База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Какая ответственность предусмотрена за распространение противоправной информации в интернете? Выберите несколько вариантов ответа: гражданско-правовая, административная, уголовная, материальная.
- 4. Выясните, какие отрасли химической промышленности развиты в вашей местности и какую продукцию они выпускают.
- 3. В тексте параграфа найдите абзац о химических волокнах. Переведите текстовую информацию в графическую: составьте схему. (Подсказка. Схема должна отражать производственную цепочку от сырья до готового продукта.) Укажите: а) основные центры производства; б) направления сбыта готовой продукции (желательно). Сравните вашу схему со схемой соседа по парте.
- 2. Как размещено производство минеральных удобрений; химии органического синтеза? Где наибольшая концентрация этих предприятий?
- 1. Проанализируйте схему на рисунке 25. Какова роль отраслей химической промышленности в хозяйстве страны? Как вы считаете, какие отрасли химической промышленности должны иметь приоритетное развитие и почему?
- На изображении страница 76: «Работа 16. Часть 1. Читательская грамотность. В стане гейзеров и вулканов». Видимый текст — статья о Кроноцком заповеднике; вопросы и задания к тексту на странице не представлены.
- 4. Упростите выражение \(1-\frac{3x-1}{9x^2+6x+1}-\frac{3x}{3x+1}\).
- 4. Как алкоголь воздействует на работу различных систем органов?
- 3. Расскажите о влиянии табакокурения на организм.
- 2. В чём опасность употребления наркотических веществ?
- 1. Что такое вредные привычки и пагубные пристрастия?
- Что такое архив и программа-архиватор? Выбери самое точное определение понятия «архив» в информатике. Архив — это…: резервная копия всей операционной системы; специальный файл, содержащий один или несколько файлов (и папок) в сжатом или несжатом виде; программа для уменьшения размера файлов; папка, в которой собраны старые, редко используемые файлы. Что такое программа-архиватор? Архиватор — это…: офисное приложение для работы с документами; устройство компьютера для хранения резервных копий; программа для создания архивов, извлечения из них файлов и сжатия файлов с потерями или без них; специальный формат файла, который нельзя открыть без пароля.
- Задача 3. Дан список из 7 чисел. Среднее арифметическое первых 4 чисел равно 4. Среднее арифметическое последних 4 чисел равно 8. Если среднее арифметическое всех 7 чисел равно 6 2/7, то чему равно четвертое число в списке?
- Задача 2. Сколько цифр Ася напишет, чтобы записать все чётные числа от 50 до 250 включительно?
- Задача 1. Азамат шел на день рождения к другу. Пройдя пятую часть пути, он понял, что забыл подарок и пошел за ним обратно. В результате он пришел на 10 минут позже, чем планировал. Сколько минут он был в пути всего, если на всем протяжении движения его скорость была постоянной?
- 2. Соотнесите каждый плакат (А, Б, В, Г) с событием, которое произошло в тот же год, к которому относится сюжет плаката. Обратите внимание: в перечне событий два лишних. Доступные варианты ответов: штурм Берлина и подписание акта о безоговорочной капитуляции Германии; Смоленское сражение; издание приказа наркома обороны № 227 («Ни шагу назад!»); Курская битва; прорыв блокады Ленинграда; операция «Багратион» и выход Красной Армии к государственной границе СССР.
- В △ABC точка K лежит на стороне AC так, что ∠ABK = ∠KBC и KB ⟂ AC. Докажите, что K — середина AC и AB = BC. Восстановите пропуски в доказательстве: 1) Если KB ⟂ AC, то ∠AKB = ∠___ = ___°. 2) Рассмотрим треугольники Δ___ и ΔCBK: ∠ABK = ∠___ (по условию), сторона ___ — общая, ∠CKB = ∠___ (по пункту 1). Значит, ΔABK = Δ___ по ___ признаку. 3) Из пункта 2 следует, что AK = ___ и BC = ___.
- 1. Пропишите путь к файлу «Решение.doc». 2. Пропишите путь к файлу «Информатика.txt».
- Основы здорового образа жизни. Ниже приведён ряд мероприятий: все они, за исключением двух, относятся к здоровому образу жизни. Выберите, какие утверждения из этого списка не относятся к здоровому образу жизни: гигиена сна; чередование умственной и физической работы; постоянная интенсивная физическая нагрузка на пределе собственных возможностей; голодание; отказ от вредных привычек; регулярная двигательная активность.
