База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Один трактор, работая с постоянной производительностью, вспахивает поле за 10 ч, а другой вспахивает это же поле за 40 ч. За сколько часов вспашут поле эти два трактора, работая вместе?
- 1 Что общего и что различного у треугольников АВС и МКТ стороны этих треугольников, сосчитай их периметры и плош ты замечаешь?
- 10 Выполни действия: в) (4 13 16 + 16 7 +8)-5 7 5 16 16 г) 15 19 32 - 1925 (1410+ 432 32 32
- 10 Выполни действия: a) 14 20 29 - + 2 7 13 (3 + 29 29 9 - 5 6 5 14 6) (514-11) - (211 +) 14
- 9 Вычисли. Проверь результат по деиств . Омощью каль 40 040 : (1402 - 1272). 8050 - (800 000 - 586 604 + 1314)
- Заполни таблицу. (Ответ при необходимости округли до сотых!) І, МА 1561 1353 U, KB 0,038 0,03 R, OM 696 165
- В чём причина, согласно тексту, перемены внешнеполитического курса императором? Какие последствия для экономики России, по мнению автора, имела такая смена?
- Назовите российского императора, о котором говорится в источнике. Укажите пропущенное в тексте имя иностранного исторического деятеля.
- 17 Когда на верхнюю полку поставили ещё 5 книг, а на нижнюю — 7 книг, на каждой полке стало по 13 книг. Сколько книг было на каждой полке сна- чала?
- 16 Вычисли. +29 48 74 25 + 57 81 39 72 63
- 15 c 9 18 23 40 k 16 13 22 50 c+8 k-7
- 14 Закончи записи, заменяя каждое число суммой одинаковых слагаемых. 6=2+4 9=3+0 15=5+10 12=6+6 18=6+6+6 16=4+ 14=7+ 20=5+
- 3. Прочитай. Помоги коту и собач- ке собрать скороговорки из слогов.
- Какие одинаковые цифры можно поставить вместо звездочек, чтобы получить верное неравенство: 6,*3 < 6,3*? 5,4* > 5,*4?
- Округлите каждое из чисел a) 54,38709; 6) 532,34453; в) 93,5959 a) 93,43509; б) 612,72371; в) 54,7995 до сотен, до сотых и до тысячных.
- ДЗ 121. Умножение десятичной дроби на 10, 100, 1000 и т. д. Вычислить значение выражения 0,08 \cdot 1000 =
- Является ли такой график графиком функции у = f(x)?
- Задает ли такое соотношение функцию у = f(x)?
- Задание 37. По данным чертежа найдите х. 1) x 2) 52 3) 70° x 40 68 105 x A 130° Ответ: 5) Ответ: 6) Ответ: 7) 3x x x+40 3x 2x 4x x 3x 70° Ответ: Ответ: Ответ:
- Найдите площадь S большого круга без учета площади внутреннего круга, если нанесена сетка с единичными квадратами. В ответ запишите \(\frac{S}{\pi}\).
- 2 Complete the sentences with the words below. get use get have meet ch 1 On weekday
- Complete the sentences. • pair • sale • greengrocer's • toy shop • floor • jeweller's • mall • chemist's 1 Hamleys is London's largest .................................. 2 I need to buy a .................................. of shoes. 3 There are soft toys on the first .................................. 4 Can you tell me if this dress is in the ..................................? 5 There are a lot of shops at a .................................. 6 You can get lemons and tomatoes at a .................................. 7 You can find nice rings at this .................................. 8 Can you buy me some aspirin from the ..................................?
- 4. Спишите, раскройте скобки, объясните написание НЕ со словом (Не)друг (Не) счастье (Не)здоровье - (Не) внимание (Не)воля (Не)ряха -
- 3. Списать, вставить буквы, выделить суффиксы Объез...ик, прохо...ик, докла...ик, заправ...ик, бетон...ик, угол...ик, пал...ик. Клубоч..к, звоноч..к, ключ..к, волч...нок, собач...нка, башмач...к, бараш...к, кармаш...к., плащ...м, зайц...м.
- 2. Перепишите, согласовывая прилагательные с существительными, обозначьте род существительных 1. Зелен... яблоко, головн... боль, бел... рояль, стальн... рельс, хорош... шампунь, деревянн... грабли, старинн.. фортепьяно, красив.. колибри, говорящ.. какаду, горьк.. кофе, весёл.. шимпанзе, солнечн.. Сочи, раскаленн.. Гоби, городск.. ТЮЗ.
