База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 2. Задача. Один тракторист может засеять площадью 22,9 га. Второй — на 8 дней потребуется двум трактори при совместной работе поле площ • Площадь поля прямоугольной ф длина — 700 м. Вычислите шири
- 1. Выполните действия: a) 21 · 192 + 11988 : 37; б) (1,09 - 3,8 · 0,15) : 2,6.
- 2. С помощью рычага груз массой 100 кг подняли на высоту 0,2 м. При подъёме этого груза к длинному плечу рычага была приложена сила 500 Н, под действием которой конец рычага опустился на 0,6 м. Найдите КПД рычага.
- 1. Рабочий поднимает мешок с песком массой 80 кг на высоту 1,5 м с помощью наклонной плоскости длиной 3 м, прикладывая силу 500 Н в направлении движения мешка. Каков КПД наклонной плоскости?
- Сделайте фонетический разбор.
- Вставьте пропущенные буквы. Определите и надпишите род имен существительных. Выделите окончания имен существительных.
- 1. Обозначьте по три субъекта Российской Федерации с наиболее высокой и наиболее низкой плотностью населения; с плотностью населения намного выше среднемировой. 2. Обозначьте границы основной зоны расселения и зоны Севера. Отметьте пять - семь крупных городов, расположенных вне основной зоны расселения и хозяйственного освоения. 3. Подпишите и подчеркните названия городов-миллионеров. 4. Подпишите показатель уровня урбанизации в субъекте Федерации, в котором вы проживаете.
- 21 Определите страну по её краткому описанию. Эта страна по площади территории является второй на материке и в части света, где она находится. По численности населения лидирует среди стран Западного полушария. Находится в нескольких климатических поясах. На большей части её равнинной территории природные зоны чередуются в меридиональном направлении. Богат и многообразен природно-ресурсный потенциал. По добыче нефти, природного газа, каменного угля страна является одной из ведущих в мире. Разведаны различные рудные полезные ископаемые.
- 20 Туристические фирмы различных стран разработали слоганы (рекламные лозунги) для привлечения туристов в свои страны. Установите соответствие между слоганами и странами: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца. СЛОГАНЫ А) Любители катания на горных лыжах! В июне посетив туристические центры Патагонии, Вы сможете принять участие в Снежном фестивале! Б) Тёплое синее море, белый песок на пляжах, тропические сады и пальмовые рощи, коралловые рифы — всё это превращает нашу страну в мечту любого туриста! СТРАНЫ 1) Польша 2) Аргентина 3) Филиппины 4) Монголия Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- 22 В каких двух из перечисленных высказываний содержится информация о естественном движении населения? Запишите в таблицу цифры, под которыми указаны эти высказывания. 1) По данным Росстата, в начале 2021 г. в Российской Федерации численность городского населения составляла примерно 109 252 тыс. человек, сельского — 36 919 тыс. человек. 2) По данным Росстата, в 2022 г. естественная убыль населения составляла примерно 500 тыс. человек, что значительно ниже этого показателя в 2021 г. (945 тыс. человек). 3) В 2020 г. в Российской Федерации ожидаемая продолжительность жизни при рождении у мужчин составляла 66,5 года, у женщин — 76,4 года. 4) За последние 50 лет в общей численности населения доля населения РФ в возрасте «65 лет и старше» увеличилась вдвое. 5) За первые два месяца 2023 г. родилось 199 295 детей, умерло 301 227 человек.
- 19 Расположите перечисленные города в порядке увеличения в них численности населения. Запишите в таблицу получившуюся последовательность цифр. 1) Салехард 2) Омск 3) Астрахань
- Так, прямо после входа на стене есть план здания. Здание совсем разваливается, поэтому, чтобы не провалиться, иди строго через залы с правильными номерами. Сложи 5/8 и 6/16 — получится номер первого зала. Потом припиши к ответу 2 справа и раздели то, что получилось, на 6/7. Это номер следующего зала. Нужно его поставить в числитель, а 5 — в знаменатель, и полученную дробь умножить на 15/6. В этот зал тебе и надо.
