База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Диагональ АС ромба АBCD равна 48, a tgBCA = \frac{7}{24}. Найдите радиус окружности, вписанной в ромб.
- Диагональ АС ромба АBCD равна 30, a tgBCA = \frac{4}{3}. Найдите радиус окружности, вписанной в ромб.
- Диагональ АС ромба АBCD равна 60, a tgBCA = 0,4. Найдите радиус окружности, вписанной в ромб.
- Диагональ АС ромба ABCD равна 16, а tgBCA = 0,75. Найдите радиус окружности, вписанной в ромб.
- Как следует изменить массу тела, чтобы его кинетическая энергия увеличилась в 9 раз? 1) Увеличить в 3 раза 2) Увеличить в 9 раз 3) Уменьшить в 3 раза 4) Уменьшить в 9 раз
- a) 20.(x - 13) = -220; 6) (30 - 7x) 8 = 352; B) 10000 г) (2,8 – 0,1x) 3,7 = 7,4; д) (3х – 1,2)-7 = 10,5; e) x+x-1=1.
- 9:09 < Прочее Установите соответствие между объектами двух столбцов Установите соответствие между питательными веществами и их значением для здоровья человека. Углеводы - Минеральные вещества — Добавить объект
- 0,25 (-3,6) 16 =
- -0,5.7.30 =
- 9. Дайте краткий ответ на вопрос объемом 2-3 предложения. Почему Чичикова можно назвать «героем времени»?
- В. Установите соответствие. 1) Обходительность 2) Практичность 3) Приспособленчество 4) Расчетливость 5) Лицемерие А) Умение вести себя в обществе Б) Тщательное планирование афары В) Изменение поведения в зависимости от ситуации Г) Способность извлекать выгоду из всего Д) Сокрытие истинных мотивов
- 7. Какие черты характера отличают Чичикова? А) обходительность и вежливость В) альтруизм и бескорыстие Д) честность и прямолинейность
- 6. Верное или неверное утверждение? Поставьте знак или – Чичиков является положительным героем поэмы, Детство Чичикова было счастливым и беззаботным Герой отличается предприимчивостью и деловой хваткой. Чичиков искренне заботится о благополучии окружающих,
- 5. Дайте краткий ответ на вопрос объемом 2-3 предложения. Почему Гоголь не даёт городу конкретного названия?
- 4. Соотносите слово и его лексическое значение. Внимание! Есть клишние» толкования! 1) Богадельня А) монастырь при крупном храме или соборе Б) документ, куда заносились результаты переписи крепостных хрестьян 2) Присутственное место В) столовая для неимущих при монастыря или храме 3) Ревизская сказка Г) приют для инвалидов Д) государственное учреждение в Российской империи
- А) место, где царит бюрократическая неразбериха 1) Гостиница 2) Присутственные места Б) заведение с несвежей едой и грязными скатертями 3) Губернаторский дом В) заброшенное и неухоженное место отдыха 4) Ресторан Г) скромное заведение с тараканами и неудобствами 5) Городской сад Д) парадное здание с чистыми комнатами
- 2. Какие черты характеризуют образ города в позме? А) запустение и заброшенность В) бюрократическая волокита Д) сплетни и слухи основное занятие жителей 3. Установите соответствие.
- 1. Верное или неверное утверждение? Поставьте знак или –. Город в поэме имеет конкретное название и географическую привязку. Улицы города отличаются чистотой и порядком. Больше всего в городе N питейных заведений Город построен из белого мрамора Гостиница, где остановился Чичинов, была раскошной и комфортабельной. Чиновники города заняты взяточничеством
- Choose the correct answer. Sarah ... to music last night.
