База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 30 This house belongs to John. It's ................. house. A her B our C his
- 29 'Why don't you come sailing?' 'I'm sorry, but I ................. .' A can't B am not C don't
- 28 My hobby is walking. I like to go ................. in the mountains. A swimming B sunbathing C hiking
- 27 ................ time does the party start? A When B What C Where
- 26 You ................. go skiing. There isn't any snow! A can't B can C must
- 6. Постройте график функции y = 2x + 6. Укажите с помощью графика, чему равно значение y при x = 1,5.
- Отметь верное утверждение о крепостном строе во второй половине XVIII века.
- 10. Решить уравнение: (10,9-x): 0,46=2,5 11. Собственная скорость лодки 6,7 км/ч, а скорость течения реки 1,2 км/ч. Лодка плыла 2 часа против течения и 2 часа по течению реки. Какой путь проплыла моторная лодка за эти 4 часа?
- 7. Упростить выражение 1,8а – 1,5а + 1,7а и найти его значение при а = 3,12 8. В первый день турист прошёл 5/14 всего пути. Сколько километров турист прошёл в первый день, если всего он прошёл 28 км? 9. Длина прямоугольника 12,6 см, а ширина втрое меньше. Найти площадь прямоугольника.
- 1. Вычислить: 3,06 + 4,3 2. Вычислить: 612,3 - 8,55 3. Вычислить: 2,35 · 1,4 4. Вычислить: 5,33 : 2,6 5. Расположить в порядке возрастания числа: 7,03; 7,3; 7,13; 7,291. 6. Решить уравнение: 2х + 1,2=4,6.
- 4) {2x - 3y = 2, 4x - 5y = 1.
- 3) {5a - 3b = 14, (2a + b = 10;
- 2) {2x - y = 1, 7x - 6y = -4;
- Решите методом подстановки систему уравнений: 1) {x - 5y = 8, (2x + 4y = 30;
- Студенты-биологи изучают растительные сообщества тайги и особенности обитания западносибирского бобра в естественных условиях. Какой из перечисленных заповедников им необходимо посетить для проведения исследовательской работы? 1) Усть-Ленский 2) Воронежский 3) Малая Сосьва 4) Богдинско-Баскунчакский
- Расположите перечисленные ниже города в порядке увеличения среднегодового количества атмосферных осадков в них, начиная с города с наименьшим количеством осадков. Запишите в таблицу получившуюся последовательность цифр. 1) Якутск 2) Сочи 3) Нижний Новгород
- Вставьте название государства на место пропуска. Псковская область граничит с несколькими странами: на северо-западе — с Эстонией, на западе — c <0>, на юго-западе и на юге — с Белоруссией.
- ; допишите факторы, которые способствовали возвышению Москвы при Иване Калите.
- Установите соответствие между графиками функций и формулами, которые задают эти функции.
- Прочитайте текст «Мансарда». Запишите свой ответ на вопрос. Ширина дома — 8 м, длина — 7 м, угол наклона ската крыши — 45°. Чтобы заказать кровельные материалы, необходимо знать площадь всей крыши. Сделайте необходимые расчеты (в м²) и вычислите площадь всей крыши. Запишите свой ответ в виде числа. Результат округлите до целого.
- Write the sentences in the negative.
- Fill in the blanks with "have got" or "has got".
- 3) 7x^5 - 7xy^2
- 10. Постройте точку с координатами (2;-3) на координатной плоскости (нарисуйте оси и отметьте точку).
- 9. Решите уравнение: 3х-7=8.
- 8. Найдите 20% от 150.
- 7. Упростите выражение 5x-2x+7.
- 6. Вычислите: (-3)·4+10.
- 4. Используя график, назовите дни с самым низким атмосферным давлением в мае 2006 г. A. 10, 20 Б. 20,29 B. 27, 29 Г. 20, 30
- 3. Для составления цепочек используются бусины, помеченные буквами: А, В, С, D, Е. На первом месте в цепочке стоит одна из бусин А, С, Е. На втором — любая гласная, если первая буква согласная, и любая согласная, если первая буква гласная. На третьем месте — одна из бусин С, D, Е, не стоящая в цепочке на первом месте. Какая из перечисленных цепочек создана по этому правилу? A. CBE Б. ADD B. ECE Г. EAD
- 5. Как следует изменить массу тела, чтобы его кинетическая энергия увеличилась в 9 раз?
- 4. На рычаг действуют две силы, плечи которых равны 0,1 м и 0,3 м. Сила, действующая на короткое плечо, равна 3 Н. Чему должна быть равна сила, действующая на длинное плечо, чтобы рычаг был в равновесии?
- 3. Какое из утверждений верно?
- 2. Машина равномерно поднимает тело массой 10 кг на высоту 20 м за 40 с. Чему равна её мощность?