- 3. Read the text and choose for each question. Choose the correct answer A, B… [дальнейшая часть инструкции, текст и вопросы обрезаны].
- 2. Write a word or phrase from the box in each gap. a coffee • a hair • coffee • hair • time • times • travel • travels. 1) I want you to tell me about your ____ in India! 2) Flight attendant! There's ____ in my soup! 3) I don't have ____ to help you. 4) Mechanics have short ____ for safety reasons. 5) Let's go to that little place over there and get ____. 6) She loves her job, but there are ____ when she feels a bit bored. 7) Oh no! There isn't any ____ for Bill to drink with his breakfast. 8) My wife and I enjoy ____. We go to a different country every year.
- Answer the questions. Use these verbs:
- Make questions from these words: 1 (where / live / your parents); 2 (you / early / always / get up?); 3 (how often / TV / you / watch); 4 (you / want / what / for dinner); 5 (like / you / football); 6 (your brother / like / football); 7 (what / you / do / in your free time); 8 (your sister / work / where); 9 (to the cinema / often / you / go); 10 (what / mean / this word); 11 (often / snow / it / here); 12 (go / usually / to bed / what time / you); 13 (how much / to phone New York / it / cost); 14 (you / for breakfast / have / usually / what)
- 4. Найдите площадь параллелограмма со сторонами 6 см и 7 см и углом 150°.
- 3. Найдите площади изображённых на рисунке параллелограммов, если сторона клетки равна 1 см.
- Прочитайте фрагмент повести И. С. Тургенева «Ася». Выберите верные утверждения об этом отрывке: 1) Герою нравилось путешествовать, потому что он любил всевозможные памятники. 2) Герою нравилось путешествовать, потому что ему нравились необыкновенные горы, утёсы, водопады. 3) Герою нравилось путешествовать, потому что его занимали люди. 4) «Радостным», «ненасытным» — это эпитеты. 5) «Сбиваюсь в сторону» — это олицетворение.
- 5. Решите уравнение: а) x² − 2x + 2 = 0.
- 4. Выполните деление комплексных чисел: а) \(\dfrac{1+i}{1-i}\).
- 3. Произведите умножение: а) (2 − 3i)(1 − 3i); б) (2 + 2i)(5 − i).
- 2. Произведите сложение и вычитание: а) (3 + 7i) + (2 − 5i); б) (−3 + 4i) − (1 − 2i).
- 1. Изобразите на плоскости заданные комплексные числа: z₁ = −2i, z₂ = 2 + i, z₃ = −3 + 5i, z₄ = −1 − 6i.
- Вопрос 9. Показателями такого спортивного качества, как ..., считаются координационная сложность усвоенного движения, точность выполнения пространственных, временных, силовых и ритмических характеристик и изменение двигательной деятельности в соответствии с изменившейся обстановкой.
- Раздели в столбик на круглое число: 9840 : 80.
- 7a. Listen to two dialogues of people talking about a restaurant they’ve been to. Which dialogue contains a positive/negative opinion? 7b. Look at the phrases below. Which of the two dialogues do they belong to? Listen again and say.
- 6. Use the idioms in their correct form to complete sentences 1–5. Check in Appendix 3. Which idiom does the picture show? What does it really mean? Are there similar idioms in Russian?
- Задание 1. Пример какого термина, называющего слова, которые, как правило, даются в скобках и обозначают авторские замечания и оценку действий героев, представлен ниже? София (из своей комнаты) Который час? Лиза Седьмой, осьмой, девятый. София (оттуда же) Неправда. В ответе запишите одно слово строчными буквами в форме ед. ч., им. п.
- К киберпреступлениям относятся: выберите несколько вариантов ответа: нейминг; кибершпионаж; хакерские атаки; фишинг.
- Принятие военной присяги, вручение Боевого знамени, вручение государственных наград относятся к воинским ритуалам: повседневной деятельности; специальной деятельности; учебно-боевой деятельности; боевой деятельности.
- Между какими числами заключено число √75? Варианты: 6 и 7; 8 и 9; 9 и 10; 7 и 8.
- 20. Укажите вариант ответа, в котором во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. 1) вз..скать, по..скать, вз..грать; 2) чере..чур, бе..болезненный, ра..крошить; 3) беспр..станно, пр..образование, пр..зидент; 4) п..полнять, поз..вчера, пр..образ.
