База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- АЗ. При равномерном движении за третью секунду человек прошел 1,5 м. за шестую секунду он пройдет 1) 0,5 м 2) 1,5 м 3) 6 м 4) 9 м
- А2. В первый стакан налита горячая вода, а во второй – холодная. В оба стакана бросили несколько крупинок марганцовки. В каком стакане вода окрасится позже и почему? 1) 2) 3) 4) В первом стакане, так как скорость движения молекул там больше; Во втором стакане, так как скорость движения молекул там больше. В первом стакане, так как скорость движения молекул там меньше; Во втором стакане, так как скорость движения молекул там меньше;
- Вариант № 2. А1. Брусок измеряют при помощи линейки (рис). Длинна бруска с учетом погрешности равна 1) 6,4 см 2) (6,4±0,1) см 3) (6,4±0,2) см 4) (6,4±0,5) см
- b) Lest den Dialog. Ergänzt bitte. „Wenn" oder „als"?
- Напечатайте фамилию режиссёра.
- 11. Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера отве- тов. 1) неср..вненный, исп..лнение, сп..ртакиада 2) соч..тать, проч..тал, расст..латься 3) канц..лярия, соц..альный, энц..клопедический 4) ат..лье, запро..ктировать, инт..ллект
- 10. Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера отве- тов. 1) об..татель, т..рминология, ц..кличный 2) отр..слевой, возр..стал, фи..летовый 3) вн..мание, подсч..тать (расходы), ф..гурировать 4) изобр..жавший, пок..зались, подск..кавший (всадник) 5) исп..щрённый, оскв..рнённый, колл..кционный Ответ:
- 9. Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов. 1) р..вномерный, раздр..жение, х..рактер 2) соприк..сновение, недор..сль, крыж..вник 3) оз..рение, г..релка, р..стовщический 4) (под) пол..гом (спрятаться), к..нкуренция, р..птать 5) ш..лковый, подж..г (склада), реш..тка Ответ:
- 8. Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов. 1) отп..реть, д..ревянный, сд..рать 2) абстр..гироваться, к..нонада, пл..вучий (кран) 3) неув..дающий, тр..сина, м..тежный (дух)
- 7. Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов. 1) оч..ртил, дисц..плина, ц..ркач 2) см..тение, потр..сение, р..бина 3) пл..вучесть (корабля), угр..жающий, с..кровенный 4) р..систая (трава), выр..щенный, з..ря 5) выск..чка, сл..жение (цифр), к..лоссальный Ответ:
- 6. Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов. 1) возл..жить (цветы), скл..нение (существительного), к..варный 2) зал..пить (дыру), растр..пать (волосы), обж..гающий (ве- тер) 3) пренебр..жительный, л..карство, стр..мление 4) ц..линдр, ц..стерна, ц..кнуть (на детей) 5) обозн..чает, ст..ринный, прип..сённый Ответ:
- 4x+2/4=12+
- Какие три из перечисленных стран являются крупными производителями природного газа?
- Дайте ответ на Вопросы. 6. Что такое рыхление почвы? 7. Как усилить доступ воздуха к корням? рыхлить землю 8. Почему культурные растения плохо растут на заболоченных почвах? 9. Почему рыхление почвы называют «сухой поливкой»? 10. Как можно повысить урожайность культурных растений, воздействуя на их корневые системы?
- Спишите текст (без номеров предложений), раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. (1) Тобольск (в)течени.. многих лет был деревя(н, нн)ым. (2)Он (не)редко г..рел и снов.. стро..лся возр..ждаясь занов.... (3) Вид..мо пожары з..став..ли намес..ников пр..сить царя о стр..ит..льств.. каме(н, нн)ом. (4) Быстро выр..сли на мысу кр..млёвские стены церковь и к..локольня (з/с)дания гражданских служб. (5)В сплош.. деревя(н, нн)ой Сибир.. это были первые каме(н, нн)ые п..стройки. (6) Пр..дстав..те с..стояние человека выр..сш..го в этих местах когда он выйдя из дебрей вид..л бел..каме(н, нн)ый кремль. (7) Перед ним и сегодня стоиш.. в радос..ном изумлени... (8) Тобольск закр..пил за Россией пр..странства пройд..(н, нн)ые земл..пр..ходцами. (9) Он стал ст..лицей всех земель ра(з/с)п..лож..(н, нн)ых от Урала до тихо..кеанского поб..реж..я. (10) Это был единстве(н, нн)ый город в Росси.. пр..нимавш..й послов наравне со стольной Москвой. (11) Религия в..йска ремёсла т..рговля администрац..я всё нашло в Тобольск.. удобное место. (12) Город стремительно развиваясь стал главным в Сибир... (13) Через него ехали на восток послы и купц... (14) Его (не)могли миновать географы пут..шестве(н, нн)ики и земл..проходц... (15) До сей поры Тобольск с..хр..нил сл..ды былого в..личия.