- 1. Спишите, вставьте буквы, раскройте скобки, поставьте недостающие знаки Пт..нцы вылупляют..ся слаб..ми. Но мамы о них бе(з/с) поко..т..ся и треп..тно забот..т..ся. (4) Под ж..воты и бока птен..чикам стел..т пёрышки (2) и пуш..нки. И вдру(г/к) попада..т..ся гн..здо, в котором яич..ки на голых к.мнях лежат. В таком гн..зде (3) (не) ра(з/с)балу..шься. Но птен..чики подр..стают (не)унывают: г..ло(в/ф)ки уверенно держ..т гл..за смотр..т вес..ло но(ж/ш)ки (не)ра(з/с)п..лзают..ся. (ε)
- Задание 2. Напишини тимо Представите, что вы участник восстания Комунерос в 1520 голу Опишите свои требования и Карлу У и свои опасения,
- 3.KADA2 событие знаменн Присоединение Пулати 5). Поражение: Непобедимой заримы а) Восстание Нізму недас Либанание модисков
- Задание 8. Ответьте на вопросы. 1. Почему граф Оливереє был важной фигурой при Филиппе IV? мар 2. Как его реформы повлияли на Испанию?
- Задание 4. Расшифруйте анаграмму меонбадеи адам
- Задание 3. Разгадайте ребус
- Задание 7. Условие соответс Год Собиние А. Столицей становится Мадрид, 1.15611 В. Поражение Нелиберунной эримэри 2.1588 г. В. Присоединение Португалии, 3.1520 г. 1. Начало восстания Комунеров. 4.1580 г
- завяше 6. Решите кроссовой Волковая 1. Титулованное энии с большим злиянием. 2. Восстание против Казка У в Кастили 3. Депреси и монастире билинна 4. Миллий слой дворянства в Ислании
- Фамилия Имя Класс Испанская монархия Задание 1. Рассмотрите изображение и ответьте на вопросы 1. Кто изображен на портрете? 2. Какие детали на портрете указывают на его происхождение из РОССИИ? 3. Как его визит мог повлиять на отношения между Россией и Исланией?
- 4. Как регулируют высоту подъёма воздушного шара, наполненного горячим воздухом?
- 3. Почему уменьшается выталкивающая сила, действующая на шар, по мере его подъёма?
- 2. Как рассчитать подъёмную силу шара, наполненного гелием?
- 1. Почему воздушные шары наполняют водородом или гелием?
- Какое важное деяние для своей страны совершил названный правитель, согласно данному отрывку? Какие черты этого правителя отмечены в отрывке?
- Определите, к какой из предложенных тем относится данный отрывок. В ответе напишите букву, которой обозначена эта тема.
- 2 На участке сибирского леса \frac{7}{10} занимает лиственница, \frac{5}{12} оставшейся площади занимает кедр, а остальную площадь — лиственные деревья. Сколько гек- таров занимают лиственные деревья, если площадь всего участка 720 га?
- 511 Овощная смесь состоит из горошка и моркови. Масса моркови составляет \frac{11}{13} массы горошка. Найдите массу смеси, если горошка в ней 455 г.
- 5.510 В первом магазине цена коробки зефира в шоколаде 187 р., а цена во втором магазине составляет \frac{16}{17} от цены в первом магазине. На сколько рублей зефир во втором магазине дешевле?
- 2 Fill in the right preposition of time. 1) Larisa often wakes up _______ 5 am. 2) Ghosts visit this old house _______ midnight. 3) Russians often eat Russian salad _______ New Year's. 4) I sleep longer _______ Saturdays. 5) Victory Day in Russia is _______ 9th May. 6) What do you usually do _______ the 7) She goes to ad
- 1 Match the time expressions from the box with the prepositions. Christmas, Monday morning, 9:30 pm, dawn, 31st July, Wednesday, 2019, spring, a week, August, weekdays, noon, night At: On: In:
- м) -4 2/7 : 1 19/21; н) 4.2 : (-2 1/3); о) -3/5 : (-0,8); п) -5,2 : 1 2/5; p) 3,2 : (-1/2).
