База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 4 Look at the highlighted verbs in Ricardo's story. Match them to the simple verbs below. 1 ran 2 saw 3 started a journey 4 very surprised
- 2 Complete the sentences with the correct form of the verbs in Exercise 1. 1 Entry is free. We aren't today. 2 It 3 Have you charge anyone costs £250 to fly to Prague. for the tickets?
- 1 Complete the sentences with the correct verb. 1 My new jeans 2 Can I card? 3 They char member. cost py charge £45. for this with my credit £30 a year to be a
- давление в водолазном колоколе больше нормального атмосферного, если уровень воды в колоколе на 12 метров ниже поверхности моря?
- 1) Для освещения трёх классов всего потребо- валось 15 ламп, BO все классы поровну. Сколько ламп в каждом классе? 2) За каждой партой в классе сидят 2 учени- ка. Сколько парт занимают 16 учеников?
- Определите по графику, чему равно атмосферное давление на высоте 7 км. Ответ дайте в миллиметрах ртутного столба.
- Пользуясь рисунком, выберите верный ответ. 1. Ровно 300 холодильников было продано в сумме за последние два месяца квартала. 2. Продажи за первый и второй месяцы квартала совпадают.
- 6. Если бы вы были летописцем тех далёких событий, описание каких исторических фактов вы бы внесли в летописный свод? Какие комментарии к ним вы бы записали?
- Необходимо экспериментально проверить, зависит ли выталкивающая сила от объема погружаемого в воду тела. Какую из указанных пар тел можно использовать для такой проверки?
- Решите неравенство: (4 – x)(x + 4) + x² ≥ x – 22.
- Решите неравенство: 10x - 8 > 17x
- 17. Через пункты А и Б, расстояние между которыми 300 км, проходит прямолинейное шоссе. Из пунктов А и Б одновременно выехали автомобиль и автобус. Автомобиль едет со скоростью 80 км/ч, автобус – со скоростью 50 км/ч. Какое расстояние будет между автомобилем и автобусом через час? Найдите все возможные варианты.
- 16. За первый час велосипедист проехал пятую часть всего пути; за второй — четвертую часть. Затем он сделал остановку. После остановки ему осталось проехать ещё 33 км. Сколько километров составляет весь путь велосипедиста?
- 15. Одна сторона прямоугольника равна 7 см, его периметр — 34 см. Найдите площадь этого прямоугольника.
- 14. Нужно купить 60 кг стирального порошка. Данные о цене и массе стирального порошка в упаковке указаны в таблице. Сколько будет стоить самая дешёвая покупка? Ответ дайте в рублях. Запишите решение и ответ.
- Yo necesito dos sandías. ¿Hay un cerca?
- 1. Известно, что долгопят филиппинский — млекопитающее отряда Приматы, ведуще ночной образ жизни. Используя эти сведения, выберите из приведённого ниже списка верных описани три утверждения, относящиеся к описанию данных признаков этого животного. Запишите в таблицу цифры, соответствующие выбранным ответам. 1) Длина тела взрослой особи около 10 см, вес от 117 до 134 г. 2) Питаются насекомыми, которых ловят с помощью цепких лап. 3) Активен в тёмное время суток. 4) Мех густой, шелковистый, от серого до тёмно-коричневого цвета. 5) Пря лазании охватывает ветку, отставляя большой палец. 6) Живёт на ветвях деревьев, кустарников и в бамбуковых зарослях. Ответ:
- 6. зуется с целью измерения Изображённый на иллюстрации прибор исполь- 1) давления крови 2) веса тела 3) температуры тела 4) активности человека Ответ:
- 5. Расположите в правильном порядке пункты инструкции по посеву семян томата. Запишите цифры, которыми обозначены пункты инструкции, в правильной последова- тельности в таблицу. 1) Полейте тёплой водой. 2) Присыпьте семена тонким слоем влажной плодородной почвы. 3) На дно емкости положите дренаж (слоем 1-2 см). 4) Насыпьте питательный грунт. 5) Посейте семена. 6) Когда влага впитается, деревянной палочкой проделайте углубления. Ответ:
- Научите таблицу всхожести семян пшеницы. №№ пробы 23 4 Посеяно семяи, шт. Проросло семян, шт. 100 94 100 95 100 93 100 94 Какие два на приведённых ниже описаний наиболее точно характеризуют данные таб- лицы? 1) Всхожесть семян зависит от тепла, воды, света. 2) Для проверки на всхожесть крупные семена высаживают в грунт глубже, чем мелкие. 3) Средний процент всхожести семяни в указанных пробах составил 94%. 1) Для достоверной проверки семян на всхожесть опыт необходимо повторять несколь ко раз. 5) Одинаковая всхожесть семян была обнаружена в пробах 1 и 4. Ответ:
- 12 сентября Е. Пугачёв был схвачен казацкой верхушкой и выдан
- 7. Запиши задачи внешней политики России в XVII веке?
