База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Выбери все верные варианты ответа. При движении автомобиля стрелка спидометра всё время колеблется. Почему это происходит? Можно ли по спидометру определить среднюю скорость автомобиля? Варианты: 1) стрелка спидометра всё время колеблется потому, что автомобиль трясёт на дороге; 2) стрелка спидометра всё время колеблется потому, что скорость автомобиля всё время меняется; 3) среднюю скорость автомобиля определить нельзя; 4) среднюю скорость автомобиля определить можно.
- Задание 15. Что из перечисленного является имущественным правом супругов? Выберите один вариант: выбор фамилии; выбор рода занятий, профессии; содействовать благополучию и укреплению семьи; получать материальное содержание от другого супруга.
- Задание 5. К какому виду ресурсов относится энергия вод? Выберите один из вариантов: исчерпаемые возобновляемые; исчерпаемые невозобновляемые; нет верного ответа; неисчерпаемые.
- Выберите изображения, на которых представлена взаимовыгодная связь между организмами.
- Пронумеруй отрезки, начиная с самого короткого.
- Обведи. Вставь пропущенные числа.
- Дорисуй, соблюдая последовательность. 8, 9, 10.
- Число 10. Обведи.
- Упрости выражение: \(\frac{3x+9}{x^2-2x}\div\frac{x+3}{4x-8}\). Выбери правильный вариант: 1) \(x\); 2) \(12\); 3) \(\frac{12}{x}\); 4) \(\frac{x}{12}\). В ответ укажи номер правильного варианта.
- 13. Закончи предложение: Наука, изучающая мхи называется ....
- 12. Установите последовательность этапов жизненного цикла мха, начиная со споры. 1. спора 2. зигота 3. побеги взрослого растения 4. коробочка на ножке 5. гаметы 6. оплодотворение.
- 11. Верны ли следующие утверждения? А. В ходе эволюции моховидные растения произошли от бактерий. Б. Слияние гамет у мхов происходит в дождливую погоду, так как для оплодотворения необходима вода. 1) Верно только А 2) Верно только Б 3) Верны оба суждения 4) Неверны оба суждения
- 10. Мхи прикрепляются к почве а) корнями б) стеблем в) ризоидом г) гифами
- 9. К отделу Моховидные не относятся: а) печеночники б) сфагнум в) макроцистис г) спирогира
- 8. Необходимым условием для размножения мхов является наличие: а) света б) воды в) высокой температуры г) все указанные признаки
- 7. Зеленые «елочки» кукушкина льна – это: а) гаметофиты б) спорофиты в) одни веточки – гаметофиты, другие – спорофиты
- 6. Спорофит высших мхов представляет собой: а) поколение с листьями и стеблями б) зелёную коробочку на ножке в) фотосинтезирующее слоевище
- 5. Сфагнум отличается от кукушкина льна отсутствием: а) листьев б) стебля в) спорангия г) ризоидов
- 4. Из споры мха вырастает: а) коробочка со спорами б) зеленое растение в) предросток г) заросток
- 3. Коробочки со спорами у кукушкиного льна образуются на: а) обоеполых растениях б) женских растениях в) мужских растениях г) мужских и женских растениях
- 2. Мхи отличаются от других высших растений отсутствием: а) листьев б) стеблей в) корней г) хлорофилла
- 1. По какому признаку мхи относят к высшим растениям: а) есть ризоиды б) есть хлорофилл в) есть органы г) по всем указанным признакам
- Выбери верный вариант ответа. Известна средняя скорость, с которой тело двигалось в течение часа. Можно ли найти путь, который тело проделало за полчаса? Варианты: «Да, можно», «Нет, нельзя».
- Задание 4. К какому виду ресурсов относится растительность? Выберите один из вариантов: исчерпаемые возобновляемые; нет верного ответа; исчерпаемые невозобновляемые; неисчерпаемые.
- Задание 2. Какой автомобиль расходует больше горючего: при движении без остановок или с остановками? Прочитайте текст и вставьте пропущенные слова и словосочетания, подходящие по смыслу. Видимая часть текста: «При остановке … энергия автомобиля превращается во … энергию тормозных колодок, шин и других … (нагреваются). Чтобы после остановки приобрести необходимую скорость, а следовательно, и … энергию, в двигателе … израсходовано некоторое количество горючего. Поэтому при движении с остановками автомобилю требуется … горючего»; часть текста обрезана.