- ется окручености в точие К. Другая прямая пересекает ок- рупсность в точнах в иС, причем АВ = 4, BC=12 Найдите АК. C K B A О-центр окрупсиост АВ, СД- хорды ABN CD=P AP=1Чем PB=5 cm DCP=7aм Найти: РД 4) C B P A 0
- 5.Прочитайте текст, определите его основную мысль. Спишите, заменяя цифры словами. Сделайте морфологический разбор двух числительных. В настоящее время в мире известен 5651 язык. Более 1400 отнесены к категории либо еще окончательно не признанных в качестве самостоятельных, либо вымирающих. К этой группе относятся 250 австралийских языков, на которых говорит около 40 тысяч человек. Из 4200 самостоятельных языков лишь около 500 изучены очень хорошо, а 1500 — почти не изучены. Несмотря на усилия государственных и научных кругов, более трёх четвертей всех языков мира не имеют письменности. (Из журнала) 6. Вставь, где следует, вместо точек нужные буквы. 1. В нашей школе имеются три параллельных сед...мых, вос...мых и девятых класса. 2. Каждого посетителя выставки снабдили четыр...мя проспектами. 3. Всех учащихся обеспечили необходимыми учебниками, сборниками упражнений, хрестоматиями; некоторые уходили из библиотеки с один...адцат...ю, двен...адцат...ю, а то и с двадцат..ю книгами. 4. В коллекциях некоторых любителей насчитывается более четыр... тысяч ст... сорок... видов значков.
- Установите соответствие между морями, обозначенными на карте буквами, и типами, к которым они относятся: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца.
- Пролив – часть Мирового океана, узкое водное пространство между двумя морями, между островом и материком, между материками. Отметьте галочкой «✓» пролив, разъединяющий архипелаг Огненная Земля и Южную Америку, на приведённой на стр. 24 карте.
- Мировой океан занимает около 70% поверхности Земли. Определите, какой цифрой на карте обозначено Саргассово море.
- Найдите на карте город Ахен, который стал ключевым центром власти во времена названного вами правителя. Укажите геог ческое положение города и объясните, почему он играл важную роль.
- На исторической карте отмечены территории Франкской империи во времена её расцвета. Назовите правителя, при которо Франкская империя достигла своего наибольшего расширения. Запишите его имя с прозвищем
- 6 Составь программу действий и вычисли: a) 270 38. 6 742.7.6+14) = 38 +
- 5 Для сада купили в питомнике 14 кустов красной и чёрной смородины по одинаковой цене. За красную смородину заплатили 250 р., а за чёрную — 450 р. Каких кустов купили больше и на сколько?
- 4 В пошивочной мастерской в первый день сшили 24 одинаковых комплекта белья, а во второй - на 2 таких комплекта больше. На все комплекты было израсходовано за 2 дня 800 м ткани. Сколько метров ткани израсходовали в первый день? А во второй?
- Какое событие произошло позже остальных? Выбери верный вариант ответа. Битва при Ларге Подписание Ясского мирного договора Сражение под Фокшанами Штурм Очакова
- Самостоятельная работ 1 вариант • • Упрости, применяя форм умножения: 1. ( n + m )2 2. (3x - 2y)2 • 3. (0,3x2 + 4ab)2 • Вычисли, используя фор умножения: • 4.992 • 5. 812
- Вычислите: log₀,₂₅
- Сорауларга җавап бир. 1. Өлгермеш кайчан йокыдан тора? 2. Иртән ул нишли? 3. Ни өчен Өлгермеш кока-кола эчми? 4. Өлгермеш урамда озак уйнамыймы? 5. Мәктәптә Өлгермеш нинди билге ала? 6. Өлгермеш йокларга вакытында ятамы? 7. Аның дуслары күпме? Ни өчен? 8. Ни өчен Өлгермеш - өлгер малай? 9. Синең көн тәртибең дөресме?
- Переведите предложение Да, мне нужны два арбуза.
- Найдите корень уравнения −1 − 3x = 2x + 1.
- Найдите значение выражения при а = 5, b = √5.
- На координатной прямой точки А, В, С и D 7 8 58 9 Одно из них соответствует числу Какая это точка? 1) A 2) B 3) C 4) D
- Найдите значение выражения 5,7 - 7,6.