- 6. Выбери верные утверждения. • Турция была союзником Польши. • Русские войска захватили Себеж, Стародуб. ο Основными противниками России была Речь Посполитой. Смоленская война была успешной для России. Россия хотела расширить свои владения на юге. • Приамурье не вошло в состав Российского государства.
- 5. Отметьте верные ответы. А. Что было одним из результатов русско-польской войны 1654-1667 гг.? 1) возвращение России Смоленска 2) присоединение к России Литвы 3) присоединение к России Правобережной Украины 4) возвращение России Нарвы и Ивангорода Б. В результате заключения в 1617 г. Столбовского мира со Швецией Россия: 1) согласилась на присутствие в Новгороде шведских войск 2) потеряла Смоленские земли 3) лишилась выхода в Балтийское море 4) присоединила Правобережную Украину В. Что было одним из результатов Русско-польской войны 1654-1667 гг.? 1) потеря Россией выхода к Балтийскому морю 2) возвращение России смоленских и чернигово-северских земель 3) передача России Правобережной Украины 4) потеря Россией новгородских земель
- 187. Прочитайте притчу. Раскройте скобки, обозначьте орфограмму. Вставьте пропущенные знаки препинания. Определите разряд выделенных местоимений.
- ►1) Как бы вы закончили данный текст? Допишите 2-3 предложения. ►2) Выпишите из текста краткое прилагательное, обозначьте его разряд. Сможете ли вы образовать степени сравнения? Если сможете, то запишите возможные формы. ►3) К какому функциональному типу речи относится текст? Докажите.
- 186. Озаглавьте текст. Вставьте пропущенные буквы, раскройте скобки, обозначьте орфограммы. Укажите в скобках разряд и падеж местоимений.
- Вычислите: log₀,₁1
- Вставь пропущенные слова. Спиши. ...кот, ...дедушка, ... бабушка, ... собака, ... пёс, ... кошка, ... свинья, ... цыплёнок, ... петух, ... курица, ... индюк, ... коза, ... корова. Словарь: молодой, старый
- Укажи предложение, в котором выделенный предлог пишется раздельно. В ответе запиши номер предложения (без знаков препинания).
- You ... be late for school.
- Найди значение выражения.
- 1. Найдите числа, противоположные числам: -14; -8,5; 2,1; -4,3; 0. 2. Изобразите на координатной прямой точки А-1; B(2,5); C(-5). 3. Сравните числа -2,5 и -2,51 и результат запишите в виде неравенства. 4. Найдите значение выражения: -3-1-4-2,5-1-1. 5. Найдите произведение всех целых чисел, рас- положенных на координатной прямой между числами и -4. 6. Решите уравнение 3-x-47/3+x=3+26.