- Выберите горную породу, которая не относится к осадочным по происхождению: галька, мрамор, фосфорит, известняк.
- 6. Обозначьте на картосхеме европейские страны, в которых в конце XIX — начале XX в. возникли социалистические партии и организации (условные обозначения придумайте самостоятельно).
- Задание 3. К какому виду ресурсов относится уголь? Выберите один вариант: исчерпаемые невозобновляемые; исчерпаемые возобновляемые; неисчерпаемые; нет верного ответа.
- Задание 2. Выпиши только словосочетания: зимний день; гулять в лесу; сирень цветёт; любить Родину; лиса и петух; спеют ягоды; книга из библиотеки; зреет вишня.
- Выбери верный вариант ответа. Три поезда перемещаются между городами. Один из них не делает остановок в пути, другой останавливается только в крупных городах, третий останавливается и в небольших городах тоже. У какого из поездов больше средняя скорость, если между остановками они движутся с одинаковой скоростью?
- Вопрос 1. В соответствии с «Золотыми правилами безопасности труда» работы на высоте свыше 1,8 м должны соблюдаться при выполнении следующих условий: рабочая площадка оборудована ограждением, обеспечены безопасные подъём и спуск; в случае отсутствия ограждения применено страховочное оборудование, исправность которого проверена; поверхность настила рабочих площадок исключает скольжение; каждая работа на высоте менее 1,8 м должна выполняться после принятия необходимых мер, исключающих падение. Выберите верный вариант: «Все перечисленное верно».
- Дана функция: \(y=\dfrac{6x-3}{3x-6x^2}\). Постройте график этой функции. Найдите такие значения \(k\), при которых прямая \(y=kx\) будет иметь с графиком данной функции только одну точку пересечения.
- Задание 2. К какому виду ресурсов относится ветер? Выберите один вариант: исчерпаемые возобновляемые; исчерпаемые невозобновляемые; нет верного ответа; неисчерпаемые.
- На изображении показаны состояния файловой системы «До» и «После». Видны объекты: папка «Видео мерцания», папка «Из кратера», видео «Высадка на Луну», изображение «Тень Луны» и копия изображения «Тень Луны».
- 16. «Размножение мха кукушкин лён». Рассмотрите рисунок и ответьте на вопросы: 1. Что обозначено на рисунке цифрами 1, 3, 5, 6, 8? 2. Что представляет собой гаметофит кукушкина льна? 3. Что представляет собой спорофит кукушкина льна?
- 15. Установите последовательность этапов жизненного цикла мха, начиная с коробочки: 1) спора; 2) зигота; 3) побеги взрослого растения; 4) коробочка на ножке; 5) гаметы; 6) оплодотворение.
- 14. Вставьте в текст пропущенные термины из предложенного перечня, используя для этого цифровые обозначения. К листостебельным мхам относится также и белый мох сфагнум. Сфагнум — многолетнее растение, обитающее в основном на … (А). Внешне сфагнум сильно отличается от кукушкина льна. Стебель его ветвится, образуя как бы веточки. Часть веточек на верхушке стебля образует подобие головки. Часть отходит в стороны. А некоторые свисают вниз, прилегая к стеблю. Стебель и ветки покрыты мелкими светло-зелёными … (Б). В отличие от кукушкина льна сфагнум не имеет … (В). Размножается он так же, как и кукушкин лён, — … (Г), но в отличие от него является однодомным растением, т. е. у него мужские и женские половые органы расположены на одном растении. Перечень: 1) споры 2) лес 3) семенное 4) ризоиды 5) споровое 6) болото 7) торф 8) листья.
- 13. Закончи предложение: Одна из жизненных форм растений отдела моховидных, прозрачная нить, развивающаяся из споры … .
- [Начало задания обрезано.] Выберите верные утверждения о гуситских войнах. Видимые варианты: «Гуситские войны возглавил Ян Гус, за что его признали национальным героем Чехии»; «Недовольство всех слоёв населения Церковью привело к появлению движения возврата к идеалам бедной и справедливой Церкви эпохи раннего христианства»; «Гуситские войны завершились после того, как умеренные разгромили таборитов в 1434 г.»; «Ян Жижка возглавил умеренное направление гуситов». Также виден обрезанный конец ещё одного утверждения: «…рыцарской конницей».
- Выбери верный вариант ответа. О какой скорости идёт речь, когда называют скорость поезда из Москвы в Ярославль? Варианты: о мгновенной скорости; о средней скорости; о скорости равномерного движения; о скорости движения между остановками.
