База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 62. На рисунке 224 серединные перпендикуляры l₁ и l₂ отрезков AB и CD пересекаются в точке O. Найдите OB, если OA = OC и OD = 9 см.
- 61. На рисунке 223 MF = FP, ∠MFK = ∠PFK. Докажите, что ΔMFK = ΔPFK.
- Нажимай на персонажей и расставляй ударения. Для этого выбирай нужную букву в каждом выделенном слове. Я строю газопроводы.
- На координатной прямой отмечены точки A, B и C. Установите соответствие между точками и их координатами: 1) \(\frac{2}{3}\); 2) \(\frac{4}{3}\); 3) \(2\frac{1}{4}\); 4) \(1\frac{3}{4}\); 5) \(4\frac{1}{3}\). В таблице под каждой буквой укажите номер соответствующей координаты.
- Задание № 8. Одно из чисел отмечено на прямой точкой A. Какое это число? Варианты: √29, √33, √38, √41.
- Некоторые субъекты ДФО образованы по национально-территориальному принципу. Выбери, какой регион ДФО образован по другому принципу. Варианты: Республика Саха (Якутия); Еврейская автономная область; Чукотский автономный округ; Камчатский край.
- 3. Put the words in the correct order. 1) seat belt/your/wear/always 2) talk to/driver/the/don’t 3) before/look/both ways/crossing 4) into/don’t run/the/road 5) the/pavement/walk/on
- 15. Поезд проходит расстояние между станциями за 6 часов, двигаясь со скоростью 70 км/ч. С какой скоростью должен ехать поезд, чтобы пройти это расстояние за 5 часов?
- 14. Из 12 кг винограда получается 9 кг изюма. Сколько винограда нужно, чтобы получить 45 кг изюма?
- На фотографии изображён тюбик косметического средства Yves Rocher; читаемая надпись: «Elixir Botanique», «Recovery Sleeping Care», «Nuit – Night», 7 ml (0.23 fl. oz.).
- Задача 1. Запишите термин, о котором идёт речь: государство, обладающее исключительным правом издавать законы, собирать налоги и назначать правителей для своих экономически зависимых и бесправных заморских территорий. Ответ запишите в именительном падеже, единственном числе.
- Вопрос 8. Как назывался курс 1929 года на форсированное строительство социализма? Выберите один ответ: 1) «Великий перелом»; 2) «Новый курс»; 3) «Военный коммунизм»; 4) «Оттепель».
- Вопрос 7. Кого объявляли «кулаками» в ходе коллективизации? Выберите один ответ: 1) В первую очередь несогласных с политикой власти, а не только зажиточных; 2) только владельцев более двух лошадей; 3) только церковных старост; 4) только бывших помещиков.
- Что изображено на фотографии?
- Соотнесите изображения эмблем с названиями войск: Ракетные войска стратегического назначения; Воздушно-десантные войска; Войска воздушно-космической обороны.
- Решение. По условию: 1) AB + ____ + AC = 37 (определение ____ треугольника). 2) AB = ____ BC; 3) AC = ____ + 5. Заменив в первом равенстве AB на ____, AC на ____, получим: ____ BC + ____ = ____. Откуда: BC = ____, AB = ____, AC = ____. Ответ: AB = ____ см, ____.
- В каком ряду во всех словах на месте пропуска пишется буква О? 1) вск..чить, з..ря, скл..нить; 2) отр..сль, р..стение, р..стительный; 3) з..рница, выр..щенный, пол..гать; 4) выр..щенный, выр..сла, ск..чок; 5) водор..сли, Р..стов, изл..жение; 6) ср..стись, дог..рает, подр..сла.
- Задание 10. С каким известным путешественником истории и географы сравнивают Витуса Беринга? Варианты: с Афанасием Никитиным; с Васко да Гамой; с Христофором Колумбом; с Джеймсом Куком.
- Запиши число в виде суммы разрядных слагаемых: 807.
- 1. Дополнить предложения: а) В разряде десятков тысяч числа 19 042 753 стоит цифра ___, а всего в нём ___ десятков тысяч. б) За числом 541 999 следует число ___. в) Перед числом 3 600 000 стоит число ___. г) Самое маленькое восьмизначное число ___. д) Самое большое семизначное число ___.