- Размер (высота) типографского шрифта измеряется в пунктах. Один пункт равен 1/72 дюйма, то есть 0,3528 мм. Какой высоты нужен шрифт (в пунктах), чтобы текст был расположен на листе формата АЗ так же, как этот же текст, напечатанный шрифтом высотой 15 пунктов на листе формата А4? Размер шрифта округляется до целого.
- Найдите длину листа бумаги формата Аб. Ответ дайте в миллиметрах и округлите до ближайшего целого числа, кратного 10.
- Найдите ширину листа бумаги формата АО. Ответ дайте в миллиметрах и округлите до ближайшего целого числа, кратного 10.
- Сколько листов формата А4 получится из одного листа формата А17
- В таблице даны размеры (с точностью до мм) четырёх листов, имеющих форматы А2, А3, А5 и А6. Номер листа 4 Длина (мм) 210 594 148 420 Ширина (мм) 148 420 105 297 Установите соответствие между форматами и номерами листов. Заполните ответов бланк перенесите таблицу, последовательность четырёх цифр, соответствующих номерам листов, без пробелов, запятых и дополнительных символов. A2 A3 A5 A6
- Стрелок пять раз стреляет по мишеням. Вероятность попадани ь при одном выстреле равна 0,6. Найдите вероятность того, чт первые два раза попал в мишени, а последние три раза прома
- Решите уравнение 10х2+7x+1 = 0. Если уравнение имеет более од рня, в ответе запишите больший из корней.
- 8. Найдите значение выражения 727 28.48.96
- 3)√20√84
- 10. Школьники получили задание составить план городского сквера. Размеры сквера составляют 100 м х 100 м. План надо начертить на альбомном листе размером 31 см х 21 см. Какой масштаб надо использовать ребятам, чтобы показать сквер на плане как можно крупнее, и он поместился на листе весь целиком? Выберите верный ответ. 1) в 1 сантиметре – 100 метров 2) в 1 сантиметре – 50 метров 3) в 1 сантиметре – 10 метров 4) в 1 сантиметре – 5 метров
- 9. Определите расстояние от церкви до башни на местности в метрах с помощью масштаба карты. Для выполнения задания используйте линейку. Измерения проводите между центрами точек.
- 8. В каком направлении от церкви расположен родник?
- На каком берегу реки Соти находится церковь? В ответ запишите «на правом» или «на левом».
- Запишите номера выбранных ответов. 6. Прочитайте текст с описанием маршрута путешествия Френсиса Дрейка в 1577-1580 гг. В тексте пропущен ряд слов (словосочетаний). Выберите из предлагаемого списка слова (словосочетания), которые необходимо вставить на места пропусков, обозначенных буквами. Запишите в текст номера выбранных слов (словосочетаний). Плавание Френсиса Дрейка Френсис Дрейк отплыл от берегов мпании (А), направился к берегам (Б), пересёк Атлантический океан, прошёл через Магелланов пролив, прошёл вдоль берегов Америки на север до параллели (В), пересек с востока на запад Тихий океан, направился через Индийский океан к южной оконечности Африки и, обогнув её, вернулся домой. Его плавание продолжалось почти три года. Список слов (словосочетаний): 1) Пиренейского полуострова 2) острова Великобритания 3) Южной Америки 4) Северной Америки 5) 40° с. ш. 6) 60° с. ш. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. A Б B
- Выберите один из нескольких вариантов Необходимо экспериментально проверить, зависит ли выталкивающая сила от объема погружаемого в воду тела. Какую из указанных пар тел можно использовать для такой проверки?
- На координатной прямой отмечены точки A, M и D. Точка M – середина отрезка AD. Найдите координату d точки D, если координата точки A равна -5, координата точки M равна -2.
- Найдите расстояние между точками C(1\frac{4}{5}) и E(10\frac{2}{5}).
- Найдите расстояние между точками H(-3\frac{1}{2}) и E(-1\frac{2}{3}).
- \begin{cases} x + 2y = -10 \\ 3x - y = 5 \end{cases}
- You ... take your dog to a vet.
