Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаПоиск по базе контрольных заданий:
База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 3 Let's watch a film. (you / like)
- 2 We should take an umbrella. (we / need)
- 1 I want to finish work at three today. (I / plan)
- 2. Используя атлас, заполните пропуски: - укажите, в каких из русских губерний процент мужчин, мобилизованных в армию, был более 50%. - в каких губерниях в 1916-1917 гг. было заготовлено в рамках продразвёрстки менее 30% зерна? - почему в 1916 г. в войну против Германии вступила Румыния?
- 1. Используя атлас, нанесите на контурную карту: - направление наступления Кавказской армии под командованием генерала Н. Н. Юденича в середине января 1916 г. на мощную крепость Эрзерум, в ходе которого армия Османской империи потеряла 60 тыс. человек; - наступление 22 мая 1916 г. русской армии под командованием генерала А. А. Брусилова на австрийские позиции, в ходе которого фронт был прорван на протяжении 340 км, а глубина прорыва доходила до 120 км; - переброску германских войск на Восточный фронт в 1916 г.; - линию фронта к концу 1915 г.
- Используя атлас, нанесите на контурную карту: - крепость Перемышль, которую осадили и заняли русские войска в 1915 г.; - направление наступления турецкой армии в Закавказье; - Сарыкамышскую операцию русской армии, в ходе которой Османская империя потеряла 78 тыс. человек из 90-тысячного состава армии; - местечко Горлица, где немецко-австрийская армия в мае 1915 г. прорвала фронт и начала крупное наступление на юго-западном направлении; - линию фронта к концу 1915 г.
- Используя атлас, нанесите на контурную карту: - направления наступления 1-й и 2-й русских армий под командованием П. К. Ренненкампфа и А. В. Самсонова в 1914 г. в Восточной Пруссии; - Галицийскую операцию Юго-Западного фронта под командованием генерала Н. И. Иванова 1914 г. против австро-германских сил; - места крупных морских сражений в Чёрном море, где в октябре 1914 г. германо-турецкий флот атаковал русские суда и обстрелял Севастополь, Феодосию, Новороссийск и Одессу, - линию фронта в конце 1914 г.
- Задача №4 «Покупка одежды в торговом центре». В торговом центре проходит акция: при покупке двух вещей третья продаётся за полцены. Куртка стоит 3450 рублей. Брюки на 1250,5 рублей дешевле куртки. Футболка, которая понравилась покупателю, стоит 750 рублей. Покупатель решил воспользоваться акцией и купить все три вещи. За всю покупку покупатель отдал кассиру 6000 рублей. На кассе выяснилось, что на куртку действует дополнительная скидка зоо рублей. Сколько рублей стоят брюки? Сколько рублей заплатит покупатель за футболку по акции? Какую сумму покупатель заплатит за всю покупку с учётом всех скидок? Сколько рублей сдачи получит покупатель?
- Задача №2. Гражданину Н. отказали в приёме на работу в банк на должность специалиста управления кредитования из-за того, что он имел опыт работы лишь в качестве библиотекаря и бухгалтера. Нормы каких отраслей права применимы при решении вопроса о наличии признаков необоснованной дискриминации в данном случае? При каких условиях отказ в приеме на работу не считается дискриминирующим? Дайте правовую оценку ситуации на предмет наличия признаков необоснованной дискриминации. Ответ дайте со ссылками на нормы действующего законодательства.
- 1. Заполни пропуски. а) Каждый Кувшин вмещает единиц воды. 6) Вместимость ведра –
- Рескажи эту историю. • Стёпка предлагает Лёле и Миньке отправиться в кругосветное путешествие и устраивает общее собрание путешественников. • Леля и Минька встречаются с родителями.
- V=π.d³/6 V=3,14.d³/6 V=3,14/6 . 30³ cm³ V=30/6 . 3,14 . 30 . 30 . 30
- V=13,5 см³, B=4,5 см, c = 45 см, a - ?
- В пачке 250 листов бумаги. На перепечатывание одной рукописи ушло \(\frac{3}{5}\) пачки, на перепечатывание другой — \(\frac{3}{4}\) татка. Сколько осталось чистых листов?
- 110,16 : (24,6 + x) = 1,8
- 8,6-918-4,86:5,4 +0,452
- This is a photo of my friend. His name is Oleg. He's got dark hair. He's got brown eyes. He's got a puppet. The puppet has got a small nose. The puppet has got a red hat. Find the picture according to the description.
- 5. Постройте изображение данного предмета в линзе. Каково это изображение?
- 4. Постройте изображение данного предмета в линзе. Каково это изображение?
- 5. Постройте на координатной плоскости точки А(2; -3) и В(-1; 4). Проведите отрезок AB.