- Задание 15. Рабочие завода Ш. потребовали, чтобы работодатель обеспечил им достойные условия труда — закупил новую униформу. Какой вид правоотношений иллюстрирует данная ситуация? Варианты: семейные, трудовые, гражданские, административные.
- Вопрос 1 из 13. Кто является высшим руководством в организации? Варианты: ефрейтор и старшина; майор и подполковник; сержант и генерал; полковник и подполковник.
- 3. Указать 2-а положительных последствия и 2-а отрицательных последствия Французской революции для страны.
- 2. Рассказать о ходе революции в 5-ти предложениях.
- 1. Составьте краткий план (не менее 5 пунктов) о ходе Французской революции.
- Выбери верный вариант ответа. Реши задачу. Мальчик ехал на велосипеде первые 30 с со скоростью 10 м/с, потом 20 с ехал со скоростью 5 м/с. Определи среднюю скорость мальчика. Варианты: 7,5 м/с; 8 м/с; 4 м/с; 3,5 м/с.
- Задание №8. Запиши разложение бинома: а) \((x+1)^8\); б) \((a-1)^9\); в) \((y+2)^6\).
- Задание №7. Размести коэффициенты уравнения \((a+b)^5\) по порядку. Даны коэффициенты: 10, 1, 10, 1, 5, 5.
- Выберите верные утверждения о гуситских войнах: 1) Гуситские войны начались в 1419 г., после того как император объявил Крестовый поход против гуситов. 2) Полководец Ян Гус разработал новую тактику боя, позволявшую пехоте таборитов, используя боевые повозки, успешно сражаться с рыцарской конницей. 3) Гуситские войны возглавил Ян Гус, за что его признали национальным героем Чехии. 4) Недовольство всех слоёв населения Церковью привело к появлению движения возврата к идеалам бедной и справедливой Церкви эпохи раннего христианства. 5) Гуситские войны завершились после того, как умеренные разгромили таборитов в 1434 г.
- 6. Обозначьте на картоcхеме европейские страны, в которых в конце XIX — начале XX в. возникли социалистические партии и организации (условные обозначения придумайте самостоятельно).
- Задание 7. О числах d и c известно, что d < c. Какое из следующих неравенств верно? 5c < 4d; d/5 > c/5; d + 6 < c + 6; -5c > -5d.
- Подберите к данным существительным не менее 3 ярких, необычных эпитетов (избегайте банальных: красивый, хороший, большой). Улыбка: ___; ветер: ___; ночь: ___; память: ___.
- 5. С помощью схемы расскажите об устройстве государственного управления в Китае. Есть ли общее в организации управления Китайской империей и Византийской?
- 4. Как образование влияло на государственную карьеру в Китае? Различались ли способы занятия должностей в Китае и в других странах?
- 3. Что делало сильной власть императоров в Китае? Почему японскому императору не удалось стать таким же влиятельным, как правитель Китая?
- 2. Предположите, каким образом природные условия и географическое положение Китая и Японии обусловили хозяйственную жизнь населения этих стран.
- 1. Рассмотрите иллюстрацию в начале параграфа. Какова была основная деятельность большинства китайцев?
- Найди слова, в которых есть звук [m].
- Что такое параллели? Варианты: 1) Линии, параллельные экватору. 2) Линии, соединяющие два полюса. 3) Линия, расположенная на одинаковом расстоянии от полюсов. 4) Точки пересечения земной поверхности с осью вращения Земли.
- Конкурс 4. Кроссворд. За правильный ответ команда получает 8 баллов. Разгадайте кроссворд по определениям: 1) Простейшее, форма которого напоминает обувную подошву. 2) Внутриклеточные образования амёбы, необходимые для передвижения или захвата пищи. 3) Болезнь кишечника человека, вызываемая простейшим из группы корненожек. 4) Колониальный жгутиконосец шарообразной формы. 5) Простейшие, относящиеся к корненожкам, тело которых покрыто известковой раковиной. 6) Орган передвижения эвглены зелёной. 7) Простейшие, обладающие минеральным скелетом в виде красивых образований. 8) Простейшие, ведущие исключительно паразитический образ жизни; в частности, к ним относится малярийный плазмодий.