- 8 Bruce ......... a shower at the moment. A has B is having C have
- 7 Are you ......... at the holiday photos? A looking B looks C look
- 6 Do parrots ......... in the jungle? A lives B live C is living
- 5 ......... listening to rock music? A Is she enjoying B Does she enjoy C Does she enjoys
- 4 We ......... our grandparents every Sunday. A visit B visits C are visiting
- 3 Ben ......... the dog at the moment. A walks B is walking C walk
- 2 John ......... TV every night. A is watching B watch C watches
- *. Какой город стал центром крупного народного восстания в 1705-1706 гг 2 1) Астрахань 2) Архангельск 3) Воронеж
- 16. Какая церковная реформа была проведена в царствование Петра 12 4) Установление троеперстного крещения Б) Учреждение Святейшего Синода ) Провозглашение Русской церкви автокефальной (самостоятельной) Учреждение патриаршества
- 15. Какой документ был принят в царствование Петра 12 1) Указ о единонаследии 2)Соборное уложение 4) Новоторговый устав 3) об урочных летах
- 14 Какая коллегия ведала делами городского сословия (ремесленников и купцов)? 1) Камер-коллегия 3) Юстиц-коллегия 2) Главный магистрат 4) Коммерц-коллегия
- 13. Какое из перечисленных событий относится к 1721 году? 1) Великое посольство 3) Смерть Петра Великого 2) первый дворцовый переворот 4) провозглашение России империей
- 12. Какой из перечисленных походов был совершен Петром 1 во время Северной войны? 1)Крымский 2) Прутский 3) Азовский 4) Каспийский
- 11 Кто из перечисленных отечественных предпринимателей в период Северной войны был организатором металлургического производства на Урале? Никита Демидов 3) Яков Строганов 1) 2) Савва Морозов 4) Павел Рябушинский
- 10 При Петре 1 был(а) открыта А) Славяно-греко-латинская академия Б) Кунсткамера В) Московский университет Г) Оружейная палата
- 9 Восстание Кондратия Булавина произошло в А) 1705-1706 гг Б) в 1707-1708 гг В) в 1718-1720 гг Г) в 1721 г
- 8. Покровительственная политика государства по отношению к отечественной промышленности называется А) протекционизм Б) меркантилизм В) опричнина Г) кормление
- 7 Лифляндия, Эстляндия и Ингерманландия вошли в состав России А) в 1700 г Б) в 1703 г В) в 1709 г Г) в 1721 г
- 6 Петр І учредил в городах А) магистраты Б) мэрии В) альтинги Г) приказы
- 5 Мужчин податных сословий, которых забирали на службу в армии называли А) приписными Б) рекрутами В) посессионными Г) владельческими
- 4 Правление Петра 1 было ознаменовано установлением А) подворной подати Б) подушной подати В) подоходного налога Г) торговой пошлины
- 3 В каком году Россия стала империей А) 1709 г Б) 1721 г В) 1722 г Г) 1725
- 2 Прутский поход состоялся А) в 1700 г Б) в 1709 г В) в 1711 г Г) в 1714 г.
- 1 При Петре 1 был издан документ А) Соборное уложение Б) Жалованная грамота городам В) Указ о единонаследии Г) Жалованная грамота дворянству
- Задание 8. В чём состоят заслуги перед Отечеством А. В. Суворова, Ф. Ф. Ушакова? Напишите короткое эссе об одном из них.
