База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- На диаграмме изображена численность детей в параллельных классах. Воспользуйтесь диаграммой и найдите разницу между количеством учеников в самом многочисленном и самом малочисленном классах.
- 7. Заполните таблицу: климатический пояс; воздушные массы; температура в январе и июле; количество осадков; режим осадков; полушарие; государства (примеры).
- Напишите сообщение в тетради о любимой семейной традиции Вашей семьи. Почему Вам она очень близка?
- Какие учёные эмпирическим путём установили закон сохранения массы веществ при химических реакциях? Выбери верный вариант ответа: Ж. Пруст и Д. И. Менделеев; А. Л. Лавуазье и М. В. Ломоносов; Дж. Дальтон и М. С. Цвет; И. Ньютон и Дж. Дальтон.
- Логическое выражение с тремя переменными. Дано: A = И, B = Л, C = И. Вычисли пошагово истинность выражений. Выражение 1: (A ∨ B) ∧ ¬C. Выражение 2: ¬A ∨ (B ∧ C).
- 20. В процессе организации деятельности по обеспечению здоровья и (или) безопасности в образовательной среде слушатель сталкивается с необходимостью различать близкие по смыслу термины и понятия, применяемые при интерпретации установленных требований, оценке рисков и выборе профилактических мер. Какое основное преимущество даёт такое точное различение при решении профессиональных задач? Варианты: 1) Чтобы минимизировать необходимость регулярного обращения к справочным материалам и инструкциям. 2) Чтобы формально соответствовать требованиям профессиональных стандартов или процедур контроля. 3) Чтобы максимально снизить объём взаимодействия с коллегами при обсуждении сложных ситуаций и задач. 4) Чтобы эффективно применять полученные знания в практических ситуациях и избегать ошибок, связанных с неправильным пониманием или смешением требований.
- Задание 5. Put down the correct form of the verb. My brother prefers ______ (eat) crisps and burgers to other kinds of food.
- 6. С помощью верёвки вертикально вверх поднимают груз массой 70 кг в течение 4 с на высоту 15 м. Считая движение груза равноускоренным, определите силу натяжения верёвки. Начальную скорость считать равной нулю.
- 5. Груз какой массы может вести грузовой автомобиль с ускорением 0,8 м/с², если коэффициент трения составляет 0,06, а максимальная сила тяги автомобиля 400 кН?
- На диаграмме изображена численность детей в параллельных классах. Воспользуйтесь диаграммой и найдите разницу между количеством учеников в самом многочисленном и самом малочисленном классах. 7 «А» класс — 32 ученика, 7 «Б» класс — 31 ученик, 7 «В» класс — 21 ученик, 7 «Г» класс — 20 учеников, 7 «Д» класс — 15 учеников.
- Задание № 2. Каким номером на рисунке обозначен дипептид?
- Значения логических выражений. A = «n чётное», B = «n простое», C = «n > 10». Прочитай каждое выражение на естественном языке, затем вычисли его значение при n = 12: A ∧ B; ¬B ∨ C; ¬(A ∧ C).
- В каких схемах химических реакций не нужно расставлять…
- Расставь коэффициенты в схемах химических реакций
- Какие из приведённых записей не являются уравнениями химических…
- Что отражает схема химической реакции?
- Настя сделала в тетради следующую запись: Li + O₂ → Li₂O…
- Установи соответствие между определениями и химическими…
- Какие учёные эмпирическим путём установили закон сохранения…
- задание 13. Подросток захотел прогулять уроки, для этого он позвонил в школу и сообщил, что в школе готовится террористический акт. Какое правонарушение совершил подросток? Варианты: административное, уголовное, гражданское, дисциплинарное.
- Какие виды стратегического анализа снабжают информацией отраслевой конкурентный анализ? Какая информация?
- Проверяющий тестовый вопрос к этому заданию. Какой из ниже приведённых примеров демонстрирует понимание термина как смысловой единицы профессионального языка? Варианты: «Эмоции» — потому что они часто влияют на общение; «Риск» — потому что термин позволяет оценивать возможность неблагоприятного события и значение его последствий в конкретных условиях; «Процесс» — потому что он всегда имеет начало и конец; «Обратная связь» — потому что её ждут от руководства; «Взаимодействие» — потому что без него не бывает коллектива.
- Школьники выполняли проект по изучению влияния различных факторов на погоду. Данные представлены в таблицах. Запишите номер верного вывода.
- Соедини части: НОК(4; 20), НОК(2; 12), НОК(10; 12), НОК(36; 48), НОК(5; 3), НОК(23; 3) со значениями 144, 12, 15, 60, 20, 69.
