База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Впишите в клеточки названия подходящих устройств.
- Инструкция к заданию: 2. Сделай схему, используя таблички из приложения. Вырежи таблички и расположи их правильно. Попроси соседа проверить твою работу. После проверки наклей таблички.
- 4. Прочитай. Отметь падеж, в котором имя существительное отвечает на вопрос кого? что? и имеет предлоги за, про, через.
- • Выпиши словосочетание с выделенным именем существительным, ставя вопрос от главного слова к зависимому. Укажи падеж над именем существительным.
- 3*. Прочитай. Укажи цифрами последовательность определения падежа выделенного имени существительного в данном предложении. Брат подарил сестре альбом.
- • Укажи падеж имени существительного, которое в предложении является подлежащим.
- 2. Прочитай. Подчеркни грамматическую основу предложения. Лисица позвала журавля на обед.
- 1. Прочитай. Впиши в определения пропущенные слова. Склонение имён существительных — это изменение имён существительных по падежам. Имён существительных по падежам — это изменение имён существительных по падежам. Падежей: именительный, родительный, дательный, винительный, творительный, предложный.
- 20/ | 2026ж Эки дос Илгери Асан менен Азамат атту балдар жакын дос болушко Алар ар бир кунду, бирге откоруп журушкон. Арадан жылдар omyn экоо тен мектепти бутуп, экоо мену бир шите иштеп журуш- сон. Демалыш кундору бир же де жолугуп, балалык кундорду степ, майнайларын которуп етишчц.
- 5. Укажите правильный алгоритм первичного сохранения своей работы.
- 5. Сколько метров проволоки понадобится для изготовления проволочного каркаса построенного параллелепипеда ABCDPRST?
- 4. Найдите площадь полной поверхности построенного параллелепипеда ABCDPRST.
- 3. Сколько всего вершин 8 граней 6 и ребер 12 у параллелепипеда?
- 2. У построенного параллелепипеда раскрасьте: Вершины -красным цветом Ребра - зеленым цветом Верхнюю и нижнюю грани - оранжевым
- 1. Постройте параллелепипед ABCDPRST измерениями а=4 см, b=2 см, c=3 см.
- 4. Можно ли изображённый на рисунке граф нарисовать, не отрывая карандаш от бумаги и не проводя ни одно ребро дважды? Если да, укажите такой путь, объясните почему.
- 3. Волонтеры измерили длину тела 10 собак. Измерения округлили до целого числа сантиметров. В таблице даны результаты. Длина тела от кончика носа до основания хвоста, см a) Найдите среднее арифметическое измерений. б) Найдите медиану измерений. в) Перечертите таблицу ниже в тетрадь и сгруппируйте в ней данные в интервалы длиной 5 см, начиная со значения 30 см. Найдите частоту каждого интервала. Интервал значений | Частота 40 43 32 30 36 36 48 38 33 42
- Выберите лишнее слово: 1. Капуста 2. Морковь 3. Огурец 4. Помидор
- Задание 6. Объясни непонятные слова в рассказе.
- Начертите фигуру по координатам.
- Помоги Анне прочитать юмористический рассказ. Впиши недостающие буквы.
- Серенгети
- Кижи
- Афинский акрополь
- 9. Фьорды – это:
- 8. Какая природная зона преобладает на территории Юго-Западной Азии?
- Кто сообщает администратору график сплошных инвентаризаций?
- Пара сил. Горизонтально расположенный рычаг, установленный на опоре, удерживается в равновесии парой сил, направленных вниз. Длины плеч рычага относительно опоры равны d₁ = 80 см и d₂ = 50 см. Большая из двух вертикальных сил, действующих на концы рычага, равна F = 32 Н. Чему равна вторая сила F'? Ответ выразить в Н, округлив до целых.
- 1. BC6) 0.4 3.7-4.8 2. Ретете уравнения 3. Пара коньков сла 1200 руб. Весной их цена пов 6)2 (6-x)=10.