- 19. Укажите вариант ответа, в котором во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. 1) беспомощный, ни..провержение, ра..счёт; 2) воз..меть, сверх..зысканно, пред..юнский; 3) п..дпустить, не..хватный, в..зместить.
- 12. What do you cook when you are feeling tired or lazy?
- 11. What is the best way to cook eggs? Describe the process.
- 9. Does your father know how to cook? What dishes can he make?
- 8. Have you ever burnt something in the kitchen?
- 7. Do you ever cook for other people? Who do you cook for?
- 6. Has anyone taught you any recipes? Who taught you?
- 5. Do you like to watch cooking shows on TV? Which ones?
- 4. How often do you cook? Do you mostly cook breakfast, lunch, or dinner?
- 3. [Неразборчивый текст задания]
- 2. What things can you cook? What is your best dish?
- Проанализируйте изображение, демонстрирующее автоматизированную и роботизированную производственные линии, заполните таблицу.
- 1. What are the people doing in the pictures above?
- Вариант 2. 3. Определите тип связи в словосочетаниях: 1) читать книгу; 2) очень быстро; 3) встречать друга; 4) зимний вечер; остальные словосочетания неразборчивы. Замените словосочетание «плюшевый медвежонок», построенное на основе согласования, синонимичным словосочетанием со связью управления.
- Вариант 2. 2. Составьте предложения, используя данные слова, подчеркните грамматическую основу, определите, чем выражено подлежащее. Список слов на фото неразборчив.
- Вариант 2. 1. Спишите, подчеркните грамматическую основу, определите, чем выражено подлежащее. Предложения на фото неразборчивы.
- Вариант 1. 3. Определите тип связи в словосочетаниях: 1) ранний вечер; 2) ехать далеко; 3) красивое дерево; 4) первого класса; остальные словосочетания неразборчивы. Замените словосочетание «бабушкиной чертой», построенное на основе согласования, синонимичным словосочетанием со связью управления.
- Вариант 1. 2. Составьте предложения, используя данные слова, и определите их тип. Список слов на фото неразборчив.
- Вариант 1. 1. Спишите, подчеркните грамматическую основу, определите, чем выражено подлежащее. Предложения на фото неразборчивы.
- Выберите правильный вариант вопросительного предложения. We ride a bike every day. Варианты: When do we ride a bike?; When we do ride a bike?; When we ride a bike?; Do when we ride a bike?; We when do ride a bike?
- Сравни величины, вставь знаки: 3 ч 20 мин □ 200 мин; 4 ч □ 240 мин; 125 мин □ 2 ч 10 мин; 1 год □ 12 мес.; 2 сут. □ 48 ч; 30 мин □ 1 ч.
- Во сколько раз больше выделяется теплоты при полном сгорании водорода, чем при полном сгорании сухих берёзовых дров той же массы? Удельная теплота сгорания дров qд = 1,4·10⁷ Дж/кг, удельная теплота сгорания водорода qв = 1,2·10⁸ Дж/кг. При необходимости округлите ответ до десятых.
- 6. Многие современные государства регулируют деятельность людей в интернете, в том числе начали устанавливать запрет на использование детьми социальных сетей. Предположите, какими могут быть цели подобного регулирования. Как вы считаете, надо ли ограничивать детям возможность пользоваться социальными сетями? Обоснуйте своё мнение.
- 5. Используя дополнительные источники информации, подготовьте памятку для своих ровесников по безопасному поведению в интернете, включив в неё информацию, которая поможет им не стать жертвами мошенников и злоумышленников. Для организации работы можете воспользоваться приведённым ниже алгоритмом: 1) определите, какие угрозы существуют в интернете для несовершеннолетних; 2) проанализируйте статистические данные, отражающие количество угроз в сети, в частности данные крупнейших разработчиков противовирусного обеспечения; 3) укажите, какими способами можно избежать этих угроз или минимизировать риски при их наступлении; 4) разработайте правила поведения в сети с учётом выявленных угроз и способов их преодоления.
- 4. Чем опасны информационные войны государств?
- 3. Что может сделать любой человек для защиты своей информационной безопасности?
- 2. Что такое фейк? Каковы простейшие приёмы защиты от фейковой информации?
- 1. Какие возможности и риски связаны с развитием современного интернет-пространства?