- Конкурс 3. Вопрос-ответ. За каждый правильный ответ команда получает 3 балла (всего 21 балл). 1) Можно ли назвать колониальных простейших сложными многоклеточными животными? 2) В какой среде могут жить простейшие? 3) Почему амёба иногда превращается в цисту? 4) Для каких целей служит эвглене жгутик? 5) Что такое автотрофное и гетеротрофное питание эвглены? 6) Почему жгутиконосцы занимают промежуточное положение между растительным и животным царствами?
- Конкурс 2. Верно-неверно. Ответить «да» или «нет» на вопросы. За каждый правильный ответ команда получает 2 балла (всего 12 баллов). 1) Все простейшие абсолютно незаметны невооружённым глазом. 2) Амёба имеет два ядра. 3) Амёба дышит всей поверхностью тела. 4) С помощью красного глазка эвглена зелёная различает изменения освещённости. 5) Эвглена зелёная дышит с помощью дыхательной вакуоли.
- Конкурс 1. Анаграммы. Составить из букв термины, связанные с темой «Простейшие». За каждый правильный ответ команда получает 1 балл (всего 5 баллов). 1) ЕМАНМА 2) СОЖГУТИНЦЫ 3) ОВАЛЬ
- 6. Обозначьте на картосхеме европейские страны, в которых в конце XIX — начале XX в. возникли социалистические партии и организации (условные обозначения придумайте самостоятельно).
- Вопрос 1. Основная цель риск-ориентированного подхода по предупреждению падений — это: 1) снижение травматизма при падениях-спотыканиях и отсутствие смертельного травматизма при работе на высоте среди работников Компании и работников ПО; 2) снижение смертельного травматизма среди работников ПО при работах на высоте; 3) снижение травматизма при работах на высоте среди работников Компании; 4) всё вышеперечисленное верно.
- Реши задачу и заполни таблицу. Первые 200 км автомобиль проехал за 3 ч, следующие 350 км — за 2 ч. Определи полный путь, полное время движения и среднюю скорость автомобиля.
- 3. Предсказание кудесника. Заполни пропуск и назови того, от кого Олег услышал предсказание.
- 2. Летопись и баллада. Заполни таблицу по содержанию пушкинской баллады и фрагмента «Повести временных лет». Впиши недостающие характеристики. Элементы сюжета: предсказатель; причина смерти Олега; главное отличие; роль коня в сюжете.
- 1. Герои предсказания. Рассмотри иллюстрацию и назови двух изображённых персонажей. Ответь кратко. Кто изображён на иллюстрации? Как вы это поняли?
- Задание 11. В государстве К высшие органы власти избираются на определенный срок. Какая дополнительная информация позволит сделать вывод о том, что государство К является президентской республикой? Варианты: 1) Президент также является главой исполнительной власти. 2) Субъекты государства могут иметь свою конституцию. 3) Граждане страны обладают всей полнотой прав и свобод. 4) Правительство несет ответственность перед парламентом.
- Задание 1. К какому виду ресурсов относятся почвы? Выберите один вариант: исчерпаемые возобновляемые; неисчерпаемые; нет верного ответа; исчерпаемые невозобновляемые.
- 3. Во время этого природного явления: не спускаться в подземные переходы; укрыться в здании выше уровня подтопления; плотно закрыть окна и двери.
- 2. Освободитесь от иррациональности в знаменателе дроби: а) 6/∛9; б) 8/(3 − √5); в) 5/(2 − ∛5).
- 1. Упростите выражение: а) ∛(c · ⁴√c · ⁴√(c⁻¹)); б) (⁸√(x³) − 4)/(⁸√x + 2) − ∛x.
- 3. Расположите числа √2, ∛3, ⁴√7 в порядке убывания.
- 2. Внесите множитель под знак корня: 2b∛(5b²), b > 0.
- 1. Вынесите множитель из-под знака корня: а) ∛(185m⁻⁷n⁵), m > 0, n > 0; б) ⁶√(729c⁸d⁶), c > 0, d < 0.
- Прочитай названия мест, мимо которых пролетала шайба. Догадайся, на какие три группы они делятся. Выбери цвет для каждой группы и раскрась слова: Новгород, Нева, Казань, Енисей, Канада, Иркутск, Норвегия, Ока.
- Задание 9. Государство в условиях рыночной экономики… Выберите верное утверждение: устанавливает цены на товары и услуги; планирует производство; решает, что, как и для кого производить; обеспечивает условия существования конкуренции.
