База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 6. В треугольнике АВС стороны АС и ВС равны. Внешний угол при вершине В равен 150°. Найдите угол С. C 150° A B
- 5. 5. Выберите верное утверждение: Модуль «Геометрия» 1)Если две стороны одного треугольника соответственно равны двум сторонам другого треугольника, то такие треугольники равны. 2)Сумма острых углов прямоугольного треугольника равна 180°. 3)Если три стороны одного треугольника соответственно равны трем сторонам другого треугольника, то такие треугольники равны.
- 5. Данные об успеваемости учеников 7 класса представлены с помощью диаграмм: гистограммы и ярусной диаграммы. Какая из диаграмм даёт наиболее ясную картину об успеваемости каждого ученика
- 6. Мария собирает вишню. Она срывает ягоду и кладёт в ведро. Так она будет делать до тех пор, пока не наполнится ведро. Запишите действия Марии в виде блок-схемы.
- 7. Между населёнными пунктами А, В, С, D, Е построены дороги, протяжённость ко которых (в километрах) приведена в таблице: А В С D Е А 3 3 В 3 5 6 С 3 4 D 5 4 1 Е 1 6 Определите длину кратчайшего пути между пунктами А и Е. Передвигаться можно только по дорогам, протяжённость которых указана в таблице.
- Поддон с цементом, масса которого 55 кг, поднимают на пятый этаж. Вычисли коэффициент полезного действия установки, состоящей из одного подвижного блока, если на трос, перекинутый через блок, действуют с силой 350 Н. (Принять g ≈ 10 Н/кг.) Ответ (округли до целого числа): η ≈ ? %.
- Сопоставьте слова с их объяснениями.
- ЗАДАНИЕ 2. Укажите варианты ответов, в которых нет определённой грамматической основы в одном из предложений или в одной из частей сложного предложения текста. Запишите номера ответов.
- На координатной прямой отмечены числа а, в и с. Отметьте на этой прямой какое-нибудь число х так, чтобы при этом выполнялись три условия: х - а > 0, -x+b<0, x-c<0.
- Сумма двух чисел равна 11, а сумма их квадратов равна 65. Найдите эти числа.
- Did you Know?
- 2. Катер плыл 0,4 ч по течению реки и 0,0 всего 16,8 км. С какой скоростью катер плыл по течению, если против течения он плыл со скоростью 16 км/ч?
- С какой глобальной проблемой связано высказывание В.В. Путина? «Здесь не должно быть двойных стандартов, нельзя делить террористов на «хороших» и «плохих». И конечно, допустимо и крайне опасно пытаться использовать террористические и радикальные, экстремистские группировки в политических и геополитических интересах». Является ли необходимым связывать решение проблем международного терроризма с решением проблем «Север – Юг»? Обоснуйте свой ответ.
- О каком явлении речь? Приведите три его признака.
- 1. Что называют Всемирным природным наследием? Заполни пропуски в предложении. Самые выдающиеся объекты, подлежащие обязательной охране, называются Всемирным наследием.
- 4. Match two columns and make up 3 sentences. 1) a film 2) special 3) the latest 4) a famous 5) score 6) science a) fiction b) footballer c) industry d) album e) effects f) a goal
- 3. Complete the sentences with the correct phrasal verb (use: on, in, off, into). 1. I want to listen to music. Please, turn ______ the radio. 2. The frog turned ______ a beautiful princess. 3. I usually turn ______ at about midnight. 4. Why don't you turn ______ the lights? It's time to go to bed.
- 2. Complete the sentences with the Past Simple and the Present Perfect: 1. I ______ (never/ be) to the USA. 2. I ______ (want) to go there last summer but I couldn't. 3. He ______ (watch) this animation last night. 4. I ______ (just/help) my brother to draw a horse. 5. You ______ (already/wash) the dishes. 6. His father ______ (come back) to London two days ago. 7. The dog ______ (just/eat) a piece of meat.
- 1. Fill in the comparative or superlative form: 1. The weather today is ... (warm) than yesterday. 2. Shrek is the ... (interesting) animated film I've ever seen. 3. Your hands are ... (dirty) than mine. 4. My sister is ... (young) in our family. 5. Bobby is ... (talented) than his brother. 6. I think my cat is ... (pretty) of all the cats in the world.
