База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 9. Из предложений 6–8 выпишите слово, в котором правописание суффикса определяется правилом: «В прилагательных, образованных от существительных с помощью суффиксов -АН-, -ЯН-, -ИН-, пишется одна Н».
- 6. Из предложения № 8 выпишите словосочетания, построенные на основе согласования, управления, примыкания.
- 5. Из предложений 7–9 выпишите слово, в котором правописание приставки зависит от глухости — звонкости последующего согласного.
- 4. Среди предложений № 1–4 найдите предложения с обособленными распространенными обстоятельствами. Напишите их номера. Графически обозначьте требуемое в тексте.
- 3. Выпишите грамматические основы предложений № 3, 5.
- 2. Определите количество грамматических основ в предложениях № 4, 9. Ответ запишите цифрой.
- 4. Решите с помощью уравнения задачу. За два дня на элеватор отправили 574 т зерна причем в первый день в 1,8 раза меньше, чем во второй. Сколько тонн зерна было отправлено в первый день и сколько во второй?
- Дан числовой набор: 1, 4, 2, 7, 5, 1, 2, 3, 4, 3, 7, 4, 1, 8. Найди частоту значения 4. Запиши в поле ответа верное число, округлив его до сотых.
- Выберите верные утверждения:
- Человек, рост которого равен 1,8 м, стоит на расстоянии 4 м от уличного фонаря. Приведите высоту фонаря в метрах.
- Точка О — центр окружности. Найдите величину угла АСВ.
- Найдите и исправьте ошибку (ошибки) в образовании формы слова (слов). Запишите правильный вариант формы слова (слов). 1) двое ножниц 2) забавное кенгуру 3) чёрный кофе 4) к двести рублям
- Над каждым словом напишите, какой частью речи оно является. В лугах тянется на десять километров старое русло этой реки.
- Поставьте знак ударения в следующих словах. Банты, включит, понял, создала.
- Учащиеся проанализировали собранные данные в целях выявления зависимости между особенностями климата пункта наблюдения и его географическим положением. У всех учащихся выводы получились разные. Кто из учащихся сделал верный вывод на основе представленных данных?
- Какие два из перечисленных примеров являются примерами нерационального природопользования? Запишите в таблицу цифры, под которыми указаны выбранные примеры.
- Отметьте на координатной прямой число \(\sqrt{105}\).
- Задание 5. Найдите значение выражения: 1 (√20-√5)√5; 2 (√18-√2)√2 3 (√48-√3) √3; 4 (√50+√2)-√2; 5 (√45+√5)√5; 6 (√27+√3)√3; 7 √5-18-√10; 8 √7-12-√21; 9 √2-45-√10; 10 √7-45-√35; 11 √11-32-√22; 12 √13-18-√26.
- Решите уравнение 4x²+12x+9 = (x+4)².
- Что получится в результате действий исполнителя Чертежник по следующему алгоритму: нач, поднять перо, сместиться в точку (1, 1), опустить перо, сместиться в точку (1, 5), сместиться в точку (3, 5), сместиться в точку (2, 4), сместиться в точку (3, 3), сместиться в точку (1, 3), КОН
- Решите задачу табличным способом. Три ученицы — Тополева, Берёзкина и Клёнова — посадили возле школы три дерева: березку, тополь и клён. Причем ни одна из них не посадила то дерево, от которого произошла ее фамилия. Узнайте, какое дерево посадила каждая из девочек, если известно, что Клёнова посадила не березку.
- Проанализируйте график работоспособности и ответьте на вопросы.
- 1. Упростите выражение: (y -7)ly +7)-5(y-1)
- В качестве примера ... акта системы МВД России можно привести Административный регламент Министерства внутренних дел Российской Федерации по предоставлению государственной услуги по выдаче, замене паспортов гражданина РФ, удостоверяющих личность гражданина РФ на территории Российской Федерации
- 5*. Как изменится частное двух десятичных дробей, если в делимом перенести запятую влево через три цифры, а в делителе через одну цифру?
- 4. В вагон погрузили 105 мешков лука по 45,5 кг каждый и некоторое число одинаковых ящиков помидоров по 14,5 кг. Сколько ящиков помидоров погрузили, если масса всего груза 76,05 ц?
- 3. Разность чисел 0,633 и 0,567 разделили на их сумму. Найдите частное.
- 1. Вычислите: a) 0,872 · 6,3; б) 2,4 · 7,375; в) 0,703 · 0,01; г) 25,23 : 8,7; д) 0,0918 : 0,0085; е) 0,39 : 0,1.
