База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 4.Самостоятельная, осуществляемая на свой страх и риск деятельность граждан, направленная на получение прибыли, это 1) конкуренция 2) предпринимательство 3) посредничество 4) производство
- 3. Какой из приведенных ниже налогов является прямым? 1) на добавленную стоимость 2) акциз 3) таможенная пошлина 4) на доходы физических лиц
- 2.Экономическая политика государства Z направлена на совершенствование системы налогообложения за счёт сокращения косвенных налогов и сборов. Выберите в приведённом списке косвенные налоги и запишите цифры, под которыми они указаны. 1) налог на прибыль фирмы 2) налог на добавленную стоимость 3) таможенная пошлина 4) налог на добычу полезных ископаемых 5) акциз 6) налог на имущество фирмы
- 1.Обязательные платежи, взимаемые государством с физических и юридических лиц, это 1) тарифы 2) налоги 3) дивиденды 4) страховые выплаты
- ІІ вариант 1. Сторона основания правильной восьмиугольной пирамиды равна 4 см, а ее апофема – 9 см. Найдите площадь боковой поверхности пирамиды. 2. Найдите площадь боковой поверхности правильной треугольной пирамиды, боковое ребро которой равно 9 см, а высота-6 см. 3. Диагональ основания правильной четырехугольной пирамиды равно 6 6√2 см, а боковое ребро образует с плоскостью основания угол 60°. Найдите площадь боковой поверхности пирамиды. 4 Основанием пирамиды является прямоугольник со сторонами 12 см и 30 см. Найдите площадь боковой поверхности пирамиды, если ее высота равна 8 см, а все боковые ребра равны. AB DABC AC DA 5. Основанием пирамиды является прямоугольный треугольник АВС, у которого гипотенуза" равна 29 см, катет равен 21 см. Ребро перпендикулярно к плоскости основания и равно 20 см. Найдите площадь боковой поверхности пирамиды.
- 9. Подготовьте доклад на тему «Почвы моего края», в котором дайте оценку почвам вашей местности с точки зрения их плодородия, хозяйственного значения. Особое внимание уделите экологическим проблемам почв.
- 8. Немецкий агроном ХІХ в. А. Тэер считал, что «плодородие почти во всём зависит от гумуса, ибо после воды он единственное, что доставляет пищу растениям». Так ли это? Свой ответ обоснуйте.
- 7. Перечислите природные процессы, ограничивающие сельскохозяйственное использование почв. Приведите примеры областей России, которые в наибольшей степени сталкиваются с соответствующими проблемами. Ответ оформите в виде таблицы.
- 3. 11 12 13 14 15 U1 Uz Us Us Us R 1 U - R₁ = 6 Ом R2 = 12 Ом R R3 R4 A B R3 = 10 Ом R4 = 2 Ом R2 Rs R3 = 12 Ом U2 = 60 B
- 3. Придумай математическую задачу на те «Семейный бюджет». Решите её в семье.
- Отметьте и подпишите на координатной прямой точки А В (0,65) и С (-1,9). Ответ:
- Решите уравнение (3x+5)(x-2)=3x²+x-4. Ответ:
- При взвешивании животных в зоопарке выяснилось, что буйвол тяжелее льва, медведь легче буйвола, а рысь легче льва. Выбери- те утверждения, которые верны при указанных условиях. 1) Рысь тяжелее буйвола. 2) Буйвол самый тяжёлый из всех этих животных. 3) Медведь тяжелее буйвола. 4) Рысь легче буйвола. Ответ:
- Вспомните, какие трудности преодолевали герои литературных произведений, которые Вы обсуждали в этом году на уроках или читали самостоятельно. Кто из героев, по-
- Напишите мини-сочинение. Старайтесь чётко отвечать на поставленные вопросы, следите за логикой своих рассуждений. Опирайтесь на текст выбранного Вами произведения. Объём высказывания — не менее 50 слов.
- Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: Дайте развёрнутый ответ на задание 5. Старайтесь чётко отвечать на поставленный вопрос, следите за логикой своих рассуждений, опирайтесь на текст приведённого фрагмента. Объём высказывания - не менее 20 слов. Объясните, почему на лице мальчика вспыхнула радостная улыбка, когда он понял, что рядом с ним русские солдаты. Ответ.
- Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: Дайте развёрнутый ответ на задание 5. Старайтесь чётко отвечать на поставленный вопрос, следите за логикой своих рассуждений, опирайтесь на текст приведённого фрагмента. Объём высказывания - не менее 20 слов. Объясните, почему на лице мальчика вспыхнула радостная улыбка, когда он понял, что рядом с ним русские солдаты. Ответ.
- 12
- 11
- 246
- Прочитайте текст и выполните задание. (1)В распределении жизни в Мировом океане по глубине принято выделять три группы организмов. (2) Планктон - организмы, пассивно плавающие на поверхности воды, — это одноклеточные водоросли, простейшие, мелкие ракообразные. (3) Все они, в основном, являются пищей для других обитателей океана. (4) Нектон - самостоятельно плавающие на разных глубинах рыбы, кальмары, черепахи, морские млекопитающие. (5) Жизнь морского дна не менее разнообразна, придонные обитатели - бентос морские звёзды, кораллы, губки, разнообразные моллюски. (6) Наибольшее количество живых организмов в океане сосредоточено на небольших глубинах, доступных для солнечного света. По каким предложениям можно сделать вывод о составе групп организмов, обитающих в Мировом океане?
- 15. В пансионате есть несколько корпусов, в которых сдаётся 231 номер. В корпусах количество номеров одинаковое. Сколько корпусов в пансионате, если известно, что в каждом из них больше 15, но меньше 25 номеров?
- Тип 5.2 № 5361 (1) Лисица обыкновенная - хищное животное массой до 10 кг, широко распространённое на территории Евра- зии, Северной Америки. (2)Лисица - зверь среднего раз- мера с изящным туловищем на невысоких тонких лапах, с вытянутой мордой, острыми ушами и длинным пуши- стым хвостом. (3) Самки лисицы рождают живых детёнышей и выкармливают их молоком. (4) Мех у лиси- цы густой, длинный, рыжего цвета, хорошо удерживаю- щий тепло, поэтому зверь издавна был объектом мехово- го промысла. (5) Лисицы охотятся в основном на мышей, однако вблизи человеческого жилья могут нападать на домашнюю птицу. (6)В дикой природе лисицы редко живут более семи лет. Свернуть Сделайте описание лисицы обыкновенной по следу- ющему плану. А) Какую среду обитания освоила лисица? Б) Густая шерсть - это приспособление к жизни в определённых условиях среды. В каких именно? Ответ поясните. В) Какие отношения сложились между лисицей и волком в природе?
- Вариант 2 1. Решите методом подстановки систему уравнений ( 2. Решите методом сложения систему уравнений (2 3. Решите графически систему уравнений (x + 5y = 15, 2x - y = 8. 4x-7y = 1, 2x + 7y = 11. х- У = 3, (3x - y = 13. 4. Масса 2 слитков олова и 5 слитков свинца равна 33 кг. Какова масса слитка олова и какова масса слитка свинца, если масса 6 слитков олова на 19 кг больше массы слитка свинца? (5x - 3y = 21, = 5; 5. Решите систему уравнений: 1) (3х + 2у 6. При каком значении а система уравнений много решений?
- Вставьте пропущенные буквы, расставьте знаки препинания. Выполните морфемный разбор выделенных слов. Выполните синтаксический анализ подчёркнутого предложения. Выполните выделенного курсивом существительного. Многие из вас, ребята, летом мечтают получше загреть. Но делать это надо с умом, постепенно и осторожно. Иначе можно обгореть и навредить своему здоровью. Лучше всего за[?]рать на утренней или вечерней заре. Рано утром солнце нежно и ласково озаряет землю и ещё не опаляет её. А к вечеру горит пожаром солнечный закат, но никому не причиняет зла и тихо догорает к ночи.
- Решите методом сложения систему уравнений: [6x + 7y = 2, 3x – 4y = 46;
- Решите методом сложения систему уравнений: [4x + 2y = 5, 4x-6y=-7;
- Решите методом сложения систему уравнений: [3x-7y = 11, 6x + 7y = 16;
- 7. Выпиши сначала формы слова синий, а с новой строки – однокоренные слова. Синяя, посинеть, синева, синюю, просинь, синька, синими, синих, засинелось, синее.