- 9. Из одного города в другой, расстояние между которыми равно 350 км, выехали одновременно грузовой и легковой автомобили. Скорость грузовика на 20 км/ч меньше скорости легкового авто- мобиля, в результате чего грузовик прибыл в пункт назначения на 2 ч позже легкового автомобиля. Пусть скорость грузового автомобиля равна х км/ч. Какое из уравнений является математической моделью ситуации, описан- ной в условии задачи? 350 A) * 350 x + 20 = 2 350 Б) 350 x + 20 = 2 350 * 350 x-20 B) = 2 x 350 Г) 350 * x-20 x = 2
- 8. Решите уравнение 3x-1 4 = x - 4 x-2 A) -; 2 3 4 Б) ; -2 3 4 B) 10-9x x²-2x Г) 2
- 7. Решите уравнение x²-6 x-3 = x A) -2 Б) 3 B) -2; 3 Г) -3; 2
- 6. Решите уравнение х - √x - 12 = 0. A) -3; 4 Б) -2; 2 B) 16 Г) 9; 16
- 5. Найдите корни уравнения (х² - 4x)² - 2(x² - 4x) – 15 = 0. A) -1; 1; 3; 5 Б) -1; 5 B) 1; 3 Г) 1; 3; 5
- 4. Решите уравнение х² + 7х2 – 18 = 0. A) -3; 3 Б) -√2; √2 B) -3; -√2; √2;3 Γ) √2; 3
- 3. Сократите дробь x²+7x+12 x²+x-6 A) x+4 x-2 Б) x-4 x+2 B) x+4 x+2 Г) x-4 x+2
- 2. Разложите на множители квадратный трёхчлен -х² - 4х + 5. A) (x - 1)(x + 5) Б) (x + 1)(x - 5) B) -(x - 1)(x + 5) Г) -(x + 1)(x - 5)
- 1. Найдите корни квадратного трёхчлена 5х2-x-6. A) 2; -0,6 Б) -2; 0,6 B) 1; -1,2 Г) -1; 1,2
- 3. Когда был принят указ, позволявший помещикам ссылать крестьян на каторгу? (Ответ запиши числом.)
- 2. Где была выгодна оброчная форма хозяйствования?
- 2. Вычислить: а) 34 + (-11); б) -34-24; в) 28 ⋅ (-3); г) -45 : (-3).
- 5. Решите уравнение: ((2,318 - 1,118): 4 + 1,7)x = 4,8.
- Вставьте пропущенные буквы, раскрывая скобки: 1. (не)доумение; 2. (не)правда, а ложь; 3. (не)обязательный; 4. (не)взлюбил; 5. (не)высок, а низок; 6. (не)вправо, а влево.
- 1) -7,4 - 2,9 = -7,5 + 4,2 = 2) - 3/8 + 5/6 = -1/8 - 5/6 =
- 5. Найдите КПД работы механизма, если им совершена работа в 3000 Дж при подъёме 20 кг груза вверх на 10 м. Контрольная работа «Работа, мощность, энергия» 7 класс.
- 4. Чему равна кинетическая энергия камня массой 3 кг если он был брошен со скоростью 10 м/с?
- 3. На сколько увеличилась потенциальная энергия мальчика массой 50 кг, который поднялся по лестнице своего дома на высоту 10 м?
- 2. Человек поднимает за 16 с из колодца глубиной 8 м ведро воды массой 10 кг. Какую мощность при этом он развивает?
- 1. Металлический шар массой 500 г падает на землю с высоты 3 м. Какую работу при этом совершает сила тяжести?
- Двигатель подъёмного крана мощностью 6 кВт поднимает груз массой 6 т на высоту 7 м. Определи время подъёма груза, если КПД установки равен 85%. (Принять g ≈ 10 Н/кг.) Ответ (округли до целого числа): t ≈ ___ с.
- С1. Установите соответствие между природой планеты Земля и её телами. Впишите в таблицу цифры выбранных ответов.
- 35 Where is she from? a In London. b The UK.
- 34 Where is the bathroom? a It's in front of the sofa. b It's on the first floor.
- 33 Is there any milk? a Yes, there is. b No, it isn't.