- 9. Найдите значение выражения
- 8. Найдите значение выражения
- 7. Найдите значение выражения
- 6. Найдите значение выражения
- 5. Найдите значение выражения
- 4. Найдите значение выражения
- 3. Найдите значение выражения
- 2. Найдите значение выражения
- Задание 2. 1. Найдите значение выражения
- 8. Найдите значение выражения
- 7. Найдите значение выражения
- 6. Найдите значение выражения
- 5. Найдите значение выражения
- 4. Найдите значение выражения
- 3. Найдите значение выражения
- 2. Найдите значение выражения
- Задание 1. 1. Найдите значение выражения
- На координатной прямой точками К, M, N, P и Q отмечены числа. Известно, что среди 35 29 67 отмеченных есть числа - и - 11 9 16 Установите соответствие между тремя числами и точками. ЧИСЛА 35 A) - 11 29 Б) - 9 67 B) - 16 1) K 2) M 3) N 4) P 5) Q ТОЧКИ В таблице для каждого числа укажите номер соответствующей точки. Ответ: АБВ
- Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ A B C D E 4 Вы получили электронное сообщение от своего друга по переписке Питера из Великобритании. Напишите ему ответное письмо объёмом 40-60 слов, ответьте на три его вопроса. Оформите свой ответ в соответствии с правилами оформления письма. Не пишите адрес и дату. Не забудьте поблагодарить друга за полученное письмо. From: Peter@mail.uk To: Russian_friend@mail.ru Subject: School ...My lessons usually start at 9 o'clock. I usually have three lessons in the morning and two lessons in the afternoon. Is your school big? How many lessons do you usually have? What is your favourite subject? Write back soon. Best wishes, Pete Начните со слов: Hello Pete,
- Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ A B C D E Прочитайте рассказ. Вставьте вместо каждого пропуска, обозначенного буквами А-Е, нужную грамматическую форму, выбрав её из трёх предложенных вариантов (1, 2 или 3). 3 Dear David, Hi! How are you? I A)__________fine. I am at my new school. B)__________isn't far from my home so I can walk there. My school is very big. I like my classmates. They C)__________very friendly. I am in Class 5B. We have five lessons every day. D)__________lessons aren't very difficult so I have a lot of free time. My favourite subject is Maths. My Math teacher E__________very nice! What about your school this year? Best wishes, Spotlight 5 Module 1 Variant 1 Sasha A 1) am 2) is 3) are B 1) I 2) She 3) It C 1) am 2) is 3) are D 1) A 2) The 3) - E 1) am 2) is 3) are Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ A B C D E
- Отображение медиа ЗАДАНИЕ 4 Выберите один из нескольких вариантов Choose the correct answer. Sarah ... to music last night. ! Вы не сохранили ответ didn't listen didn't listened don't listen doesn't listen Ответить
- Выбери все верные варианты ответа. Укажи принципы, которые относятся к построению дерева случайного опыта.
- 134. Прочитайте отрывок из основной части В. Киреевой «Машин букет». Скажите, какие имена прилагательные пропущены в предложениях. ... р..машки г..ловками к..чают, к се-бе подзывают. ... гв..здички глазками мигают, к себе приглашают. ... к..л..-кольчики г..ловками звенят, тоже в букет хотят. ... васильки лепес..ками-пёрышками шелестят: в Машин букет х..тят. ... незабудки и ... иван-чай Маше на ножку наступили, взять их попр..- сили. Слова для справок: красный, белый фиолетовый, голубой, синий, алый.
- Вставь пропущенные окончания, определи падеж прилагательных. В каникулы ребята ходили в поход с любим (... п.) учителем. Папа рассказал сыну о любим (... п.) виде спорта.
- Выберите из предложенного списка и вставьте в текст пропущенные слова. линий вершины рёбра фигура точки точек Граф это , состоящая из эти И . Линии , связывающих это графа, а точки
- 3) Which of the teens gave the following reasons for choosing a language to study? to communicate to understand films, songs, TV programmes to get a better job to read in the original to learn about another culture and people to use the Internet and IT widespread challenging easy to study useful when you travel
- -37 + (-36) + (-35) + ... + 33 + 34 + 35 = ?
- 39 Выпишите, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы, все предложения, определите слова ,которые являются предлогами. 1) (По)мимо общеобразовательной школы, он учился в музыкальной. 2) (В)вид.. опоздания поезда стоянка будет сокращена. 3) Он верил (в)силу искусства. 4) Уставные документы приведены (в) соответствии..
