База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 145. Для оздоблення новорічного костюма витратили 10 м 24 см тасьми. Усю тасьму розрізали на шматки по 16 см. Скільки шматків отримали?
- 144. Спортсмен пробіг 4 км 75 м. Він випередив свого суперника на 1/25 свого шляху. На скільки метрів випередив спортсмен свого суперника?
- 143. [Частина умови нерозбірлива.] За робочий день перевезли 6 т 20 кг зерна. 1/5 цього зерна — [нерозбірливо]. Яку масу зерна становить 1/5?
- 142. Експедиція в гори тривала 26 діб і закінчилася 4 липня. Визнач дату початку експедиції.
- 141. [Умова на фото нерозбірлива.]
- 140. [Умова на фото нерозбірлива.]
- 139. [Умова на фото нерозбірлива.]
- 138. [Умова на фото нерозбірлива.]
- 137. [Умова на фото нерозбірлива.]
- Придумай, о чём могли говорить ребята, и запиши их диалог (не менее 4 реплик).
- Выполните действия: \(\left(\frac{x+2}{x^2+2x+4}-\frac{6x-13}{x^3-8}\right)\cdot\frac{2x^2+4x+8}{3-x}\). Найдите значение выражения, если \(x=6\).
- Дана парабола \(y=x^2\). Найдите координаты точек A и B.
- ВАРИАНТ 6. Прочитайте текст. Вставьте пропущенные буквы. Укажите все цифры, на месте которых пишется буква О. Одуванчики – самый р..(1)спространённый мед..(2)нос в дик..(3)й флоре наш..(4)й страны, п..(5)тому что они цветут раньше сирени, черёмухи и ..(6)кации. Как правил..(7), цветение одуванчиков длится месяц, а в дождлив..(8)е лето и ещё..(9) дольше.
- ВАРИАНТ 5. Прочитайте текст. Вставьте пропущенные буквы. Укажите все цифры, на месте которых пишется буква О. Летн..(1)м утром мы направляемся на рыбалку. Природа ещё пр..(2)спокойно дремл..(3)т. В низине расст..(4)лается туман. По узкой тропинк..(5) проб..(6)раемся к реке. Серебр..(7)ные росинки перел..(8)ваются в лучах солнца. Всё вокруг пр..(9)ображается.
- ВАРИАНТ 4. Прочитайте текст. Вставьте пропущенные буквы. Укажите все цифры, на месте которых пишется буква Е. Это был мал..(1)нький, почти карманный альбом для фотографий. Л..(2)стов п..(3)надцать толстого картона с р..(4)льефным изображением голубя на обложк..(5). Я раскрыл его. Первые фотографии были ж..(6)лтоватые, с трещ..(7)нами. На одной круглолицая малышка глад..(8)ла собаку, на другой шест..(9)летняя девочка обнимала самодельную куклу.
- ВАРИАНТ 3. Прочитайте текст. Вставьте пропущенные буквы. Укажите все цифры, на месте которых пишется буква О. В бурю море становил..(1)сь злым, ч..(2)рным. Волны неслись к берегу и выбрасывали на песок водор..(3)сли. Больше недели свирепств..(4)вал ветер, но постепенно затих, море успокоилось. Оно сверкало на солнце, похожее на огромное зерк..(5)ло. Было приятно заг..(6)рать на берегу, изредк..(7) ощущая лёгкое прик..(8)сновение ветерка, вслушиваясь в ш..(9)рохи трав.
- [Начало задания обрезано] …(6) обн..(7)ружишь искусно свитые, искусно спрят..(8)нные в буйной зелени гнёзда, хотя их, должно быть, очень много: вокруг весь буерак н..(9)полнен щебетаньем, пересвистом птиц.
- 29. Найди неизвестное число: 4 и 5 сверху, 1 и 3 снизу — 32; 6 и 3 сверху, 4 и 9 снизу — 14; 5 и 4 сверху, 2 и 2 снизу — ?
- Вопрос 4. Найдите площадь кругового сектора радиуса 4 см, если его центральный угол равен 90°. Варианты: 1) π см²; 2) 4π см²; 3) 8π см².
- 10. Люда написала на футболке своё имя (см. рис. 1). Затем она подошла к зеркалу. Нарисуй, как будет выглядеть отражение её имени в зеркале (рис. 2).