- Прочитай определение и подбери литературный термин. Одна строчка в стихотворении это
- Напишите ответ в строке (без учета регистра) Какие буквы пропущены? Запиши в ответ слово целиком: _б_з_янка
- На волейбол записалось больше учеников, чем на шахматы. На сколько?
- Какой факультатив занимает третье место ^ по популярности среди шестиклассников? Ответ запиши с большой буквы.
- 4.225 В фестивале народного творчества участвовало 42 коллектива. Танцевальных коллективов было в 1,4 раза больше, чем инструментальных, а вокальные кол- лективы составляли \(\frac{2}{5}\) инструментальных. Сколько коллективов каждого вида было на фестивале?
- 4.224 В упаковке с треской было 7 рыб. Две рыбы массой по 1,7 кг, три — по 1,6 кг и одна рыба массой 1,9 кг. Какой массы была седьмая рыба, если средняя масса одной трески 1,8 кг?
- 4.223 Вычислите сумму х + у при: a) x = -1,7, y = 3,4; б) х = -11,3, y = 10,8; в) x = -\(\frac{4}{9}\), y = \(\frac{2}{3}\); г) х = \(\frac{7}{24}\), y = \(\frac{7}{16}\).
- 4.222 В виде суммы каких двух равных слагаемых можно представить число: a) 20; б) -6; в) -8,2; г) -\(\frac{4}{9}\); д) -5\(\frac{3}{11}\); e) 9\(\frac{1}{5}\)?
- 4.221 Выполните сложение: a) \(\frac{3}{7} + \frac{6}{7}\); в) \(\frac{3}{4} + (-\frac{1}{6})\); б) \(-\frac{5}{11} + \frac{3}{11}\); г) -1 + \(\frac{4}{7}\); д) -4 + 2\(\frac{7}{8}\); e) 10 + (-8\(\frac{5}{13}\)); ж) 8\(\frac{2}{7}\) + (-\(\frac{7}{14}\)); з) -9\(\frac{1}{7}\) + 8,5.
- 4.220 Найдите сумму: a) 24 + (-3); в) -9 + (-24); б) -42 + 28; г) -21 + (−39); д) -0,7 + 5; e) -3,8 + (-5,1); ж) 16,1 + (-11,5); з) -4,32 + 9,68.
- Write a story for a competition in your school magazine. Use the plan below and Ex. 1a as a model. Begin like this: One afternoon, three weeks ago, Terry decided to take his pet snake out for a walk. He put....
- светить и никаких гвоздей! Вот лозунг мой и солнца! Размышляем о прочитанном 1. Понравилось ли вам стихотворение? Что общего между поэтом и солнцем? Во имя чего поэт готов к ежедневной, будничной, трудной работе? 2. Внимательно вчитайтесь в стихотворение «Необычайное приключение...». Как ме- няется настроение поэта на протяжении рассказа и как это можно передать при чтении? Перечитайте начало и конец стихотворения «Необычайное приключе- ние...». Одинаков ли ритм в этих отрывках? Фонохрестоматия СЛУШАЕМ АКТЁРСКОЕ ЧТЕНИЕ В. В. Маяковский. «Необычайное приключение, бывшее с Владимиром Маяковским летом на даче» 1. В стихотворении поэт трижды восклицает: «Я крикнул солнцу» HO
- Вычисли. 123.(6+4) (612 237-240037): 40 70.(100 100 - 99 800) 3.(135+25)
- 150.670.200-52800:40 657 450:90+83.600
- 149. Чтобы получить 3 кг подсолнечного масла, надо взять 16 кг семян подсолнечника. Сколько килограммов семян потребуется, чтобы получить 15 кг подсолнечного масла?
- 493. (Для работы в парах.) Используя график функции у = х², изображённый на рисунке 61, решите уравнение: a) x² = 4; 6) x²= -1; в) х² = 5; г) х² = 0.
- 492. При каких значениях а точка Р(а; 64) принадлежит график функции: а) у = х²; б) у = х³?
