База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 113. Прочитайте. По какому признаку имена существительные распределены на две группы? 1. Лебеди, голуби, львы, ежи, ерши, кроты. 2. Шалаши, острова, сугробы, шкафы, утюги.
- a) It was good.
- 7. sunny/Was/yesterday/it?
- 6. was/book/the/How?
- 5. Veronika/at/yesterday/Was/school?
- 4. was/yesterday/Where/Sergey?
- 3. there/was/you/with/Who?
- 2. home/you/at/last/Were/night?
- 1. the/Zoya/was/at/zoo/When?
- 1. Выполните действие: a) \(\frac{5}{6} \cdot \frac{7}{9}\), б) \(\frac{11}{28} \cdot \frac{7}{33}\), в) \(3 \frac{5}{7} \cdot 1 \frac{1}{13}\), г) \(2 \frac{2}{3} \cdot 6\), д) \(\frac{3}{8} : \frac{9}{16}\), е) \(\frac{15}{16} : 5\). 2. Решите уравнение \(x - \frac{8}{15}x = 4 \frac{1}{5}\) 3. За \(3\frac{2}{5}\) кг печенья заплатили 60 р. Сколько стоит 1 кг этого печенья? 4. Площадь одного участка \(2\frac{3}{4}\) га, а другого \(\frac{7}{11}\) га этой площади. На сколько гектаров площадь первого участка больше площади второго? 5*. Упростите выражение \(k - \frac{4}{9}k + \frac{1}{6}k\) и найдите его значение при \(k = 2\frac{10}{13}\).
- Округлите: a) 2,78; 2,283; 99,333; 99,5333; 703,4077 до целых; б) 0,4732; 0,6329; 0,9621; 34,6504 до десятых. 6.163 Найдите целые приближённые значения с недостатком и с избытком для чисел 0,31; 0,86; 4,86; 34,709; 15,482; 2,058.
- 2 Write, using the words from the pictures above. I often use the computer to do my homework. First, I¹ ____log on_____, writing my name and password. Today, I need to find information for my homework, so I ²_________, using a search engine. Soon, I can see the page I want on the ³_________. It has sound too, so I switch on the ⁴_________. I use my ⁵_________ to find the things I want to see. Then I use the computer to write my homework. I always ⁶_________ the document, so that I don't lose anything. I save it on a ⁷_________. Then I want to print my work so I switch on the ⁸_________. I find a picture of a little printer on the screen and ⁹_________ it with the mouse. Then I show my homework to my parents.
- 1 Match the sentences with the pictures.
- те уравнение: a) -6,14x=-15,35 8-6,8321x=2,24 X 二 -6,5 -15,6 выражения! 10)-2119 (-68+24)-4298:(-1400) -300 2.300 Одну сторону прямоугольника увеличили на 30%, На другую уменьшили вдвое -a нет увеличится или уменьшится сколько процентов? и на
- § 36-37. Иван III — государь всея Руси • Выполните задания на контурной карте. Образование единого Российского государства во второй половине XV — начале XVI в. Великие киажестья Литовское Лаздникое G севенная oke чегда Назадекое Данство 81 стураханское ханство орда Ногайтная 1. Чёрными линиями обведите границы государств, существовавших на ру- беже XV-XVI вв. Подпишите их названия и названия столиц. 2. Подчеркни- Аникин Мажим Б
- Favourite sport 8. ______
- Favourite subject 7. ______
- Pet 6. ______
- Number of children in the family 5. ______
- City 4. ______
- Country 3. ______
- Age 2. ______
- Name 1. ______
- 4. Установите соответствие между примерами и видами налогов: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. ПРИМЕР НАЛОГА А) имущественный налог Б) транспортный налог В) налог на добавленную стоимость Г) акциз Д) налог на добычу полезных ископаемых ВИД НАЛОГА 1) прямые налоги 2) косвенные налоги Запишите в ответ цифры, расположив их B порядке, соответствующем буквам:
- 3. Установите соответствие между примерами и видами налогов и сборов в РФ (в соответствии с Налоговым кодексом РФ): к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. ПРИМЕРЫ А) налог на доходы физических лиц Б) акцизы В) транспортный налог Г) государственная пошлина Д) земельный налог 1) региональные 2) местные 3) федеральные Запишите B ВИДЫ НАЛОГОВ И СБОРОВ В РФ ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:
- 1. Эпизод «Переправа французов через Неман» (т. III, ч. І, гл. 2. Вопросы: 1) Как показана армия Наполеона и ее дух? 2) Каково отношение солдат к своему императору? 3) Что общего между ними? (Толстой подчеркивает востоженное отношение солдат к сво-ему императору, «слепую любовь» к Наполеону. Всеобщая радость скорого наступления на Россию охватывает всех французов.)