- 6. Однажды прогуливаясь в окрестностях РЦ «Альтаир», автор задачи сделал фото. Выберите верные утверждения о животных: 1) животные стремятся находиться на освещённом участке; 2) животные на фото принимают форму шара; 3) животные формируют скопления с целью сохранения тепла; 4) животные демонстрируют элементы брачного поведения; 5) животные формируют скопление в локации, богатой пищей.
- На рисунке изображён график изменения атмосферного давления в городе Энске за три дня. По горизонтали указаны дни недели и время, по вертикали — значения атмосферного давления в миллиметрах ртутного столба. Найдите значение атмосферного давления в среду в [числовые данные обрезаны]. Ответ дайте в миллиметрах ртутного столба.
- Задание 4. Установите соответствие между органоидами, обозначенными на рисунке цифрами 1–4, и их характеристиками.
- Назовите соединение по номенклатуре ИЮПАК.
- Задание на изображении
- Найди и выбери максимально длинные сочетания слов, которые в обе стороны читаются одинаково. Буквы могут разделяться пробелами и знаками. Герои той истории — Я и мумия.
- Спиши. Вставь пропущенные буквы. Наступила з..л..тая осень. Стоит т..плая п..года. В л..су п..хнет гр..бами и сухой тр..вой. С могучего ду..ба л..тят на землю ж..лтые листь..я. Они укрывают землю лё..ким к..вром. Под старой с..сной т..щит ёжик сухую ветку. На оз..ре отдыхают перед дальним пут..шествием утки. В..тер гонит по небу серые тучи.
- Пёс Рекс очень гордился тем, что нашёл ёжика. Напиши 2 предложения от имени Рекса, в которых он хвастается своей находкой перед котом.
- «Верно или неверно». Если утверждение верное, поставь «+», если неверное — «−». Поход в лес состоялся в последний день каникул. В дупле сидел сердитый медведь. Герои пили на берегу лимонад. Ёжик тащил в дупло гриб. На озере плавали жёлтые листья.
- Найди в тексте устойчивые выражения (фразеологизмы) или образные слова и объясни их смысл: «Семейка опят» — почему автор использует уменьшительно-ласкательное слово? «Гудели ноги» — что это означает на самом деле? «Прощальный треугольник» — о чём так образно говорит автор? Почему у героев гудели ноги?
- Ответь на вопросы по тексту: Куда отправились герои в первый день каникул? Какие грибы они нашли под елью? Что тащил в своё дупло ёжик? Что пили герои на берегу озера? Что увидели дети в небе, когда пили чай?
- Дима готовит реферат на компьютере. Какие из перечисленных ниже устройств помогут ему вывести текстовую информацию и сдать реферат учителю?
- На изображении показан геометрический рисунок; текст задания не виден.
- 3.238. Найдите корень уравнения: а) x : 13 = 246 + 116; б) 1368 : y = 632 − 575; в) z · 46 = 916 + 832; г) (3705 + p) : 59 = 63; д) 936 : (124 − k) = 8; е) (150 − m) · 33 = 1683.
- Выполните действия: \(\dfrac{9x^2-4}{4x^2-4x+1}:\dfrac{3x-2}{2x-1}+\dfrac{x+3}{1-2x}\).
- Установите соответствие между формулой соли и средой водного раствора её: к каждой позиции, обозначенной буквой, подберите соответствующую позицию, обозначенную цифрой. Формула соли: А) Zn(NO₃)₂; Б) NaNO₃; В) K₂S. Среда раствора: 1) кислая; 2) нейтральная; 3) щелочная.
- 3. Сколькими способами можно выстроить башню из 3 синих и 2 красных кубиков? Составь «дерево» и сделай рисунки полученных вариантов решения.
- 2. У мамы 2 груши и 3 банана. В течение 5 дней она выдаёт сыну по одному фрукту в день. Сколькими способами она может это сделать? Составь «дерево» и отметь на нём путь «банан — груша — банан — банан — груша».
- 1. В коробке лежат 2 красные и 3 зелёные гирлянды. Сколько различных комбинаций из них можно составить? Закончи составление «дерева» и покажи на нём цепочку «к — з — з — к — з».