- 491. В одной и той же системе координат постройте графики функций у = х² и у = х³, где х≥ 0. Пользуясь построенными графиками, сравните: а) 0,62 и 0,6°; б) 1,52 и 1,5³; в) 2,72 и 2,73.
- 490. Принадлежит ли графику функции у = х³ точка: a) A(-0,2; -0,008); 6) B(1;3); B)C(3; ?
- 489. Пользуясь графиком функции у = х³ (см. рис. 63), найдите: а) значение функции, соответствующее значению аргумента, равному -0,7; 1,2; б) значение аргумента, которому соответствует значение функции, равное 3; -3; в) несколько значений аргумента, при которых значение функции больше -3, но меньше 3.
- 488. Используя график функции у = х³ (см. рис. 63), найдите: а) значение у, соответствующее х = 1,4; -1,4; -1,8; 1,8; б) значение х, которому соответствует у = -4; 4.
- 487. Принадлежит ли графику функции у = х² точка: а) А(6; 36); б) В(-1,5; 2,25); в) С(4; -2); г) D(1,2; 1,44)?
- Юридическая конфликтология сформировалась на стыке таких наук, как ... и теория государства и права
- В магазине продаётся несколько видов йогурта в различных упаков- ках и по различной цене. В таблице указана масса каждой упаковки и её цена. Килограмм какого йогурта стоит меньше всего? В ответе за- пишите наименование и стоимость одного килограмма этого йогурта. Наименование Масса упаковки Цена за упаковку Ответ: Ванильный 200 г 54 руб. Клубничный 250 г 64 руб. Вишнёвый 500 г 108 руб. Арбузный 200 г 70 руб.
- Заполни пропуски в статье о жанровых особенностях рассказа А. И. Куприна «Чудесный доктор». Выбери верные варианты из списков. Произведение «Чудесный доктор» А. И. Куприна можно отнести к жанру святочного рассказа. В основе Выбери ответ лежит чудо, один из основных признаков жанра. Как и в большинстве святочных рассказов, события в «Чудесном докторе» происходят накануне Рождества. Счастливый случай меняет жизнь семейства Мерцаловых, и это становится Выбери ответ истории. Сходство со святочным рассказом обнаруживается и на уровне проблематики. Изображение нищеты и череды несчастий акцентирует внимание на проблеме Выбери ответ несправедливости. Для усиления контраста А. И. Куприн использует приём Выбериютвет. Мальчики сначала видят «сияющие ёлки», а затем возвращаются в свой «грязный двор», в своё «подземелье». Встреча с доктором Пироговым оказала огромное влияние на Выбери ответ. Когда он вырос и занял высокую должность в Выбери ответ, то по примеру «чудесного доктора» всегда помогал нуждающимся.
- 3. were choosing –
- 2. was cooking –
- Read these verb forms and identify the tense. You should write 'Past Simple' or 'Past Continuous' for these verb forms. Example 0. Were living. Answer 0. Past Continuous; 1. was having –
- 6. Студенты из Франции хотят увидеть непривычную для них природу российской тундры. Какой заповедник им необходимо для этого посетить? 1) Оренбургский 2) Таймырский 3) Приокско-Террасный 4) Тебердинский
- 5. Ученые-биологи должны исследовать места обитания популяций овцебыков, белых медве- дей, некоторых видов птиц. Какой из перечисленных заповедников им следует посетить для проведения исследовательской работы? 1) «Остров Врангеля» 2) Магаданский 3) Командорский 4) Печоро-Илычский
- 4. Ученые из Великобритании планируют изучение природы тайги Евразии. В каком из пере- численных заповедников возможно изучение экосистем, типичных для тайги? 1) Таймырский 2) Ненецкий 3) Центральносибирский 4) Центрально-Черноземный
- 3. Студенты-экологи изучают растения, типичные для смешанных и широколиственных лесов и степей. Какой из перечисленных заповедников им необходимо посетить для проведения ис- следовательской работы? 1) «Черные Земли» 2) Приокско-Террасный 3) «Кивач» 4) Кандалакшский
- Вычисли. 123.(6+4) 3.(135+25)
- (612 237-240037): 40 70.(100 100 - 99 800)
- 150.670.200-52800:40 657 450:90+83.600
- 149. Чтобы получить 3 кг подсолнечного масла, надо взять 16 кг семян подсолнечника. Сколько килограммов семян потребуется, чтобы получить 15 кг подсолнечного масла?
