База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Задание 3. Почему важно помогать людям, о которых с уверенностью можно сказать, что они потерялись? Объясните свою точку зрения.
- Задание 2. Сформулируйте общие рекомендации по поведению в общественных местах при столкновении с угрозами криминогенного характера. Приведите примеры их применения.
- Задание 1. Почему обеспечение безопасности в общественных местах для каждого человека имеет большое значение? Приведите примеры.
- Выбери верный вариант ответа в каждом выпадающем списке. Если тело за равные промежутки времени проходит разные пути, то его движение называется ____. Чтобы определить среднюю скорость тела при неравномерном движении, надо весь пройденный путь ____ на всё время движения.
- 2. Read the text and put down 7 questions to it. (max. 14 points) “Why the seasons change.”
- 1. Read the text and do the task after it. (max. 14 points) Say if the sentences are true (T), false (F) or if there is no information about it in the text (N): 1) This Indian had a dream to visit Europe and to see the UK. 2) Once he met the famous Christopher Columbus. 3) The Europeans differed from the Indians. 4) Captain John wanted to sell Squanto. 5) It was Captain John who brought Squanto home to America. 6) The Spanish monks helped Squanto with reading and writing. 7) Those monks were kind people and let Squanto go home.
- 3. Подпишите названия городов, отмеченных на карте номерами от 1 до 15. Укажите рядом с названиями соответствующие значения климатических показателей: температуру тёплого и холодного сезонов года, среднегодового количества осадков.
- 2. Подпишите все разновидности умеренного климатического пояса в пределах самого большого по площади материка.
- 1. Подпишите климатические пояса мира и закрасьте их разными цветами в соответствии с цветовой заливкой климатических поясов, в которых в течение года господствует только одна воздушная масса. Подчеркните названия климатических поясов в пределах самого большого по площади материка.
- В чём разница между объектами из Списка Всемирного наследия и Международной Красной книги? Запиши.
- Выберите слово, в котором пишется Ь: раз..езд; суб..ект; площ..; двух..ярусный; нужно готовит..ся к обеду.
- Выбери верный вариант ответа. Расстояние между городами, равное 162 км, автобус преодолел за 3 ч. Определи среднюю скорость автобуса. Ответ дай в единицах СИ. Варианты: 10 м/с, 15 м/с, 28 м/с, 54 м/с.
- 2. Во время этого природного явления: при перемещении в автомобиле соблюдать скоростной режим; не включать дальний свет фар; включить дворники и обогрев заднего стекла; избегать обгоны и прочие манёвры; часто останавливаться для отдыха.
- Вопрос 39/40. Гражданин привлекается к уголовной ответственности за совершение хищения с карты другого гражданина. В какой районный суд должно поступить уголовное дело для рассмотрения по существу? Выберите один ответ: 1) в районный суд по месту жительства (нахождения) потерпевшего, которому принадлежит карта; 2) в районный суд по месту нахождения финансового учреждения (его филиала), которое выпустило карту и сопровождает по ней финансовые операции; 3) в районный суд по месту жительства (нахождения) обвиняемого (подсудимого), либо районный суд по месту совершения им хищения.
- На сторонах UM, MS, SU треугольника UMS отметили точки C, H, L соответственно следующим образом: \(\frac{UC}{CM}=\frac{MH}{HS}=\frac{SL}{LU}=\frac{3}{1}\). Чему равна площадь треугольника CHL, если площадь треугольника UMS равна 1?
- День 2. 5. Вставь пропущенные числа: 381 + □0□ = 589; 373 + □1□ = 485; 347 + □2□ = 569; 342 + □4□ = 486.
- День 2. 4. Реши примеры: 66 + 20; 51 + 30; 62 + 20; 61 + 30; 49 + 40; 27 + 60; 43 + 50; 32 + 30; 18 + 20.
- День 2. 3. Найди однородные члены предложения. Каким членом предложения они являются — подчеркни: Я люблю мороженое, шоколад, печенье и торты. Жёлтые, синие, фиолетовые листы бумаги лежали на прилавке магазина. В большом лесу во время бури деревья стонут, трещат, ломаются.