- 54+7+6+3 32+9+8+11
- 20:5·9 5·6:3
- 9.(36-33) (40-8):4
- 7. Разложите на множители: a) 3x^3y^3 +3x^2y^4-6x^2y^2 б) a^2-ab-4a+4b
- 4. Вычислите: a) 6^15 * 6^11 / 6^24 б) 5^3 * 5^16 / 9 * 225^7
- 3. Упростите выражение: (3a-2)(3a+2) - (3a+1)^2 и найдите его значение при a = 12
- 2. Сократите дробь: a) 15xy^4 / 10x^3 y^2 б) ab-b / b^2
- 40505 - 4055 =
- 20350 - 10835 =
- 19,05 \(\cdot\) 100 =
- 19.15 =
- *Подумайте, объясните. 2. Составьте пары: А) фаянс; Б) открытая галерея; В) копии; Г) Мадонна Литта; Д) Мадонна с младенцем; Е) Эрмитаж. *3. Объясните, почему эля, Микеланджело в Большом и Малом...
- 9. У Арины есть попрыгунчик (каучуковый шарик). Она со всей силы бросила его об асфальт. После первого отскока попрыгунчик подлетел на высоту 108 см, а после каждого следующего отскока от асфальта подлетал на высоту в 1,5 раза меньше предыдущей. После какого по счёту отскока высота, на которую подлетит попрыгунчик, станет меньше 40 см?
- 8. Найди площадь пола и объем комнаты со сторонами 3,5 м и 4,6 м и высотой 2,6 м. Ответ округли до десятых.
- 7. Из двух сел навстречу друг другу выехали два велосипедиста. Скорость одного из них была 12,7 км/ч, а другого 13,3 км/ч. Через какое время встретятся велосипедисты, если расстояние между селами 13 км?
- 6. В магазин привезли 20 ящиков томатов по 2,8 кг в каждом и 50 ящиков огурцов по 3,9 кг в каждом. Сколько кг овощей привезли в магазин?
- 5. Найди значение выражения: a) 5a - 7, если a = 5,9. б) 6 * (7 - a), если a = 3,2.
- 4. Реши уравнения: 1) 0,6x = 2,82; 2) 24x = 6; 3) 0,7x + 0,06 = 3.
- 3. Вычисли по цепочке: 0,4^3 * (3,7 : 0,01 + 0,9^2 - 270,81).
- 2. Вычислите устно, выбирая удобный порядок вычислений: 3) 25 * 2,3 * 0,04; 4) 125 * 17 * 0,008.
- 1. Вычисли: 1) 2,3 * 8; 2) 0,28 * 0,6; 3) 26 * 0,01; 1) 5,6 : 0,5; 2) 50,7 : 0,2; 4) 0,45^2; 8) 16,45 : 0,5; 5) 4,8 : 10; 9) 4 : 5; 6) 8,1 : 3; 10) 6,53 : 0,001; 7) 7,38 : 6; 11) 2,9 : 100.
- Расположите числа 3√3, 4√2, 5.5 в порядке возрастания:
- Во время опыта объём сосуда с разреженным гелием не менялся, и гелий перешёл из состояния 1 в состояние 2 (см. рисунок). Кран у сосуда был закрыт неплотно, и сквозь него мог просачиваться гелий. Определите отношение N2/N1 числа молекул газа в сосуде в конце и в начале опыта.
- Решить задачу: Рабочие поднимают шкаф массой 100 кг на кузов грузовика на высоту 1,5 м с помощью наклонной плоскости длиной 5 м, прикладывая силу 600 Н в направлении движения шкафа. Каков КПД наклонной плоскости? Оформить задачу полностью: с "Дано", "Анализом", рисунком.
- В треугольнике PDE угол Е равен 90°, PE=81, PD = 100. Найдите sin D.
- Укажите решение неравенства \( 7x - x^2 \le 0 \).
- Площадь четырёхугольника можно вычислить по формуле S = \( \frac{1}{2}d_1d_2 \sin \alpha \), где \( d_1 \) и \( d_2 \) — длины диагоналей четырёхугольника, \( \alpha \) — угол между диагоналями. Пользуясь этой формулой, найдите длину диагонали \( d_2 \), если \( d_1 = 30 \), \( \sin \alpha = \frac{1}{3} \), \( S = 75 \).
- 3. Вставь пропущенные буквы, проставь ударение. Составь предложение с каждым из этих слов. ФЕД.РАЦИЯ
- 1) Прочитайте. Скажите, на какое правило каждое слово. Зуб, гора, чиж, нора, ряды, лёд, следы, овраг, плоды, роса, клуб, коса, рукав, дожди, глаз, коза, луг, мосты, плита, зима, флаг, этаж. 2) Запиши по группам с проверочными словами.
- Соотнесите указанные формы рельефа с их местоположением на карте.
- 7. Найдите значение выражения \( 2(\sin^2 22,5° - \cos^2 22,5°) \)
- 4. Найдите значение выражения tga, если cos a = 3/5 и \( \frac{3\pi}{2} < \alpha < 2\pi \).