- 4*. Вставь вместо звёздочек цифры так, чтобы запись была верна: а) ***** + 1 = ******; б) ******* − 1 = ******.
- 3. Выполни действия и сделай проверку: а) 4 673 510 + 985 198; б) 381 041 − 60 879.
- 2. Запиши число в виде суммы разрядных слагаемых: 209 560.
- 1. Дополнить предложения: а) В разряде сотен тысяч числа 27 305 480 в нём ___ сотен тысяч. б) За числом 619 999 следует число ___. в) Перед числом 4 030 000 стоит число ___. г) Самое маленькое семизначное число ___. д) Самое большое восьмизначное число ___.
- Что изображено на фотографии?
- Вариант 4. 1. Перепишите приведённые ниже схемы реакций, расставьте в них коэффициенты и укажите, к какому типу относится каждая из реакций: а) CH₄ → C + H₂; б) NO + O₂ → NO₂; в) CuCl₂ + Mg → MgCl₂ + Cu; г) KClO₃ → KCl + O₂. 2. Составьте уравнения реакций соединения: а) серебра с серой; б) цинка с серой, зная, что в образовавшихся веществах сера проявляет валентность, равную двум. 3. Из приведённых схем реакций выпишите только те, которые относятся к реакциям замещения. Вместо знаков вопроса напишите формулы соответствующих веществ и расставьте коэффициенты: а) P + ? → P₂O₅; б) NaI + ? → I₂ + NaCl; в) H₂O → ? + O₂; г) HBr + Zn → ZnBr₂ + ?.
- Заполните пропуски: Болота – это [пропуск] увлажнённые участки суши, имеющие влаголюбивый растительный покров и слой [пропуск] не менее 30 см. Болота бывают трёх типов. Болота первого типа – [пропуск]. Они образуются главным образом в тех местах, где [пропуск] подходят слишком близко к поверхности земли. Болота второго типа – [пропуск]. Они образуются в плоских возвышенных местах, расположенных между речными бассейнами, называющихся [пропуск]. Болота третьего… [продолжение обрезано]
- Выделите в каждом слове ударный слог: алфавит, водопровод, договор, каталог, красивейший, позвонит, сантиметр, танцовщица, цепочка, черпать.
- Задание 9. Укажите ряд, в котором в обоих словах пропущена одна и та же буква. 1) пр..фикс, пр..оритет; 2) пр..вередливый, пр..видение; 3) пр..сягать, пр..валировать.
- 90. Назовите вещества, находящиеся при температуре 20 °C в газообразном состоянии.
- 89. Какие вы знаете вещества, находящиеся в жидком состоянии при 20 °C?
- 88. Перечислите известные вам вещества, которые при температуре 20 °C находятся в твердом состоянии.
- 87. Может ли углекислый газ быть в твердом состоянии?
- 111. Пассажирский самолет летит со скоростью 414 км/ч. Выразите эту скорость в м/с.
- 110. Выразите в метрах в секунду (м/с) скорости: 60 км/ч; 90 км/ч; 300 км/ч; 120 м/мин.
- 164. Поезд прошел 25 км за 35 мин, причем первые 10 км он прошел в течение 18 мин, вторые 10 км — в течение 12 мин, а последние 5 км — за 5 мин. Определите среднюю скорость поезда на каждом участке и на всем пути.
- 163. Пуля вылетела из ствола со скоростью 600 м/с. Какую скорость имеют здесь в виду?
- 6. Уменьши в 7 раз, ниже запиши ответы: 21, 70, 14, 28, 7, 63, 56, 42, 35, 49.
- 5. Первоклассник Дима нарисовал 8 треугольников, а кружков в 4 раза больше. Сколько всего геометрических фигур нарисовал первоклассник Дима?
- 4. Реши примеры: 95 − 6 · 5 + 11; (80 − 35) : 5 − (15 : 5); 12 : 6 + (54 : 9) + 6 · 7; 8 · (54 : 9) + 24; 48 : (60 : 10) · 2; 92 − 36 : (3 · 3) · 5.
- 3. Выполнить морфемный разбор слов: лесной, берёзка, цветочки, весенний, прибежала, ельник.
- 2. Выполнить синтаксический разбор предложения: «По берегам речки растут осины».