- 4. В каком предложении знаки препинания расставлены неправильно? шуметь, я на цыпочках прошел в свою комнату и сед на постель, добрая старуха, некогда ходившая за его сыном, теперь сделалась и его 36 года «Ревизор» был поставлен в Москве, на сцене Малого театра. ный страхом я иду за матерью в спальню,
- 3. В каком предложении знаки препинания расставлены неправильно сегодня ни свет, ни заря, карнизом, и ворота с козырьком, и лавочку на бревнах. лилось: ни одна травинка внизу, ни один лист на ветке, не имел ничего замечательного, кроме голубой ленты, кроме во
- 2. В состав какого предложения входит неполное? 1) Вот няня в очках и с чулком, 2) Никого уже не было видно на противоположном берегу. 3) Седной стороны стояли три или четыре скиды снега, с другой скривившаяся MEURAS 4) Совы птицы осторожные, подойти к ним близко невозможно,
- 1. Какие предложение sazsereя безличным? 1) Пад музыку осеннего дождя жду в 3) Санай вечер 4) При сытости помня голод, а при богаrerse бoжeerso
- Расставь знаки действий и, если надо, скобки так, чтобы равенства стали верными.
- 9. Какими могут быть длины сторон прямоугольника в сантиметрах, площадь которого равна площади квадрата со стороной 4 см? Дай два ответа.
- 8. Реши уравнение и выполни проверку. 780 - x = 630 : 9
- 7. Школьная экскурсия в соседний город продолжалась двое суток и 5 ч. Ученики вернулись с экскурсии 20 июля в 12 ч дня. Определи, в какой день, месяц и час дети уехали на экскурсию.
- 6. На двух полках количество книг сначала было одинаковым. После того как на эти две полки поставили ещё 60 книг, на одной полке стало 65 книг, а на другой 55 книг. По скольку книг было на каждой полке сначала?
- 5. На дорогу от города до деревни, расстояние между которыми 180 км, мотоциклист затратил 5 ч, а на обратный путь 6 ч. На сколько меньше была скорость мотоциклиста на обратном пути?
- 4. Найди число, которое надо записать в окошко, чтобы равенство 3800 + 48 ⋅ \(\square\) = 7400 стало верным.
- 3. Вычисли. (2846 + 1158) : 28 + 25 ⋅ 36
- 2. В магазин привезли 3 контейнера с овощами: морковью, свёклой и картофелем. Масса контейнера с картофелем 4 т, со свеклой 400 кг, а с морковью 440 кг. Расположи значения массы овощей в порядке их уменьшения.
- 1. Определи, по какому правилу составлена последовательность чисел, и запиши в ней следующее число: 4073, 5075, 6077, 7079, ...
- My friends live in different parts of the UK. Check out their posts on my neighbourhood blog.
- 5. Назовите страны, которые оказывали основное влияние на внутреннюю и внешнюю политику татарских ханств. Приведите факты, подтверждающие вашу точку зрения.
- 4. На каком основании во времена Средневековья представители разных ветвей династии Джучидов могли претендовать на власть в татарских ханствах?
- 3. Какую роль в жизни татарских государств играла торговля? Подберите для характеристики этой роли общее слово-понятие.
- 2. Сравните образ жизни и занятия населения Крымского, Астраханского и Сибирского ханств. Опишите имеющиеся здесь сходства и различия.
- 1. Выделите общие черты в управлении татарскими ханствами. Чем существование этих общих черт можно объяснить?
- 7,8a + 5,4a = 3,3
- Рассмотрите граф. Запишите какие-нибудь три простых пути, ведущие из вершины Д в вершину В.
- 4. Найдите среднее арифметическое чисел 15,68 и 21,432.
- 3. Вычислите: (2,34:4,5+0,56·4,5):0,02
- 2. Выполните деление: a) 35,36:3,2; б) 0,17845:4,15; в) 3,1:0,001.
- 1. Выполните умножение: a) 2,17·3,2; б) 0,76·0,013; в) 11,5·0,01.
- Запишите в виде десятичной дроби число, в котором 7 сотен, 5 десятков, 3 сотых, 1 десятитысячная. В ответе запишите число (например: 11,11011). Обратите внимание: в целях совместимости вводимая вами десятичная запятая будет выглядеть как точка (например: 11.11011).
- Итоговый тест по географии 7 класс. 2 вариант.
- 3. В этой же главе представлен и важный для писателя герой-подросток, характер которого формируется в условиях трудных и опасных странствий. Это Роберт. Найдите в тексте слова, говорящие о поведении и чувствах Роберта. Подготовьте его устную характеристику.
- 2. Интересно представлены характеры героев романа в данной главе. Это и сформированные, взрослые характеры — лорд Гленарван и индеец Талькав. Найдите в тексте цитаты, говорящие о традиционном аристократическом характере лорда и удивительно чутком к жизни природы характере индейца. Подготовьте развёрнутые устные характеристики этих персонажей.