- 21 ∠BDE-? D B 45 40 M 65 C E A
- 20 ZKNM-90° ∠PSM-? K 10° S 20° 35 N P M
- 19 AC = 24 Рамсв-? C M 20 B A N
- 3. Вставь пропущенные буквы и напиши по два проверочных слова. в...с..льчак х...х...тать б...р...говой — к...м...нистый
- 2. Вставь пропущенные буквы, устно проверь их. Учитывай лексическое значение слов! Рано начал с...деть – с...деть на стуле, нак...лоть дров – нак...лить железо, рыжая л...са – хвойные л...са, пол...скать бельё – прил... скать ребёнка, прим...рять пальто – прим...рять враждующих, совсем от...щал – отт...щил багаж в сторону, прор...дить посевы – pa- зр...дить ружьё, закр...пить успехи – заскр...петь зубами от боли, талант разв...вается – знамя разв...вается, сл...зать варенье с блюдца — сл...зать с лощади.
- Стороны параллелограмма равны 32 и 64. Высота, опущенная на первую сторону, равна 48. Найдите высоту, опущенную на вторую сторону параллелограмма.
- Найдите площадь фигуры, изображённой на рисунке.
- Найдите площадь фигуры, изображённой на рисунке.
- Найди значение выражения: 0, 25 ⋅ (-0, 7) ⋅ (-2\frac{6}{7}) ⋅ (-12).
- 7. Запиши задачи внешней политики России в XVII веке?
- 6. Выбери верные утверждения. • Турция была союзником Польши. • Русские войска захватили Себеж, Стародуб. Основными противниками России была Речь Посполитой. Смоленская война была успешной для России. Россия хотела расширить свои владения на юге. • Приамурье не вошло в состав Российского государства.
- 5. Отметь верные ответы. А. Что было одним из результатов русско-польской войны 1654-1667 гг.? 1) возвращение России Смоленска 2) присоединение к России Литвы 3) присоединение к России Правобережной Украины 4) возвращение России Нарвы и Ивангорода Б. В результате заключения в 1617 г. Столбовского мира со Швецией Россия: 1) согласилась на присутствие в Новгороде шведских войск 2) потеряла Смоленские земли 3) лишилась выхода в Балтийское море 4) присоединила Правобережную Украину В. Что было одним из результатов Русско-польской войны 1654-1667 гг.? 1) потеря Россией выхода к Балтийскому морю 2) возвращение России смоленских и чернигово-северских земель 3) передача России Правобережной Украины 4) потеря Россией новгородских земель
- Рассмотрите изображения памятников культуры и выполните задания 8, 9. На каких двух изображениях представлены памятники культуры России, а на каких — памятники культуры зарубежных стран? Запишите в таблицу порядковые номера соответствующих изображений.
- <
- грамотности в стране. Эта страна уникальна тем, что все обучающие процессы там построены на принципе «добрый ребенок». От японских родителей дети никогда не слышат фраз, столь привычных для наших детских площадок: «Ты непослушная девочка, я тебя не люблю» или «Ты очень нехороший мальчик, и будешь наказан за свое плохое поведение». За свои провинности они не получают наказаний, но при этом из японских детей вырастают прекрасно воспитанные, чуткие и толерантные люди. Базовые принципы образовательной реформы Японии предполагают развитие структуры непрерывного образования, создание гибкой системы образования, актуализацию личности
- 12 сентября Е. Пугачёв был схвачен казацкой верхушкой и выдан Ивану Михельсону . Позднее прибывший в Яицкий городок генерал-поручик А. В. Суворов лично допросил самозванца 17 сентября, а 18 сентября сформировал и возглавил отряд для конвоирования Пугачёва в
- Match the words to form phrases. 1 weekly 2 ghost a buildings b newspaper
- Write the opposites. 1 ugly - ..... 2 busy ..... 3 crowded - ..... 4 polluted - .....
- Выбери вариант, в котором неверно объяснено написание выделенного слова.