- g. The country house is one hundred years old. 36 Olga's bedroom has got its own bathroom. 37 It's hot. Writing DS 38 Olga's grandpa is a good cook. 39 Monopoly is Olga's favourite game. 40 Olga's grandma is decorating the house for a party. Marks: 5x4 20
- 2. Допишите предложения. а) Напряжение — это физическая величина, характеризующая б) Формула для вычисления напряжения: где q — A — в) Единица измерения напряжения г) 1 вольт — это напряжение на концах проводника, при котором работа по перемещению д) 1 В = е) Безопасное напряжение при работе в помещении
- 1. Дайте определение. Напряжение — это физическая величина, которая показывает,
- Потребление электроэнергии измеряется в киловатт-часах (кВт·ч). Жирными точками на графике показано потребление электроэнергии в некоторой стране в течение 2016 года в миллиардах кВт·ч. Для наглядности точки соединены линиями. Данные округлены до 5 млрд кВт·ч. Определи по диаграмме количество месяцев, в течение которых потребление электроэнергии было меньше 80 миллиардов кВт·ч.
- Найдите длину высоты равностороннего треугольника, если его сторона равна \( \frac{14\sqrt{3}}{3} \).
- Вероятность того, что в некотором городе в случайный момент времени атмосферное давление не ниже 755 мм рт. ст., равна 0,71. Найдите вероятность того, что в случайный момент времени давление составляет менее 755 мм рт. ст.
- Найдите значение выражения \( \frac{9(a^7b^2)^2}{a^6b^5} \) при \( a = 5,02 \) и \( b = 3 \).
- Отметьте на координатной прямой число 3√6.
- 2. Решите систему уравнений: \(\begin{cases} 2x+3y=-5 \\ x-y=0 \end{cases}\)
- 1. Упростите выражение: (a-4)(a+4) - 2(a-2)
- 21. Twn 10 N 311415 / Из 900 новых флеш-карт в среднем 54 не пригодны для записи. Какова вероятность того, что случайно выбранная флеш-карта пригодна для записи?
- 20. Тип 10 N№ 132748 / В среднем из каждых 80 поступивших в продажу аккумуляторов 76 аккумуляторов заряжены. Найдите вероятность того, что купленный аккумулятор не заряжен.
- 9. Тип 10 № 132746 / В среднем из 50 карманных фонариков, поступивших в продажу, два неисправных. Найдите вероятность того, что случайно выбранный в магазине фонарик окажется исправен.
- 8. Tam 10 № 132744 / Родительский комитет закупил 25 пазлов для подарков детям на окончание года, из них 15 с машинами и 10 с видами городов. Подарки распределяются случайным образом. Найдите вероятность того, что Толе достанется пазл с машиной.
- 7. Тип 10 № 132740 / У бабушки 20 чашек: 5 с красными цветами, остальные с синими. Бабушка наливает чай в случайно выбранную чашку. Найдите вероятность того, что это будет чашка с синими цветами.
- 6. Тил 10 № 132738 / Миша с папой решили покататься на колесе обозрения. Всего на колесе двадцать четыре кабинки, из них 5 — синие, 7 — зеленые, остальные — красные. Кабинки по очереди подходят к платформе для посадки. Найдите вероятность того, что Миша прокатится в красной кабинке.
- 5. Twn 10 № 132736 / В каждой десятой банке кофе согласно условиям акции есть приз. Призы распределены по банкам случайно. Варя покупает банку кофе в надежде выиграть приз. Найдите вероятность того, что Варя не найдет приз в своей банке.
- 4. Тип 10 № 132734 / В фирме такси в данный момент свободно 20 машин: 9 черных, 4 желтых и 7 зеленых. По вызову выехала одна машина, случайно оказавшаяся ближе всего к заказчику. Найдите вероятность того, что к нему приедет желтое такси.
- 3. Тип 10 № 132732 / На тарелке 12 пирожков: 5 с мясом, 4 с капустой и 3 с вишней. Наташа наугад выбирает один пирожок. Найдите вероятность того, что он окажется с вишней.
- 2. Twn 10 № 132730 / Телемотор у Маши сломался и показывает только одни случайный канал. Маша включает телевизор. В это время по трем каналам из двадцати показывают кинокомедии. Найдите вероятность того, что Маша включит не ту кинокомедию.
- 1. Twn 10 N№ 1327 / На сколько 23 билетов, Сергей не выучил 3 из них. Найдите вероятность того, что ему является случайный билет.
- (18)На мгновенье в душу закрадывается страх, как бы не задохнуться, но он вспоминает, что Жучка сидит там уже целые сутки. (19)Это успокаивает его, и он спускается дальше.
- (16)Он привязывает верёвку к одной из стоек, поддерживающих перекладину, и лезет в колодец. (17) Он сознаёт только одно: времени терять нельзя ни секунды.
- (15)Мысль, что он ухудшил положение дела, что Жучку можно было ещё спасти и теперь он сам виноват в том, что она погибнет, заставляет Тёму решиться на выполнение второй части сна — самому спуститься в колодец.
- Задание 13. Фонарь и два шеста с перекладиной внизу, на которой лежала петля, начали медленно спускаться в колодец. (14)Но этот так хорошо обдуманный план неожиданно лопнул: как только приспособление достигло дна, собака сделала попытку схватиться за него, но, потеряв равновесие, свалилась в грязь.
- Задание 12. Я сейчас тебя вызволю! — кричит он, точно собака понимает его.
