База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 4 He hasn't got a are watch
- 3 She hasn't got a dress.
- 2 She hasn't botla школы
- 1 Посмотри внимательно, каких предметов не хватает этим детям, и напиши об этом. 1 He hasn't got his helmet.
- 6.2. Запиши по одному названию произведений П.П. Ершова В.М. Гаршина. Произведение П.П. Ершова Произведение В.М. Гаршина
- 6 Рассмотри портреты писателей 19 века. В.Ф. Одоевский П.П. Ершов С.Т. Аксаков В.М. Гаршин 6.1. Выбери верное утверждение. 1) Владимир Фёдорович Одоевский – известный русский баснописец 19 века. 2) Всеволод Михайлович Гаршин все свои сказки писал в стихотворной форме. 3) Сергей Тимофеевич Аксаков – автор сказки «Аленький цветочек». 4) Пётр Павлович Ершов написал сказку «Городок в табакерке». Ответ:
- 单位(Unit): 姓名(Name): 职务(Post): 编号(No): 美朵朵 T-609H ID card
- В равнобедренной трапеции основания равны 2 и 20 см, а боковая сторона 15 см. Найдите синус, косинус и тангенс острого угла трапеции.
- Вопрос: Характеристика ценовой политики связанного ценообразования:
- 3(2x - y + 4) - (6x – 3y + 7)
- -(4m - 3n+2)-2(2m - n-3)
- 2(a + 3b - 5) + 3(2a-b+2)
- 5(m - 2n + 1) -3(2m-n+2)
- -2(3a-b+ 2) + (4a-2b + 5)
- 3(2m-n) - 2(m + 3n-4)
- 4(x - 2y + 3)-2(2x - 3y - 1)
- -(2a-3b + 4) + 2(a-b+1)
- 2(3m-5)-(4m-3+a)
- 3(2m-4 + a) + (2a - 6m + 5)
- Что из перечисленного соответствует традициям исполнения музыки в Православном храме?
- Установите соответствия между профессиями и их описаниями. плотник
- Выпишите слова с орфограммой в приставке, вставьте про- пущенные буквы.
- Укажите номера предложений, в которых формы выделен- ных слов образованы в соответствии с морфологическими нормами русского литературного языка. 1) Ребята шли вперёд, находив всё новые грибы. 2) Мне быстро наполнили пластиковые контейнеры овощным салатом. 3) Королева поцеловала мальчика, ейный поцелуй был холод нее льда. 4) Сила тока в этой электрической цепи составляет пять ампер.
- Установите соответствие между видами речевых ошибок и примерами, в которых допущены такие ошибки: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую по- зицию из второго столбца. ВИДЫ РЕЧЕВЫХ ОШИБОК А) употребление слова в несвой ственном ему значении Б) речевая избыточность В) неправильное употребление фразеологического оборота
- Решите методом подстановки систему уравнений: 1) [x-3y = 4, 2x - y = 3; 2) 4x - y = 1, 5x + 3y = 14; 3) 7a+2b = 9, 3a + b = -1; 4) 3x + 4y = -2, 6x-7y = 11.
- №1 Перерисуйте в тетрадь рисунок 176. Проведите прямые ВС, СЕ, AD, DF, ВЕ и AF. Определите, какие из этих прямых параллельны. №2 Начертите четырёхугольник, у ко- торого: 1) две стороны параллельны, а две другие не параллельны; 2) противоположные стороны па- раллельны.
- Площадь участка равна 720 га. Овсом засеяно 410 га, на ячмень выделена четверть всей площади, остальная площадь не засеяна. Сколько гектаров не засеяно?