- 8. Переведите двоичное число 1010110 в десятичную систему счисления.
- 7. Переведите число 90 из десятичной системы счисления в двоичную систему счисления. Сколько единиц содержит полученное число? В ответе укажите одно число — количество единиц.
- 6. Переведите двоичное число 101111 в десятичную систему счисления.
- 5. Вычислите значение арифметического выражения: 10111111₂ + 1110₈ + 101₁₆.
- 4. Напишите наибольшее натуральное число х, для которого ИСТИННО высказывание (x < 7) И НЕ (x < 6).
- 3. Напишите наименьшее число Х, для которого истинно высказывание: (Х> 16) И НЕ (Х нечетное).
- 2. Напишите число Х, для которого истинно высказывание: (Х<8) И НЕ (X< 7).
- 1. Напишите наибольшее трехзначное число х, для которого истинно высказывание: НЕ (первая цифра нечетная) И НЕ (х делится на 3).
- 9) Расставьте ударения в словах. Договор, вручена, премировать, столяр, намерение, искра, балованный, квартал, звонит, кружева, бухгалтеров, гнала, шарфы, туфля, приняв, мусоропровод.
- (x-2)^2 - (x-1)(x+2) = ?
- 5. Why does the cheetah want to eat the zebra?
- 4. What can he see through the hole?
- 3. When does he sleep?
- 2. Why does he want to get out?
- 1. Where is the ostrich?
- Автомобиль едет со скоростью 72 км/ч. Сколько метров он проезжает за одну секунду?
- На диаграмме представлена информация о покупках, сделанных в некотором интернет-магазине в выходные дни. Всего за выходные было совершено 30 000 покупок. 1) Каких товаров продано больше всего? 2) Определите, сколько примерно покупок относится к категории «Одежда».
- Найдите значение выражения 2/9 + 4/21 * 3/7.
- В школьный буфет привезли в ящиках 36 кг яблок, по 9 кг в каждом ящике. Сколько ящиков яблок привезли в буфет? Составь и реши две задачи, обратные данной.
- 16. Тип 10 № 325495 Игральный кубик бросают дважды. Найдите вероятность того, что сумма двух выпавших чисел четна.
- 15. Тип 10 № 311512 В группе из 20 российских туристов несколько человек владеют иностранными языками. Из них пятеро говорят только по-английски, трое только по-французски, двое по-французски и по-английски. Какова вероятность того, что случайно выбранный турист говорит по-французски?
- 14. Тип 10 № 472229 Монету бросили 25 раз. Известно, что орел выпал 11 раз. Найдите вероятность того, что при седьмом по счету броске выпала решка.
- 13. Тип 9 № 474155 Решите уравнение 13х - 13 = 25 + 11х.
- 12. Тип 9 № 472394 Решите уравнение 2(х-3) = x+3.
- 11. Тип 9 № 369798 Найдите корень уравнения 1 - 3х = 2х + 1.
- 10. Тип 9 № 338983 Решите уравнение 6х + 2 = -1.
- 9. Тип 9 № 338527 Решите уравнение 9(8-9x) = 4x+5.
- 8. Тип 7 № 314163 Одна из точек, отмеченных на координатной прямой, соответствует числу √68. Какая это точка?
- 7. Тип 7 № 205776 Какое из чисел отмечено на координатной прямой точкой А?
- 6. Тип 7 № 352886 На координатной прямой точками отмечены числа 11/7; 1,55; 1,72. Какому числу соответствует точка D?
- 5. Тип 6 № 333006 Найдите значение выражения 12 / (20 - 3)
- 4. Тип 6 № 341698 Найдите значение выражения 12 - (-8,6) - 9,4.
- 3. Тип 6 № 438339 Найдите значение выражения 9,6 / 1,2
- 2. Тип 6 № 369853 Найдите значение выражения 4,7 - 8,2.