- 4. Транспонировать мелодию на большую секунду вверх: Tempo di Valse D - dur П. Чайковский. Евгений Онегин.
- 3. Построить аккордовую цепочку в E-dur T6- D4\3- T5\3- S6- K6\4 Д7- Т5\3
- 2. Построить тритоны и характерные интервалы в тональности Des-dur
- 2 7 1 3 16)(3x-6)--(7x-21)
- 3 4 1 4 15) ⋅ (-x - 4)-8(2-x+) 3 3 8
- 14) 0,2(6x - 5) - 4(0,2x - 2)
- 13) 8(3 - 2x) + 5(3x + 5)
- 12) -3(3y +4) + 4(2 - 1)
- 11) 3(2x + 8) - (5x + 2)
- 2 5 1 10) 5(x -0,7)-3(x-0,2) 3
- 9) - 6 ⋅ ( α - )+4 ⋅ ( α - ) 1 12 2 3 1 6 3 4
- 2 7 4 9) x- y--x+ y 9 5 14 2 3 10) - 6α +5α - x + 4x 11) 23x - 23 + 40 + 4x 12) 4x - 2a + 6x - 3a + 4 13) - 6,3m + 8 - 3,2m - 5 14) 4α - 6α - 2α + 12 - 11 2 5 15) 0,2m --- 4m+ 1 2 1 9 1 9 2 16) α +-c--α+ - c 3 2 3
- Установи, какое из перечисленных событий произошло позже остальных. (Выбери верный ответ и запиши цифру, под которой он указан.) 1. Издание Сеймового устава в Финляндии. 2. Подчинение Хивинского ханства. 3. Начало работы сейма Финляндии на регулярной основе.
- К первой чаше подвесим стеклянный шар, который предварительно закроем пробкой. Уравновесим весы (рисунок а). После этого подставляем под стеклянный шар емкость, полностью окружающую его. Наполняем емкость углекислым газом (плотность углекислого газа плотности воздуха). Теперь равновесие весов нарушится: чаша с подвешенным шаром (рисунок б). Значит, когда шар погружен в углекислый газ, на него
- Вставь слова в текст. При округлении десятичной дроби до разряда части надо все следующие за этим разрядом цифры отбросить. Если от разряда, до которого нужно округлить, следует одна из цифр – 0, 1, 2, 3, 4 то цифра разряда, до которого выполняется округление, А если справа от разряда, до которого нужно округлить, следует одна из цифр – 5, 6, 7, 8, 9 то цифра разряда, до которого выполняется округление,
- From: Sharon@friend.uk To: Mary@mail.ru Subject: School ... I have just returned from school. I spend a lot of time there. My lessons start at 8 am and finish at 3 pm. What is your favourite school subject? How many hours do you spend at school? Do you like your school? Напишите ей ответное письмо объёмом 80-90 слов, ответьте на три её вопроса Оформите свой ответ в соответствии с правилами оформления письма. Не пишит адрес и дату. Не забудьте поблагодарить подругу за полученное письмо. From: Mary@mail.ru To: Sharon@friend.uk Subject: School Dear Sharon Thank your for your letter.
- Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания.
- 2 Write, using the words from the pictures above. I often use the computer to do my homework. First, I ¹ writing my name and password. Today, I need to find information for my homework, so I ² Soon, I can see the page I want on the ³ too, so I switch on the 4 find the things I want to see. Then I use the computer to write my homework. I always 6 so that I don't lose anything. I save it on a 7 so I switch on the 8 9 writing my name and password. Today, I need to find information for my homework, so I ² Soon, I can see the page I want on the ³ too, so I switch on the 4 find the things I want to see. Then I use the computer to write my homework. I always 6 so that I don't lose anything. I save it on a 7 so I switch on the 8 9
- 1 Match the sentences with the pictures.
- Укажи верные факты о реформах во внутренней политике Российской империи эпохи дворцовых переворотов. Выбери верные варианты. В целях борьбы с государственными преступниками Анной Иоанновной была учреждена Канцелярия тайных розыскных дел В целях борьбы с государственными преступниками был учреждён Приказ тайных дел По реформе 1731 года помещики самостоятельно собирали подати с крепостных крестьян По Указу Елизаветы Петровны дворяне могли быть подвергнуты телесным наказаниям за провинности
- Укажите слово, в котором пишется в корне буква А.
- 36. Выполни деление. А 0,14:7= 4,8:8= 0,28:4= 450:100= 0,045: 9= 0,6:2 = 1,5:3= 6:10= 7,2: 9 = 0,012: 4 = 27:10= 0,18:9= 0,4:2= 4,2:7= 0,056: 8 = 0,025 : 5 = 0,81:9= 2,4:8= 0,21:3= 1:2= 0,35:7= 2,9:10= 34:10= 5,6:7= 0,8:4= Б 0,9:3= 8:10 = 0,15:5= 1,8:2= 3,6:6= 1,9: 10 = 0.6:3= 29: 10 = 0,64:8= 2,8: 7 = 0.8:2= 2.7:9= 0,054:6= 32:10= 0,16: 4 = 3,6:4= 270: 100= 0,12:6= 0,072:9= 0,28: 7 = 1,3: 10 = 0,42: 6 = 4,5:5= 0,36:4= 0,048:8= В 0,5:2= 2,6: 100 = 0,4:8= 10:25= 28: 140= 2,6:13= 1,7:10= 15:30 = 7,5:25= 2:10= 4,2:14= 4:5= 0,9:10= 0,03: 6 = 0,6:30= 2,4: 10 = 3,6: 18= 3:2= 0,7:2= 31:10= 0,04:8= 0,2:5= 37: 100 = 2:4= 4,8: 12 =
- Упр. 38, Вставьте артикль, где необходимо. 1. This is ... pen. It is ... good pen. ... pen is black. It is on ... table. 2.1 have got... dog. ... dog's name is Spot. He is ... big grey dog. ... dog is very strong. 3. My friend has ... sister. Her name is Ann. ... girl is... pupil. 4. We have ... picture in ...
- Упр. 37. Вставьте артикль, где необходимо. 1. ... Thames is ... short river. 2. ... Russia is washed by ... Arctic Ocean in ... north. 3. Kiev is to ... south of ... Moscow. 4. ... Europe is ... continent. 5. ... Moscow is ... capital of ... Russia. 6. Is ... Asia ... island or ... continent? 7. ... Black Sea is in ... south of our country. 8. ... White Sea is in ... north of our country, 9. This is ... map of ... world. What can you see on ... map? What ... colour are ... valleys on ... map? 10. Petrov is ... architect. He is ... experienced architect. He is in ... Far East. He has ... wife. His wife is ... typist. They have ... son and ... daughter. 11. ... Philippines are situated to ... south-east of ... Asia.