- День 2. 2. Подчеркни грамматическую основу, где нужно поставь запятые: Осенью опадают листья улетают птицы идут дожди. Скоро осень проснется и заплачет спросонья. Дождик сразу перестал в клетке чиж защебетал.
- День 2. 1. Реши: 3 × 5 − 7 × 2 = ; 10 : 2 − 4 + 2 × 3 = .
- День 5. Дорисуй по образцу.
- День 5. 3. Реши: □ = 169; 126 + □ = 248; □ − 286 = 345; □ + 476 = 120.
- День 5. 2. Реши примеры: 419 − 385; 910 + 639; 182 + 509; 629 − 220; 747 + 434; 507 − 504.
- День 5. 1. Составь из слов предложения: 1) Сирень, весной душистая цветёт. 2) И, дикие, в, животные, полях, живут, лесах. 3) Карпы, в, быстро, зеркальные, пруду, плавают. 4) Лето, незаметно, пролетело, жаркое. 5) Листья, в, мокнут, лужах, осенние. Подчеркни грамматическую основу предложений.
- Выберите верные суждения: 1) Французы умело сочетали действия пехоты и конницы. 2) В 1328 г. во Франции пресеклась династия Капетингов, её сменила династия Меровингов. 3) Война между Англией и Францией продолжалась 115 лет. 4) Французская армия состояла из отрядов крупных сеньоров. 5) На французский престол претендовал король Англии Эдуард III.
- Что из перечисленного ниже нельзя отнести к критериям социальной стратификации? доход и богатство; творческие способности; уровень образования; объем власти
- 4. Поставь исчисляемые существительные во множественное число, а если существительные неисчисляемые, поставь X. Образец: banana — bananas; milk — X. 1. meat 2. potato 3. biscuit 4. cheese 5. sausage 6. water 7. carrot 8. rice
- 2. Освободитесь от иррациональности в знаменателе дроби: а) 6/⁴√9; б) 8/(3 − √5); в) 5/(2 − ³√5).
- 1. Упростите выражение: а) ∛(c·√c·⁴√(c⁻¹)); б) (⁸√(x²) − 4)/(⁸√x + 2) − ⁸√x.
- Вариант 3. 3. Расположите числа √2, ⁴√3, ⁶√7 в порядке убывания.
- Вариант 3. 2. Внесите множитель под знак корня: 2b·⁴√(5b³), b > 0.
- Вариант 3. 1. Вынесите множитель из-под знака корня: а) ∛(185m⁻⁷n⁵), m > 0, n > 0; б) ⁶√(729c⁸d⁶), c > 0, d < 0.
- Напишите сочинение-рассуждение на тему «Какого человека можно назвать красивым?». Дайте ответ на вопрос, сформулированный в теме сочинения.
- 3. Выполните задание. В случайном эксперименте бросают три игральные кости. Найдите вероятность того, что в сумме выпадет 6 очков. Результат округлите до сотых.
- 2. Выполните задание. А. В урне находятся 30 белых, 12 красных и 18 чёрных шаров. Наугад извлекается 1 шар, найти вероятность того, что он будет: а) белым, б) красным, в) чёрным. Б. В магазин поступило 40 холодильников, десять из которых имеют заводской дефект. Случайным образом выбирают один холодильник. Какова вероятность того, что он будет без дефекта?
- 1. Проведите опыт: подбросить монету 20 раз, результат записать в таблицу. Вычислить вероятность выпадения орла.
- Вопрос 4/15. Какие способы контроля будете использовать для проверки поставленной задачи? Выберите все верные варианты: проведение оценки; наблюдение; работа с отчетами; беседа; обратная связь от сотрудников.
- №4. В школьной библиотеке всего 1500 книг. Из них пятую часть составляют книги художественной литературы. Сколько книг художественной литературы в библиотеке?
- №1. Школьники высадили 60 саженцев деревьев. Из них две трети составляют саженцы берёзы. Сколько саженцев берёзы высадили школьники?
- Вопрос 4: Что из перечисленного НЕ относится к техническим барьерам? Ограждение. Процедуры. Защитные устройства. Материалы. Автоматизированные системы отключения.
