.
- Кроссворд по повести Ю.И. Коваля «Приключения Васи Куролесова»
- Цифровое Домашнее Задание ЗАДАНИЕ 3 Выберите один из нескольких вариантов Объёмы трёх деталей относятся как 1:2:3. При полном погружении этих деталей в воду на первую деталь действует выталкивающая сила величиной 90 Н. Определите значения архимедовых сил, действующих на вторую и третью детали. Значение ускорения свободного падения g = 10 Н/кг. Значение плотности воды ρ = 1000 кг/м³.
- 1.
- Вопрос: В своей периодизации Э. Эриксон хотел обратить внимание на способности личности преодолевать... трудности
- Вопрос В теории игр ходы делятся на: Ответы О личные О противоположные О детерминированные О случайные < Назад Вперед > Закончить ८
- 8. Сумма двух чисел 913. Одно из этих чисел оканчивается нулём. Если этот нуль зачеркнуть, то получится второе число. Догадайся, какие это числа.
- 7. Начерти квадрат, длина каждой стороны которого равна 48 MM. Вычисли площадь этого квадрата.
- 6. За 18 мин самолёт, двигаясь с одинаковой скоростью, пролетел 216 км. Какое расстояние он пролетит за 30 мин, если его скорость увеличится на 3 км/мин?
- 5. Вычисли значения выражений и запиши их в порядке увеличения. 29 990-100 29 990 + 100 29 990+1 000 29 990-1000 29 990-10 29 990 + 10 Можно ли расположить выражения в порядке увеличения их значений, не проводя вычислений, а только рассуждая?
- 4. На баржу погрузили муки 176 т, крупы в 22 раза меньше, чем муки, а сахара на 2 т 5 ц меньше, чем крупы. Найди общую массу муки, крупы и сахара, погружённых на баржу.
- 16. Радиус окружности, описанной около равностороннего треугольника, равен 4√3. Найдите длину стороны этого треугольника.
- 15. На стороне АС треугольника АВС отмечена точка D так, что AD = 6, DC = 8. Площадь треугольника АВС равна 42. Найдите площадь треугольника ABD.
- 174. Разложите карточки по ящичкам. (§§ 15-16) 1. Она сейчас плавает? 2. Она плавает в бассейне каждый четверг. 3. Бабушка выращивает помидоры. 4. Помоги бабушке. Она поливает помидоры. 5. Не стучи! Дедушка спит. 6. Почему ты смеёшься? 7. Что ты сейчас делаешь? 8. Они никогда не дерутся. 9. Тише! Дети пишут контрольную работу. 10. Дети в конце каждой четверти пишут контрольную работу. 11. Что ты делаешь каждую субботу? 12. Так вкусно пахнет. Что ты готовишь? 13. Что ты обычно готовишь на завтрак? 14. Они не дерутся, они борются. Отойди. 15. Я иногда разговариваю с Ольгой. 16. Малыш всегда улыбается, когда видит дедушку. 17. Смотри! Малыш улыбается тебе.
- Установите соответствие между организмами и отделами растений: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца. ОРГАНИЗМЫ А) повилика европейская Б) сальвиния вредная В) можжевельник распростертый Г) сфагнум обманчивый ОТДЕЛЫ 1) Моховидные 2) Папоротниковидные 3) Голосеменные 4) Покрытосеменные Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- На рисунке изображены расы Какое ОБЩЕЕ свойство живых систем иллюстрирует данный рисунок?
- Choose the correct preposition. They disagree _______ most issues about the Internet.
- В каком выражении неверно раскрыты скобки? 13,6+(-6+2,9) = 13,6 + 6 -2,9 -25+ (64-10) = -25 + 64-10 -81-(24-100) = -81-24 + 100 50 - (-5,6-12) = 50 + 5,6 + 12
- Великие русские военачальники. Запиши главные заслуги выдающихся российских военачальников времён Екатерины Второй. Узнай, как связаны имена этих великих людей с Крымом.
- Запиши, какие судьбоносные перемены произошли в Крыму во времена правления Екатерины Второй. Укажи крымские города, основанные в то время.
- Запишите в таблицу выбранные цифры для каждой величины. Цифры в ответе могут повторяться. Численность орлов Численность рысей
- По каналу связи передаются шифрованные сообщения, содержащие только шесть букв: А, Б, В, Г, Д, Е. Для передачи используется неравномерный двоичный код. Для букв А, Б, В ИГ используются кодовые слова 1, 00, 0100, 0111 соответственно. Укажите минимальную сумму длин кодовых слов для букв Д и Е, при которых код будет удовлетворять условию Фано. Примечание. Условие Фано означает, что никакое кодовое слово не является началом другого кодового слова. Это обеспечивает возможность однозначной расшифровки закодированных сообщений.
