База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 6. Отметьте на числовой прямой точку А \(-2\frac{2}{11}\). Ответ:
- 5. Найдите корень уравнения 2(6х+28) -3x = x. Ответ:
- 4. Олег младше Пети, но старше Саши. Витя не младше Саши. Укажите номера истинных утверждений. 1) Саша и Петя одного возраста. 2) Среди этих четырёх мальчиков нет никого младше Саши. 3) Петя старше Саши. 4) Петя и Олег одного возраста. Ответ:
- Hi Sue, Thanks for doing OK ton. Let me tell you about Our new house in the country is It has also, What I love about it most The town isn't bad, either, I really like don't like, though, Well, Write soon. love, Tanya
- Вставьте пропущенные буквы: 1. К..рова 2. С..бака 3. М..дведь 4. Л..гушка 5. В..рона
- 2. Решите систему СОСТОЯЩУЮ ИЗ неравенств: 2х-6≤0 и -7x+6<20
- Блокада крепости
- То, что остаётся будущим поколениям
- Задание 30. Объясните, почему нужно бороться с образованием оврагов.
- Задание 29. Назовите ещё одну форму рельефа, образующуюся в результате эрозионной деятельности текучих вод, о которой не говорится в тексте.
- Задание 28. Какая природная зона распространена на большей части территории Ставропольского края?
- Задание 27. В каких двух из перечисленных регионов России действуют крупные ЦБК? Запишите в таблицу цифры, под которыми указаны эти регионы.
- Задание 26. Расположите регионы России в той последовательности, в которой их жители встречают Новый год. Запишите в таблицу получившуюся последовательность цифр.
- Задание 25. В каких двух из перечисленных регионов России средняя плотность населения наибольшая? Запишите в таблицу цифры, под которыми указаны эти регионы.
- Задание 24. Определите плотность железнодорожных путей общего пользования в Северо-Западном федеральном округе. Полученный результат округлите до целого числа.
- 1. Прочитайте текст. 2. Выпишите все незнакомые слова из текста в словарь, выучите их. 3. Прочитайте текст снова. 4. Расскажите текст своими словами, опираясь на выученную грамматику.
- Аб. В каком слове на месте пропуска пишется буква О 1) издале.. 2) досух.. 3) занов.. 4) слев..
- № 6. В 73 г соляной кислоты с массовой долей HCl 5% поместили избыток цинка. Вычислите объем выделившегося газа (5 б).
- Определите расстояние между параллельными прямыми книжной полки для следующего рисунка.
- Край висящей на стене картины составляет с ней угол 30°. Определите расстояние от верхнего угла картины до стены, если высота картины равна 38 см.
- Пользуясь правилом неравенства треугольника, определите, какой из треугольников не соответствует действительности.
- 8. Даны числа: \( \frac{1}{7}, \frac{8}{7}, -\frac{13}{7}, \frac{7}{8}, -\frac{1}{7} \). Три из них отмечены на координатной прямой точками А, В и С. Установите соответствие между точками и числами.
- 7. Найдите значение выражения 16 · |x - 5| - |-x - 5| при x = 3.
- 5. Иван Петрович гуляет по своему поселку. Схема дорожек показана на рисунке. Он начинает прогулку в точке S и на каждой развилке с равными шансами выбирает любую из дорожек (но не возвращается). Найдите вероятность того, что Иван Петрович в конце концов придёт на школьный двор.
- 4. Для экзамена подготовили билеты с номерами от 1 до 50. Какова вероятность того, что наугад взятый учеником билет имеет однозначный номер?
- 2. Даны множества: А={3,5,7}и В={0,3,5,7,8}. Найдите пересечение множеств А и В. Найдите объединение множеств А и В.
- 1.Заданы множества А, В, С. А = {1,2,a,b}, B = {2,a}, C = {a,1,2,b}. Какие из утверждений будут верными?
- 21. Почему происходит смена природных зон по поверхности Земли? Ответьте, содержать не менее двух причин.
- 18. какой животный и растительный мир характерен для саванн? а) брусника, песцы, морошка, северные олени б) ковыль, пырей в) баобаб, антилопы, трава, леопарды г) белые медведи, мхи, лишайники, моржи
- 7. Причиной неравномерности распределения температуры по земной поверхности является: а) удаленность от Солнца б) вращение вокруг Солнца в) шарообразность Земли г) внутренним строением Земли
- Напиши, как ты понял, что такое «былина».
- А8. В каком случае не совпадают формы повелительного наклонения и изъявительного наклонения? 1) дополн..те - дополн..те; 2) расстел..те - расстел..те; 3) позвон..те - позвон..те; 4) выполн..те - выполн..те.
- А7. В каком словосочетании не пишется раздельно? 1) (не) годовать по поводу предательства 2) (не) доставало времени 3) (не) достал книгу 4) (не)здоровилось с вечеру
- А6. В каком словосочетании не пишется слитно? 1) поле (не)вспахивали 2) письмо (не) отправили 3) бабушка (не)домогает 4) стенгазету (не) выпустили
- А5. В каком примере в глаголе пропущена буква и? 1) Своя ноша не тян..т. 2) Насильно мил не буд...шь. 3) Время все леч...т. 4) Вы мне помож...те?