- 1. Вставить безударные гласные: Лесные цветочки, посветлело в лесу, золотая осень, курлычут журавли, моя слеза, бархатистый ковёр, кричат грачи, весенние листочки, осенняя красота, хранит до весны, сидит сова.
- Чем формальные социальные группы отличаются от неформальных? Приведите по одному примеру.
- Заполните таблицу «Критерии выделения больших социальных групп», указав примеры групп по каждому критерию.
- Найди значение функции в точке, если оно определено: f(2).
- Какие слова НЕ относятся к среднему роду? Запишите номера ответов в порядке возрастания без пробелов и запятых. 1) колибри 2) меню 3) какао 4) желе 5) рефери 6) маэстро 7) монпансье 8) интервью
- Из перечисленных вариантов выберите фрагмент физической карты, на котором изображена заброшенная территория.
- Задание 8. Укажите ряд, в котором в обоих словах пропущена одна и та же буква: 1) пр..клоняться перед талантом, пр..творить в жизнь; 2) пр..бывать в городе, пр..дать значение; 3) пр..глушить, пр..одолеть.
- 3.331. Расстояние между домами двух друзей 1 км 800 м. Они одновременно вышли навстречу друг другу: один со скоростью 84 м/мин, другой со скоростью на 12 м/мин большей. Какое расстояние будет между друзьями через 6 мин после выхода?
- 3.330. Запишите число, представленное суммой разрядных слагаемых: а) 3 · 10⁶ + 4 · 10³ + 8 · 10 + 5; б) 10¹² + 3 · 10⁸ + 9 · 10⁵ + 10.
- 3.329. Выполните действия: а) 5 · 2⁴ + 7²; б) (9³ − 3³) : 3²; в) 8³ − 4 · 5²; г) 10⁴ · (5³ + 5²).
- 3.328. Найдите значение выражения: а) 6³ : 3; б) 2³ · 3²; в) 3⁴ · 10⁴; г) 5⁴ : 5².
- 3.327. Чему равно значение выражения: а) 18 + 8²; б) 19² − 301; в) (22 − 18)² : 2³; г) (18 − 17)⁸ + 2⁶?
- 3.326. Найдите степень: а) 2⁵; б) 11²; в) 10⁶; г) 1¹⁵; д) 100⁴; е) 20⁷.
- 3.325. Вычислите: а) 16²; б) 5³; в) 19²; г) 30³; д) 50²; е) 100³.
- 3.324. Найдите числа, если: 1) их сумма равна 488 и одно меньше другого в 7 раз; 2) их сумма равна 4720 и одно больше другого в 9 раз; 3) их разность равна 315 и одно меньше другого в 8 раз; 4) их разность равна 567 и одно больше другого в 8 раз.
- 3.323. Расставьте порядок выполнения действий: (69 · 31 + 75 · 25) − (192 : 3 − 192…); конец выражения обрезан.
- 3.322. Составьте выражение по алгоритму: 1) разделить 29 784 на 219; 2) разделить 125 на 25; 3) сложить результаты команд 1 и 2. Чему равно значение получившегося выражения?
- 3.321. Назовите порядок действий в выражениях: а) 120 + 41 − 30; б) 80 − 75 : 15; в) 90 − 35 + 16; г) 30 · 17. Есть ли другой порядок действий, приводящий к тому же результату?
- 3.320. Установите, какие цифры закрашены в примере: 6□74 + □8□□ = 12763.
- 3.319. Подберите корни уравнений: а) t · t = 36; б) m · m = 64; в) a · a = 1; г) c · c · c = 0.
- 3.318. Вычислите: а) 90 − 16 : 2 + 23 : 5; б) 50 + 19 · 3 + 47 : 5; в) 42 : 2 − 16 · 3; остальные части задания на изображении обрезаны.
- Определите, сколько в словах звуков и букв: солнце, зелень, подъезд, обезьяна, ёлочка.
- Вопрос 5. Какое ограничение с [текст вопроса и варианты ответа обрезаны]?
- Вопрос 4. Что такое индустриализация? Выберите один ответ: процесс создания крупной промышленности, инфраструктуры и сырьевой базы; объединение крестьянских хозяйств в колхозы; замена продразвёрстки продналогом; разрешение частной торговли.