- 128 Докажите, заполнив пропуски, свойство прямо- угольного треугольника: катет прямоугольного тре- угольника, лежащий против угла в 30°, равен половине гипотенузы. Дано: ДАВС, ∠ACB = Доказать: Доказательство. 1) Отметим на °, LABC = 1 = -AB. 2 луче АС точку D так, что тельное построение). Соединим точки В и D (дополни- 2) ∠A = 90° – 30° = 60° (так как сумма углов треугольника равна ). ° и ДАВС – 3) ∠CBD + ∠CBA = 60° ( 4) LD = ∠A = 60° (из п. (из п. _ и _). Теорема доказана.
- Прочитайте текст и выполните задание 24. ЖЕЛЕЗЫ МЛЕКОПИТАЮЩИХ Железы млекопитающих имеют уникальные особенности, которые отличают их от желез других животных. Одной из таких особенностей являются молочные железы, вырабатывающие молоко для вскармливания потомства. Эта функция обеспечивает высокий уровень заботы о молодняке, что значительно повышает их выживаемость. Ещё одной характерной чертой млекопитающих являются потовые железы, которые участвуют в терморегуляции. Они позволяют млекопитающим эффективно охлаждать своё тело за счёт испарения пота. У разных видов потовые железы могут быть развиты в различной степени, в зависимости от среды обитания. Сальные железы, которые вырабатывают кожное сало, защищают кожу и шерсть млекопитающих от пересыхания и проникновения микроорганизмов. Их секрет помогает поддерживать эластичность кожи и улучшает водоотталкивающие свойства шерсти. Также у млекопитающих имеются специализированные железы, такие как пахучие (например, у скунсов), которые выделяют вещества для защиты или привлечения партнёров. Эти железы играют важную роль в коммуникации и выживании животных. Используя содержание текста «Железы млекопитающих» и знания из школьного курса биологии, ответьте на следующие вопросы. 1. Какие железы млекопитающих обеспечивают защиту кожи и шерсти? 2. Какую функцию выполняют молочные железы млекопитающих? 3. К какой группе желез относятся те, что указаны в тексте (по особенностям их выделения)?
- Задание 1. Рассмотрите схему фотосинтеза и заполните пустые поля.
- 2) (В)виду длительного отсутствия мы попросили соседей полить огород. (В)следстви... по этому делу было много неясного. (В) заключени... выступления были приведены важные цифры. (Не)смотря на ранний час никто не хотел спать. В те страшные времена (в)заключени... находилось много прекрасных и умных людей из русской интеллигенции. Параш.тист прыгнул (не) смотря вниз. Рыбаки стали на поляне (на) против густых зарослей леса. (В)заключени... спектакля был аншлаг. Имей (в)виду: я могу не приехать. (В)следстви... ремонта бассейн был закрыт.
- 10.Назовите вид местного освещения
- 9. Какова должна быть постоянная температура рабочих помещений парикмахерской
- 8. Впишите пропущенные слова: "Парикмахерское кресло долж-но иметь сиденье со спинкой и мате-риалов и свободно вращаться вокруг оси".
- 7. Назовите помещения IV группы
- 6. Впишите пропущенные слова:"Чистое и грязное белье хра-нится раздельно: на специальных , предварительно от волос в ящик-ах с крышкой".
- 5. Назовите помещения II группы
- 4. Впишите пропущенные слова:"Помещение для желательно располагать рядом с могли контролировать ".
- 3. Впишите пропущенные слова:"Кроме общего в парикмахерской должно быть предусмотре- но освещение".
- 2. Назовите характерные разновидности: воды,
- 1. Впишите пропущенные слова: "В парикмахерс-ких, кроме помещений для обработки волос, могут быть дополнительные кабинеты: ,косметики, ".
- 211. Запиши уравнения и реши их. 1) Произведение неизвестного числа и 60 равно произведению чисел 6 907 и 43 493
- 210. На 5 детских свитеров расходуют столько же шерстяной пряжи, сколько на 2 свитера для взрослых. Сколько пряжи требуется на детский свитер, если на свитер для взрослых расходуют 500 г пряжи?
- 209. В 11 ч с аэродрома вылетели одновременно в противоположных направлениях два самолета. В 14 ч расстояние между ними было 3540 км. Один из самолётов летел со скоростью 620 км/ч. С какой скоростью летел другой самолёт?