- ж) 4/15 : (-8/25); з) 2/3 : (-8); и) -5 : 5/7; к) 3 3/7 : (-8/21); л) -1 2/9 : (-5 1/3);
- a) -5:(-3); 6) -7:5; в) 4:(-18); г) -8:(-3); д) -5/8 : 3/4; e) -9/11 : (-3/22);
- 3 задание. В приведённых ниже предложениях из прочитанного текста пронумерованы все запятые. Выпишите цифры, обозначающие запятые при вводном слове (укажите значение вводного слова): (1) 1) И спроси его, что такое родина, (2) он, (3) наверное, (4) толком не объяснит. Но за эту родину (5) за меня, за Игоря, (6) за товарищей своих по полку, (7) за свою покосившуюся хибарку где-то на Алтае — он будет драться до последнего патрона. 2) И Люся что-то говорит, кажется, (1) о Блоке и Есенине, (3) спрашивает меня что- то, (4) и я что-то отвечаю. И почему-то мне не по себе, (5) и я не хочу говорить ни о Блоке, (6) ни о Есенине.
- Вы получили электронное сообщение от своего друга по переписке Бена из Великобритании. Напишите ему ответное письмо объёмом 40-60 слов, ответьте на два его вопроса. Оформите свой ответ в соответствии с правилами оформления письма. Не пишите адрес и дату. Не забудьте поблагодарить друга за полученное письмо. From: Ben@mail.uk To: Russian friend@mail.ru Subject: Weather ...It is raining today. I don't like such weather. What is the weather like today in the place where you live? What is your favourite season? Write back soon. Best wishes, Ben Начните со слов: Hello Ben, ...
- 4. Изобрази схему реки, которая протекает в твоей местности. Напиши, куда впадает река, под- пиши её притоки.
- 3. Какие водоёмы есть в твоём крае?
- 2. Рассмотри рисунок. Определи и подпиши ле- вый и правый берега реки, направление течения отметь стрелкой. Отметь исток, устье и притоки реки.
- 1. Подчеркни водоёмы, имеющие естественное происхождение, синей чертой, а искусственное зеленой. Океаны, моря, каналы, озёра, пруды, водохрани- лища, реки.
- Мария Ивановна потратила за день 110 рублей на проезд, 495 рублей на продукты в супермаркете, четверть израсходованной за день сум- мы на обед в кафетерии и 20% на лекарства. Сколько процентов от потраченной за день суммы было израсходовано на проезд?
- 4. Обобщающая таблица «Деятельность галицко-волынских князей» Князь Ярослав Осмомысл Владимир Ярославич Роман Мстиславич Даниил Галицкий Годы правления 1153-1187 1187-1199 1199-1205 1238-1264 Главные дела/события Pac ление власти изводства, укре - даяр
- 3. Правление Владимира Ярославича (1187-1199 гг.) Почему он не устраивал бояр?
- НАШ ПРОГНОЗ: Богатый край + сильные князья должна появиться сильная 2. Ярослав Осмомысл (1153-1187 гг.). Заполни схему «Сила и противовес». ЯРОСЛАВ ОСМОМЫСЛ ДОСТИЖЕНИЯ И СИЛА КНЯЗЯ (В чём был успешен?) ВНЕШНЯЯ ПОЛИТИКА: • Контроль над торговыми путями • Уважение со стороны других князей ВНУТРЕННЯЯ ПОЛИТИКА: • Опора на • Развивал • Строил КТО ОГРАНИЧИВАЛ ЕГО ВЛАСТЬ? ГАЛИЦКИЕ БОЯРЕ. • ИХ СИЛА: - Богатые - Свои • ИХ ДЕЙСТВИЕ: (пример)
- Заполни таблицу «Кто и как создал княжество?». Основатель: Год: Столица: Методы: заселение Вывод: Князья были с соседями, и И (кто?).
- Юго-Западная Русь. Главный вопрос урока: Какие факторы влияли на хозяйственную и политическую жизнь земель Юго-Западной Руси? 1. Основание Галицкой земли Чем юго-запад богаче других? (сравни Новгородом и Владимиром). Прочитай и запиши 3 главных преимущества: 1. 2. 3. Вывод: Край был
- 1. Выполните действие: a) 4,6-(-2,5); 6)-25,344: (-3,6); B)-1/1 5 16 )1:(-8). 2. Выполните действия: (15,54: (-4,2)-2,5) 1,4 +1,08. 4 3. Выразите числа и 26 в виде приближенного значе- 29 31 ния десятичной дроби до сотых. 4. Найдите значение выражения -0,77.4-4. 9 9 2,83. 5. Найдите корни уравнения (5у 7) (2y - 0,4) = 0.