- 1. Тип 6 № 314293 Найдите значение выражения (12/11) * (17/10) * (5/22)
- 3. Бросают игральный кубик, на гранях которого числа от 1 до 6. Укажите, какие из перечисленных событий являются достоверными, а какие — невозможными:
- 2. Случайный опыт состоит в выяснении пола детей в семьях с тремя детьми. Сколько возможных исходов у этого опыта. Какие?
- 1. Объясните, что такое достоверное, невозможное и случайное событие. Приведите пример каждого.
- Постройте фигуры по заданным точкам
- А5. Укажите строку, в которой все наречия пишутся через дефис: 1) (по)птичьи, (на)бок, (в)верху 2) (в)слепую, (в)ничью, (в)седьмых 3) (по)дружески, (нежданно) негаданно, (еле)еле 4) (волей)неволей, (в)пятых, (бок) о (бок)
- А4. В каком ряду НЕ в обоих случаях пишется раздельно? 1) (не)проверены до конца, (не)взрачный цветок 2) (не)отыщешь на карте, (не)по-нашему 3) ничего (не)зная, инженер (не)годовал 4) читал (не) выразительно, (не) исследованная местность
- 4) кожа...ый портфель, варе...ый картофель АЗ. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых пишется две буквы Н? На пустыре за садом валялись разбитые глиня(1)ые кувшины, жестя(2)ые банки, рва(3)ая обувь, полома(4)ая мебель, какие-то спиле(5)ые деревья. 1) 1,5; 2) 2,3,4; 3) 2,3; 4) 4,5
- Часть экипировки мотоциклиста
- 10. Какая формула выражает закон Ома для участка цепи А. I = q/t, Б. А = IUt, C. P = IU, Д. І = U/R
- 9.За направление тока принимают А. Движение электронов Б. Движение нейронов С. Движение положительно заряженных частиц Д. Движение ионов
- 8. Электрическим током называется: А. Тепловое движение молекул вещества Б. Хаотичное движение электронов С. Упорядоченное движение заряженных частиц Д. Затраты на передвижение зарядов по траектории
- 7. Проволоку разрезали пополам и сложили вдвое. Как изменится её сопротивление? А. Не изменится, Б. Уменьшится в 4 раза, С. Увеличится в 4 раза, Д. Уменьшится в 2 раза
- 6. Какие вещества используют в качестве изоляторов? А. Эбонит Б. Медь С. Свинец Д. Серебро
- 5. Проволоки имеют одинаковые размеры. Какая из них имеет наименьшее сопротивление? А. Медная, Б. Железная, С. Никелевая, Д. Стальная.
- 4. Длина одного проводника 20см, другого – 1,6 м. площадь поперечного сечения и материал проводника одинаковы. У какого проводника сопротивление будет больше и во сколько раз. А. Второго в 8 раз, Б. Второго в 4 раза, С. Первого в 8 раз, Д. Первого в 4 раза.
- 3. Удельное сопротивление константана 0,5 Ом мм2/м. Это значит, что константановый проводник длиной. А. 0,5 м и площадью поперечного сечения 1 мм, имеет сопротивление 10м Б. 1 м и площадью поперечного сечения 0,5мм, имеет сопротивление 1 Ом С. 2 м и площадью поперечного сечения 1мм, имеет сопротивление 0,5 Ом Д. 1,5 м и площадью поперечного сечения 0,5 мм, имеет сопротивление 0,5 Ом
- 2. Из каких веществ изготавливаются проводники, применяемые на практике А. Серебро, Б. Медь, С. Титан, Д. Хром
- 1. Для изготовления спирали свечей накаливания используется проводники с большим удельным сопротивлением. А. Медный, Б. Алюминиевым, С. Никелевым, Д. Стальным
- На координатной прямой отмечено число а. Из следующих неравенств выберите верное:
- Направление в изобразительном искусстве и музыке конца XIX – начала ХХ века, в котором мастера старались выразить впечатления от реально существующего мира в его подвижности и изменчивости.
