База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 13. Укажите решение неравенства 3 − 2x ≥ 8x − 1. 1) [−0,2; +∞); 2) (−∞; 0,4]; 3) [0,4; +∞); 4) (−∞; −0,2].
- 12. В фирме «Эх, прокачу!» стоимость поездки на такси (в рублях) длительностью более 5 минут рассчитывается по формуле C = 150 + 11(t − 5), где t — длительность поездки (в минутах). Пользуясь формулой, рассчитайте стоимость 16-минутной поездки. Ответ дайте в рублях.
- 11. На рисунках изображены графики функций вида y = kx + b. Установите соответствие между графиками функций и знаками коэффициентов k и b. ГРАФИКИ: А), Б), В). КОЭФФИЦИЕНТЫ: 1) k > 0, b < 0; 2) k < 0, b > 0; 3) k > 0, b > 0. В таблице под каждой буквой укажите соответствующий номер. В ответе укажите последовательность трёх цифр.
- 10. У бабушки 20 чашек: 15 с красными цветами, остальные с синими. Бабушка наливает чай в случайно выбранную чашку. Найдите вероятность того, что это будет чашка с синими цветами.
- 9. Найдите корень уравнения −2x − 4 = 3x.
- 8. Найдите значение выражения a⁷ · a¹⁹ : a²³ при a = 2.
- Задание 8. Choose the correct answer. What time is it? — It’s 8.30. A) It’s half past eight. B) It’s half past nine. C) It’s quarter past eight.
- Три прямые AD, BF и CE пересекаются в точке O. Какой угол вместе с углом FOE составляет пару вертикальных углов?
- Основным элементом текстового документа нельзя назвать: строку, абзац, книгу, предложение, страницу, символ, слово.
- Кто обитает в почве? Варианты: бактерии; землеройки; все вышеперечисленные организмы; черви.
- Вопрос 17. В каком разделе Тандер-Склада сформируете реестры по документам местного поставщика?
- Вопрос 16. Какие есть способы оформления расхождений, обнаруженных при приёмке товаров от местного поставщика? Выберите два верных ответа. Варианты: «Вычерк», «Отказ от приёмки всего прихода», «Возврат», «Списание», «Запрос на корректировку».
- 11) В каждом треугольнике три высоты.
- 10) Высота треугольника — это перпендикуляр к стороне треугольника.
- 9) Биссектриса треугольника делит пополам сторону, к которой проведена.
- 8) В каждом треугольнике три биссектрисы.
- 7) Медиана треугольника делит пополам угол, из вершины которого проведена.
- 6) В каждом треугольнике ровно одна медиана.
- 5) Высоты тупоугольного треугольника пересекаются ____ треугольника.
- 4) У каждого треугольника ____ медианы, ____ биссектрисы и ____ высоты.
- 3) Перпендикуляр, опущенный на противоположную сторону треугольника или на её продолжение, называется ____ треугольника.
- 2) Отрезок биссектрисы угла треугольника, соединяющий вершину треугольника с точкой противоположной стороны, называется ____ треугольника.
- 1) Отрезок, соединяющий вершину треугольника с серединой противоположной стороны, называется ____ треугольника.
- 6. Ответьте на вопрос. Если бы вам нужно было заказать дополнительную партию только одного товара, основываясь на представленных данных, какой товар вы бы выбрали и почему?
- 5. Расставьте номера товаров согласно выручке от его продажи: смартфон, ноутбук, телевизор, планшет, наушники.
- 4. Ответьте на вопросы: 1) Какой товар был продан в наибольшем количестве единиц? 2) Какой товар принёс магазину наибольшую общую выручку (с учётом скидки)? 3) Какой товар имеет наименьшее количество единиц на складе?
- 3. Заполните таблицу: наименование товара, стоимость за единицу со скидкой, количество проданных единиц, выручка.
- 2. Установите соответствие товара и скидки: 1) Планшет; 2) Ноутбук; 3) Смартфон. A) 500 руб.; B) 540 руб.; C) 3000 руб.
- 1. Выберите верный ответ. Какой товар имеет самую низкую стоимость? Смартфон; Ноутбук; Телевизор; Планшет.
- Вопрос № 5. Зашифрованный пароль: PJJU HXDA GDWD ZHML. Каждое слово зашифровано циклическим сдвигом букв английского алфавита вправо на одинаковое число позиций внутри слова; величина сдвига для разных слов может различаться. Восстановите пароль. Запишите английские слова прописными буквами через один пробел.
- Стр. 70 №11А. Write the three forms of these verbs. 2) run; 3) find; 4) lie; 5) build; 6) mean; 7) speak; 8) see; 9) bring.