- А4. В каких примерах на месте пропуска пишется буква Е? 1) Выметьте из комнаты сор! 2) Ребенок шепч...т ему на ухо 3) Что вы скаж..те об этом? 4) Обязательно выпиш..те газету!
- АЗ. В каком предложении употреблен глагол 2 спряжения? 1) Одному хорошо дума...тся. 2) Что-то слыш...тся родное в долгой песне ямщика. 3) Осенью быстро смерка...тся. 4) Правда глаза колит.
- А2. В каждом предложении употреблен глагол 1 спряжения? 1) Выраст...м хорошую смену. 2) Он снова за мной гон...тся. 3) Каждый помн...т своего первого учителя. 4) Это он встреча...т нас на пороге.
- 14. Do you sleep well ____ night?
- 13. They will come ____ the evening.
- 12. I usually get up ____ eight.
- 11. What's ____ film you saw last year.
- 10. How many ____ Have two ____?
- 9. They usually have ____ breakfast.
- 8. My father is ____ engineer.
- 7. The cake ____ ready tomorrow.
- 6. I'm busy now. I ____ to the radio.
- 5. What flat ____?
- 4. Mary ____ a lot last year.
- Реши уравнения: 48:z+879 = 887 974-b:7= 869 y: 2-275 = 145
- 3) Найдитерое счёт.
- 2) Реши задачу.
- 1) Прочитай задачу. Сделай её краткую запись. В аптеке упаковали ромашки в одинаковые пакеты. В первый час разложили 30 пакетов, а во второй — в 25. Во второй час разложили на 10 кг ромашки меньше, чем в первый. Сколько килограммов ромашки разложили за два часа?
- 4. На рисунке изображена секущая с по отношению к параллельным прямым а и в. Найти \(\angle\) 2; \(\angle\) 1; сумму \(\angle\) 2 и \(\angle\) 5 если \(\angle\) 3 = 120°.
- 3. К окружности с центром О проведена касательная DK (K — точка касания). Найдите отрезок DK, если радиус окружности равен 8 см и ZDOK = 45°.
- 2. Начертите тупоугольный треугольник. Впишите в данный треугольник окружность.
- 1. Основные геометрические фигуры на плоскости. Основное свойство принадлежности точек и прямых. Основное свойство прямой.
- 10.Исполнитель Робот умеет перемещаться по лабиринту, начерченному на плоскости, разбитой на клетки. Между соседними (по сторонам) клетками может стоять стена, через которую Робот не пройдет. У Робота есть девять команд. Четыре команды — это команды-приказы: вверх вниз влево вправо При выполнении любой из этих команд Робот перемещается на одну клетку соответственно: вверх ↑ вниз, влево ←, вправо →. Если Робот получит команду передвижения сквозь стену, то он разрушится. Также у Робота есть команда закрасить, при которой закрашивается клетка, в которой Робот находится в настоящий момент. Еще четыре команды — это команды проверки условий. Эти команды проверяют, свободен ли путь для Робота в каждом из четырех возможных направлений:
- 9.(1 балл). Определите значение переменной а после выполнения алгоритма: a := 100 b := 50 b:= a - b/2 a := a/5 + b/3
- 8. (1 балл). Исполните алгоритм при х=20, у=15. Запишите результат.
- 7. (3 балла). Составьте таблицу истинности для выражения: Х &;(-Yv-X)
- 6. (1 балл). Для какого из приведённых имён истинно высказывание: НЕ (Первая буква гласная) И НЕ (Последняя буква согласная)?
- 5. (1 балл). Для какого из приведённых чисел истинно высказывание: (число <75) И НЕ (число чётное)?
- 4. (1 балл). Для какого из приведённых значений числа Х истинно высказывание: НЕ (Х < 6) И (Х<7)?
- 2. (1 балл). Переведите число 121 из десятичной системы счисления в двоичную систему счисления. Сколько единиц содержит полученное число? В ответе укажите одно число количество единиц.
- 1. (1 балл). Переведите двоичное число 1110001 в десятичную систему счисления.
- 1. Герда проделала длинный трудный путь, чтобы найти Кая. Пронумеруй на мест, где она побывала, в том порядке, в котором о них повествуется в ска Река. . Большой вишнёвый сад, «в котором приютился маленький дом чудесными красными и синими окнами и с соломенной крышей». . Дворцовый сад. . Дворец принца и принцессы. . Тёмный лес, где грабят проезжающих разбойники. . Разбойничий замок. . Пни и кусты, леса, болота, степи. . Лапландия. Жалкая лачужка лапландки. Финмарк, где дача Снежной королевы. . Лачужка финки без дверей. . Сад Снежной королевы. . Чертоги Снежной королевы. . Большой пустынный зал с замёрзшим озером.