- 1. Округлите: a) 574,57; 874,24; 0,499 до десятых; б) 710; 846; 26347 до сотен; в) 3,8563; 1,8463; 5,2985 до сотых; г) 24,2; 35,31; 49,7; 0,4 до единиц. д) 1,6923; 28,2116; 18,2464 до тысячных 2. Вычислите, и результат округлите до сотых: a) 4,87 + 2,987 - 6,0023 3. Найдите разность: a) 6,98 - 3,56 б) 14 - 5,47 в) 8,347 - 3 г)3,5 - 1,708
- Моя лаборатория ВЫПОЛНИТЕ ЗАДАНИЯ 1. Изучив текст параграфа, заполните в рабочей тетради таблицу «Сравнение процессов фотосинтеза и дыхания». Признаки процесса Где происходит? Какой газ поглощается? Какой газ выделяется? Нужна ли энергия света? Что происходит с органическими веществами? Поглощается или выделяется энергия?
- 11. На рисунке изображена деталь, которую Иван Сергеевич решил сделать из металлической проволоки. Какое минимальное количество кусков проволоки нужно, чтобы изготовить деталь, показанную на рисунке?
- Где, скорее всего, обитает млекопитающее, которое имеет длинные когти для лазания, цепкий хвост, позволяющий удерживаться на ветвях, и густую шерсть? Выбери верный вариант ответа.
- Choose the correct item. She has ......... arrived.
- Четвероклассники Зинаида и Анатолий после изучения изведения В.В. Голявкина «Никакой я горчицы не ел» сказали своё мнение. На мой взгляд, рассказ учит тому, что человек счастлив только в коллективе, а в одиночестве ему всё кажется скучным. А мне кажется, автор призывает нас не прогуливать занятия в школе. Кто из четв Запиши сво Ответ.
- Прочитай отрывок. «Дождик, дождик, веселей Капай, капай, не жалей! Только нас не замочи! Зря в окошко не стучи Брызни в поле пуще: Станет травка гуще!». Определи, к какому литературному жанру относится да отрывок. 1) потешка 3) закличка Ответ:
- Что не относится к фольклору? 1) повести 2) поговорки 3) небылицы Ответ:
- Задание 7. Заполните таблицу.
- К какому лицу относятся местоимения? Выбери верный ответ из выпадающего списка. Её золотые волосы блестели на солнце. Не знаю, что она (Выбери ответ думала обо мне 1л. Но я Выбери ответ время 2л. дождя и в кабине глаза Зл. становились зеле налюбоваться ею Выбери ответ . Готово
- К какому лицу относятся местоимения? Выбери верный ответ из выпадающего списка. Её золотые волосы блестели на солнце. Не знаю, что она (Выбери ответ думала обо мне 1л. Но я Выбери ответ время 2л. дождя и в кабине глаза Зл. становились зеле налюбоваться ею Выбери ответ . Готово
- К какому лицу относятся местоимения? Выбери верный ответ из выпадающего списка. Её золотые волосы блестели на солнце. Не знаю, что она (Выбери ответ думала обо мне 1л. Но я Выбери ответ время 2л. дождя и в кабине глаза Зл. становились зеле налюбоваться ею Выбери ответ . Готово
- Задание 63. Заполните таблицу. 1) A C 2) P K R 3) D F E 4) L- Q N 5) V T A 6) C B M
- 9 Translate the sentences into English: 1. Тепло, и идет дождь. 2. Сейчас жарко. Светит солнце. 3. На улице замечательно. Морозит, 4. Идёт снег. Холодно. 5. Какая погода сейчас в Шотландии? 6. В России много снега зимой. 7. Какое сейчас время года в Австралии? 8. Какого размера юбка? 9. Как на мне смот рится это платье? 10. Это мне не подходит.
- 5. Найди речевую ошибку и исправь её. Лето закончилось, и началось осень.
- 4. Прочитай словосочетания с глаголами. Ставь гла- голы в неопределённой форме. Загора.. на солнышке, улыба.. маме, помо.. по до- му, привез.. подарки.