- 208. На первом тракторе работали 60 ч, на втором 55 ч. На втором тракторе израсходовали на 3 л меньше горючего, чем на первом. Сколько литров горючего израсходовали на каждом тракторе при одинаковой норме расхода горючего в час?
- Строение клетки Органоид Особенности строения Функции мембрана ЭПС комплекс Гольджи ч т.д. n 70 стр 71
- 16.23. Каково сопротивление цепей (рис. 54, а-в), если сопротивление каждого из резисторов 1 Ом?
- ЗАДАНИЕ 10 Распределите объекты по порядку Определите последовательность сезонных явлений в жизни птиц. Становление птиц на 1. ↑ крыло, обучение полету 2. Прилет птиц с юга ↑ 3. Выкармливание птенцов ↑ 4. Постройка гнезда ↑ 5. Насиживание яиц ↑
- Что из перечисленного может являться примером медленных вертикальных движений?
- 119. Спишите данные предложения, раскрывая скобки и вставляя пропущенные буквы. Определите части речи, в которых имеется орфограмма «н/нн в суффиксе». 1. Сердце было потер..(н,нн)о (на)веки. (А. И. Куприн) 2. У при- дорожной канавы лежала пристрел..(н,нн)ая лошадь. (М. Шо- лохов) 3. Паду ли я стрелой пронзё(н,нн)ый, иль мимо проле- тит она? (А. С. Пушкин) 4. Край ты мой заброш..(н,нн)ый, край ты мой, пустырь, сен..кос (не)коше(н,нн)ый, лес да монастырь. (С. Есенин) 5. Здесь я увидел Михаила Пущина, ране(н,нн)ого в прошлом году. (А. С. Пушкин) 6. Там неба осветлё(н,нн)ый край средь дымных пятен. (А. Блок) 7. Возлюбле(н,нн)ую его звали Маргаритою Николаевной. (М. Булгаков) 8. Письмо очень драгоце(н,нн)о... (А. Блок) 9. Обугле(н,нн)ые деревья скр..стились на земле в уродл..вых позах. (Г. Федосеев) 10. (Не)подалёку стоит подорва(н,нн)ый танк, большой, п..тни- стый. (А. Васильев) 11. Совсем (не) стари(н,нн)ая, очень совреме(н,нн)ая шляпа. И (не)брежно брош..(н,нн)ые на столе часики в никелевом браслете. (К. Паустовский) 12. Сама пти- ца, привяза(н,нн)ая цепочкой, сидела на деревя(н,нн)ом стол- бике, вкопа(н,нн)ом в земл..ной пол (по)средине комнаты. (И. Соколов-Микитов)
- 6. Разгадай кроссворд
- Почему красный цвет используют в качестве "стоп-сигнала" в различных устройствах?
- На координатной прямой отмечены точки А, В и С. Установите соответствие между точками и их координатами.
- Контрольная работа. 1 вариант. 1. Выполните действие 9 7 10 8 6) 30 14 в)3-4 32.42 8 9 2. Решите уравнение: a) - x = 1 6) 14 x = 14 20 20 г) 11 10 д) 18 5 14 18 45 e):9 28 3. Найдите: а) 3 6 от 8; 1 6) от 28; 28 4. В один пакет насыпали 24 кг пшена, а в другой 5 6 7 7 от этого количества. На сколько килограммов пшена меньше насыпали во второй пакет, чем в первый?
- Какой эпизод фильма и кантаты «Александр Невский» является центральным? Выделите цветом правильный ответ. «Мёртвое поле»; «Вставайте, люди русские!»; «Ледовое побоище»; «Въезд Александра во Псков»
- 8. Прочитайте высказывание С. Я. Маршака «О талантливом читателе». Как вы понимаете слова писателя? Подготовьте собственное рассуждение о талантливом писателе и о талантливом читателе.
- 7. Прочитайте наизусть одно из стихотворений, выученных вами в течение года.
- 6. Какой герой какого произведения кажется вам самым интересным? А вашим товарищам?
- 5. В каких произведениях вам встречались сравнения, гипер- болы, метафоры (приведите примеры)?
- 4. Приведите примеры перекрёстной, опоясывающей рифмовки из знакомых вам стихотворений.