- Треугольники Часть С Запишите обоснованное решение задач 3-5. = 3°. Отрезки АВ и МК пересекаются в точке О, ко- торая является серединой отрезка, МК, ВМО = ДАКО. Докажите, что ДМОВ = А КОА. 4. В треугольнике ВМС стороны ВМ и МС равны, точка А лежит на биссектрисе МК. Докажите, что AB = AC. 5*. В окружности с центром О проведен диаметр АВ, пересекающий хорду CD в точке К, причем К середина хорды. Известно, что ∠CAD = 40°. Найдите BAD.
- Zu Üb. 1 3. Verbinde folgende Wörter zu den offiziellen Namen von Staaten. 1. Bundesrepublik Deutschland 2. Russische 3. Königreich 4. Schweizerische 5. Fürstentum 6. Großherzogtum 7. Föderative Republik 8. Vereinigte Mexikanische 9. Volksrepublik 10. Republik a) Liechtenstein b) Eidgenossenschaft c) Österreich d) Föderation e) Deutschland f) Luxemburg g) Staaten h) Belgien i) Brasilien j) China
- Zu Üb. 1 2. Ergänze die Präpositionen. Unsere Reise durch Europa fängt in Paris an, der Hauptstadt von Frankreich. Wir bleiben in Paris drei bis vier Tage, nicht so lange, weil wir dann weiter in den Osten fahren müssen. Unser Ziel sind eigentlich deutschsprachige Länder. Nach vier Tagen fahren wir los, aber nicht nach Osten, sondern zuerst im Nordosten. Schon bald sind wir an Ort, wo Frankreich an Belgien grenzt. Es dauert nicht lange und nach vier Stunden kommen wir nach Brüssel. Brüssel ist die Hauptstadt von Belgien. Am
- IV. DEUTSCHSPRACHIGE LÄNDER 1. In welchen Ländern spricht man Deutsch? Zu Üb. 1 1. a) Ergänze Artikel, aber nur wenn es nötig ist. Wenn du nicht sicher bist, lies die Erklärung in der Aufgabe 8 auf der Seite 69 im Arbeitsbuch. 1. Im 19. Jahrhundert sind über 40 Millionen Deutsche in die USA ausgewandert. 2. Wenn man in ... Italien deutsche Sprache hören will, muss man nach Südtirol fahren. 3. Wenn man nach ... Brasilien kommt, kann man heute noch in einigen Regionen des Landes deutschen Muttersprachlern begegnen. 4. In ... Dänemark gibt es zurzeit keine deutsch- sprachigen Muttersprachler mehr. 5. Auch in ... Afrika, und zwar in ... Namibia gab es früher deutsche Muttersprachler, sie sind aber im 20. Jahrhundert aus ... Namibia ausge- wandert. 6. Etwas besser ist die Lage der deutschen Sprache in ... Schweiz: Deutsch ist hier eine Amtssprache. 7. Für fast 80 000 Menschen in ... Belgien ist Deutsch zurzeit Muttersprache. 8. Wollt ihr nach ... Ungarn fahren und dort Deutsch mit Muttersprach- lern sprechen? Das ist nicht mehr möglich. 9. Das ist aber in ... Südafrika im Moment anders. Wenn ihr nach ... Südafrika kommt, stehen eure Chancen hoch, mit einem Mut- tersprachler oder einer Muttersprachlerin Deutsch zu sprechen. b) Welche der Aussagen 1-9 sind wahr? Recherchiere im Internet und ergänze die Tabelle unten, schreibe R, wenn die Aussage stimmt, und F, wenn sie falsch ist.