- 3. Прочитай предложение о своём друге. Если с чем- то не согласишься, придай действию отрицатель- ный смысл. Мой друг уважает лентяев, любит спорт, боится темноты, умывается по утрам, обижает девочек. Какое значение придаёт глаголу частица не? Как она пишется?
- 2. Прочитай существительные с глаголом прошедше- го времени. Объясни выбор окончания глагола. облако айсберг дельфины лодочка проплывал? a 0 И
- 6*. Сколько тонн песка экскаватор мощностью 100 кВт поднимет на высоту 10 м за 1 ч?
- 5*. Автомобиль равномерно движется со скоростью 40 \(\frac{м}{с}\). Какова мощность двигателя, если сила сопротивления 1000 Н? (Сила сопротивления складывается из силы трения качения и сопротивления воздуха.)
- 4. Мощность двигателей трамвая «Витязь-М» равна 450 кВт. Какую работу совершат двигатели за 3 ч?
- 3. Определите мощность двигателя, равномерно поднимающего лифт массой 300 кг на высоту 12 м за 30 с.
- 2. Подъёмный кран равномерно поднимает бетонную плиту массой 500 кг на высоту 10 м. Какую работу совершает подъёмный кран? Какова его мощность, если подъём длится 15 с?
- 1. Выразите в ваттах следующие мощности: 20 мВт; 107 кВт; 5 МВт.
- A: What did he do? B: He ...
- Talk to your classmate. A: Where did you B: I went
- Where did they go last weekend? Read and say. 1 "I danced all night! The music was great!" (Phil) 2 "I went on the Big Scream! It was really scary!” (Grace) 3 "I saw some dinosaurs! They were fantastic!" (David) 4 "I rode a camel! I had a really good time!" (Kate) Now ask and answer. A: Where did Phil go last weekend? B: He went to ...
- Read and complete. Then answer: Why was the man surprised? One day a man 1) went (go) to the cinema. In front of him he 2) (see) a woman and her dog. He 3) ... (be) very surprised! When he 4) .../ (come) out of the cinema, he said to the woman as a joke: "Did your dog like the film?" "Oh, yes!" she 5) ... (answer), "But he thought the book was much better!"
- 4. Расставь знаки. Расставь знаки действий в нужном порядке. 6 6 6 6 = 84 6×6+6×6 = 72 6 6 6 6 = 60 6×6+6+6 = 48
- 9 If you don't have this, someone might steal your bike!
- 8 You ring this if people are in your way.
- 7 You switch this on when it's dark.
- 6 These help you go faster.
- 5 You wear this so that people can see you on the road.
- 4 You can carry your shopping in this.
- 3 This is round and a bike has two of them.
- 2 The person who rides a bike.
- 1 You use these to stop!
- Look and read. Choose the correct words and write them on the lines. There is one example. Example You need this if you have a flat wheel.
- Проанализируйте график годового хода температу- ры воздуха в городе Монтевидео (34° 52′ ю. ш. 56° 10′ з. д.) и объясните, почему в июле там холоднее, чем в январе. Дайте полное, развёрнутое объяснение.
- 7. Match the questions to the aswers. 1. How about going to the aquarium? monkeys. 2. Shall we go to that new department store? him. 3. Why don't we go to the zoo. 4. How about visiting Paul? tired. 5. Why don't we go home? new
- Приз в 107,87 тысяч рублей разделили поровну между 7 участниками команды победителей. Сколько получил каждый?
- На координатной прямой отмечены точки А, В и С.
- Найдите значение выражения |-х-39|+|х| - 85 при х = -9.
- Хоккейные коньки стоили 4500 руб. Сначала цену снизили на 20%, а потом эту сниженную цену повысили на 20%. Сколько стали стоить коньки после повышения цены? Запишите решение и ответ.
- Определите по диаграмме, сколько месяцев в 2016 году средняя цена нефти была больше 39 долларов США за баррель.