- Что на схеме обозначено цифрой 3? Варианты: межпластовые воды; водоупорный горизонт; грунтовые воды; водоносный горизонт.
- Какой из вариантов наиболее точно демонстрирует способность обучить других, а не просто воспроизвести знание?
- Имущество ООО «Марс» на 1 января 20… г. Таблица с видами имущества и суммами по столбцам: ОС, НМА, материалы, НЗП, готовая продукция, денежные средства, фин. вложения, ДЗ.
- 1. Подпишите названия морей, рек и озёр. 2. Пользуясь атласом и материалами учебника, подпишите названия славянских племён в местах их расселения. Используйте для этого разные цвета. Например, племена восточных славян подпишите красным цветом, западных славян — [окончание инструкции обрезано], а южных — [окончание инструкции обрезано].
- Вопрос 10. Объединение фирм, сходных между собой по ключевым конкурентным характеристикам и отличающихся по ним от других фирм отрасли или рынка, в стратегическом менеджменте называют … Выберите один ответ: стратегической группой; отраслевой стратегией; отраслевым конгломератом; стратегической коалицией.
- Выберите, какое природное явление описано в тексте: «…всё сильней и сильней давили на стены дома, он поднимался выше и выше, пока не оказался на гребне огромной воздушной волны, которая понесла его, словно лёгкое пёрышко». Варианты: тропический ливень, гроза, торнадо, туман.
- Задание 4. Между населёнными пунктами A, B, C, D, E, F построены дороги, протяжённость которых приведена в таблице. Определите длину кратчайшего пути между пунктами A и F (при условии, что передвигаться можно только по построенным дорогам).
- 33.13. Решите уравнение: а) \(0{,}02x^6-1{,}28=0\); б) \(-\frac34x^8+18\frac34=0\); в) \(0{,}3x^9-2{,}4=0\); г) \(\frac18x^4-2=0\).
- 33.12. Решите уравнение: а) \(x^4=17\); б) \(x^4=-16\); в) \(x^6=11\); г) \(x^8=-3\).
- 33.11. Решите уравнение: а) \(x^3=125\); б) \(x^7=\frac{1}{128}\); в) \(x^5=32\); г) \(x^9=1\).
- Поставь слова в правильном порядке и запиши предложения. Обращай внимание на знаки препинания в конце предложения. Прочти. 1. favourite/rice/My/is/supper/meat/and. 2. have/Can/I/please/vegetables/some? 3. food/your/favourite/What’s? 4. like/carrots/He/doesn’t.
- Выбери правильный ответ. Найди все натуральные значения x, при которых верно неравенство 7/20 < x/3 < 11/12. Варианты: 0, 1, 2, 3, 4; 0, 1, 2; 2; 1.
- Каков главный качественный вывод исследования? Выберите один вариант: 1) Патентная экспертиза должна проводиться исключительно внешними юристами. 2) Культура привычек защиты формируется только в компаниях с большим бюджетом. 3) Когда люди чувствуют личную защищённость, они творят смелее и делятся идеями охотнее. 4) Без регистрации товарного знака любая защита бессмысленна.
- Задание 11. Политическая партия участвовала в выборах, в результате которых члены партии получили мандаты в высшем законодательном органе государства. Эта информация характеризует партию как: 1) оппозиционную; 2) радикальную; 3) нелегальную; 4) правящую.
- Задание 4. Выпиши из текста по одному примеру словосочетаний типа «прилагательное + существительное», «глагол + существительное», «глагол + наречие». Текст: Однажды я спускался к морю и увидел маленького пингвинёнка. Он смотрел, как взрослые пингвины купаются. Наконец он решил и подошёл к краю скалы. От страха пингвинёнок закрыл глаза и бросился вниз. Когда он вынырнул, то быстро вскарабкался на камни и удивлённо посмотрел на море.
- Задание 3. Из предложения выпиши все возможные словосочетания: «Крупные капли дождя застучали по листьям».
- Задание 2. Выпиши только словосочетания: зимний день; гулять в лесу; сирень цветёт; любить родину; лиса и петух; спеют ягоды; книга из библиотеки; зреет вишня.