- Ниже представлены два фрагмента таблиц из базы данных о жителях микрорайона. Каждая строка таблицы 2 содержит информацию о ребёнке и об одном из его родителей. Информация представлена значением поля ID в соответствующей строке таблицы 1. Определите на основании приведённых данных ID женщины, ставшей матерью в наиболее молодом возрасте. При вычислении ответа учитывайте только информацию из приведённых фрагментов таблиц.
- ВПР. Литература. 5 класс. Образец
- Найдите корень уравнения 5(х-2,6)=7x.
- Дано, что \(\triangle ACB\) – равнобедренный. Основание \(AB\) треугольника равно \(\frac{1}{5}\) боковой стороны треугольника. Периметр треугольника \(ACB\) равен \(550\) см. Вычисли стороны треугольника. (В каждое окошко запиши только число.)
- Ответ: пищевая цель: M→E→B 4. Проанализируйте биотические отношения между организмами представленной экосистемы. Как изменится численность орлов и рысей, если в течение нескольких лет шло увеличение численности зайцев? Для каждого примера определите соответствующий характер изме нения: 1) увеличится 2) уменьшится 3) не изменится 104
- Задание 12: Почему герой текста почувствовал радость и умиротворение, находясь в лесу? 1. Ему понравилось наблюдать за белкой. 2. Он ощутил красоту осенней природы. 3. Он хотел собрать грибы и ягоды. 4. Ему рассказывали историю про лес.
- Рассмотрите изображения различных объектов живой природы. 1.1. Подпишите их названия, используя слова из предложенного списка: однодольные, листостебельные мхи, папоротниковые, бурые водоросли.
- В какой точке графика наступает окупаемость проекта?
- 132055
- 450892
- 136347
- 149523
- 297045
- 533065
- 365463
- 748878
- Choose the correct item. Have you ...... been diving with sharks?
- Домашнее задание на тему «Перпендикулярность прямых и плоскостей» 1. Два равнобедренных треугольника АВС и ABD имеют общее основание АВ. Найти угол между плоскостями этих треугольников, если АВ = 24см, АС = 15см, AD = 13см, АД= √219 2. Из центра О правильного треугольника АВС проведен перпендикуляр ОМ к плоскости АВС длиной 2 см. Вычислите расстояние от точки М до стороны треугольника АВС, если АВ = 4см. 3. Через точку, удаленную от плоскости на расстояние 4см, проведены к этой плоскости две наклонные по 5см каждая. Угол между проекциями этих наклонных равен 90° Найдите расстояние между основаниями наклонных.
- Прочитай предложения из рассказа «Кто наказал его?». Подчеркни местоимения. Я обидел товарища. Я толкнул прохожего. Я ударил собаку. Я нагрубил сестре. Все ушли от меня. Я остался один и горько заплакал. (В. Осеева) • Подготовься ответить на вопрос: «Почему автор так построил первые четыре предложения, что каждое начинается с место-имения я?» • Соедини первые четыре простых предложения в одно простое предложение с однородными членами. Запиши составленное предложение.
- 3) Дополнить схему, обозначив Роды тех Семейств, которые выделены черным жирным шрифтом. Злаковые, Лилейные, Крестоцветные, Розоцветные, Пасленовые, Бобовые, Сложноцветные Например: Лилейные Роды: Калохортус, Кардиокринум, Клинтония, Кандык, Рябчик, Гусиный лук, Лилия, Ллойдия, Номохарис, Нотолирион, Трициртис, Тюльпан. 1,2,3,4,5. Образец внизу. Отдел покрытосеменных растений
- 11. Rabbit
- 10. Goat
- 9. Budgie
- 8. Guinea pig
- 7. Hen
- 5. 65-13 6. Сколько раз 65 + 13 по 58 +19 3 содержится (40 35+5.75 в числе 6. 90 в числе 9? в числе 12? в числе 15? 6-3-3=0 9-3-3-3=0 12-3-3-3-3=0 10 15-3-3-3-3-3:7. CH чи 7. Найди значения выражений а - 7 и 81 8 a = 23, a=57, a=60, a= 92. 7.4 4.7 3.5 3.4 13.20 2 «Γ 30
- Рассмотрите изображения памятников культуры и выполните задания 8, 9.