- Вопрос 3. Что такое коллективизация? Выберите один ответ: принудительное объединение единоличных хозяйств в колхозы; национализация банков; введение хозрасчёта на заводах; передача земли крестьянам.
- Соотнесите виды Вооружённых сил РФ с изображениями эмблем: Сухопутные войска; Военно-воздушные силы РФ; Военно-Морской Флот; Ракетные войска стратегического назначения; Войска воздушно-космической обороны.
- Задание 7. Укажите ряд, в котором слова имеют значение «завершённости действия»: 1) пр..глушить, пр..думать; 2) пр..брежный, пр..милый; 3) пр..чудливый, пр..выкнуть.
- Отметьте вариант, в котором все имена существительные являются несклоняемыми: 1) фрау, миссис, радио, топливо, золото; 2) такси, рояль, кенгуру, семя, зарево; 3) метро, кольраби, портье, кино, Дюма; 4) табло, толокно, колибри, поле, шоссе.
- Водоём в природном углублении на поверхности суши со стоячей или слабопроточной водой — это _____.
- Расставь ударения в выделенных словах: «Я столяр, делаю из дерева столы и кровати».
- Найди и выбери максимально длинные сочетания слов, которые в обе стороны читаются одинаково. Буквы могут разделяться пробелами и знаками. В аплодисментах тонет енот-фокусник.
- [Начало текста обрезано] … г. В XIX в. её назвали Столетней. Сначала успех был на стороне англичан. Они высадились во Франции и разбили французов в 1346 г. при Креси, а затем в 1356 г. при Пуатье, где в плен попал и сам король. Владения англичан во Франции росли. По договору в Бретиньи (1360 г.) к Эдуарду III отошла Аквитания. В 1415 г. король Англии Генрих V возобновил войну и разбил французов при Азенкуре, а затем вступил в союз с могущественным вассалом короля Франции — герцогом Бургундским. В 1418 г. англичане осадили город Орлеан. Его падение лишило бы французов шансов на победу. И тогда к Карлу явилась юная крестьянская девушка Жанна д’Арк. В 1429 г. осаду с Орлеана удалось снять. Затем Карл совершил поход в Реймс, где был коронован. К 1453 г. … [продолжение обрезано]
- 8. Найдите разность двоичных чисел. Результат запишите в десятичной системе счисления: а) 10101 − 101; б) 10101 − 1101; в) 10101 − 1111.
- 7. Найдите произведение двоичных чисел. Результат запишите в десятичной системе счисления: а) 1010 · 11; б) 111 · 101; в) 1010 · 111.
- 6. Найдите сумму двоичных чисел. Результат запишите в десятичной системе счисления: а) 101010 + 1101; б) 1010 + 1010; в) 10101 + 111.
- 5. Сколько значащих нулей в двоичной записи десятичного числа? а) 126; б) 127; в) 128.
- 4. Сколько единиц в двоичной записи десятичного числа? а) 128; б) 129; в) 255.
- 3. Переведите целые числа из десятичной системы счисления в двоичную: а) 89; б) 600; в) 2020.
- 2. В некоторый момент времени в пробирке находилась 1 бактерия. Известно, что каждую секунду бактерий в пробирке становится вдвое больше. Сколько их будет через 12 секунд?
- 1. Вычислите десятичные эквиваленты двоичных чисел: а) 111₂; б) 1010₂; в) 11011₂.
- Выберите верные утверждения об особенностях ведения хозяйства в Древнем Китае. 1) Земледелие было возможно благодаря ирригационным системам (дамбам, каналам). 2) Большое значение имело ремесло, особенно производство шёлка, железных орудий труда. 3) В Древнем Китае не было ремёсел и всё необходимое производилось только в крестьянских хозяйствах. 4) Морская торговля с другими странами составляла основу хозяйства в Древнем Китае.