- 1. Резец станка при обработке детали преодолевает силу сопротивления 500 Н, перемещаясь равномерно на 18 см. Совершаемая при этом работа равна
- 4 На координатной прямой отмечены числа а, b и с. Отметьте на этой прямой какое-нибудь число х так, чтобы при этом выполнялись три условия: —a+x>0, x-b>0, x-c<0.
- 3 Сумма двух чисел равна - 5, а их произведение равно -300. Найдите эти числа.
- 2 Решите уравнение 3-4x²-11x = 0.
- 1 Найдите значение выражения 5,5:(2,62+1,78).
- 5.Вставь пропущенные буквы. ПОДЧЕРКНИ глаголы II спряжения с безударным окончанием: a) они представля_т, они слуша_т, они завис_т; б) держ_мся, вымокн_м, украша_м;
- 4. Подчеркни глаголы I спряжения. Брить, стелить, вылететь, ненавидеть, колоть, выспаться. дышать, думать, шептать, держать, обидеться, бороться, украсить, тянуться, лаять, вертеть, терпеть.
- 3. Подчеркни глаголы II спряжения. Как хорош этот лес осенью, когда прилетают вальдшнепы! Спокойно дышит грудь, а на душу находит странная тревога. Идешь вдоль опушки, глядишь за собакой, а между тем любимые образы, лица приходят на память. Вся жизнь развертывается легко и быстро, как свиток.
- 2. Определи время глаголов и обозначь цифрами глаголы настоящего (1), прошедшего (2) и будущего (3) а) Мы будем сажать леса из скорорастущих деревьев. Мы преодолеем время. б) Деревья в лесу зашумят не все сразу, а поочередно. Отыграет листвой береза, а за ней по соседству сухо прошуршит липа, дуб потрясет рыжими космами. в) Днем была духота. Я лег под березу, заснул и проснулся от гари. Ветер стелил дым над озером.
- 1. Обведи нужную букву. Подчеркни «третий лишний»: а) ум(и,е)рать, расст(и, е)лать, зап(и, е)реть; б) пат(и, е)реть, зад(и, е)рать, ум(и,е)реть; в) бл(и, е)снул, перест(и, е)лить, бл(и, е)стательный; г) подж(и, е)гать, выт(и, е)рать, выб(и, е)py; д) изл(а,о)гать, предпол (а,о)жение, предпол(а,о)гать;
- Установи причины и следствия событий. (Перетащи правильный ответ в нужное поле.) Сословная политика Екатерины II внесла много изменений в жизнь сословий. Вследствие осуществления _______ купцы 1 и 2 гильдий _______
- 9. Желирующим веществом для киселей является: а) пищевой желатин; б) картофельный крахмал;
- 8. К холодным сладким блюдам относятся: а) фрукты и ягоды; б) пудинги; в) суфле; г) кисели; д) мороженое; е) каши; ж) компоты.
- 7. Определите правильную последовательность первичной обработки рыбы: a) промывание; б) разрезание брюшка; в) оттаивание; г) удаление внутренностей; д) очистка рыбы от чешуи; е) нарезание на порционные куски; ж) удаление головы, плавников, хвоста.
- 6. Макаронные изделия при варке засыпают в кастрюлю: a) с холодной водой; б) с теплой водой; в) с горячей водой; г) с кипящей водой.
- 5. Определить какому виду соответствуют данные макаронные изделия: Вид макаронных изделий Макаронные изделия 1 - трубчатые 2 - фигурные 3 - вермишель 4 - лапша А - узкая, широкая, гофрированная Б - обыкновенная, паутинка, яичная В - звездочки, ракушки, алфавит Г - макароны, рожки, перья
- 4. По концентрации густоты каши делят на: а) твердые; б) рассыпчатые; в) мягкие; г) жидкие; д) зернистые; е) вязкие.
- 3. Определи, какую крупу получают из данной зерновой культуры: Зерновая культура Крупа, полученная из зерна 1 - гречиха 2 - просо 3 - пшеница 4 - ячмень 5 - овес А - пшено Б - манная В - перловая Г - ядрица Д - хлопья "Геркулес"
- 2. К кисломолочным продуктам относятся: а) квас; б) простокваша; в) морс; г) сметана; д) сыр; е) творог; ж) ацидофилин.
- 1. К минеральным веществам относятся: а) магний; б) железо; в) углеводы; г) натрий; д) жиры; е) витамины.
- От пристани А к пристани В, расстояние между которыми равно 110 км, первый теплоход отправился с постоянной скоростью, а через 1 ч после этого следом за ним, со скоростью на 1 км/ч большей, отправился второй. Найдите скорость второго теплохода, если в пункт В он прибыл одновременно с первым.
- Решите графически уравнение x/3 = x + 2.
- Упростите выражение.
- Выполните действия: (√3 + √8)² - √54.
- Решите неравенство 5(3х – 1) – 4(4x + 3) > -2.