- Задание 11. Жучка, узнав голос хозяина, радостно и жалобно визжит.
- Задание 10. Жучка!
- Прочитайте текст и выполните задания 10-13.
- Задание 9. Замените словосочетание «бессонная ночь», построенное на основе согласования, синонимичным словосочетанием со связью управление. Напишите получившееся словосочетание, соблюдая нормы современного русского литературного языка.
- Задание 8. Раскройте скобки и запишите слово «жечься» в соответствующей форме, соблюдая нормы современного русского литературного языка.
- Задание 7. Прочитайте текст. Вставьте пропущенные буквы. Укажите все цифры, на месте которых пишется буква Е.
- Задание 6. Укажите варианты ответов, в которых дано верное объяснение написания выделенного слова. Запишите номера этих ответов.
- №4. В 1 классе 16 девочек, во 2 – 13, в 3 – 16, в 4 – 15. Постройте круговую диаграмму количества девочек в начальной школе по классам.
- №3. Найдите медиану ряда чисел: 3,2, 1,0, 2,4, 3,2, 2,2.
- 8 класс. Рабочий лист. Часть 2. Практика. Задание 3. В каком предложении выделенное слово является вводным? Знаки препинания не расставлены.
- 8 класс. Рабочий лист. Часть 2. Практика. Задание 2. Цифровой диктант. Определите, чем осложнены предложения:
- 8 класс. Рабочий лист. Часть 2. Практика. Задание 1. Распределите слова и конструкции по группам.
- 8 класс. Рабочий лист. Задание 1. Верно-неверно.
- 2. Реши задачу:
- 1. Запиши и найди значения выражений.
- ВЗ. Выберите три верных ответа из шести предложенных. К паразитам живых организмов относятся:
- В2. Ученица рассматривает клетку лука в микроскоп и выделяет в ней структуры: оболочку, цитоплазму и ядро. Выберите из приведённого ниже списка два метода, которыми пользуется ученица на описанных этапах исследования.
- Каждая из иллюстраций, приведённых ниже, относится к одной из указанных в перечне тем. Установите соответствие между темами и иллюстрациями: к каждой теме подберите по одной иллюстрации. Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам.
- Найди одну верную характеристику. Она должна относиться к теме «Национальная политика». (Впиши номер верного варианта в поле для ответа.) 1. Свобода вероисповедания. 2. Запрет старообрядчества. 3. Религиозная нетерпимость. 4. Религиозная дискриминация. 5. Запорожская Сечь.
- Прочитайте текст «Сезонный грипп». Отметьте одно правильное утверждение. Для оценки темпов распространения вируса гриппа важным показателем является плотность населения (число жителей, приходящихся на единицу площади). В каком из данных четырёх городов наибольшая плотность населения?
- Одним из опасных природных явлений, возникающих на территории России, являются сели. На территории каких двух из перечисленных регионов России строительство специальных инженерных сооружений и применение профилактических мер по борьбе с селями наиболее актуально?
- 10) 0,016 / 0,072
- 9) 40,6 * 0,042
- 8) 78,125 - 0,128
- 9) 27,2 * 2,88
- Парк + ива = ?
- Ров + поза = паровоз
- Боб + устрг суббота
- Иск + тома = ?
- Удав + лак = ?
- Домна + ил = ?
- baga + perer = ?
- em клинюм соёлся
- Политика США в странах СНГ и подготовка государственного переворота в Украине. Усиление российского влияния в бывших республик СССР вызывало растущее раздражение у тех стран, которые рассчитывали на глобальное доминирование. В стратегии Соединённых Штатов Америки, нацеленной на сохранение своей мировой гегемонии и предотвращение подъёма независимых центров силы, большой.
- Раскройте особенности внешней политики России в начале XXI в. Сформулируйте ответ на главный вопрос параграфа.
- Как в России удалось преодолеть последствия мирового финансово-экономического кризиса 2008 г.?
- Расспросите своих родителей, людей старшего поколения о том, какие изменения изошли в их жизни в первое десятилетие XXI в. Ощутили ли они тогда рост уровня своей жизни; происходивших изменений? Опишите результаты опроса в короткой статьи.
- В чём причины успехов в развитии российской экономики в начале XXI в.? Каковы итоги социально-экономического развития России в тот период?
- Дайте характеристику политического развития России в 2000–2008 гг.
- 7. Центростремительное ускорение при движении по окружности (в м/с²) вычисляется по формуле a = ω²R, где ω - угловая скорость (в с⁻¹), R - радиус окружности (в метрах). Пользуясь этой формулой, найдите радиус R, если угловая скорость 9 с⁻¹, а центростремительное ускорение равно 243 м/с² . Ответ дайте в метрах.
- 4. Найдите корень уравнения: (х + 10)² = (5 - x)².
- 3. Найдите значение выражения: (a⁴)⁻³ / a⁻¹⁵ при а = 2.
- 2. Одно из чисел отмечено на прямой точкой А. Какое это число?
- A zagara?
- кое из них больше. Вычисли. 600:2
- Дополните реплики подходящими фразами.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.