- 2. Выборочный диктант. Выпишите из текста только причастия. «Снег». Шумевший за окнами осенний дождь вдруг стих, и в воздухе закружились редкие мохнатые снежинки. Они долго плясали в лучах ночных фонарей, затем мягко укладывались на пожухлую траву, блестящую от воды, на чёрную землю, уже успевшую замёрзнуть. Не прошло и часа, как природа преобразилась до неузнаваемости. Пушистое белоснежное покрывало, накрывшее всё пространство вокруг, превратило пенёк, кусты и скамейки сказочных незнакомцев. Легковые машины, одетые в тёплые тулупы, уткнули тупые носы в сугробы и мирно задремали. Деревья, недавно потерявшие свои жёлтые одежды, получили новый пушистый наряд. Их ветви под тяжестью дорогих мехов наклонились к земле. Ночное небо, озарённое снизу ровным белым светом, заблестело нарядными звёздами. В мире воцарилась особенная тишина, иногда нарушаемая мягким шелестом машин, проезжающих по заснеженной дороге. Природа тихо радовалась своему обновлению, причиной которого стал первый снег.
- 1. Распределите слова в два столбика: причастие и прилагательное. Зелёный, решённый, резиновый, несущий, сшитый, румяный, весёлый, цветущие, яркий, построенный, утренний, подметённый, влюблённый, клюквенный, пересоленный, включённый, принесённый, осенний, соломенный, растерянный, увлечённый, тыквенный, утраченный, разобранный, бритвенный, демисезонный, оплаченный, очерченный, нарисованный, рассеянный, усыпанный, весенний, торжественный.
- Какой документ подтверждает готовность рельсового пути к эксплуатации, в том числе после ремонта (реконструкции)? Выберите один вариант ответа: 1) Разрешение Ростехнадзора. 2) Акт сдачи-приемки (с прилагаемыми к нему результатами планово-высотной съемки). 3) Акт допуска.
- Составьте характеристику климата острова Куба. Найдите на климатической карте о. Куба и опишите его климат, используя информацию карты. Остров Куба расположен в Атлантическом океане в ___ широтах. Среднегодовая температура составляет ___ °C, выпадает от ___ мм осадков. Куба расположен вблизи области постоянного ___ давления. Преобладают ветры ___ направлений. Климатические данные показывают, что остров имеет морской ___ климат.
- ВАРИАНТ 6. Прочитайте текст. Вставьте пропущенные буквы. Укажите все цифры, на месте которых пишется буква О. Одуванчики – самый р..(1)спространённый мед..(2)нос в дик..(3)й флоре наш..(4)й страны, п..(5)тому что они цветут раньше сирени, черёмухи и ..(6)кации. Как правил..(7), цветение одуванчиков длится месяц, а в дождлив..(8)е лето и ещё..(9) дольше.
- ВАРИАНТ 5. Прочитайте текст. Вставьте пропущенные буквы. Укажите все цифры, на месте которых пишется буква Е. Летн..(1)м утром мы направляемся на рыбалку. Природа ещё пр..(2)спокойно дремл..(3)т. В низине расст..(4)лается туман. По узкой тропинк..(5) проб..(6)раемся к реке. Серебр..(7)ные росинки перел..(8)ваются в лучах солнца. Всё вокруг пр..(9)ображается.
- ВАРИАНТ 4. Прочитайте текст. Вставьте пропущенные буквы. Укажите все цифры, на месте которых пишется буква Е. Это был мал..(1)нький, почти карманный альбом для фотографий. Л..(2)стов п..(3)надцать толстого картона с р..(4)льефным изображением голубя на обложк..(5). Я раскрыл его. Первые фотографии были ж..(6)лтоватые, с трещ..(7)нами. На одной круглолица малышка глад..(8)ла собаку, на другой шест..(9)летняя девочка обнимала самодельную куклу.
- ВАРИАНТ 3. Прочитайте текст. Вставьте пропущенные буквы. Укажите все цифры, на месте которых пишется буква О. В бурю море становил..(1)сь злым, ч..(2)рным. Волны неслись к берегу и выбрасывали на песок водор..(3)сли. Больше недели свирепств..(4)вал ветер, но постепенно затих, море успокоилось. Оно сверкало на солнце, похожее на огромное зерк..(5)ло. Было приятно заг..(6)рать на берегу, изредк..(7) ощущая лёгкое прик..(8)сновение ветерка, вслушиваясь в ..(9)рохи трав.
- BRIGHT LEVEL 2 — VOCABULARY TEST. Заполните ответы в специальном бланке ответов напротив соответствующего номера. Видимые пункты: 1. красивый, прекрасный; 2. 19; 3. продавец-консультант; 4. следить за, быть подписанным на; 5. носки; 6. мясо на гриле; 7. зарабатывать деньги на карманные расходы; 8. барабаны; 18. ветреный; 19. у меня болит глаз; 20. рок; 21. лежать — лежал; 22. виноград; 23. завтракать; 24. фанат, поклонник; 25. обзор; 35. 5; 36. зеркало; 37. река; 38. художник / артист; 39. металл; 40. 17; 41. хлеб; 42. палка / клюшка.