- Производная \(a^x\) равна: выберите один вариант ответа. Варианты: \(xe^x\), \(a^x\ln a\), \(ae^x\), \(e^{ax}\).
- Три прямые AD, BF и CE пересекаются в точке O. Какой угол вместе с углом FOE составляет пару вертикальных углов?
- Спиши, обозначь в словах корень. Берёзка, берёзовый, подберёзовик, берёза; местечко, место, местный, поместить; море, моряк, морской, заморский, мореход; ледник, заледенеть, лёд, ледяная; дождинка, дождь, дождевик, дождливая; словарный, словарь, слово, словечко.
- Сравни: 9 дм * 1 м; 5 дм 8 см * 56 см.
- 25. Из двух населённых пунктов, расстояние между которыми 120 км, одновременно навстречу друг другу выехали два автомобиля с постоянными скоростями 90 км/ч и 110 км/ч. Через какое время автомобили встретятся и какой путь пройдет каждый из них?
- 24. По прямолинейной дороге навстречу друг другу равномерно движутся два автомобиля: один со скоростью 90 км/ч, другой со скоростью 72 км/ч. Автомобили встретились у заправочной станции и, не останавливаясь, продолжили своё движение. Определите расстояние между автомобилями через 3 мин после встречи.
- 23. Колонна движется по шоссе со скоростью 10 м/с, растянувшись на расстояние 2 км. Из хвоста колонны выезжает мотоциклист со скоростью 20 м/с и движется к голове колонны. За какое время мотоциклист достигнет головы колонны?
- Для эксперимента взяли три укоренённых черенка колеуса, полученного с [не выбрано]. Посадили их в горшки [не выбрано] диаметра, выращивали их при одинаковой температуре и влажности и поливали в одно и то же время. После анализа результатов эксперимента пришли к выводу, что на рост и развитие растений влияние оказывало ещё одно условие — [не выбрано].
- 2. На рис. 22 ABCD — ромб, ∠BAE = 150°. Найдите углы x и y.
- 6. В каком предложении выражена главная мысль? Спиши часть предложения, в которой говорится о том чувстве, которое «потерял» мальчик.
- 5. Каким словом оценил свой поступок Николенька?
- 4. Определи последовательность событий: падение Серёжи; размышления Николеньки; игра в разбойники; сын бедного иностранца; гимнастические штуки; принудительная стойка.
- 3. Пользуясь учебником, заполни таблицу.
- 2. Выпиши из текста информацию об Иленьке.
- 1. Найди в таблице главных героев этой главы. Раскрась слова.
- Выдели целую часть: 38/2 =
- 1. Доля детей в возрасте до 15 лет в Египте [сравнить с долей детей того же возраста в Китае]. 2. Детей в возрасте до 15 лет в Египте меньше, чем в Китае. 3. Дети в возрасте до 15 лет составляют в Египте примерно [какую часть] населения. 4. Доля трудоспособного населения Китая [сравнить с долей трудоспособного населения Египта]. 5. Численность трудоспособного населения в Китае [продолжение задания обрезано].
- № 7. Вычислите: 1) ⁶√(2³ · 5⁶); 2) ¹⁰√(4³⁰ · (1/2)²⁰).
- № 6. Вычислите: 1) ³√0,2 · ³√0,04; 2) ⁵√2 · ⁵√16.
- № 5. Вычислите: 1) ⁴√(11⁴ · 3⁴); 2) ⁷√((5/3)⁷ · 21⁷).
- № 4. Найдите значение выражения: дробь, в числителе которой ³√(1,34) или ³√134 (запятая на изображении неразличима), а в знаменателе 2 · ³√27.
- № 3. Вычислите: 1) ³√(343 · 0,125); 2) ³√(512 · 216); 3) ⁵√(32 · 100000).
- № 2. Вычислите: 1) ⁵√32 − 0,5 · ³√(−216); 2) ³√(−1000) − 1/4 · ⁴√256.
- 2) Найдите арифметический корень четвертой степени из числа: 0; 1; 16; 16/81; 256/625; 0,0016.
- 5. В..черн..е со..нце свет..т ни(з/с)ко и угрюмо. (4)
- 4. Поставьте знак ударения в следующих словах: началась, облегчит, партер, торты.
- 3. Поставьте знак ударения в следующих словах: ворота, повторим, нефтепровод, поняла.
- 2. Определите, какой функционально-смысловой тип речи представлен в предложениях 17–21 текста. Запишите ответ. (17) И вдруг словно прозрел художник: (18) «Вот оно своё, настоящее! (19) Красотища какая! (20) Хоть не яркая, заморская, да ничем не хуже! (21) Неужто ж она искусства недостойна!»