- I don't like this jumper, but I didn't keep my sale, so I can't return it. (find and correct the mistake)
- The given image contains mathematical expressions. Please transcribe and analyze them.
- 3) 4 7/8 : (2 3/4 + 1 10/19) =
- 2) (9/16 + 2 3/8) * 4 =
- 1) (11/12 + 11/20) * 15/8 =
- 9) 8,4/4 = 21/100
- 8) 36/6 = 0,48/0,08
- 7) 56:7=1:1/8
- 6) 1,8/2 = 18/20
- 5) 7/10 = 0,7/0,01
- 4) 3:0,1=60:2
- 3) 2,4/6 = 2/5
- 2) 1/2 = 0,2/0,4
- 1) 9:3=0,3:1
- Стороны АС и ВС треугольника АВС равны. Луч СМ является биссектрисой внешнего угла BCD, угол MCD равен 66°. Найдите угол ВАС. Ответ дайте в градусах.
- 2. Выберите правильный ответ. Клемму «+» амперметра соединяют проводом с положительным полюсом источника отрицательным полюсом источника
- 1. Допишите предложения. а) Амперметр — это прибор для б) При измерении силы тока в каком-то элементе электрической цепи амперметр подсоединяют в) Безопасная для человека сила тока: г) Опасная для человека сила тока:
- Стратегия ... – это стратегия преодоления конфликта, при которой стороны уходят как от прямой конфронтации, так и от поиска решения
- Определи градусную меру угла SKT, если ∠NMT = 39°, ∠STM = 57°.
- Какие два из перечисленных городов являются центрами тракторостроения? Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.
- Расположите регионы России в той последовательности, в которой их жители встречают Новый год. Запишите в таблицу получившуюся последовательность цифр.
- В каких двух из перечисленных регионов России средняя плотность населения наименьшая? Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.
- На основе анализа данных приведенной таблицы укажите регион, в котором в 2022 г. превышение числа выбывших на постоянное место жительства из региона над числом прибывших в регион было наименьшим. Запишите цифру, под которой указан этот регион.
- Solve the following arithmetic problems: 1) 6^2 - (5 + 2)^2 + (10 - 1)^2 - (12 - 8)^2 2) 8/2 - 3 * 5 3) 100 / (2 * 5)
- 12. В каком ряду во всех словах на месте пропуска пишется буква е? 1) пр...украсить, пр..шить 2) пр. забавный, пр..градить 3) пеш..ход, без..нициативный 4) знам..нем, ключ..к Ответ:
- 11. В каком ряду во всех словах на месте пропуска пишется буква а? 1) прик..сновение, з..ря 2) г..релка, Р..стов 3) з..рница, к..сательная 4) заг.релый, р..стение Ответ:
- 10. Укажите ряд, в котором все слова пишутся слитно. 1) (не)много раз, не(с)чем сравнить 2) не(взлюбить), кто(то) 3) (ни)что, (не)высокий человек 4) что(либо), кому(нибудь) Ответ:
- При записи формул принимают следующие соглашения об упрощении записи формул: 1). Операции располагаются по старшинству (от «сильных» к «слабым») а ٦٨٧ 2). Знак конъюнкции опускается. Учитывая соглашения о порядке выполнения операций, опустить «лишние» скобки и знак «л» в формулах: 53) x^(y^(xv)) 54) (x^y) v ((y^z) v ((x^y) √(x^2))) 55) ((xy) v z) → ((x^)v z) 56) ((x∨y) ^ (x v (y ^z))) → ((ㄡ ^ y) → Z 57) ((xvy) v (xv ((y^ (xvz)) ^ (y → z))) ~ z) 58) ((xy) → (x^y)) ((x^y)^(x)) 59) ((xy)^z) → (((x^y) v z) ~ (xv)) 60) (x^(y v z)) ^ ((x → (y → z)) ~ (x ^ y)) Восстановить скобки и знак «л» в формулах:
- 1) -7,4 - 2,9 -7,5 + 4,2 =
- Составь правильный текст из предложений. (Учти, что одно предложение здесь лишнее.)
- Постройте точку с координатами (2;-3) на координатной плоскости (нарисуйте оси и отметьте точку).
- Решите уравнение: 3х-7=8.
- Найдите 20% от 150.
- Упростите выражение 5x-2x+7.
- Вычислите: (-3)·4+10.
- 1) 0,63 2) 1 3) 32/21 4) 21/23
- 12. Среди чисел 0,63; 32/21; 1; 21/23 выберите наибольшее.
- 1) 15,13 2) 15,63 3) 10,17 4) 31,26
- 11. Найдите среднее арифметическое чисел 25,8 и 5,46
- 1) 36 см 2) 36 см² 3) 24 см² 4) 1296 см²
- 10. Найдите площадь квадрата, сторона которого равна 6 см.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.