- 15. Определите страну Северной Америки по краткому описанию: Обладает выгодным экономико-географическим положением: граничит с высокоразвитой страной, имеет выход к двум океанам; столица один из самых древних городов Америки; на территории страны сохранились очаги древней цивилизации, имеются крупные запасы руд цветных металлов, велика добыча нефти: достаточно высокий уровень развития экономики позволяет ее характеризовать как «ключевую» в группе развивающихся стран. Укажите также название столицы данной страны
- 14. Определи страну Евразии по краткому описанию: Эта страна расположена на архипелаге, состоящем из 4 крупных и множества мелких островов. Здесь часто бывают разрушительные землетрясения, а высшей точкой страны является действующий вулкан. Это высокоразвитая страна, известная производством электроники, роботов, автомобилей. Согласно традиции, страну возглавляет император. Укажите также название столицы данной страны
- 13. Расставьте страны мира в порядке уменьшения в них численности населения: Канада, Россия, Китай
- 12. Укажите название столиц следующих стран Евразии, а также укажите официальный язык данных стран: Франция, Финляндия, Таиланд, Индия
- 11. Укажите к какой языковой семье и группе относятся следующие народы Северной Америки (с. 20-21): американцы, мексиканцы, эскимосы
- 10. Соотнесите моря и реки Евразии, которые в них впадают А) Рейн Б) Янцзы В) Дунай Г) Тигр 1) Восточно-Китайское море 2) Чёрное море 3) Аравийское море 4) Северное море Также укажите к бассейнам каких океанов принадлежат данные реки
- 9. Установите соответствие между полуостровами и странами Евразии в пределах, которых они расположены: А) Аппенинский Б) Малая Азия В) Аравийский Г) Пиренейский 1) Турция 2) Саудовская Аравия 3) Испания 4) Италия
- 8. Определите, какие животные встречаются только на одном из северных материков, а какие — обитают на обоих. А) Северная Америка Б) Евразия В) Обитают на обоих материках Животные: опоссум, скунс, бурый медведь, бизон, верблюд, зубр, северный олень, белый медведь, овцебык
- 7. Самая длинная река Северной Америки? А) Миссури Б) Юкон В) Миссисипи Г) Колорадо
- 5. Используя тектоническую карту (с. 4-5) и политическую (с. 14-15) определите в какой из стран наиболее вероятно проявление землетрясений и вулканизма А) Норвегия Б) Франция В) Мексика Г) Канада
- 4. Какое озеро является самым глубоким в мире? А) Каспийское море Б) Мертвое море В) Аральское море Г) Байкал
- Укажите также какие океаны не омывают территорию материка? 3. Соотнесите моря омывающие Евразию и океаны в которым они относятся. А) Индийский океан Б) Атлантический океан В) Северный Ледовитый океан Г) Тихий Оксан Моря: Аравийское, Норвежское, Лаптевых, Охотское, Филиппинское, Южно-Китайское, Средиземное
- 1. В каких полушариях расположена Евразия? А) Северном Б) Южном В) Западном Г) Восточном
- Вариант 2 1. Упростите выражение (х-2)²-(x-1)(x+2). 2. Решите систему уравнений: 3x+5y=12, x-2y=-7. 3. а) Постройте график функции y=-2x+2. 6) Определите, проходит ли график функции через точку A(10; -18). 4. Разложите на множители: a) 3x³y³+3x²y-6xy²; 6) 2a+a²-b²-2b. 5. Из поселка на станцию, расстояние между которыми 32 км, выехал велосипедист. Через 0,5 ч навстречу ему со станции выехал мотоциклист и встретил велосипедиста через 0,5 ч после своего выезда. Известно, что скорость мотоциклиста на 28 км/ч больше скорости велосипедиста. Найдите скорость каждого из них.
- Вариант 1 1. Упростите выражение (a+6)²-2a(3-2a). 2. Решите систему уравнений: 5x-2y=11, 4x-y=4. 3. а) Постройте график функции y=2x-2. 6) Определите, проходит ли график функции через точку A(-10; -20). 4. Разложите на множители: a) 2a⁴b³-2a³b⁴+6a²b²; 6) x²-3x-3y-y². 5. Из пункта А вниз по реке отправился плот. Через 1 ч навстречу ему из пункта В, находящегося в 30 км от А, вышла моторная лодка, которая встретилась с плотом через 2 ч после своего выхода. Найдите собственную скорость лодки, если скорость течения реки 2 км/ч.