- 32 Enjoy your meal! a Thank you. b I'd love to.
- 31 How can I help you? a Yes, please. b I'm looking for a teddy bear.
- e.g. Can I take pictures here? a No, you don't. b Sorry, you can't.
- 2. Решите уравнение: 1,2х - 0,6 = 0,8х - 27
- 1. Найдите значение выражения: 36:1\(\frac{2}{7}\)-19,8+2\(\frac{5}{6}\)
- 5. Н. Г. Петину часто называли «папиной дочкой», ведь она выбрала дело всей жизни, следуя примеру отца. Как Вы считаете, насколько правильно продолжать профессиональные династии в современном обществе? Свой ответ поясните.
- 4. Если Вам предоставится возможность подготовить репортаж о людях, прославивших Оренбуржье, какую историю, связанную с деятельностью Н. Г. Петиной, Вы возьмёте за основу своей работы?
- 6 A = {5, d, y, 9}, B = {b, ☐, у, 6}. Запиши с помощью фигурных скобок пересечение и объединение множеств А и В. Отметь на диаграмме их элементы. Раскрась множество АПВ и обведи множество AUB. ANB= AUB=
- Ответьте на вопрос. Рассмотрите схему на рисунке и укажите ошибку.
- 6 Complete the exchanges.
- 5 Choose the correct word.
- 4 Complete with can or can't.
- 3 Match 1-4 with a-d.
- 2 Match to form names of sports and activities.
- 1 Complete with the right word.
- 0,4 (x + 3) = 0,5 (4+x) - 2,5
- Определите, на территории какого субъекта РФ находится населённый пункт, имеющий географические координаты 69° с. ш. 134° в. д. Ответ: Республика
- Стороны АС и ВС треугольника АВС равны. Луч СМ является биссектрисой внешнего угла BCD, угол MCD равен 66°. Найдите угол ВАС. Ответ дайте в градусах.
- Насос, который приводится в действие электродвигателем мощностью 10 кВт, подаёт воду на высоту 29 м. Производительность насоса — 58,75 м³ воды за 30 мин. Вычисли коэффициент полезного действия насоса. (Принять g ≈ 10 Н/кг, плотность воды — 1000 кг/м³.) Ответ (округли до целого числа): η ≈ ___ %.
- 5. Решите уравнение: 3(x - 4) = 5x - 12
- 4. Упростить: (m³y⁴) * (m²y)
- 3. Разложите на множители: 2a² - 7a + 6
- 2. Периметр равнобедренного треугольника равен 36 см. Основание на 3,5 см меньше боковой стороны. Найдите стороны треугольника.
- 1. Прямая, Луч, Отрезок. Угол. Бисектриса угла. (Основные обозначения).
- На координатной прямой отмечены числа а, в и с. Отметьте на этой прямой какое-нибудь число х так, чтобы при этом выполнялись три условия: x-a > 0, -x+b < 0, x-c < 0.
- 1) Один из углов, образованных при пересечении двух параллельных прямых третьей, в 5 раз больше другого. Найдите эти углы. 2) Выберите правильные утверждения: А. Треугольник равносторонний, если в нем две стороны равны и один из углов 60 градусов. Б. Если односторонние углы равны, то две прямые параллельны В. Если сумма соответственных углов равна 180°, то две прямые параллельны. Г. Если сумма накрест лежащих углов равна 180°, то две прямые параллельны. 3) В треугольнике одна из сторон треугольника на 5 см больше другой и в 2 раза меньше третьей. А) Найти стороны треугольника, если периметр равен 43 см. Б) Существует ли треугольник с такими сторонами? 4) Треугольник АВС - равнобедренный (AB=BC). BD-высота, угол ABD равен 30°, BD=6 м, АС= 8 м. Найдите периметр треугольника ABD. 5) На рисунке докажите, что угол DAE равен углу EBD
- 1) Чему равны углы, образованные двумя пересекающимися прямыми, если один из них в 4 раза больше другого? 2) Выберите правильные утверждения: А. Две прямые параллельны, если односторонние углы равны Б. Два треугольника равны, если в них равны по две стороны и по одному углу. В. Две прямые параллельны, если соответственные углы в сумме 180. Г. Два треугольника равны, если в этих треугольниках равны по стороне и по два прилежащих к ней угла. Д. Две прямые параллельны, если вертикальные углы равны. 3) В равнобедренном треугольнике один из углов на 30 градусов больше другого. А) Найдите углы треугольника. Определите наибольшую сторону. Б) Определите вид треугольника. 4) Треугольник АВС - равнобедренный (AB=BC). BD-высота, угол АВС равен 120°, BD=5 м, АС= 9 м. Найдите периметр треугольника BDC. 5) На рисунке докажите, что О- середина AD и ВС.