- Написать предложения с использованием конструкции have to /don.t have to/ need-needn't 10 предложений rules of your family ( house)
- Симметричный игральный кубик бросают два раза. Сумма выпавших очков оказалась не меньше чем 5, но не больше чем 9. Какова при этом условии вероятность того, что во второй раз выпало столько же очков, сколько в первый?
- На рисунке изображён график функции f(x) = ax² + bx + c . Найдите значения х, при которых f(x) = 98.
- №4 Длина прямоугольника 9 см. Чему равна ширина, если периметр 26 см?
- №3 Периметр квадрата 28 см. Чему равна его площадь?
- №2 Периметр квадрата 36 см. Чему равна его площадь?
- №1 Периметр прямоугольника 64 см. Найди площадь прямоугольника, если его ширина в 3 раза меньше длины.
- Какие из этих птиц не делают самостоятельных запасов на зиму?
- В чемпионате мира по футболу участвуют 32 команды. С помощью жребия их делят на восемь групп по четыре команды в каждой. Группы называют латинскими буквами от А до Н. Какова вероятность того, что команда Туниса окажется в одной из групп С или D?
- Найдите значение выражения (6-√2)²/(6+√2) при в = -2.
- Отметьте на координатной прямой числа √22 и √33.
- В таблице под каждой буквой укажите соответствующий номер. A Б В Г Ответ:
- Ученик Бакиева Кира класс SE Дата Неравномерное распределение солнечного света и тепла на поверхности Земли. Пояса освещенности. Тропики и полярные круги 1. Вставьте пропущенные слова. Свет И тепло больше суши, оно Их количество распределяется по Земле неравномерно. от экватора к полюсам. Из-за того что в Северном полушарии Южного. Самой тёплой параллелью является 2. Подпишите тепловые пояса. 4 0 3 Из-за различий в освещённости солнечными лучами и разной температуры воздуха на Земле выделяют 7 тепловых пояса:
- 2. Запиши в таблицу глаголы из текста. Укажи их лицо и число. Ты растешь на самой опушка, Ты стоишь на самой жаре. Над тобой кукуют кукушки, Соловьи поют на заре. И гуляет ветер душистый, И роняет листья в траву... Одуванчик, цветок пушистый, Я тебя тихонько сорву. Я сорву тебя, милый, можно? И потом отнесу домой. ...Ветер дунул неосторожно Облетел одуванчик мой.
- 156. Прочитайте. Дерево, трава, цветок и птица Не всегда умеют защититься. Если будут уничтожены они, На планете мы останемся одни! В. Берестов • Какова основная мысль текста? • Спишите. Обозначьте в словах ударение. Подчеркнит личные местоимения. Устно определите их число и лицо. • Определите вид предложений по интонации. Составь и запишите побудительное предложение на тему, заключённ в стихотворении.
- Прочитайте имена существительные. Каким местоимением можно заменить каждое из данных имен существительных? Соотнесите каждое имя существительное с тем место- имением, которым можно заменить в тексте это имя существительное. Запишите их по образцу. Образец. Имя (оно), ....