- Read the sentences and match them with the explanations. (Прочитай предложения и подбери к каждому объяснение.)
- Задание 10. Коробка для подарка имеет форму куба. На чертеже указано, что ребро куба равно 30 см. Можно ли упаковать в эту коробку предмет объёмом 25 дм³? Сколько квадратных сантиметров упаковочной бумаги потребуется, чтобы обернуть коробку со всех сторон?
- Задание 9. Куб и прямоугольный параллелепипед имеют одинаковый объём — 729 см³. Ребро куба равно 9 см. Длина параллелепипеда равна 12 см, ширина — 6 см. Найдите высоту параллелепипеда. Что можно сказать о высоте параллелепипеда и ребре куба?
- Задание 8. Основание прямоугольного параллелепипеда — квадрат со стороной 8 см. Объём параллелепипеда равен 512 см³. Найдите высоту параллелепипеда.
- Задание 7. Объём прямоугольного параллелепипеда равен 360 см³. Его длина равна 12 см, ширина — 5 см. Найдите высоту.
- Задание 6. Ребро куба равно 5 см. Длина прямоугольного параллелепипеда в 2 раза больше ребра куба, ширина на 3 см меньше длины, а высота равна ребру куба. Найдите объём параллелепипеда.
- Задание 3. Качественная реакция на ионы Fe3+ (образование берлинской лазури) Методика проведения: В пробирку налейте 1 мл раствора хлорида железа (III) FeCl3 желто-бурого цвета. Добавьте несколько капель раствора комплексной соли — гексацианоферрата (II) калия K4[Fe(CN)6]). Зафиксируйте цвет образовавшегося осадка. Наблюдения (заполняется студентом): Молекулярное уравнение реакции: 4FeCl3 + 3K4[Fe(CN)6] → Сокращенное ионное уравнение реакции: 4Fe3+ + 3[Fe(CN)6]4- →
- 1. Что называют Всемирным природным наследием? Заполни пропуски в предложении. Самые выдающиеся объекты _______, подлежащие обязательной _______, называются Всемирным наследием.
- 5. Какое выражение отражает смысл этой сказки?
- 4. Кто из героев смог преодолеть все препятствия и достичь заветной цели?
- 3. Чему противопоставляет Кай живые розы?
- 2. Какой цветок стал образо-символом любви и верности в этой сказке?
- 1. Кто написал сказку «Снежная королева»?
- 2. У человека темный цвет волос (А) доминирует над светлым цветом (а), карий цвет глаз (В) над голубым (b). Запишите генотипы родителей, возможные фенотипы и генотипы детей, родившихся от брака светловолосого голубоглазого мужчины и гетерозиготной кареглазой светловолосой женщины.
- 1. В процессе гликолиза образовались 112 молекул пировиноградной кислоты (ПВК). Какое количество молекул глюкозы подверглось расщеплению и сколько молекул АТФ образуется при полном окислении глюкозы в клетках эукариот? Ответ поясните.
- 4. Школьники за день собрали 1200кг винограда. Из них 200кг оставили для школы, а остальной отдали в детский сад в ящиках, по 10 кг в каждом. Сколько ящиков с виноградом отдали в детсад?
- 5. Из посёлка на станцию, расстояние между которыми 32 км, выехал велосипедист. Через 0,5 ч навстречу ему со станции выехал мотоциклист и встретил велосипедиста через 0,5 ч после своего выезда. Известно, что скорость мотоциклиста на 28 км/ч больше скорости велосипедиста. Найдите скорость каждого из них.
- 4. Разложите на множители: a) 3x²y³ + 3x²y⁴ - 6xy²; б) 2a + a² - b² - 2b.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.