- Определите, какие утверждения о простейших верны, а какие неверны: 1) Простейшие, такие как инфузории и амёбы, играют существенную роль в процессах самоочищения водоёмов, являясь активными редуцентами. 2) Все простейшие являются паразитами и приносят вред многоклеточным организмам. 3) Раковины морских простейших (фораминифер, радиолярий) за миллионы лет сформировали огромные пласты осадочных горных пород. 4) Простейшие, живущие в симбиозе с животными (например, в желудке жвачных), помогают им переваривать клетчатку. 5) Простейшие не участвуют в круговороте веществ в природе, так как их биомасса ничтожно мала. 6) Малярийный плазмодий — это простейшее, вызывающее у человека малярию, опасное заболевание, которое переносится комарами рода Anopheles. 7) Планктонные простейшие являются важнейшим звеном пищевых цепей в морях и океанах, служат пищей для мелких ракообразных и мальков рыб.
- Задача 2. Какая из перечисленных особенностей экономико-географического положения России характеризует положительное влияние на развитие экономики? 1) Большие временные и денежные затраты на перевозку товаров и сырья вынуждают производителей поднимать цену на конечный продукт. 2) Возможность обработки большей площади почвы затрудняется из-за распространения на большой площади страны многолетней мерзлоты. 3) На территории самой крупной по площади страны сохраняется большое число особо охраняемых природных территорий. 4) Строительство железной дороги на 9000 км в условиях вечной мерзлоты оценивается в 1,6 трлн рублей.
- 24) На рисунке изображено развитие эмбриона ланцетника. Определите, какой процесс обозначен цифрой 10. Ответ поясните. Каков итог этого процесса? Назовите альтернативные варианты, которые возможны при протекании данного процесса (за исключением изображённого на рисунке). Какой зародышевый листок обозначен цифрой 4? Какие системы органов могут пострадать из-за проблем с делением клеток в этом слое?
- Укажите вариант ответа с ошибкой в образовании формы слова: стал над ним насмехаться; килограмм мандаринов; она была красивее всех; на концерт нет мест; есть у скольких человек.
- 5. Постройте график функции \(y=|x|-3\). Найдите по графику наименьшее значение функции на отрезке \([-2;2]\).
- 4. Постройте графики функций: а) \(y=(x+3)^2+4\); б) \(y=\sqrt{4-x}\). Укажите по построенным графикам промежуток убывания для каждой из функций.
- 3. Исследуйте на чётность и нечётность следующие функции: \(y=2x^5-7x\); \(y=\frac{x^2-1}{x^4+3}\).
- 2. Найдите нули следующих функций: \(y=3x+15\); \(y=\frac{2x+6}{x-1}\).
- 1. Найдите область определения функции: \(y=\sqrt{9-x}+\frac{1}{x+2}\).
- Задача 1. К морям какого океана Россия не имеет выхода? Выберите один верный вариант ответа: Тихий; Северный Ледовитый; Атлантический; Индийский.
- 2. Перечисли профессии членов семьи А. П. Чехова.
- 1. Напиши, что, по мнению А. П. Чехова, он, его братья и сёстры получили от родителей. Таблица: «От папы», «От мамы».
- 7. Заполните таблицу, поставив знаки «+» или «−». При необходимости используйте дополнительные источники информации. Объясните, почему споры о том, как улучшить положение трудящихся — путём революции или мирных реформ, продолжаются до наших дней.
- Кто из приведённых субъектов обладает государственной властью? руководитель федерального университета; секретарь политической партии; председатель парламента; заместитель директора государственного завода
- Exercise 3. Complete the sentences with is/are too and adjectives in Exercise 2. 1 His cap … . 2 His jeans … . 3 His T-shirt … . 4 His trainers … .
- Гражданин выдвинул свою кандидатуру на выборах Президента РФ в порядке самовыдвижения. В процессе проверки представленных им документов вынесено мотивированное решение об отказе в регистрации группы избирателей. В качестве основания отказа было указано, что один из членов группы избирателей входил в группу…
- Продолжи закономерность: 1, 2, 2, 3, 3, 3, …
- Поставь знак <, > или =: 5 см ○ 2 см; 3 см ○ 8 см; 1 см + 4 см ○ 8 см; 2 см + 3 см ○ 5 см.
- Измерь и запиши длину самой большой стороны треугольника.
- Детям предложили измерить отрезки с помощью линейки. Отметь верные ответы.
- Задание 3. Почему важно помогать людям, о которых с уверенностью можно сказать, что они потерялись? Объясните свою точку зрения.
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.