- 1. Единство научности и художественности — одна из особенностей творчества Жюля Верна. Найдите в тексте главы свидетельство того, что, описывая даже самые опасные приключения, писатель соблюдает требования научности.
- 2) (1,5 + 1 1/3) : (7,6 - 5 1/3)
- 1) (1,8 + 1/7) : (1,8 - 1/7)
- 9. Create some situations for your friend and write his/her plans. Use №8 as an example
- 8. Continue these sentences with information about your plans
- Дворцовый переворот 1801 года причины и итоги
- Итоговый тест по математике. Какое число из предложенных делится на 18?
- 26. Найди значение суммы или разности.
- 15. Что такое шов, и какие виды ручных швов вы знаете? (не менее
- 14. Что означает условное обозначение «тазик»?
- 13.. Кем разработаны универсальные обозначения на маркировочной бирке по уходу за одеждой?
- 12. Выберите из списка правильное соответствие:
- 11. Назовите разновидности костюмной смесовой ткани (не менее 3)?
- 10. Перечислите, что является сырьем для искусственных волокон?
- 9. Перечислите, из какого вида сырья получают натуральные текстильные волокна (приведите примеры)?
- 8. Что не содержит основная группа обозначений по уходу за одеждой?
- Соедини слова в одно там, где нужно.
- 5. Назовите страны, которые оказывали основное влияние на внутреннюю и внешнюю политику татарских ханств. Приведите факты, подтверждающие вашу точку зрения.
- 4. На каком основании во времена Средневековья представители разных ветвей династии Джучидов могли претендовать на власть в татарских ханствах?
- 3. Какую роль в жизни татарских государств играла торговля? Подберите для характеристики этой роли общее слово-понятие.
- 2. Сравните образ жизни и занятия населения Крымского, Астраханского и Сибирского ханств. Опишите имеющиеся здесь сходства и различия.
- 1. Выделите общие черты в управлении татарскими ханствами. Чем существование этих общих черт можно объяснить?
- 5. Папа Егора каждый раз, заправляя автомобиль, записывает в специальный блокнотик, сколько он проехал километров и сколько потратил бензина после предыдущей заправки. Егор взял у папы блокнотик и составил таблицу. Он внес туда расход топлива с округлением до целого или полуцелого и частоту этих значений. в) Какие значения имеют частоту от 0,15 до 0,3?
- 5. Папа Егора каждый раз, заправляя автомобиль, записывает в специальный блокнотик, сколько он проехал километров и сколько потратил бензина после предыдущей заправки. Егор взял у папы блокнотик и составил таблицу. Он внес туда расход топлива с округлением до целого или полуцелого и частоту этих значений. б) Какое значение имеет наибольшую частоту?
- 5. Папа Егора каждый раз, заправляя автомобиль, записывает в специальный блокнотик, сколько он проехал километров и сколько потратил бензина после предыдущей заправки. Егор взял у папы блокнотик и составил таблицу. Он внес туда расход топлива с округлением до целого или полуцелого и частоту этих значений. a) Найдите пропущенную частоту значения «9 л/100 км».
- 6) Назовите один-два фактора, которые влияют на повышение уровня воды в реках.
- 4. Диаграмма 2 иллюстрирует колебания уровня воды в реке Амур у города Комсомольска-на-Амуре с 26 августа по 14 сентября 2021 года. a) Прочитайте тексты и установите, какой из них верно описывает приведённые данные.
- 5. Решите уравнение: a) x+7=-10 б) -5,3+x=4,3
- 4. Найдите площадь прямоугольника со сторонами 12/49 см и 14/36 см.
- 3. Расположите в порядке убывания числа: -0,46; 0,64; 4,8; -6; 0.
- 2. Расстояние между городом и деревней составляет 60 км. Мальчик проехал 10% пути. Сколько километров он проехал?
- 1. Вычислите: a) 10: (6*(-7)+32) б) (0,4 - 11/15) * 9/7
- 7. We have seen a dolphin.
- 6. The girls have joined the group.
- 5. You have travelled by plane.
- 4. We have done the shopping.
- 3. He has had a rest.
- 2. They have gone to the museum.
- 1. I have seen the Nile.
- 7. he / go to the sea
- 6. I / be to the mountains
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.