- Задание 1. Прочитай текст. Выпиши из него 5 словосочетаний, подчеркни в каждом главное слово одной чертой, а зависимое — двумя чертами. Текст: Вечером ребята долго сидели у костра. Тёплое пламя освещало их лица. Тихий лес был наполнен звуками ночных птиц. Кто-то рассказывал интересную историю, кто-то слушал внимательно.
- 6. Используя атлас-определитель, приведи по три примера растений каждой группы. Заполни таблицу. Подчеркни названия видов, которые растут у тебя дома или в классе.
- 2) Эти растения обитают во влажных местах. У них есть стебли и листья, но нет ни корней, ни цветков, ни плодов.
- Read the text and mark the statements True, False or Not stated: (1) Marty bought his new camera in the shop nearby. (2) The director and the cameraman helped Marty make the film called “Scary!” (3) The Green Course is the most challenging course of all. (4) There were some important instructions given to the group.
- Отметьте верное высказывание о плакате. Варианты: 1) Это различные виды рекламных сообщений, размещаемые рекламодателями. 2) Это красочное рекламное издание, которое используется как раздаточный материал на выставках и распродажах. 3) Это рекламное или агитационное изображение, сопровождающееся небольшим текстом или кратким слоганом. 4) Это малая некнижная форма печати, традиционный носитель важной контактной информации о человеке или организации.
- [Начало вопроса обрезано] Путешествий важно учитывать погодные условия и зависимость транспорта от этих условий. Какой из перечисленных видов транспорта наиболее зависим от погодных условий и может резко поменять ваши планы?
- В аквариуме 40 рыбок. Их соотношение показано на диаграмме. С помощью данной диаграммы ответьте на вопросы: каких рыбок в аквариуме больше всего; сколько в аквариуме скалярий; каких рыбок в 2 раза меньше, чем неонов; в каком отношении можно представить гуппи и барбусов; каких рыбок одинаковое количество; на какое количество сомиков меньше, чем неонов?
- Задание 6. Найдите значение выражения: −16 · (−3,3) − 9,2. Ответ запишите через запятую.
- В каких схемах химических реакций не нужно расставлять коэффициенты? Выбери два верных варианта: Cr + N₂ → CrN; O₂ + S → SO₂; Ca + H₂O → Ca(OH)₂ + H₂; O₂ + Al → Al₂O₃; Cl₂ + Ca → CaCl₂.
- 2. Освободитесь от иррациональности в знаменателе дроби: а) [числитель и знаменатель с корнями неразборчивы]; б) 15/(√7 + 2√3); в) 1/(∛25 + ∛30 + ∛36).
- 1. Упростите выражение: а) [индексы корней и показатели степеней в выражении с a неразборчивы]; б) (8 − c)/(2 − ∛c) + 2∛c.
- Вариант 2. 3. Расположите числа √3, ⁴√5, ⁵√(2√7) в порядке возрастания.
- Вариант 2. 2. Внесите множитель под знак корня: 8c∛(2c²), c < 0.
- Вариант 2. 1. Вынесите множитель из-под знака корня: а) [индекс корня и показатели степеней в выражении с 162, y и z неразборчивы], y > 0, z > 0; б) [индекс корня и показатели степеней в выражении с 64, a и b неразборчивы].
- Установите соответствие между частями речи и словами, которые могут служить примерами для приведённых частей речи. К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. Части речи: А) Глагол; Б) Наречие; В) Числительное; Г) Предлог; Д) Местоимение. Слова: 1) под; 2) семеро; 3) тихо; 4) писать; 5) она.
- Вычисли: \(\frac{17}{20}+\left(\frac{4}{15}+\frac{15}{20}\right)-\frac{1}{15}\). Ответ запиши в виде смешанного числа с несократимой дробной частью.