- В некотором каталоге хранился файл Том 1, имевший полное имя D:\Литература\20 век\Том 1. Пользователь, находившийся в этом каталоге, поднялся на два уровня вверх, создал подкаталог Шолохов и переместил в созданный подкаталог файл Том 1. Каково стало полное имя этого файла после перемещения? 1) D:\Литература\Шолохов\Том 1 2) D:\20 век\Шолохов\Том 1 3) D:\Литература\20 век\Шолохов\Том 1 4) D:\Шолохов\Том 1
- Пользователь работал с каталогом C:\Документы\Договоры\Продажа. Сначала он поднялся на один уровень вверх, затем спустился в каталог Срочные, затем спустился в каталог Покупка. Укажите полный путь каталога, в котором оказался пользователь. 1) C:\Документы\Срочные\Покупка\Продажа 2) C:\Документы\Договоры\Срочные\Покупка 3) C:\Срочные\Покупка 4) C:\Документы\Срочные\Покупка
- Вопрос 8. «… — это метод выполнения физических упражнений, который предусматривает выполнение упражнений с добавочной нагрузкой». Варианты: Переменный метод; Повторный метод; Метод отягощения; Равномерный метод.
- 5. Прочитайте отрывок из повести И. С. Тургенева «Ася»: «Осуждённый на одиночество бессемейного бобыля, доживаю я скучные годы, но я храню, как святыню, ее записочки и высохший цветок гераниума, тот самый цветок, который она некогда бросила мне из окна. Он до сих пор издает слабый запах, а рука, мне давшая его, та рука, которую мне только раз пришлось прижать к губам моим, быть может, давно уже тлеет в могиле... И я сам — что стало со мной? Что осталось от меня, от тех блаженных и тревожных дней, от тех крылатых надежд и стремлений? Так легкое испарение ничтожной травки переживает все радости и все горести человека — переживает самого человека». Цветок гераниума — многозначный образ-знак, имеющий переносное значение. Как называется такой образ в литературоведении? Запишите только существительное в единственном числе, именительном падеже. Что обозначает цветок гераниума в повести? Выберите вариант: место встречи Аси и Н. Н. у кустов герани; надежду на новую встречу с Асей; потерянное счастье, одиночество.
- Часть 1. Как называют программы, созданные для решения задач пользователя? Варианты: Открытые; Системные; Среда разработки; Условно-бесплатные; Прикладные.
- Использование различных техник для влияния на мнение, поведение или решения людей: выберите один вариант ответа. Варианты: информирование; рекламная кампания; манипуляция сознанием; маркетинг.
- Вопросы и задания, 4. Как и почему немногочисленным европейцам удалось утвердиться в огромной и густонаселённой Индии? Какие обстоятельства этому благоприятствовали?
- Вопросы и задания, 3. Сравните падишаха Аурангзеба и короля Франции Людовика XIV как правителей. В чём вы видите общие черты и в чём — различия?
- Вопросы и задания, 2. Докажите, что в Индии XVI—XVIII вв. политика веротерпимости была наиболее предпочтительной.
- Вопросы и задания, 1. Какие религии были распространены в Индии в XVI—XVII вв.?
- Верхний блок, 2. Каковы основные черты колониальной политики европейских держав в Индии в XVII в.?
- Верхний блок, 1. Какими способами европейцы укрепляли свою власть в Индии? Какие [окончание вопроса обрезано]
- Расположи перечисленные ниже задачи ОС в том порядке, в котором они выполняются при включении компьютера: поиск загрузчика на жёстком диске; запуск графического интерфейса; загрузка ядра ОС в оперативную память; включение питания и самотестирование оборудования (POST).
- Задание 3. Напишите сочинение-рассуждение на одну из тем (рекомендуемый объём — 200 слов, не менее 150 слов). В сочинении приведите не менее двух примеров-аргументов с использованием цитат из анализируемого текста. Тема 1. Как в образе Наташи Ростовой раскрывается утверждение Л. Н. Толстого о том, что «сущность её жизни — любовь»? Тема 2. Как в романе Л. Н. Толстого «Война и мир» воплотилось убеждение автора о том, что одно из величайших заблуждений состоит в определении человека «умным, глупым, добрым, злым, сильным, слабым, а человек есть всё: все возможности, есть текучее вещество»? Тема 3. Что такое, по мысли Л. Н. Толстого, «жизнь настоящая» и кто из героев романа «Война и мир» живёт такой жизнью?