- 2 X-5 4 x+5= 3 x²-25
- Карточка 4 Задание 1 B C A a) AOBOC b) AUBUC c) (Bn C) U A Задание 2 a) AUB b) (A ∩ B) UC
- Карточка 3 Задание 1 B C A Задание 2 a) A OB b) (AUB) N C a) ANBOC b) AUBUC c) (Bn A) U C
- Карточка 2 Задание 1 A C B a) ANBOC b) AU (BNC) c) (Bn A) U C Задание 2 Изобразите на кругах Эйлера a) A OB b) (A ∩ B) UC
- Карточка 1 Задание 1 A B C a) AO BOC b) AU (BNC) c) (Bn A) U C Задание 2 Изобразите на кругах Эйлера a) A v B b) (AB) AC
- 4. При каких значениях х выражения \frac{x-4,1}{2,5} и \frac{x+0,8}{5} будут равны?
- 2. В первом букете было в 4 раза меньше роз, чем во втором. Когда к первому букету добавили 15 роз, а ко второму 3 розы, то в обоих букетах роз стало поровну. Сколько роз было в каждом букете первоначально?
- 1. Решите уравнение 0,5 (x-3)=0,6 (4+x)-2,6.
- Замените частное дробью или смешанным числом: a) 9:2; б) 5:11; в) 8:14; г) 15:10.
- you When busy are ?
- 1. Подпишите названия крупнейших водохранилищ, обозначенных на карте. 2. Произвольным значком обозначьте перспективные районы строительства приливных электростанций. Используя дополнительные источники информации, дпишите на карте названия морей, которые привлека- на свои берега отдыхающих тёплым климатом и ком- стной температурой морской воды.
- 3) Площадь первого прямоугольника 28 см², это составляет \frac{1}{3} площади одного прямоугольника. На сколько площадь одного прямоугольника больше площади другого?
- 2) У Пети было 24 руб., на покупку ручки он потратил \frac{3}{4} от этой суммы, сколько осталось у мальчика?
- 1) Выполни действие a) \frac{11}{27} \cdot 9 = б) \frac{3}{7} \div 21 = в) \frac{33}{100} \cdot \frac{25}{63} = г) \frac{6}{7} \cdot \frac{7}{6} = д) \frac{5}{9} \div \frac{5}{18} = e) 5 \cdot \frac{12}{25} = ж) 5 \frac{2}{5} \cdot 3 \frac{5}{9} = з) 3 \frac{3}{10} \div 1 \frac{3}{8} =
- 974. Преобразуйте в десятичную дробь: 1) 1/2; 2) 5/8; 3) 19/25; 4) 19/8; 5) 47/200 тав
- В пещере «Таврида» были найдены останки этого гигантского животного. Этот трёхметровый великан весом до 2 тонн вымер около 26 тысяч лет назад. О каком животном идёт речь?
- Вставь пропущенные буквы в словарные слова. св ркать лу ш в зде сниз се лка п рёд
- 5 The looked at us and started to run away.
- 4 Where do live?
- 3 We played all afternoon.
- 2 The served us the meal.
- Read and complete the sentences. 1 The King lived in a big
- Дана последовательнось ребер графа: FC, CA, AB, BC, CD, DE. Является ли данная последовательность путём?
- Образуют ли зелёные ребра графа на рисунке путь?
- Объясните, как с помощью выбранного Вами факта можно аргументировать данную точку зрения.
- Какой из приведённых исторических фактов можно использовать для аргументации следующей точки зрения: «В период правления Петра І даже выходцы из низших сословий получили возможности для карьерного роста»? Укажите порядковый номер этого факта в списке. 1) введение Табели о рангах 2) ограничение срока обязательной службы дворян 25 годами 3) издание жалованной грамоты дворянству
- Создателем какого из приведённых памятников культуры является И.Н. Никитин? Укажите порядковый номер этого памятника культуры.
- Какие из приведённых памятников культуры были созданы в XVIII в.? Выберите два памятника культуры и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.
- Какие изменения в государственном устройстве произошли при Октавиане?
- 18. Тип 8 № 999 і Шесть килограммов меда разлили в большие и маленькие банки. В большую банку помещается 400 г меда, а в маленькую - 300 г. было заполнено 6 больших банок. Сколько потребовалось маленьких банок?
- 17. Tun 8 N№ 985 і Четыре килограмма меда разлили в большие и маленькие банки. В большую банку помещается 300 г меда, а в маленькую - 200 г. было заполнено 4 большие банки. Сколько потребовалось маленьких банок?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.