- какой группе растений относится рожь посевная? Низшие, высшие споровые, высшие семенные
- Установите соответствие между графиками функций и формулами, которые задают эти функции. ГРАФИКИ A) Y YA Б) 1 1 01 X 01
- На координатной прямой отмечены числа а, в и с. Отметьте на пря мой какое-нибудь число х так, чтобы при этом выполнялись три ус-1 ловия: а - х <0, x-b<0их-c<0. Ответ: a b c
- Сумма двух чисел равна 22, а их произведение равно 121. Найдите эти числа. Ответ:
- Решите уравнение (x-2)(x-3)-6. Ответ:
- те значение выражения 3.4 2.5-7.8. Ответ:
- Вычислите: log₅125
- Задание № 154 Подберите к данным именам прилагательным существительные. Правильно напишите сложные прилагательные. Торгово промышленный Северо западный Бело каменный Широко лиственный Больше ротый Черно волосый Светло кожий Военно морское Тёмно зелёная Вечно зелёные Общественно полезный Физико математический Иссиня чёрный Плодово ягодные Пятнадцати летний
- Задание № 153 Запомни правописание следующих слов: ВЕЧНОЗЕЛЁНЫЙ ОБЩЕСТВЕННО ПОЛЕЗНЫЙ ИССИНЯ-ЧЁРНЫЙ ИЗЖЕЛТА-КРАСНЫЙ Составьте и запишите с каждым из них по словосочетанию и предложению.
- (48:45-\frac{1}{3})\cdot2\frac{3}{11}+\frac{3}{5}=
- Прочитайте отрывок из труда историка В. Ключевского «Русская история» и ответь те на вопросы. ? Москва и возникла в средине пространства, на котором сосредоточивалось тогда наиболее густое русское население... Это центральное положение Москвы прикры вало её со всех сторон от внешних врагов; внешние удары падали на соседние кня - Рязанское, Нижегородское, Ростовское, Ярославское, Смоленское область стала убежищем для окрайного русского населения, всюду страдавшего от и очень редко достигали до Москвы. Благодаря такому прикрытию Московская жества внешних нападений. • Какие особенности положения Москвы выделяет историк?
- Расположите в хронологической последовательности события: 1) начало княжения Даниила Александровича; 2) гибель Михаила Тверского; 3) Дюденева рать; 4) при- соединение Коломны к Москве; 5) образование Тверского княжества.
- 6. Пользуясь дополнительными источниками информации, подготовьте сообщение об основании князем Даниилом Александровичем Данилова монастыря и об историче ской судьбе этого монастыря.
- 5. Какие качества отличали московских князей? Назовите их цели. Почему можно утверждать, что их политика была целенаправленной?
- 4. Какую роль в отношениях Москвы и Твери сыграла Бортеневская битва?
- 3. Какие сходные природно-географические и экономические условия вызвали возвы шение Москвы и Твери?
- 2. Составьте хронологическую таблицу «Обладатели великокняжеского ярлыка».
- 1. На основе этого и предыдущего параграфов назовите три центра объединения рус- ских земель, которые сложились в XIV в. Как вы думаете, почему к этим центрам не относился Новгород?
- Рассмотрите изображение и ответьте на вопросы. Назовите город, блокаде которого в годы Великой Отечественной войны посвящён данный монумент. Почему судьба жителей этого города в годы Великой Отечественной войны считается одним из самых драматичных примеров ужасных последствий войны?
- Создание какого памятника культуры связано с историей церковного раскола? Укажите порядковый номер этого памятника культуры.
- Какие из приведённых памятников культуры были созданы в XVII в.? Выберите два памятника культуры и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.
- Выберите геометрическое место точек на прямой, соответствующее числовому промежутку: (-\infty; 3]
- 5 Find five time adverbs and phrases in Ricardo's story. Then choose the correct time adverbs in the sentences. 1 I called the police as soon as / while I knew the man had stolen the car. 2 About six hours then / later, they found my dog in the park. 3 I suddenly when saw a man running away. 4 I was watching a film then / while my mum read a book.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.