- Задание 2. Выполните краткий обоснованный анализ романа Л. Н. Толстого «Война и мир» по одной из предложенных тем (объём анализа: 3–5 предложений). Тема 1. Можно ли Николая Ростова назвать внутренне свободным человеком? Тема 2. Какова роль Наташи Ростовой в судьбе Андрея Болконского? Тема 3. Как встреча с Платоном Каратаевым повлияла на мировоззрение Пьера Безухова? Тема 4. Какую роль, по мнению Л. Н. Толстого, партизанская война сыграла в Отечественной войне 1812 года? Тема 5. Какую роль, по мнению Л. Н. Толстого, сыграла партизанская война в Отечественной войне 1812 года? Тема 5. В чём состоит смысл противопоставления образов Кутузова и Наполеона?
- Задание 1. Изучите раздел «Лев: Николай Толстой» в учебнике по литературе: базовый уровень: учебник в 2 частях / Т. Ф. Курдюмова, Е. Н. Колокольцев, О. Б. Марина [и др.]. — Москва: Просвещение, 2024. — Часть 1. — 351 с. — ISBN 978-5-09-111995-4. Текст: электронный // Лань: электронно-библиотечная система. — URL: https://e.lanbook.com/book/408773 — Режим доступа: для авториз. пользователей — изучите раздел «Лев: Николай Толстой» с. 204–238. Ключевые вопросы темы: творческий путь Л. Н. Толстого; творческая история романа-эпопеи «Война и мир»; проблема жанра произведения; многоплановая композиция романа; концепция истории; человек на войне — важнейшая тема романа; нравственные искания героев романа.
- Используя знания о физической культуре, заполните пропуски в тексте: «Физические упражнения повышают ____. В спокойном состоянии пульс составляет ____ , а при большой нагрузке может повышаться до ____. После прекращения физической нагрузки пульс приходит в норму в течение ____. Если пульс восстанавливается долго, это говорит о нарушениях в работе сердечно-сосудистой системы».
- Соотнесите линии защиты и должность сотрудников.
- Вопрос 7. … — это способность выполнять какую-либо деятельность длительное время, не снижая её эффективности; характеризуется противостоянием организма человека утомлению. Варианты: быстрота, гибкость, выносливость, ловкость.
- Выберите правильный вариант вопросительного предложения. My sisters sing. Варианты: What my sisters do?; What my do sisters do?; Do what my sisters do?; My do sisters what do?; What do my sisters do?
- Право на отсрочку от призыва на военную службу не получит гражданин: признанный временно негодным к военной службе; обучающийся в колледже по заочной форме обучения; являющийся опекуном несовершеннолетнего брата; избранный депутатом Государственной Думы.
- Энергетические траты человека в день составляют около 2500 ккал. Рассмотрев этикетку от шоколадного батончика, оцените, сколько штук батончиков нужно съесть за день, чтобы удовлетворить энергетические потребности организма.
- Задание 2. На ПКМ найдите и нанесите на контурную карту самоуправляющиеся территории (см. Приложение 1).
- Задания 1. Выполните три карты по этапам Новейшего периода формирования ПКМ: территориальные изменения после Первой мировой войны; мир после Второй мировой войны; мир после 1990-х гг.
- 7. Что означают следующие понятия: колонии, протектораты, доминион, мандатные территории, подопечные территории, кондоминиум?
- 6. В чем принципиальное различие между количественными и качественными сдвигами на ПКМ? (см. табл. 1).
- 5. Как формировалась современная политическая карта мира? Раскройте содержание политической карты мира. Охарактеризуйте этапы формирования ПКМ.
- 4. Какие процессы не отражает (и не способна отразить) ПКМ? Почему?
- 3. Что является главными объектами ПКМ?
- 2. В чем заключается главная функция ПКМ?
- 1. Раскройте понятие «политическая карта мира».
- Задача 4. Укажите три функции пейзажа в литературном произведении. Варианты: 1) Первым, кто стал описывать пейзаж в своих произведениях, был А. Платонов. 2) Создаёт определённое настроение в произведении. 3) Помогает раскрыть образ героя и понять его чувства. 4) В рассказах пейзаж никогда не соответствует настроению героя. 5) Помогает воссоздать описываемое время и пространство. 6) Смысловая нагрузка пейзажа есть только в баснях.
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.