- 3. Определите пример словообразования. Выберите правильный вариант ответа: Лекция — лектор; Книга — книги; Западное — западных; Восьмой — восьмыми.
- 2. Определите, какое слово является формой слова «апельсин». Выберите правильный вариант ответа: Апельсиновый; Апельсинник; Апельсинами; Апельсинка.
- 1. Определите, какое слово не является однокоренным по отношению к трём другим. Выберите правильный вариант ответа: Творог; Творец; Творить; Творение.
- Пёс Рекс очень гордился тем, что нашёл ёжика. Напиши 2 предложения от имени Рекса, в которых он хвастается своей находкой перед котом.
- «Верно или неверно». Если утверждение верное, поставь «+», если неверное — «−». Поход в лес состоялся в последний день каникул. В дупле сидел сердитый медведь. Герои пили на берегу лимонад. Ёжик тащил в дупло гриб. На озере плавали жёлтые листья.
- Найди в тексте устойчивые выражения (фразеологизмы) или образные слова и объясни их смысл: «Семейка опят» — почему автор использует уменьшительно-ласкательное слово? «Гудели ноги» — что это означает на самом деле? «Прощальный треугольник» — о чём так образно говорит автор? Почему у героев гудели ноги?
- Ответь на вопросы по тексту. Куда отправились герои в первый день каникул? Какие грибы они нашли под елью? Что тащил в своё дупло ёжик? Что пили герои на берегу озера? Что увидели дети в небе, когда пили чай?
- 5. Джим и Джилл играют в «магазин». Прочитай их разговор. Скажи, что купил Джим. Jim. Hello! Jill. Good morning! Jim. Can I have a cake and some honey, please? Jill. Here you are! Jim. Thank you. Jill. You are welcome.
- Реши уравнение \((x + 1524) \cdot 3 = 4626\).
- Отметьте иллюстрации, на которых изображены слова с сомнительной согласной в конце слова.
- 4. 1.6 Listen to an interview from a radio show with a famous musician. Complete the sentences. 0. Mel Taylor is a famous singer-songwriter. 1. The first musical instrument that Mel learned was the ____. 2. Mel says her style is ____, but some people think it is pop. 3. Mel will be on tour for ____ months. 4. The interviewer thinks Mel is talented and ____.
- Определите стихотворный размер в данных фрагментах из стихотворений М. Ю. Лермонтова: «Ночевала тучка золотая / На груди утёса-великана…»; «Мы долго молча отступали, / Досадно было, боя ждали…»; «И странник прижался у корня чинары высокой; / Приюта на время он молит с тоскою глубокой…»; «Вот к пальмам подходит, шумя, караван; / В тени их весёлый раскинулся стан…»
- На кухне в столовой работают три газовых плиты. Вероятность того, что в течение года сломается первая плита, равна 0,1, вероятность того, что сломается вторая плита, равна 0,2, а вероятность поломки третьей плиты равна 0,25. Найти вероятность того, что хотя бы одна плита в течение года не сломается.
- Найдите площадь круга радиуса 2 см. Варианты: 1) π см²; 2) 4π см²; 3) 8π см².
- Выполните действия: \(\dfrac{4x^2-9}{9x^2-12x+4}:\dfrac{2x-3}{3x-2}+\dfrac{5-x}{2-3x}\).
- «Как люди открывали Землю. Карта путешествий XVII—XX вв.» — контурная карта с подписями материков и маршрутами путешественников.
- 4. Упростить выражение: 1) \(\sin(\alpha-\beta)-\sin\left(\frac\pi2-\alpha\right)\cdot\sin(-\beta)\); 2) \(\cos^2(\pi-\alpha)-\cos^2\left(\frac\pi2-\alpha\right)\); 3) \(2\sin\alpha\sin\beta+\cos(\alpha+\beta)\).
- 3. Доказать тождество: 1) \(3\cos 2\alpha+\sin^2\alpha-\cos^2\alpha=2\cos 2\alpha\); 2) \(\frac{\sin 5\alpha-\sin 3\alpha}{2\cos 4\alpha}=\sin\alpha\).
- 2. Найти значение выражения: 1) \(\cos 135^\circ\); 2) \(\sin\frac{8\pi}{3}\); 3) \( g\frac{7\pi}{3}\); 4) \(\cos^2\frac\pi8-\sin^2\frac\pi8\).