- 1. Сделать фонетический разбор слова «люблю».
- Ширина прямоугольника равна 8 м, а его длина в 1,2 раза больше ширины. Найдите периметр прямоугольника.
- На изображении виден фрагмент нумерованного списка: пункты 8–17, 25–34 и 42–50; отдельной инструкции к заданию нет.
- Живые организмы, в отличие от тел неживой природы: имеют цвет; имеют клеточное строение; неподвижны; состоят из химических элементов.
- Задание 4. Read the sentence and find the right answer. Do you usually ________ you dog? Варианты: feeded, feed, fed, feel.
- Задание 1. Дайте определения следующим терминам: 1. Статистическая сводка. 2. Статистический ряд распределения. 3. Качественный ряд распределения. 4. Вариационный ряд распределения. 5. Дискретный ряд распределения. 6. Интервальный ряд распределения. 7. Ранжированный ряд распределения. 8. Группировка. 9. Группировочный или существенный признак (основание группировки).
- Задание 15. Расставьте даты в верной хронологической последовательности: 1) IV век до н. э.; 2) 104 год до Р. Х.; 3) 6999 год от Сотворения мира; 4) 1879 год н. э.; 5) XVII век н. э.
- Задание 14. Заполните пропуски в тексте: _____ был одним из величайших фараонов Древнего Египта. Его правление датируется примерно с 1490 до _____ до н. э. Он прославил себя многими успешными _____ в Сирию и Палестину. Благодаря этому он сумел не только _____ территорию государства, но и прославить его как _____ державу.
- Задание 13. Прочитайте отрывок из исторического источника и укажите, о каком городе идёт речь: «Я живу в северной части нашего государства. Недалеко от нашего города большая река впадает в море. Покровителем нашего города является бог Птах, который сотворил других богов и весь мир. Когда царь носил двойную корону, наш город был столицей».
- ЗАДАНИЕ 6. Форматирование документа — это… Выберите один вариант: 1) изменение его внешнего вида; 2) изменение его содержания; 3) выделение текста; 4) исправление ошибок.
- На изображении нет явно сформулированного учебного задания.
- Чему равна вторая производная функции f(x) = cos(2x)? Выберите один вариант ответа: −2sin(2x); −4cos(2x); −cos(2x); −2sin(x).
- 6б) По рисунку и записям заполнить пропуски: 2360 близко к ___; 1250 близко к ___; 75 близко к ___; 2400 − 1300 − 100 = ___; разность близка к ___; 2360 − 1250 − 75 = ___.
- 3. Подпишите названия городов, отмеченных на карте номерами от 1 до 15. Укажите рядом с названиями соответствующие значения климатических показателей: температуры тёплого и холодного сезонов года, среднегодовое количество осадков.
- 2. Подпишите все разновидности умеренного климатического пояса в пределах самого большого по площади материка.
- 1. Подпишите климатические пояса мира и закрасьте их разными цветами в соответствии с цветовой заливкой карты климатических поясов и областей мира в атласе. Подчеркните названия климатических поясов, в которых в течение года господствует только одна воздушная масса.
- Задание 15. Расставьте даты в верной хронологической последовательности.
- Задание 14. Заполните пропуски в тексте. ______ был одним из величайших фараонов Древнего Египта. Его правление датируется примерно с 1490 до ______ до н. э. Он прославил себя многими успешными ______ в Сирию и Палестину. Благодаря этому он сумел не только значительно ______ территорию государства, но и прославить его как ______ державу.
- На рисунке изображён многоугольник ABCDE. Известно, что его самая маленькая сторона равна 1,8 см, а каждая следующая сторона на 0,9 см больше предыдущей. Найдите периметр этого многоугольника. В ответе запишите только число.
- Измерение требуемого объёма твёрдого вещества осуществляется с помощью: микроскопа, пипетки, центрифуги, мерной ложки.
- Вопрос 16/30. Какие есть способы оформления расхождений, обнаруженных при приемке товаров от местного поставщика? [варианты ответа обрезаны]
- Вопрос 15/30. Что делать, если в магазине обнаружен производственный брак? Выберите три верных ответа. Варианты: оформить претензию в АРМ «КОРЦ»; подать запрос на уценку; снять с остатка операцией «Списание»; написать письмо на Ревизоров РЦ; снять с остатка операцией «Брак МД»; проверить всю партию товара.
- Задание 3. Read the sentence and find the right answer. My friends and I ______ each other every day. Варианты: did see; see; seen; saw.