- Выберите два верных утверждения, которые можно сделать на основе текста: 1) Метановое топливо является одним из самых дорогих видов топлива для двигателей внутреннего сгорания. 2) Объём выбросов углекислого газа значительно больше у двигателей внутреннего сгорания, работающих на метане, чем на бензине. 3) Температура самовоспламенения метана выше, чем бензинового и дизельного топлива. 4) Метановое топливо экологичнее дизельного топлива или бензина. 5) Метановые выбросы содержат соединения серы и большое количество сажи.
- Задание 56. Определите падение реки Ангара, если её исток находится на высоте 456 метров, а устье — на высоте 76 метров над уровнем моря. Ответ запишите в виде числа. Ответ: _____ м.
- Задание 5. Восстановите фразеологизм, вставив пропущенное слово. Что объединяет вставленные слова? Соотнесите фразеологизм и значение. Фразеологизмы: 1. Вернёмся к нашим ______ 2. Быть на ______ 3. Бежать как ______ с тонущего корабля 4. Тихо как ______ 5. Священная ______ 6. ______ наплакал 7. ______ труд Значение: А. В спешке покидать какое-либо место Б. Человек, не подлежащий критике В. Предложение вернуться к теме разговора Г. Быть главным; быть победителем Д. Заниматься чем-то бессмысленным Е. Уподобляться поведению маленького зверька в доме Ж. Мало, недостаточно
- 29. Необходимо сопоставить аспекты профессионального развития с признаками их проявления в практической деятельности слушателя. Аспекты: 1. Понимание фундаментальных понятий и терминов, используемых при обеспечении здоровья и безопасности в организации; 2. Умение применять теоретические знания при организации безопасных условий и соблюдении установленных требований; 3. Способность самостоятельно выявлять… Признаки: А. Слушатель может конструктивно оценивать профессиональные ситуации и предлагаемые решения, соотнося их с изученным материалом и установленными требованиями; В. Слушатель быстрее реагирует на изменения условий, требований и профессиональных… [часть задания обрезана]
- Задание 4. Выпиши из текста по одному примеру словосочетаний типа «прилагательное + существительное», «глагол + существительное», «глагол + наречие». Текст: «Однажды я спускался к морю и увидел маленького пингвинёнка. Он смотрел, как взрослые пингвины купаются. Наконец он решил и подошёл к краю скалы. От страха пингвинёнок закрыл глаза и бросился вниз. Когда он вынырнул, то быстро вскарабкался на камни и удивлённо посмотрел на море».
- Задание 3. Из предложения выпиши все возможные словосочетания: «Крупные капли дождя застучали по листьям».
- Задание 2. Выпиши только словосочетания: зимний день; гулять в лесу; сирень цветёт; любить родину; лиса и петух; спеют ягоды; книга из библиотеки; зреет вишня.
- Задание 1. Прочитай текст. Выпиши из него 5 словосочетаний, подчеркни в каждом главное слово одной чертой, а зависимое — двумя чертами. Текст: «Вечером ребята долго сидели у костра. Тёплое пламя освещало их лица. Тихий лес был наполнен звуками ночных птиц. Кто-то рассказывал интересную историю, кто-то слушал внимательно».
- Задание №6. Заполни таблицу с помощью формулы бинома Ньютона. Строки и столбцы таблицы пронумерованы от 0 до 9; заголовок — m .
- Задание №5. Выбери коэффициенты, которые появляются при разложении 6 (n+m)^{10} по формуле бинома. Варианты: 1, 210, 45, 15, 20, 120, 10, 5, 70, 8, 252.
- Задание №4. Соотнеси формулу и сумму коэффициентов: \((a+b)^0\), \((a+b)^4\), \((a-b)^6\), \((a+b)^3\); варианты: 8, 16, 1, 0.
- Вычисли. Ответ запиши в виде смешанного числа с несократимой дробной частью: \(\frac{17}{20}+\left(\frac{4}{15}+\frac{15}{20}\right)-\frac{1}{15}\).
- Решите уравнение \(\frac{6x+8}{2}+5=\frac{5x}{3}\). Если в уравнении более одного корня, запишите их без пробелов и других разделительных символов в порядке возрастания. Если в ответе присутствует десятичная дробь, пиши ее через запятую.
- Найдите значение выражения 7 2/5 + 3/10 + 2 7/20. Ответ представьте в виде десятичной дроби.