- 10. Название шва, который изображен на рисунке: стебельчатый, «вперед иголку», тамбурный Ответ
- 9. Установите соответствие между органами чувств и видами информации. Запишите ответ в формате а-1, б-2 и т.д.: а) Вкусовая информация б) Аудиальная информация в) Визуальная информация г) Тактильная информация д) Обонятельная информация
- 8. Овощные культуры разделяются на группы. Распредели растения из списка по группам: - морковь, капуста белокочанная, томат, огурец, укроп, петрушка, брокколи, чеснок, перец, цветная капуста, лук, свёкла.
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1×1 отмечены точки А, В и С. Найдите расстояние от точки А до прямой ВС.
- Параллельные прямые AB и CD пересекают прямую EF в точках K и M соответственно. Угол CMF равен 133°. Найдите угол BKF.
- Постройте фигуры по заданным точкам
- 5. Выполните действия: (1/2)⁻³ + (6/13)⁻¹.
- 4. Вычислите: 8⁻¹ + 56⁻¹.
- 3. Вычислите (5/14)⁻².
- 2. Вычислите 9⁻².
- 1. Какому из выражений равно выражение d³?
- 1. Какая физическая величина называется силой? От чего зависит результат действия силы?
- 1. Что называется инертностью? Какое тело называется менее инертным? более инертным? 2. Неравномерное движение. Средняя скорость неравномерного движения. Формула для расчета и единица скорости.
- 17*. Объясните, почему доля пожилых людей в численности населения России больше, чем в Индии? Приведите три аргумента.
- 16*. Почвы зоны степей обладают гораздо более мощным гумусовым горизонтом и высоким содержанием гумуса, чем почвы зоны тайги. Чем это объясняется? Укажите три причины.
- 15. Атмосферный вихрь с низким давлением в центре... Ответ запишите в виде одного слова
- 14. Расположите страны в порядке возрастания численности населения: 1) Россия 2) Китай 3) Япония 4) Бразилия Ответ запишите в виде правильной последовательности цифр
- 13. Каких природных рекордсменов России вы можете назвать: 1) самое большое море 2) самая высокая вершина 3) самое глубокое озеро 4) самое глубокое море
- В каком случае не совпадают формы повелительного наклонения и изъявительного наклонения?
- 5. Выясните, имеет ли решения система и сколько: [5x-y=11, -10x+2y=-22.
- 4. Прямая y=kx+b проходит через точки А(5; 0) и В(-2; 21). Напишите уравнение этой прямой.
- 3. Решите систему уравнений: [2 (3x-y)-5=2x-3y, 5-(x-2y)=4y + 16.
- 2. Велосипедист ехал 2 ч по лесной дороге и 1 ч по шоссе, всего он проехал 40 км. Скорость его на шоссе была на 4 км/ч больше, чем скорость на лесной дороге. С какой скоростью велосипедист ехал по шоссе и с какой по лесной дороге?
- 1. Решите систему уравнений: 3x-y=7, 2x+3y=1.
- 2) Какая из двух проволок — железная или медная, одинакового сечения и длины — будет иметь большее сопротивление?
- Ответьте на вопросы. 1) Определите, сопротивление какого провода больше: длиной 10 см или длиной 2,5 см. (Материал, из которого изготовлены провода, и площадь их сечения одинаковы.)
- 2. Заполните пропуски. 1 мом = 1 кОм = 1 МОм =
- § 42. Электрическое сопротивление проводников. Единицы сопротивления 1. Допишите предложения. а) Электрическое сопротивление — это физическая величина, которая показывает, насколько проводник электрическому току. б) Причина электрического сопротивления — в) Единица измерения сопротивления — г) 1 Ом — это сопротивление проводника, в котором при напряжении
- Ответьте на вопросы 12. Почему в Лондоне более тепло и влажно, чем в Тюмени? (назовите не менее двух причин)
- № 5. Расставить коэффициенты методом электронного баланса, указать окислитель и восстановитель (5 б.): KI + H₂SO₄ → I₂ + H₂S + K₂SO₄ + H₂O.
- 55. Какие из следующих утверждений верны? 1) Через заданную точку плоскости можно провести только одну прямую. 2) Диагонали прямоугольника точкой пересечения делятся пополам. 3) Внешний угол треугольника больше не смежного с ним внутреннего угла. В ответ запишите номера выбранных утверждений без пробелов, запятых и других дополнительных символов. Решение
- 54. Какое из следующих утверждений верно? 1) Площадь трапеции равна произведению основания трапеции на высоту. 2) Две окружности пересекаются, если радиус одной окружности больше радиуса другой окружности. 3) Существует прямоугольник, диагонали которого взаимно перпендикулярны. В ответ запишите номер выбранного утверждения. Решение
- 53. Какое из следующих утверждений верно? 1) Смежные углы всегда равны. 2) Через любую точку, лежащую вне окружности, можно провести две касательные к этой окружности. 3) Площадь параллелограмма равна половине произведения его диагоналей. В ответ запишите номер выбранного утверждения. Решение
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.