- 3. Назовите жанры литературных произведений, которые были включены в ваш учебник, приведите примеры (сказ, басня, стихотворение, рассказ и т. д.). Чем отличается сказ от сказ- ки, рассказ от повести?
- 2. Проверьте себя. Какое произведение так заканчивается: «Засеют как следует, а взойдёт такое, что и разобрать нельзя: арбуз не арбуз, тыква не тыква, огурец не огурец... чёрт знает что такое!»; «Когда же пришло время и нам оставить тихий родной город, здесь же в последний день мы оба, полные жиз- ни и надежды, произнесли над маленькою могилкой свои обеты»?
- 1. Какие, на ваш взгляд, произведения, включённые в ваш учеб- ник, навсегда останутся любимыми для многих поколений читателей? Назовите их, вспомните о героях, событиях осо- бенно полюбившихся произведений.
- системы? Оформите вывод по работе. Рыхление проводят для поступления в них воды. Почву необходимо рыхлить после а также для лучшего или потому что на ней образуется корка. Корка перекрывает дальнейшее поступление кислорода и воды в корни растения. Корни в процессе дыхания поглощают и выделяют 6 технологическая операция, при которой е изменяется зваимное рабраложение почвенных авидельностей, рамков или агрегатов, с образо ванием более крупных пор. -
- Возможно ли заключение договора между органами государственной власти Российской Федерации и органами государственной власти субъекта Российской Федерации о разграничении предметов ведения и полномочий, которым будут изменены правила, содержащиеся в земельном законодательстве о разграничении государственной собственности на землю?
- 11. to damage a) to tie, b) to shape, c) to heat, d) to restore
- 10. always a) still, b) never, c) as well as, d) without
- From: Arthur@mail.uk To: Russian_friend@vpr.ru Subject: Nature The weather is changing. The teacher says it's because there ar ecological problems... What is your favourite weather? What animals are there in th place where you live? Write back soon. Best wishes, Arthur Начните со слов: Hello Arthur, From: Russian_friend@vpr.ru To: Arthur@mail.uk Subject: Nature Hello Arthur,
- A 1) work B1) made C D 1) clever 1) has learnt E 1) is planning 2) am working 2) makes 2) cleverer 2) learn 2) are planning 3) works 3) have made 3) cleverest 3) is learning 3) have planned Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующим квами. A B C D E Orser: 911 32 4 Вы получили электронное сообщение от своего друга по перепа Артура из Великобритании. Напишите ему ответное письмо мом 40-60 слов, ответьте на два его вопроса. Оформите свой о в соответствии с правилами оформления письма. Не пишите а и дату. Не забудьте поблагодарить друга за полученное письмо,
- Рассмотрите фотографию и определите тип залегания земной коры.
- 5. На контурной карте отметьте вулканы, указанные в тексте учебника. что обще го у районов распространения землетрясений и вулканов? 6. Опишите вулканы Ключевская Сопка, Эльбрус, Везувий, Этна, заполнив в тетради таблицу.
- --- OCR Start --- プ -центр окружности. Найдите неизвестную сторону или у обозначенные знаком вопроса. B B A 34° ? 0 0 ? C --- OCR End ---
- Рабочий лист "Строение головного мозга" Головной мозг состоит из: (0,56) Сделай подписи к рисунку: (16) [ ] } (0,5 6) 5 Продолговатый мозг (16) Функции: Рефлексы: Задний мозг состоит из: Находится: И Мозжечок (16) Отвечает за Π
- Revise the texts in p. 51 and 62 and answer the questions. 1. What is behind Alexander's college? 2. What is on the ground floor? 3. How are the classrooms equipped? 4. Where do the physical training lessons take place? 5. What kind of activities do the students have at the English lessons? 6. Why does Alexander like his college? 7. What are Alexander's hobbies? 8. What kind of music does he like? 9. Why does he think that it's good to have many hobbies? 10. Can you name all the activities and hobbies practised by people in their free time?