- 114. Массы кирпича и куска железа одинаковы. Какое из этих тел легче удер- жать в воде? Почему?
- 113. Что больше весит в воздухе: тонна дерева или тонна железа? Почему?
- 112. Поплавок изготовлен из древеси- ны, плотность которой в 2 раза меньше плотности воды. Как будет располагаться поплавок в воде? Сделайте рисунок.
- 111. На рисунке 14 изображены три бруска, плавающие в пресной воде. Определите, какой из этих брусков изготовлен из пробки, ка- кой — из льда, какой из дерева. Ответ обоснуйте.
- 4. В предложениях из сказки Владимира Фёдоровича Одоевского «Мороз Иванович» обведите «огурчиками» однородные члены и по- ставьте запятые. Составьте схемы предложений. А Ленивица меж тем в постельке (лежала), (потяги- валась), с боку на бок (переваливалась). 1) Рукодельница всё в доме прибрала пошла на кухню кушанье изготовила платье у старика починила и бельё выштопала. 2) Рукодельница поблагодарила приколола брильянтик взяла ведёрко пошла опять к колодцу ухватилась за верёв- ку и вышла на свет Божий. 3) Вот лежит перед ней и зелень и мясо и рыба и уксус горчица и квас.
- Домо: Найти: CD-? Решение:
- 2. Найдите значение выражения. Образец: 8/9:16/1 = 8/9 * 1/16 = 1 * 1/ 9 * 2 = 1/18 a) 27/11 : 18 = б) 6/7 : 2 = в) 14/15 : 12 = г) 10/21 : 5 = д) 1/4 : 3 = е) 5/11 : 3 = ж) 4/5 : 3 =
- 9. На диаграмме показано количество открыток о спорте, о природе, о животных и об искусстве в коллекции Саши. Известно, что больше всего у него открыток о спорте, мень- ше всего об искусстве. О природе меньше, чем о животных. Подпиши столбики и ответь на вопрос: «Сколько у Саши открыток о природе»?
- Используя данные таблицы, ответь на вопросы: а) Кто из ребят собирает открытки только по теме «Космос»? б) Кто из мальчиков собирает открытки по всем темам?
- Точный текст задания, извлеченный из фото (без комментариев)
- 0,5(4+x)-0,4(x-3)=25
- сульфат + митрат метиа бария → сульфат + нитрат Барше метио 2) Серната Гидроксия кислота → вода сульфат натрие +
- Распределите организмы в соответствии с принадлежностью к царствам живой природы.
- Подчеркни слова - названия предметов красным цветом, а признаков предметов - зелёным. молоко сом летний розовый звёздное крючок лавочка нежный
- 5. Решить задачу: в первый день было отремонтировано \(\frac{4}{15}\) всей дороги, во второй 3 день – на 20 меньше, чем в первый день, а в третий день - на \(\frac{1}{10}\) больше, чем во второй день. Какую часть дороги отремонтировали за 3 дня?
- 4. Расположить дроби в порядке возрастания: 2 7 13 1 3'10'15'2
- 3. Решить уравнения: 7 7 A) x--=-12 9 11 7 Б) - -у=-24 12
- 2. Выполнить действия: 5.3 A) - +=¿ 8 7 3 Б) 1+2=¿ 5 10 17 3 B) -=¿ 20 4 5 2 Г) --=¿ 6 9
- 1. Сравнить дроби: A) 1 3 15" 10 5 2 Б) 7" 5 11 7 B) 24" 12 5 5 Г) 7" 6
- 63. Прочитайте. Что обозначают эти слова Подчеркните в них изученные орфограммы. Снегурочка. Кай. Герда. Алёнушка. Морозко. Иван-царевич. Серый волк. • Составьте и запишите предложение с любым именем существительным собственным, употребив его в именительном падеже.
- Вы получили электронное письмо от Вашей подруги по переписке Эллины из Великобритании. Ниже приведён отрывок из этого письма. From: Ellina@friend.uk To: Russian Friend@mail.ru Subject: Computer games ...I have started playing computer games. What computer games are your favourite? Do your parents let you play computer games? Do your friends play computer games?