- Задание №9. Одна таблетка лекарства содержит 1,4 мг активного вещества. Ребёнку в возрасте до 6 месяцев врач прописывает 0,8 мг активного вещества на каждый килограмм веса в сутки. Сколько таблеток этого лекарства следует дать ребёнку, возраст которого четыре месяца и вес 7 кг, в течение суток?
- Какие из перечисленных веществ реагируют с бутеном-1? Запишите уравнения реакций. А) H₂O (t, кат. H₃PO₄); Б) O₂ (t); В) NaOH (р-р); Г) H₂ (t, Ni); Д) CuO (t); Е) HBr
- Газообразное вещество X обесцвечивает бромную воду и подкисленный раствор перманганата калия. При гидрировании образует пропан. Составьте структурную формулу вещества X, запишите его название и уравнения указанных реакций.
- Выдели целую часть: \(\frac{44}{12}=\)
- 2. Проверьте, лежат ли на единичной окружности точки: а) A(1/4; √15/4); б) B(7; 3); в) C(1/2; 1/2).
- 1. Найдите: а) sin α, если cos α = −1/3; б) cos α, если sin α = 2/5; в) tg α, если cos α = 1/2.
- Задание 5. Выберите один из нескольких вариантов. Редактирование документа — это… А) изменение его внешнего вида; Б) выделение текста; В) изменение его содержания; Г) проверка и исправление текста.
- Заполните ответы в специальном блоке ответов напротив соответствующего номера.
- 3. Чей взгляд — купца или патриарха — кажется вам более объективным и почему?
- 2. Почему патриарх называет Лжедмитрия I «расстригой», «еретиком» и «чернокнижником»? Что он пытается внушить народу? Источник Б: «...Расстрига Гришка Отрепьев, еретик и богоотступник, впал в ересь и принял латинскую веру... Пришел в наше православное государство с бесовской помощью... прельстил многих людей своим чародейством и чернокнижием...»
- 1. Сравните оба описания. Какие черты Лжедмитрия I выделяет иностранный купец Исаак Масса, а какие — русский патриарх Иов? Источник А: «Этот Дмитрий был человеком грубым, с большими руками и широкими ногтями; лицо у него было плоское, нос широкий; он был коренаст и неуклюж... Он был одарен острым умом, смел и красноречив, но невежественен и любил иностранные обычаи...» Источник Б: «...Расстрига Гришка Отрепьев, еретик и богоотступник, впал в ересь и принял латинскую веру... Пришел в наше православное государство с бесовской помощью... прельстил многих людей своим чародейством и чернокнижием...»
- Чему равен предел \(\lim_{x\to 2} 2x\)? Выберите один вариант ответа: 4, 1, 0, 2.
- 26. Однородный рычаг AB может вращаться без трения вокруг неподвижной оси, проходящей через рычаг в точке O перпендикулярно ему. К левому концу рычага в точке A прикреплена нить, за которую с помощью динамометра D рычаг неподвижно удерживается в горизонтальном положении. Нить составляет с вертикалью угол, который можно измерить с помощью транспортира T. Показания динамометра (в ньютонах) и транспортира (в градусах) видны на фотографии. К точке C с помощью другой невесомой нерастяжимой нити подвешена латунная пластина (см. фотографию). Рычаг, пластина, нить и динамометр расположены в вертикальной плоскости. Массами транспортира и нитей пренебречь. Определите массу рычага, если латунная пластина имеет массу 120 г. Сделайте рисунок, на котором укажите все силы, действующие на рычаг и пластину. Обоснуйте применимость законов, используемых для решения задачи.
- 11. Установите соответствие между графиками функций и формулами, которые их задают: 1) y = √x; 2) y = 2x² − 2; 3) y = −2x + 2. Графики А, Б, В. В таблице под каждой буквой укажите соответствующий номер.
- 11. Установите соответствие между графиками функций и формулами, которые их задают: 1) y = −1/(3x); 2) y = −3/x; 3) y = 3/x. Графики А, Б, В. В таблице под каждой буквой укажите соответствующий номер.
- 11. Установите соответствие между графиками функций и формулами, которые их задают: 1) y = −1/(6x); 2) y = −6/x; 3) y = 6/x. Графики А, Б, В. В таблице под каждой буквой укажите соответствующий номер.
- 11. На рисунке изображены графики функций вида y = kx + b. Установите соответствие между графиками и знаками коэффициентов k и b: 1) k < 0, b > 0; 2) k < 0, b < 0; 3) k > 0, b > 0. Графики А, Б, В. В таблице под каждой буквой укажите соответствующий номер.
- 11. Установите соответствие между графиками функций и формулами, которые их задают: А) y = −4x; Б) y = 4x; В) y = ¼x. Графики 1), 2), 3). В таблице под каждой буквой укажите соответствующий номер.
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.