- 2. Найдите значение выражения $\frac{a^{4,25}}{a^{3,11}a^{2,14}}$ при \( a = \frac{1}{5} \)
- 2. Найдите значение выражения $\frac{\sqrt[3]{2} \cdot \sqrt{36}}{\sqrt[3]{9}}$
- 4. Объясните, почему большинство деревьев цветет до распускания листвы. Какое значение это имеет для растений?
- 3.2. На с. 52 рассмотри изображения стерха, кенгуру, коалы, джейрана. Запиши название каждого животного рядом с номером, соответствующим рисунку. 1) 2) 3) 4)
- Даны следующие вещества: оксид кальция, оксид фосфора(V), гидроксид магния, цинк, сульфат меди(II). Напишите формулы этих веществ. Какие из перечисленных веществ реагируют с соляной кислотой? Напишите уравнения протекающих реакций.
- 8. Тип 13 № 9731 Вычислите: 46 50 : (7 20 - 11 15) + 3 \(\cdot\) 1 \(\frac{11}{15}\). Запишите полностью решение и ответ.
- 7. Тип 13 № 10069 Вычислите: 65 96 : (5 16 - 7 12) + 10 \(\cdot\) 1 \(\frac{3}{20}\). Запишите решение и ответ.
- 6. Тип 13 № 9991 Вычислите: 13 - (3 - 1 21) : 49 + 3 10. Запишите полностью решение и ответ.
- 10. Выберите из предлагаемого списка слова, которые необходимо вставить на место пропусков. Запишите предложения в тетрадь.
- 9. Найдите в приведенном ниже списке правовые нормы и запишите их в тетрадь.
- 8. Право представляет собой совокупность общеобязательных норм, действие которых обеспечивается силой
- 7. Что характерно только для правовых норм?
- 6. Установленное государством общеобязательное правило поведения, действие которого поддерживается силой государственного принуждения — это
- 5. Какой характер носят нормы права?
- 4. Кто устанавливает нормы права?
- 3. Социальным регулятором, реализация которого поддерживается принудительной силой государства, является
- 2. Общеобязательное правило поведения, установленное государством и закрепленное в нормативных правовых актах, называется
- 1. Какой из перечисленных признаков не является общим для норм морали и права?
- Задание № 76. Выделите в приведенных ниже предложениях грамматическую основу и запишите номера односоставных предложений в левый столбик, а в правый — номера двусоставных предложений.
- В списке представлены последствия Крещения Руси князем Владимиром. Найдите два лишних.
- Фотография 3: Мужчина в военной форме, с усами, с медалями.
- Фотография 2: Мужчина в военной форме, в шляпе, с медалями.
- Фотография 1: Мужчина в военной форме, в шляпе, с усами, с медалями.
- Итоговая контрольная работа №10 4 класс 1 вариант. 1. Реши задачу. Из двух городов одновременно навстречу друг другу отправились скорый и товарный поезда. Они встретились через 13 ч. Каково расстояние между городами, если известно, что скорость скорого
- 5. В солнечный день от беседки высотой h=5,0 м образуется тень длиной l=50 см. Определите высоту находящегося рядом дома, если длина тени от него l=5,7 м.
- 4. Постройте изображение предмета ABCD (см. рис.) в плоском зеркале.
- 3. Глицерин в n = 1,47 раза оптически более плотный, чем воздух. Определите скорость распространения света в глицерине. Скорость распространения света в воздухе с = 3,00-10 8 м/с.
- 2. Луч света падает на плоское зеркало под углом ф = 40° к его поверхности. Определите и изобразите на рисунке угол отражения луча.
- 1. К тепловым источникам света относится:
- 53 000 м² и 8 га 4 а и 8...
- 1 ц 1 кг и 100 1... г
- 6 т 7 кг и 607 000 г
- 90 км 90 м и 8 900 км
- 6 ч 11 мин и 131 мин
- На стройку в первый день привезли 16 806 т бетона, а во второй день — 2/3 этого количества. Сколько всего тонн бетона привезли на стройку за два дня?
- Сколько квадратных метров в 1/4 га? в 1/5 а? в 3/5 га? в 7/8 га?
- Выполните анализ слов и предложений: ночью 1, осенний 1 повизгивание2, слышал 3, лисят 3 взрослых3 Ночью я слышал рычание взрослых лисиц, повизгивание и возню лисят.4 Ветер осенний в лесах поднимается шумно по чащам идёт.4
- Choose the correct form of the verb to complete the sentence. My sister ____ every summer in the countryside when she was a child.
- Что такое программная музыка?
- 10. He
- 9. We've got
- 8. You
- 7. Sarah is
- 5. Look! The children
- 4. It is too dangerous to cross the road here, so we
- 3. I have got
- 2. I go to school
- 1. Is this
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.