- Контрольная работа №3. Смелость. (1)Осень. (2)С в...ршины т...п...лей сыпл... (ться,тся) на землю п...следние лист...я. (3) По лесу нельзя ступить сухие листья и тр...ва хрустят под н...гами и далеко предупр...ждают всех л...сных об...тателей об опас(?)ности. (4)Вдру... над к...пной сена на которой я с...жу ра(з,с)дался шум две крупные птиц (и, ы) стр...мительно сп... кировали к з...мле. (5)У п...дножия дер...ва упала в...рона с ра(з,с)крытым клювом. (6)А вторая птица в(з,с)мыла (в)верх и пол...тела над л...сными в...ршинами. (7) Это был кру...ный ястреб. (8)На другое утро новое пр...исшествие за окном вокру... стога сена прол...тело несколько с...рок и на одну из них кинулся маленький ястребок который ок...зался (не)подалеку. (9)С...рока сразу упала на землю угр...жающе ра(з,с)крыв клюв алчный же ра(з,с)бойник сел на ветку и ждал когда с...рока опять пол...тит. (10)Какая смелость! (11)Ястребок меньше с...роки, а нап...дает. (12)Видиш(?) такое – удивляеш(?)ся, оказывае(ться,тся), и в пр...роде есть такие см...льчаки. Вариант 2 Спишите текст, раскрывая скобки и расставляя знаки препинания. Выполните грамматическое задание: 1. Объясните знаки препинания в предложении №3 («По лесу...), начертите схему. 2. Укажите количество грамматических основ в предложении №8 («На другое утро...»). 3. Выпишите грамматическую основу предложения №6 («А вторая...»). 4. Замените слово алчный из предложения 9 стилистически нейтральным синонимом. Замените словосочетание «лесными вершинами», построенное на основе согласования, синонимичным словосочетанием со связью управление.
- Вариант 4 1. Выполните действие: a) 15.(-7); 6)-84: (-14); в) -0,9-4,1; 9 г) -4:(-8) 2. Найдите значение выражения: a)-29+12+ (-40) + (-31) + 38; 65 13 6)-13.400 6' 11 4 в)-15 4,2-4,2 15 3. Решите уравнение: а) -1,6b = -6,48; б) а : 2,4 = -4,8.
- В каком выражении неверно раскрыты скобки? 12- (56) 12-5 +6 38 (-1,5-4) = 38 + 1,5 + 4 1,7 + (4,13,8) = 1,7 + 4,1-3,8 0,5 (-3 + 9) = 0,5 - 3 - 9
- 12*. Выпиши несклоняемые имена существительные. Укажи их род. Пёрышко, лукоморье, озеро, кафе, варево, желе, чучело, какао, лежбище, существо, манго, пальто, же- лезо, пюре, шоссе, танго, метро, дзюдо, кофе, суфле, эскимо, ущелье, кино, оконце, общество.
- 3. I ... ^ about going to Maldives for many years. have dreamed 4. U have been dreaming
- Определите географические координаты точки, обозначенной на карте буквой А.
- Цена в трудовой теории стоимости определяется ...
- 307. Придумай словосочетания по образцу. Образец: платье из ситца пожка из серебра
- 306. Образуй из слов, взятых в скобки, имена прилагательные при помощи суффиксов -н-, -ЕНН-. Поставь полученные словосочетания в родитель- еж и запиши их. человек, (ужас) происшествие, (радость) известие, (капуста) гряд- с) работа, (несчастье) случай, (сладость) воспоминание, (цена) вещь, а) дорога, (осень) день, (луна) ночь, (могущество) правитель, (обще- иво) поручение, (искусство) орошение, (воинство) племя.
- 305. Образуй имена прилагательные от следующих существительных при помощи суффиксов -Н-, -ЯН-, -ОНН-, -ЕНН-. Разбери полученные имена прилагательные по составу. Оформи работу в виде таблицы. Подумай, сколько столбцов будет в этой таблице. Грусть, доблесть, организация, темя, крепость, захолустье, честь, лесть, часть, ненависть, область, семя, серебро, власть, ярость, время, уста, бу-мага, цена, пустыня, длина, мина, искусство.
- 304. Образуй имена прилагательные от следующих существительных при помощи суффиксов -н-, -ЯН-, -ОНН-, -ЕНН-. Разбери полученные имена прилагательные по составу. Распределите эту работу в группе из четырёх человек. После выполнения обменяйтесь работами и оцените работу друг друга. Роскошь, полночь, сезон, район, солома, хозяйство, холод, жизнь, утро, станция, авиация, комиссия, звук, ночь, конец, кирпич, мрак, сок, река, войлок, век, весна, земля, половина, стекло, производство, вагон, станция, известие, племя, окрестность.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.