- 1. Вычислить \(\sin\alpha\), \( g\alpha\), \(\cos 2\alpha\), если \(\cos\alpha=-\frac45\) и \(\frac\pi2<\alpha<\pi\).
- Функция задана формулой \(y=5-2x\). Принадлежит ли графику этой функции точка \(N(2;3)\)?
- Какое число надо увеличить в 24 раза, чтобы получить разность чисел 350 и 62?
- Установите соответствие между формулой соли и окраской лакмуса в водном растворе: к каждой позиции, обозначенной буквой, подберите соответствующую позицию, обозначенную цифрой. Формулы солей: А) BaI₂; Б) NH₄NO₃; В) Na₂S. Окраска лакмуса: 1) синяя; 2) красная; 3) фиолетовая.
- Задание 28. Запишите пары равных элементов и сделайте вывод о равенстве треугольников, изображённых на рисунке. 3) (левая схема); б) (правая схема).
- Таблица: «Место — Перекрёсток»: 1 — Перекрёсток А; 2 — Перекрёсток В; 3 — Перекрёсток Д; 4 — Перекрёсток Б; 5 — Перекрёсток Г.
- Задание 3. Установите соответствие между организмами и их характеристиками: трипаносома; малярийный плазмодий. Характеристики: является возбудителем сонной болезни; есть органоид прикрепления; основной хозяин — комар рода Anopheles; шизогония происходит в клетках печени хозяина; переносчик — муха цеце.
- 5. \(\frac{\sqrt{8}\cdot\sqrt{192}}{\sqrt{24}}\).
- 3. \(\frac{\sqrt{22}\cdot\sqrt{33}}{\sqrt{6}}\).
- 1. \(\frac{\sqrt{21}\cdot\sqrt{14}}{\sqrt{6}}\).
- 9. \(\sqrt{2\cdot45}\cdot\sqrt{10}\).
- 8. \(\sqrt{7\cdot12}\cdot\sqrt{21}\).
- 7. \(\sqrt{5\cdot18}\cdot\sqrt{10}\).
- 3. \((\sqrt{48}-\sqrt{3})\cdot\sqrt{3}\).
- 2. \((\sqrt{18}-\sqrt{2})\cdot\sqrt{2}\).
- 1. \((\sqrt{20}-\sqrt{5})\cdot\sqrt{5}\).
- 10. \(\frac{72}{(2\sqrt{3})^2}\).
- 7. \(\frac{(2\sqrt{10})^2}{160}\).
- 4. \(\sqrt{9^3}\).
- 1. \(\sqrt{6^4}\).
- Часть 3 — решение и ответ (найти значение выражения). 15. \((\sqrt{11}-7)^2+14\sqrt{11}\).
- Часть 3 — решение и ответ (найти значение выражения). 14. \((\sqrt{13}-3)^2+6\sqrt{13}\).
- Часть 3 — решение и ответ (найти значение выражения). 13. \((\sqrt{19}-7)^2+14\sqrt{19}\).
- Часть 3 — решение и ответ (найти значение выражения). 9. \((\sqrt{17}-\sqrt{5})(\sqrt{17}+\sqrt{5})\).
- Часть 3 — решение и ответ (найти значение выражения). 8. \((\sqrt{13}-\sqrt{2})(\sqrt{13}+\sqrt{2})\).
- Часть 3 — решение и ответ (найти значение выражения). 7. \((\sqrt{7}-\sqrt{3})(\sqrt{7}+\sqrt{3})\).
- Часть 3 — решение и ответ (найти значение выражения). 3. \((\sqrt{47}-5)(\sqrt{47}+5)\).
- Часть 3 — решение и ответ (найти значение выражения). 2. \((\sqrt{23}-2)(\sqrt{23}+2)\).
- Часть 3 — решение и ответ (найти значение выражения). 1. \((\sqrt{17}-3)(\sqrt{17}+3)\).
- 7. Найдите значение выражения \(\sqrt{\frac{1}{9}\cdot x^2y^6}\) при \(x=7,\ y=3\).
- 6. Найдите значение выражения \(\sqrt{\frac{1}{25}\cdot x^4y^8}\) при \(x=5,\ y=2\).
- 5. Найдите значение выражения \(\sqrt{\frac{1}{4}\cdot x^8y^4}\) при \(x=2,\ y=3\).
- 3. Найдите значение выражения \(\sqrt{\frac{1}{4}\cdot x^2y^8}\) при \(x=5,\ y=2\).
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.