- Read the text and fill in the gaps with the right phrases. There are TWO EXTRA phrases you don't need to use. Phrases: It was one of the most successful films of 2008; as the film is full of sound effects; the robots communicate in beeps and movements; all the robots break down except one; You may watch this film on DVD; because it is too polluted; the audience remain entertained throughout the film; a science-fiction film and a romance film. Text: Wall-E is an animated film directed by Andrew Stanton about a likeable robot, Wall-E. [1] and many believe it is one of the best animated films ever made. The story is set in the future when all the humans decide to leave the Earth [2]. Before they go, they make robots clean the Earth so that one day humans can return. However, the plan doesn't work and [3] Wall-E, who continues working on his own. One day he meets Eve, another robot, who comes to the Earth to try to discover plant life. Wall-E and Eve begin an exciting adventure together to save the Earth. Wall-E is a very imaginative and unusual film. It is certainly not like normal children's animations. There is very little speech because [4]. Also, the film is quite slow-paced and relies on beautiful imagery rather than fast-paced action. However, Wall-E is very well-written and [5] by the interesting characters they meet. Some may find the ending rather predictable, but all in all, Wall-E is a satisfying film that offers something for everyone. It is a children's animation film, [6], all in one. It is also a film with a strong political and environmental message. All the family's sure to enjoy this brilliant film.
- Задача 4. Загрязнение атмосферы. Для какого из указанных городов проблема загрязнённого воздуха и смога стоит особенно остро? Лондон; Пекин; Вашингтон; Париж.
- Мини-проект на тему «Сервисы сети интернет: сеть TikTok». Цель проекта, продукт и итог + стихотворение.
- Расставь коэффициенты в схемах химических реакций. Запиши в каждом поле ответа верное число: Na + H₂O = NaOH + H₂; Cr + O₂ = Cr₂O₃; Na + Cl₂ = NaCl; Na + O₂ = Na₂O₂.
- Какой природной зоне свойственна тундрово-глеевая почва? Варианты: зона пустынь и полупустынь; тундра; тайга; лесостепь.
- Вопрос 32. Иностранный гражданин, оформлявший российское гражданство, по результатам собеседования, проведённого с ним соответствующей комиссией, признан носителем русского языка. Ему было выдано решение о признании носителем русского языка для подачи заявления о приёме в гражданство РФ. После этого данный гражданин в связи с… [условие обрезано]. Выберите один вариант: 1) Да, срок действия решения о признании носителем русского языка пропущен. 2) Нет, срок действия решения комиссии о признании иностранного гражданина носителем русского языка не ограничен. 3) Да, поскольку решение действует только в рамках процедуры приёма в гражданство РФ, которая была прекращена по инициативе иностранного гражданина; в рамках новой процедуры необходимо получение нового решения.
- Используя данные таблицы, определи регион с наибольшей длиной железных дорог в 2013 г. Запиши номер региона, под которым он указан, в ответ. 1. Псковская область — 1091 км; 2. Калининградская область — 668 км; 3. Ленинградская область — 2910 км; 4. Вологодская область — 769 км.
- Задача 3. Причина кислотных дождей. Что является главной причиной выпадения кислотных дождей? Варианты: загрязнение воздуха; направление ветра; круговорот воды в природе; загрязнение водоёмов.
- Задание 3. Составьте памятку для детей «Правила безопасного поведения на улице».
- Задание 2. Опишите порядок действий при дорожно-транспортных происшествиях.
- Задание 1. Сформулируйте наиболее важные правила безопасности, которые должен знать и соблюдать велосипедист при передвижении на велосипеде по городу.
- Какой отпуск обязан предоставить работодатель сотруднику в случае рождения ребенка?
- 2. Заполните таблицу «Минеральный ресурс — страны-лидеры по его добыче»: 1) нефть; 2) природный газ; 3) каменный уголь; 4) горючий сланец; 5) железная руда; 6) марганцевая руда; 7) урановые руды; 8) никелевые руды; 9) бокситы; 10) золото; 11) алмазы; 12) фосфориты.
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.