- 26. Прочитайте фрагмент рецензии, составленной на основе текста, который вы анализировали, выполняя задания 22–25. В этом фрагменте рассматриваются языковые особенности текста. Некоторые термины, использованные в рецензии, пропущены. Вставьте на места пропусков (А, Б, В, Г) цифры, соответствующие номерам терминов из списка. Запишите в таблицу под каждой буквой соответствующую цифру. Последовательность цифр запишите в бланк ответов № 1 справа от номера задания 26, начиная с первой клеточки, без пробелов, запятых и других дополнительных символов. «Рассказывая о переживаниях девочки-подростка, которая не находит любви и поддержки в семье, И. Полянская использует различные средства выразительности, в том числе синтаксические: (А) (в предложениях 4, 6), (Б) (в предложениях 20, 29). Передать состояние повествователя, связанное с тяжёлыми, неискренними отношениями в семье, помогают тропы: (В) („богатырские плечи“ в предложении 7), (Г) („ураганы семейных ссор“ в предложении 5)». Список терминов: 1) противопоставление; 2) эпитет; 3) ряды однородных членов предложения; 4) метафора.
- 25. Среди предложений 21–25 найдите предложение, связанное с предыдущим при помощи притяжательного местоимения и лексического повтора. Запишите номер этого предложения.
- Сделай подписи под иллюстрациями.
- 6. Укажите ряд, в котором в обоих словах пропущена одна и та же буква. Выберите один вариант: 1) пр..ключение, камень пр..ткновения; 2) пр..ступить закон, пр..бывать в столицу; 3) пр..следование, пр..льстить.
- «Я тракторист, делаю борозды. На полях перед посевом». Расставь ударение в выделенном слове.
- Сколько всего треугольников изображено на рисунке? Запиши ответ цифрами.
- Прочитайте текст. Выделите в нём все слова, в которых есть шипящий звук. В тишине вечернего сада, где шелест листьев смешивался с шорохом травы, стоял старый дом. Его крыша была покрыта черепицей, а в окнах горел свет. Внутри, у камина, сидел счастливый мальчик по имени Женя. Он читал книгу, в которой рассказывалось о приключениях храброго рыцаря. Вдруг за окном послышался шум. Это прибежал шалопливый щенок Шарик.
- Тип 6 № 9833. Найдите значение выражения |x − 8| + |x − 19| − 71 при x = 6.
- Вопрос 2. Какие годы называют «Большим террором»? Варианты: 1937—1938 гг.; 1929—1931 гг.; 1932—1933 гг.; 1939—1940 гг.
- Вопрос 1. Какой крупный объект был построен в годы первой пятилетки? Варианты: Днепровская ГЭС; Транссибирская магистраль; Царскосельская железная дорога; Волго-Донской канал.
- В каких словах на месте пропуска пишется буква Ч? Запишите номера ответов в порядке возрастания без пробелов и запятых. 1) перебеж..ик 2) вертолёт..ик 3) рассказ..ица 4) надсмотр..ик 5) компьютер..ик 6) экскаватор..ик 7) автомат..ик 8) обман..ик 9) стеколь..ик
- Найди и выбери сочетания слов, которые в обе стороны читаются одинаково. Буквы могут разделяться пробелами и знаками. Это осёл. Он ест сено.
- На контурной карте «Мировой океан» подписаны океаны.
- На упаковке бальзама написано: “This balm contains 99.9% natural origin ingredients.”
- Задание 3. Пункт «Социальные общности и группы». Заполните таблицу «Критерии выделения больших социальных групп», указав примеры групп по каждому критерию.
- Задание 2. Расположите уровни социальной солидарности в порядке возрастания их сложности — от простейшего к высшему. Запишите буквы в таблицу. А) Государство — высшая форма общественной организации, обладающая суверенитетом; Б) Община — люди знают друг друга лично, воспринимают как своих, даже если не родственники; В) Семья — самый простой и одновременно самый прочный уровень социальной солидарности; Г) Этнический уровень (народ, нация) — общность, в основе которой лежат родство, общий язык, культура и обычаи.
- Прочитайте текст. Выделите в нём все слова, в которых есть шипящие согласные. В тишине вечернего сада, где шелест листьев смешивался с [текст обрезан]. [Текст обрезан] стоял старый дом. Его крыша была покрыта черепицей, а в окн[текст обрезан]. Внутри, у камина, сидел счастливый мальчик по имени Женя. Он[текст обрезан], в которой рассказывалось о приключениях храброго рыцаря. Вд[текст обрезан] послышался шум. Это прибежал шаловливый щенок Шарик.
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.