- Task 5. Match the word-combinations from the text. Use them in your own sentences. 1. to use 2. to restore 3. to increase a) movement b) settings c) equipment
- Task 4. Find the English equivalents in the text: улучшать память, вернуться к работе, уменьшать боль, лечение, дополнительный кислород, амбулаторная реабилитационная клиника, трудности B общении, повседневные занятия, улучшать
- 6 Beethoven, Dickens and Darwin
- 5 Because he needed creative ideas from his employees.
- 4 Canada, Mexico and Spain
- 3 They use headphones to listen to their lessons.
- 2 176
- 5 Look at the article and write questions for the answers. 1 scientists from Stanford University
- 7. Внесите изменения в программу из предыдущего задания так, чтобы в результате её выполнения выводились следующие изображения: a) 1 22 3 3 2 2 б) 1 212 31313 212 в) 5 555 55555 555
- a = 1; b = 2; c= 3 print("{:3}".format(a)) print("{:2}{:1}{}".format(b, b, b)) print("{}{}{}{}{}".format(c, c, c, c, c)) print("{:2}{:1}{}".format(b, b, b)) print("{:3}".format(a))
- Вычислите: log₀.₂625
- Определи, какие гласные пишутся в суффиксах прилагательных. Запиши в каждое поле ответа пропущенную букву. Сетч тые полотна Брусч тые полы Веснушч тый Сводч тые потолки
- Какие особенности развились в стро- ении пищеварительной системы пре- смыкающихся и какое значение они имеют? Каковы особенности дыхания пресмыкающихся по сравнению с дыха- нием земноводных? Какие изменения произошли в кровеносной системе пре- смыкающихся? В чем заключается бо- лее сложное строение нервной системы и органов чувств пресмыкающихся?
- №3 Write the correct past form of the irregular verbs
- №2 Match the adjectives to their opposites 1) wealthy A ugly 2) clean B quiet 3) beautiful C stressed 4) busy D poor 5) crowded E polluted 6) relaxed F deserted
- «Магико - 4» Укажите номер карточки, для которой представлен верный вариант решения
- В треугольнике ABC угол C равен 90°, CH – высота, AB = 100, sin A= \frac{4}{5}. Найдите длину отрезка AH.
- María, ¿necesitas una o una sandía?
- основной источник снабжения организма энергией; содержатся в продуктах растительного происхождения (пшеничный и ржаной хлеб, мучные и кондитерские изделия, крупы, фрукты, ягоды, картофель и сахар). источник энергии, регулятор проникновения в клетки воды, солей и других важных веществ; содержатся в продуктах животного происхождения (сливки, сметана, сыр, сало), а также в продуктах растительного происхождения (растительное масло, орехи). необходимы для построения новых клеток и тканей; содержатся в молоке, молочных продуктах и других продуктах животного происхождения (мясо, рыба, яйца), а также в продуктах растительного происхождения (горох, фасоль, соя). обязательная составная часть полноценного пищевого рациона, входят в состав всех клеток и тканей, регулируют обмен веществ в организме.
- 13. Прочитай текст. Впиши пропущенное слово, выб-рав его из рамки. Прочитай полный текст вслух. a visited were an played the Last Sunday Jane 1) her friend Lena. Lena's mum cooked pizza for the girls. It was yummy! The girls washed 2) dishes after lunch and then they 3) board games. They liked "Scrabble" a lot and they 4) very good at it. They also watched interesting video and talked about it. It was 6) nice day!
- На лабораторной работе ученику необходимо найти выталкивающую силу, действующую на погружённое в воду тело неправильной формы. Запишите, какое оборудование необходимо для решения задачи.
- Продолжите предложение. Закон Паскаля справедлив только для жидкостей и газов, так как <strong>они обладают текучестью и способны передавать давление во все направления без изменений.</strong>
- Вставьте пропущенные слова. Человек стоит на полу. Если он наденет на спину рюкзак с грузом, масса которого равна половине его собственной массы, то его давле ние на пол в <strong>1,5</strong> раза.