- Упр. 36. Вставьте артикль, где необходимо. 1. ... Neva flows into ... Gulf of ... Finland. 2. ... Pacific Ocean is very deep. 3. .. Urals are not very high. 4. ... Kazbek is ... highest peak of ... Caucasus. 5. Alps are covered with ... snow. 6. ... Shetland Islands are situated to ... north of ... Great Britain. 7. ... USA is ... largest country in ... America. 8. ... Crimea is washed by ... Black Sea. 9. ... Lake Baikal is ... deepest lake in ... world. 10. ... Paris is ... capital of ... France. 11. Lomonosov was born in ... small village on ... shore of ... White Sea. 12. Gogol was born in ... Ukraine in 1809. 13. ... Caucasus separates ... Black Sea from ... Caspian Sea. 14. ... Europe and ... America are separated by ... Atlantic Ocean. 15. ... Baltic Sea is stormy in winter. 16. There are many small islands in ... Pacific Ocean. 17. ... North Sea separates ... British Isles from ... Europe. 18. ... Balkans are old mountains. 19. ... Nile flows across ... north-eastern part of ... Africa to ... Mediterranean Sea. 20. Which are ....highest mountains in ... Russia?
- Упр. 34. Вставьте артикль, где необходимо. 1.... Moscow is situated on ... Moscow River. ... Moscow is a river that moves very slowly. There is ... canal called ... Moscow-Volga Canal which joins ... Moscow to Volga. ... Volga runs into ... Caspian Sea. 2. Several rivers run into ... sea at... New York. ... most important is ... Hudson River which empties into ... Atlantic Ocean. Besides ... Hudson there are ... two other rivers: ... East River and ... Harlem River. 3. In ... Siberia there are many long rivers: ... Ob, ... Irtysh, Yenissei, ... Lena and ... Amur. 4. ... Altai Mountains are ... higher than ... Urals.
- УДАРЕНИЕ 1. Рассмотри схемы. Подбери к каж- дой схеме по 3 слова. Запиши слова.
- 13 Рассмотрите рисунок. Напишите название ткани, обозначенной на рисунке буквой А.
- 12 Алина и Борис для описания внутреннего строения Кукурузы сахарной приготовили препараты из разных частей растения и зарисовали их, но не успели подписать рисунки. Подпишите названия органов растения на соответствующих рисунках. A Б B Объясните, по какому признаку Вы определили принадлежность образца под буквой А.
- 11.4. Каким способом происходит опыление Кукурузы сахарной? 1) самоопыление 2) с помощью ветра 3) с помощью воды 4) с помощью насекомых 5) с помощью человека
- 11.3. Составьте описание плода Кукурузы сахарной, используя характеристики из приведённых ниже списков. А. По количеству семян 1) односемянный 2) многосемянный Б. Название плода 1) ягода 2) боб 3) opex 4) семянка 5) стручок 6) стручочек 7) коробочка 8) костянка 9) зерновка В. По количеству воды в околоплоднике 1) сочный 2) сухой Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- 28. Тип 19 № 5127 i Растения - важнейшая часть природных сообществ. Они играют большую роль в природе и в жизни чело- века. Приведите примеры двух известных Вам древесных растений, для каждого из этих растений опишите еro значимость в жизни человека и для природного сообщества.
- 27. Тип 18 № 5126 i Какие абиотические факторы могут оказывать отрицательное воздействие на жизнедеятельность мать-и- мачехи? Запишите в поле ответа названия двух любых групп экологических факторов.
- 26. Тип 17 № 5125i Какое место в сообществе занимают улитки, питающиеся листьями мать-и-мачехи? Запишите в поле ответа номер соответствующего звена.
- 14. Раскройте скобки и приведите подобные: 8(31-3) + 3(u + 2)(-3u + 6)
- 13. Раскройте скобки и приведите подобные: (5s + 3)(-7s-5)
- 12. Раскройте скобки: 3d³(d-7)
- 11. Раскройте скобки: 5d²(8h³ +9)
- 10. Приведите подобные слагаемые: 5z + 10f2 - 13z + 2f2-f2
- 9. Представьте выражение 3. 814. 92 в виде степени с основанием 3.