- Теорема (свойства прямоугольного треугольника) А. Сумма двух острых углов прямоугольного треугольника равна 90°. Б. Катет прямоугольного треугольника, лежащий против угла в 30°, равен половине гипотенузы. 127 Продемонстрируйте с помощью перегибания бумажного прямоугольного треугольника, что сумма его острых углов равна 90°. Дополните рисунок и опишите свои действия. Решение. Совместим точки С и , разделяя линией сгиба от- резок С пополам. Совместим точки С и , разделяя линией сгиба отрезок С пополам. Тогда углы и без наложений друг на друга составят в сумме °.
- 3. Find the correct verb forms. 1 Do you come/Are you coming to Greg's dinner party this evening? 2 Tom's bus will have left/leaves at 7 pm. 3 What's the weather like outside? Do you think it is going to rain/ is raining today? 4 The school orchestra is performing/performs in Berlin this weekend. 5 I'm helping/I'll help you with your homework when I finish mine. 6 Apologise to Ann or I will tell/am telling her the truth. 7 Those shoes are really cheap! I think I'll buy/I'm buying them. 8 Will you help/Are you helping me with the dishes?
- 2. Complete with will or be going to in the correct form. Give reasons. 1 A: What are your plans for the summer? B: I ..... take a cruise to the Arctic! 2 A: I don't know how to save this file. B: Don't worry, I ..... help you. 3 A: I'm going out for a walk. Are you staying here? B: No, I ..... come too. 4 A: I don't have any money. B: I ..... lend you some, but I need it back by Saturday. 5 A: What are these eggs for? B: I ..... bake a cake. 6 A: I've got a terrible headache. B: Then take an aspirin and lie down. You ..... feel a lot better. 7 A: Look at that girl over there carrying all those books. B: I think she drop them!
- Какие характеристики не соответствуют образу тевтонских рыцарей в фильме С. Эйзенштейна и в музыке С. С. Прокофьева? Подчеркните правильные ответы: диссонанс; механистичность; лиризм; широта; напевность
- 5 Answer the questions. 1 Which pie would you like to try? Why? 2 What is your favourite pie? Where is it from? 3 Do you prefer fish or meat pies? Why? 4 Have you ever eaten quiche? 5 What do you think of vegetable pies?
- 4 Read the blog and circle T (True), F (False) or DS (Doesn't say). 1 Sasha is from America. 2 Apple pies aren't popular desserts. 3 Pumpkin pie has sugar in it. 4 Sasha's best friend makes fish pies. 5 In Greece, Sasha has had a pie for breakfast. 6 Sasha's brother has never eaten spicy food.
- 3 Where are these pies from? Use the countries in the box. Then read the blog and check your answers. America England France Greece India Ukraine 1 apple pie: England 2 pumpkin pie: 3 fish pie: 4 quiche: 5 cheese pies: 6 samosas:
- 2 Complete the sentences with the correct words from Exercise 1. 1 Chocolate ice cream is sweet because it has lots of sugar in it. 2 I love fish pie. It's delicious ! 3 Dad adds chilli to chicken, so it is spicy. 4 Don't try the pumpkin ice cream - it's disgusting! Yuk! 5 Is it really apple pie? I think it's lemon pie - it's very Sour 6 salty popcorn is my favourite snack.
- 1 Vocabulary Circle the words to describe food in the snake.
- ВПР. Литература. 6 класс. Вариант 2 Код Напишите мини-сочинение. Старайтесь чётко отвечать на поставленные вопросы, следите за логикой своих рассуждений. Опирайтесь на текст выбранного Вами произведения. Объём высказывания – не менее 60 слов. Вспомните литературные произведения, которые Вы обсуждали в этом году на уроках или читали самостоятельно. Кто из героев (героинь) этих произведений проявляет готовность прийти на помощь. С кого из этих героев (героинь) Вы хотели бы брать пример? Почему? Дайте развёрнутый ответ, опираясь на текст выбранного Вами произведения. Ответ.
- Задание 5. Напишите уравнение реакции взаимодействия этанола с активным металлом.
- Задание 4. Заполните кластер «Классификация спиртов». Для каждого класса приведите пример. Спирты
- Задание 3. Завершите уравнения химических реакций, укажите условия (если они необходимы) и назовите продукты. Будьте внимательны, есть реакции, которые не протекают. CH3-CH2OH + Na → CH3COOH + Mg → C6H5OH + NaOH →
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.