- Отметьте ✓ явление, которое можно объяснить с помощью закона Паскаля. 1) При грозе сначала видим молнию, а затем слышим гром. 2) Стальной корабль плавает, хотя плотность стали больше плот ности воды. 3) Зубную пасту легко выдавить из тюбика. 4) При повороте автобуса пассажиры отклоняются вбок.
- Керосин, налитый в банку, оказывает на дно банки давление 720 Па. Ученик вылил часть керосина, при этом высота столба его уменьшилась в 2 раза. Запишите, какое давление теперь оказывает керосин на дно банки.
- Установите соответствие между физическими величинами и формулами, по которым их можно рассчитать: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца, ФИЗИЧЕСКИЕ ВЕЛИЧИНЫ А) сида давления жидкости на дно сосуда Б) давление твёрдого тела на опору В) площадь опоры твёрдого тела ФОРМУЛЫ 1) kAl 2) pgV 3) F/S 4) F/p 5) pghs Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- 5. Задание 4 № 1239 Известно, что подсолнечник масличный - важнейшее пищевое, кормовое, техническое растение. Используя эти сведения, выберите из приведенного ниже списка два утверждения, относящиеся к описанию данных признаков этого организма. Запишите в таблицу цифры, соответствующие выбранным ответам.
- 4. Задание З № 1220 Анна и Владимир собрали и подготовили для гербария образцы растений. Для каждого растения им необходимо составить «паспорт», соответствующий положению этого растения в общей классификации организмов. Помогите ребятам записать в таблицу слова из предложенного списка в такой последовательности, чтобы получился «паспорт» растения. Список слов: 1) Покрытосеменные (цветковые) 2) Растения 3) Резуховидка таля 4) Двудольные 5) Резуховидка Царство Отдел Класс Род Вид
- 3. Задание 2 № 1198 Каково значение бактерий сапротрофов в природе?
- 2. Задание 1.2 № 1484 Три из изображённых на фотографиях объекта объединены общим признаком. Выпишите название объекта, «выпадающего» из общего ряда. Объясните свой выбор.
- 1. Задание 1.1 № 1464 Рассмотрите фотографии с изображением различных объектов живой природы. Подпишите их названия, используя слова из предложенного списка: папоротники, мхи, кишечнополостные, корненожки.
- Определите расстояние от родника до башни на местности в метрах с помощью масштаба карты. Для выполнения задания используйте линейку. Измерения проводите между центрами точек.
- В каком направлении от родника расположена башня?
- На каком берегу реки Кузнецовки находится родник? В ответ запишите «на правом» или «на левом».
- Рассмотрите карту и выполните задания. 6. На исторической карте отмечены территории Франкской империи во времена ее расцвета. Назовите правителя, при котором Франкская империя достигла своего наибольшего расширения. Запишите его имя с прозвищем. 7. Найдите на карте город Ахен, который стал ключевым центром власти во времена названного вами правителя. Укажите географи- ческое положение города и объясните, почему он играл важную роль. Рассмотрите изображения памятников культуры и выполните задания 8, 9. 8. На каких двух изображениях представлены памятники культуры России, а на каких — памятники культуры зарубежных стран? За- пишите в таблицу порядковые номера соответствующих изображений.
- 14. Тип 13 № 743 i Вычислите: 5/6 + (2 - 1 23/35) : 9/25 - 1 2/7. Запишите полностью решение и ответ.
- 3 3.59 Listen again. Complete the sentences.
- 7. Выпишите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Обоснуйте Ваш выбор. 1) Окутанная белым покровом речка растекается по равнине. 2) Увидев меня он протянул мне руку. 3) Под вывороченными корнями старой сосны поваленной во время бури помещалось это разбойничье гнёздышко. 4) Мать встретила сына у околицы и взволнованная свиданием засыпала его вопросами о жизни в городе.
- Отображение медиа ЗАДАНИЕ 4 Выберите один из нескольких вариантов Choose the correct answer. Sarah ... to music last night. ! Вы не сохранили ответ didn't listen didn't listened don't listen doesn't listen Ответить ?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.