- Дз на 25.03 1. Найдите значения функции, заданной формулой; а) у=4x-8 для значений аргумента, равных - 4; 0; 2; б) у = - -1 для значений 2. аргумента, равных 6; -1; 0. Принадлежат ли точки A (4;-2), B(1;-4) u C (13-4) 4 графику функции, заданной формулой у=2x-6.
- Задание 8 Вопрос: Какими реформы и преобразования провёл Цезарь? Выберите три ответа из 5 вариантов ответа: 1) Были отстроены Коринф и Карфаген, 2) Населению провинций щедро раздавались права римского гражданства. 3) Всем жителям было роздано по 1000 сестерциев. 4) Государство было разделено на две части. 5) Цезарь наделил землёй десятки тысяч ветеранов.
- 1 1 2 2 3 4 Совпадают Across (по горизонтали): 1. V2 и Ѵ3 глагола to buy (покупать). 2. V2 и Ѵ3 глагола to teach (обучать). 3. V2 и Ѵ3 глагола to think (думать). Down (по вертикали): 1. V2 и Ѵ3 глагола to bring (приносить). 2. V2 и Ѵ3 глагола to fight (драться, сра- жаться). 3 3. V2 и Ѵ3 глагола to seek (искать). 4. Ѵ2 и Ѵ3 глагола to catch (ловить, хва- тать). У этих неправильных глаголов совпадают вторая и третья фор- мы V2 = V3
- B) 864+ (2-3b²)(3b² + 2) =
- б) (4a-5)(5 + 4a) + 20 =
- a) (3x-2)(3x + 2) - 9x² =
- д) (a² + b² – с²)(a² + b² + c²) =
- г) (х - у + 4)(x − y − 4) =
- в) (5-с)(-5-c)² =
- 6) (a-4)(4 + a)² =
- a) (y + 3)(y - 3)2 =
- Рабочий лист 7 « » класс Тема урока: «США» Выполнил(а) Ф.И.: 1. Географическое положение страны (Куда летим?) Задание 1 (2 балла). Заполните пропуски в тексте с помощью физической и политической карт атласа. «США находятся на материке Северная Америка В состав США входят три территории: основная материковая часть, полуостров и острова. Если мы полетим из России в США западным путем, то увидим, что с востока штаты омываются океаном. С запада же США омывает океан, а на севере океан омывает штат Аляску. На юге страна граничит с , а на севере с . Границы с этими странами проходят по условным линиям, рекам и озёрам, что способствует развитию торгово-экономических связей. Граница с Россией проходит через пролив. Соединённые Штаты Америки состоят из штатов. Большинство названий штатов происходят от названий индейских племён и имён королей Англии и Франции. Столица США в наши дни — это ».
- A: 5 __________ you got 6 __________ sisters? B: Yes, I 7 __________ got two sisters. 8 __________ names are Lisa and Mariah. But I 9 __________ got any brothers.
- 6 Look and complete the dialogues with the words below. any got has have haven't his its their 've A: 'Has Jimmy 2 __________ a dog? B: Yes, he has. 3 __________ dog has got short legs, but 4 __________ ears are very long.
- 6.2. Какие наблюдения нужно провести Ливе, чтобы выяснить, как влияет освещённость росеков на рост зелени? Ответ на задание запиши блак ответов.
- 6.1. Сравни условия выращивания зелени на подоконнике в описанном опыте. Одинаковые условия проведения опыта отметь цифрой 1. различающиеся - цифрой 2. УСЛОВИЯ ПРОВЕДЕНИЯ ОПЫТА А) температура полива воды Б) подготовка почвы для посева зелени В) освещённость двух ящиков Перенеси выбранные цифры в таблицу ответа. Ответ: A Б B
- Задание 7. «Описание Персонажа» (Творческое использование местоимений) Напишите небольшое описание (4-6 предложений) вымышленного персонажа, используя как можно больше местоимений разных разрядов. Постарайтесь, чтобы описание было ярким и запоминающимся. Подчеркните указательные местоимения.
- Задание 6. Из двух простых предложений составьте одно сложное, используя относительное местоимение. Подчеркните относительное местоимение. 1. Книга лежала на полке. Книга была очень интересной. 2. Я встретил человека. Человек рассказал мне эту историю. 3. Это был город. Город мы посетили прошлым летом.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.