- Match the words with their explanations.
- Evaluate the following expressions:
- Ba, BaO, BaSO4, Ba(NO3)2, Ba(OH)2
- Рассмотрите рисунок с изображением 20-летних мужчин. Как называют отклонение от нормы показателя роста у мужчины, изображённого на рисунке 2? Приведите одну из причин такого отклонения.
- 5. Данные об успеваемости учеников 7 класса представлены с помощью диаграмм: гистограммы и ярусной диаграммы. Какая из диаграмм даёт наиболее ясную картину об успеваемости каждого ученика
- 4. Используя график, назовите дни с самым низким атмосферным давлением A. 10, 20 Б. 20, 29 B. 27, 29 Г.20, 30
- 3. Для составления цепочек используются бусины, помеченные буквами: А, В, С, D, Е. На первом месте в цепочке стоит одна из бусин А, С, Е. На втором любая гласная, если первая буква согласная, если первая буква согласная, если первая гласная. На третьем месте одна из бусин С, D, Е, не стоящая в цепочке и любая согласная, если первая гласная. На каком первом месте. Какая из перечисленных цепочек создана по этому правилу? A. CBE Б. ADD B. ECE Г. EAD
- 2. Какая единица измерения информации является наименьшей? А. Бит Б. Байт В. Килобайт Г. Мегабайт
- 1. Что такое файл? А. программа, хранящаяся на компьютере, Б. минимальная единица измерения количества информации, В. это информация, хранящаяся в долговременной памяти как единое целое и обозначенная именем Г. абзац текста, распечатанный на принтере.
- Solve the system of inequalities: { 5a - 1 >= 0, a + 8 >= 0 }
- Write what will happen.
- Translate into Russian.
- С помощью подвижного блока, имеющего КПД 50%, груз массой 40 кг был поднят на высоту 8 м. Определите силу, приложенную при этом к концу троса.
- Use the new words to complete the sentences. Write the sentences down.
- What is written in the image?
- 8. Вычислите КПД рычага, с помощью которого груз массой 145 кг равномерно подняли на высоту 6 см. При этом к длинному плечу рычага была приложена сила 500 Н, а точка приложения этой силы опустилась на 0,3 м.
- 7. Установите соответствие между физическими величинами и формулами, по которым эти величины определяются. К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию второго и запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- 6. Спортсмен поднял штангу массой 75 кг на высоту 2 м. Какой потенциальной энергией обладает штанга?
- Из шахты подняли клеть с углём со скоростью 2 м/с. Вычисли КПД подъёмника, если масса клети 3,5 т, а масса угля – 7,9 т. Ответ (округли до целого числа): η ≈ ____ %.
- 2. Заполните таблицу «Успехи российской науки во второй половине XIX в.».
- 1,972 : 5,8 =
- 19,44 : 7,2 =
- 10. Сколько всего учеников в классе?
- 9. На диаграмме показана среднемесячная температура воздуха в г. Цельсие. Найти среднюю температуру за год.
- 8. При изготовлении детали из сплава, содержащего 30% меди, вероятность того, что эта деталь окажется бракованной, равна 0,42. Найдите вероятность того, что изготовленная деталь не будет бракованной, если она содержит номинальной более 30% меди.
- 5. В игральной колоде 36 карт. Наугад выбирается одна карта. Какова вероятность, что эта карта — туз?
- 4. Вычислите: \( \frac{8!}{6!} \)
- 2. Имеются помидоры, огурцы, лук. Сколько различных салатов можно приготовить, если в каждый салат должно входить 2 различных вида овощей?
- 198. Какую фигуру представляет каждая из сторон угла?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.