- -5z + 5 = 5(- + ) 16s - 16q = 16( - ) 13. (-12) +19.13 = 13(- + )) 3. (77) +3 (17) = 3( )
- Выбери верное утверждение. 1) Алексей Николаевич Толстой в басне «Как му- жик убрал камень» учит читателей, что важны не только знания, но и умение применять их в жизни. 2) Корней Иванович Чуковский – автор многих исто- рических повестей для детей. 3) Эдуард Николаевич Успенский в своём произведе- нии «Дед Мазай и зайцы» повествует о добром от- ношении к природе. 4) Николай Николаевич Носов в рассказе «Живая шляпа» хотел донести до читателя, что не стоит бо- яться того, что неизвестно. Ответ:
- 12. Запиши по одному названию произведений Э.Н. Успенского и К.И. Чуковского. Произведение Э.Н. Успенского – Произведение К.И. Чуковского –
- 1. Рассмотрите этапы опыта, изображённого на рисунке 159. Какова цель опыта? Какие выводы он позволяет сделать?
- В каком городе происходили события, изображённые художником?
- 5. Запишите четыре значения 1, при которых верно неравенство 0,84 < t < 0,87.
- 4. Собственная скорость моторной лодки равна 18,3 км/ч. Скорость лодки по течению реки равна 21,1 км/ч. Найдите скорость лодки против течения.
- 3. Округлите: a) 4,68; 50,241; 456,52 и 0,72 до единиц; б) 0,541; 20,263; 5,453 и 0,06 до десятых.
- в) 68,4-5,07; г) 8-4,83.
- 2. Выполните действие: a) 13,6 + 4,25; б) 0,074 + 0,42;
- б) Выразите в килограммах: 6 кг 762 г; 2 кг 30 г; 925 г; 6 г.
- Контрольная работа № 9 «Десятичные дроби» ВАРИАНТ 4 1. а) Сравните числа: 9,3 и 8,536; 5,6 и 5,594; 0,7489 и 0,75; 47,7 и 47,07.
- 2. Выполните действие: в) 86,3-5,07; г) 7-2,78.
- Контрольная работа № 9 «Десятичные дроби» ВАРИАНТ 3 1. б) Выразите в тоннах: 5 т 235 кг; 1 т 90 кг; 624 кг; 8 кг.
- Контрольная работа № 9 «Десятичные дроби» ВАРИАНТ 3 1. а) Сравните числа: 8,2 и 6,984; 7,6 и 7,596; 0,6387 и 0,64; 27,03 и 27,3. 2. Выполните действие: a) 15,4 + 3,18; б) 0,068 +0,39; 3. Округлите: a) 8,72; 40,198; 164,53 и 0,61 до единиц; б) 0,834; 19,471; 6,352 и 0,08 до десятых. 4. Собственная скорость катера 32,8 км/ч. Скорость катера по течению реки 34,2 км/ч. Найдите скорость катера против течения. 5. Запишите четыре значения п, при которых верно неравенство 0,65 < n < 0,68.
- 2) (В)связи науки и практики учёные видят залог успеха. 3) Соседи отправились (на)встречу с актёрами нового фильма. 4) (Не)смотря на непогоду, я готовлюсь к празднику, который пройдёт в парке. 6. Выпишите, раскрывая скобки, предложения, в которых выделенные слова являются союзами. 1) Во время поездки мы посетили мало музеев, за(то) приняли участие в раскопках. 2) Что(бы) вы сделали на месте другого человека? 3) Саша то(же) приехал на праздник. 4) Задача по физике решалась так(же) трудно, как и по математике. 7. Выпишите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Обоснуйте Ваш выбор. 1) Туман поднимаясь неторопливо таял на глазах у путников. 2) Туристы утомлённые походом остановились у берега реки. 3) Повсюду виднелись зелёные луга залитые солнцем. 4) Любимые мною романы Льва Толстого стоят на нижней полке.
- Вставь пропущенные цифры и сделай проверку: B) 81699 8 3 0
- Вставь пропущенные цифры и сделай проверку: a) 7594 94187 28430
- Составь программу действий и вычисли: a) (1800:2:30 + 18): 6 + (70.7-140:2): 60 = б) (60 - 16:4): 8.40-(80.8-20・5): 6 =
- 5. Докажите тождество: (4a + b)² - (4a - b)² = 16ab
- 4. Представьте в виде произведения: A) (x-6)2-25x2 Б) 8a-8b-a²+b²
- 3. Упростите выражение и найдите его значение при с=-4: (c-a²)²+(2-a²)(2+ a²) + 2ca²
- 2. Разложите на множители: A) 0,25y-y³ Б) За²-24ab+48b²
- 1. Преобразуйте выражение в многочлен: A) (x+5)(x-5) - x(2x-7) Б) (у-3)2+3у(у+4) B) 4(a-2)2-4a2
- Точный текст задания, извлеченный из фото (без комментариев)
- 98,910,1 =
- 73, 85. 100 =
- 6 She hasn't got ..glasses..
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.