- 8. Представьте в виде степени: (03
- 7. Представьте в виде степени с основанием v выражение (6)9 : (v2)9
- 6. Представьте в виде степени с основанием f выражение (f2)7. (14)9
- 5. Представьте в виде степени произведение р.р. р
- 4. Найдите значение выражения -11 + 12/4 при f = 2
- 3. Найдите значение выражения 19 – 12 – 17
- 2. Решите уравнение -8х + 10 =-14
- 1. Решите уравнение 10х + 1 = 6
- Что из перечисленного привело к образованию обширного государства Се- левкидов в Западной Азии в IV в. до н.э.? 1) поражение Персидского государства в Греко-персидских войнах 2) распад державы Александра Македонского 3) ослабление позиций Египта на Ближнем Востоке Объясните, как выбранное Вами положение связано с образованием госу- дарства Селевкидов в Западной Азии в IV в. до н.э. Ответ:
- Выбранная тема: 6 (укажите букву в перечне). Прочтите список слов и напишите слово, относящееся к выбранной Вами теме. Сенат, сатрапия, агора, илоты, компас, алфавит. Ответ: Сенат Объясните смысл этого слова. Ответ:
- 9. Самолёт летел до посадки 4 ч и пролетел 2520 км. После этого он пролетел к месту назначения ещё 2700 км за 5 ч. Составь по этому условию разные выражения и поясни их значения.
- 58. В шестнадцатиэтажном доме на каждом этаже по 20 квартир. Всего в доме 27 однокомнатных квартир, 54 двухкомнатные, а остальные трёхкомнатные. Сколь- ко в доме трёхкомнатных квартир?
- Вычислите: (3768-2998):(2994:998+4). Запишите решение и ответ.
- Опираясь на выдвинутую гипотезу и знания о химических свойствах веществ, определите пары, которые могут вступить в реакцию.
- 167. При экономном раскрое сберегли на каждом пальто по 12 см ткани, а на каждом костюме по 13 см тка- ни. Сколько сэкономят ткани при раскрое 96 пальто и 96 костюмов? Сколько детских пальто можно сшить из сэкономленной ткани, если на одно пальто идёт 2 м ткани?
- Аня, Лиза и Артём собирают цветные наклейки. У Ани на 20 наклеек больше, чем у Лизы, и на 20 меньше, чем у Артёма. А вместе у них 90 наклеек. Сколько наклеек у Ани? Запишите решение и ответ.
- 181. Прочитайте. 1. Доски (пилить) пилой³. 2. Зерно (сеять) . 3. Дрова (колоть) ... . 4. Хлеб (убирать) ... . Гвоздь (забивать) ... . 6. Рыбу (удить) ....
- 180. Прочитайте. Определите спряжение глаголов. Веять, держать, наклеить, болеть, варить, доказать мечтать, смотреть, вертеть, запомнить, ловить, прыг нуть, сверкать, обидеть, беспокоить. • Выпишите глаголы в таком порядке: а) глаголы | спряж ния; 6) глаголы || спряжения на -ить; в) глаголы - исключен В спряжения. Проверьте себя. • Образуйте от любого глагола форму 3-го лица единств ного и множественного числа. Запишите.
- 179. Прочитайте еще раз глаголы из упр. 178. Выпишите каждый глагол. Укажите его спряжение. Рядом запишите этот же глагол в форме 2-ГО Лица единственного числа настоящего времени. 11 спр. Клеить кле ишь , II спр. (искл.) слышать - слышишь • Выделите безударные личные окончания глаголов.
- №4. Когда девочка прочитала книги, ей осталось прочи- 1 4 тать 24 страницы. Сколько страниц в книге?
- №3. В коробке 14 белых пуговиц. Это составляет часть 1 4 всех пуговиц в коробке. Сколько всего пуговиц в ко- робке?
- №2. Мальчик прочитал книги, в которой 120 страниц. 3 5 Сколько страниц ему осталось прочитать?
- №1. Выполните действия: 5+2 1+2 5+7 3.10. a) 6 3 6)2 5 в) 8 10 г) 8 11 10. 6. 18.12. 4 д) : 28; e) 25 35 ж) 7
- Назовите термин, обозначающий краткий нравоучительный рассказ, основанный на аллегории и содержащий мораль.
- Кто является автором сказок, загадок, пословиц, погово- рок, былин?
- 566. Устраните недочёты в употреблении местоимений. Образцы. 1) ученик вынул из портфеля учебник и положил его (портфель им учебник?) на парту. - ученик вынул из портфеля учебник и положил книгу на парту. Или: Ученик вынул из портфеля книгу и положил её на парту. 2) Тренер просил ребят отнести спортинвентарь к себе (к ребятам или к тренеру?). — Тренер просил ребят, чтобы они отнесли спортинвентарь к себе. Или: Тренер просил ребят, чтобы они отнесли спортинвентарь к нему. 1. Плотник вынул из ящика рубанок и пол..жил его (ящик или рубанок?) на верстак. 2. Охотник снял колпач..к с головы беркута* и подбросил его (колпач..к или берку та?) в воздух. 3. Студенты посмотрели
- Второе название романо-германской правовой семьи... право
- Укажи, какому правителю посвящён этот памятник. Запиши только имя.
- 2) Определи по графику, во сколько часов автомобиль приехал в деревню Старки. Запиши в поле ответа только число.
- 1) Найди, на каком расстоянии от деревни Передел автомобиль догнал велосипедиста. Запиши в поле ответа только число.
- ПРОЧИТАЙ: 1) За вершинами леса скрылось солнце. 2) Показалась из земли зелёная стрелка молодой травы. 3) Заливаются звонкой трелью соловьи в густых деревьях. 4) На вершине старого дуба воркует голубь. 5) Пролетают над лесом дикие утки. 6) Страшно ухнул и захохотал филин. Ниже спускается весенняя прохладная ночь. ЗАДАНИЯ: 1. Выпиши из 4 предложения все имена существительные в той форме, в которой они употреблены в предложении. Укажи род, число, склонение, падеж одной из форм (на выбор) 2. Выпиши из 3 предложения все формы имён прилагательных с именами существительными, к которым они относятся. Имени прилагательного. Укажи число, род и склонение (если есть), падеж одной из форм (на выбор) 3. Выпиши из предложения все глаголы в той форме, в которой они употреблены в предложении. Укажи число, время, спряжение, род и лицо (если есть)
- РЕФЛЕКСИЯ Подсчитай количество правильных ответов. Отметь полученный результат на ленте самоанализа. Иду изучать темы заново Нужно повторить материал У меня хорошая подготовка Отличный результат! уровень: эксперт
- 1. 2. 3. 4. 5. ДРЕВНИЙ РИМ 1.С чьим именем связывают образование Рима? 2.С какого года берёт своё начало город Рим? 3. Как называется главный орган власти в Римской Республике? 4. Рабы, сражавшиеся на смерть на арене амфитеатра 5.С каким событием связаны 73-71 г. до н. э.? 6. Назовите имя диктатора, который правил в Риме в І в. н.э. 1.
- Фамилия Имя Денисова Полина Класс 5А Дата ГРЕЦИЯ 1. Небольшое самостоятельное греческое город-государство полис 2. Простой народ в Греции. демос 3. Избранные 9 правителей в Афинах. Этовним - архонт, Базилевс, Полемарх, месть фестоме 4. Власть народа демократия 5. Человек, потерявший свободу, является собственностью другого человека рабство 6. Место жительства греческих богов. гора Олимп. 7. Соревнования для состязаний атлетов в пятиборье Бег, прыжки в длину, метание копья, диска, улеко - римская борьба. 8. Самые известные поэмы Гомера „Илиада", і Одиссея!
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.