- Задание 13. Мать и отец 3-х летней Полины развелись. Мама не смогла справиться с собственной обидой на бывшего мужа и решила не допускать отца к общению с дочерью. Какое право Полины было нарушено? Варианты: на жизнь и сохранение здоровья; получать образование; на защиту от всех форм насилия и эксплуатации; на общение с родителями и другими родственниками.
- Задание 3. Составьте алгоритм действий при обнаружении протечки или прорыва батареи в квартире.
- Задание 2. Приведите пример ситуации (из собственного опыта или чужого), связанной с нежелательным контактом с подозрительными личностями. Чем он закончился? Какие действия были правильными, а какие — нет?
- Задание 1. Напишите названия и телефоны аварийных служб, ответственных за устранение аварий в вашем районе.
- Задание №6. Вычислите: \(\frac{27^2-54\cdot73+73^2}{27^2-73^2}\). Результат запишите в виде десятичной дроби.
- Задание №5. Найдите числовые коэффициенты: \((9k-4t)^3=\square k^3-\square k^2t+\square kt^2-\square t^3\)
- Задание №4. Раскройте квадрат разности, вычисляя числовые значения коэффициентов: \((7w-6t)^2=\)
- В каком случае используют круговые диаграммы? Выберите один вариант: для изображения большого числа значений; для наглядного изображения соотношения между частями одного целого; для иллюстрации динамики изменения данных во времени или распределения данных, полученных в результате статистического исследования.
- Write the correct words on the lines: October 31 is _____. Children _____ Halloween. Children _____ costumes and masks. They go to their _____ houses. The children _____ on the door. They say, “_____!” The neighbor gives them _____ or _____. The children say “_____.”
- Do you know these words? Find the words in the story. Draw a line under them. Copy the words. Write the meanings: October, children, like, wear/wore, costume, mask, neighbors, knock, say/said, trick or treat, give/gave, candy, money, thank you, Halloween.
- 2.69 Фермер собрал с двух участков 144 мешка моркови, из которых 78 мешков он собрал с первого участка. На сколько мешков моркови меньше собрал фермер со второго участка, чем с первого?
- Задание 1. Выберите два вещества, которые не являются электролитами: 1) K₂SO₄; 2) C₆H₁₂O₆; 3) HNO₃; 4) SiO₂; 5) Ba(OH)₂. В поле ответа запишите выбранные цифры в порядке возрастания без пробелов и других знаков препинания.
- 4. Выделите основные периоды в истории Столетней войны.
- 3. Почему в XIV в. отношения между крестьянами и сеньорами стали более напряжёнными, чем прежде?
- 2. Почему личное освобождение крестьян оказалось выгодно и сеньорам, и крестьянам? Почему позже позиция сеньоров могла измениться?
- 1. Рассмотрите иллюстрацию в начале параграфа. Какой эпизод из жизни Яна Гуса изображён на картине? Как художник показал отношение Яна Гуса к роскоши в католической Церкви?
- Задание 4. Choose the correct word. This film is full of acrobatic ______ and they make the film more attractive. Варианты: sets, stunts, sounds, songs.
- Задание 13. Исключительным правом ребёнка, в отличие от взрослого человека, является право… Выберите один вариант: право на жизнь; свобода совести и вероисповедания; право на свободу и личную неприкосновенность; право жить и воспитываться в семье.
- 6. Используя атлас-определитель, приведи по три примера растений каждой группы. Заполни таблицу. Подчеркни названия видов, которые растут у тебя дома или в классе.
- Сожгли 2 кг спирта. Удельная теплота сгорания: каменного угля — 27 МДж/кг, спирта — 27 МДж/кг, бензина — 46 МДж/кг, сухих дров — 10 МДж/кг. Выберите правильное утверждение.
- Правильно ли нашли НОК? НОК(3; 7) = 1; НОК(3; 7) = 21; НОК(14; 7) = 14; НОК(30; 15) = 15; НОК(2; 8) = 16.
- Меняется ли в процессе плавления кинетическая энергия частицы; потенциальная энергия? Ответ обоснуйте.
- На изображении — контурная карта России с заголовком «Географическое пространство России. Мы и наши соседи». Отдельное задание или указание, что нужно нанести на карту, не видно.
- Выборы отличаются от референдума… а) тайной процедурой голосования; б) свободным и добровольным участием голосующих; в) выражением мнения по вопросу государственной важности; г) избранием какого-либо кандидата из списка предложенных.
- Write the correct words on the lines: October 31 is ______. Children ______ Halloween. Children ______ costumes and masks. They go to their ______ houses. The children ______ on the door. They say, “______!” The neighbor gives them ______ or ______. The children say “______.”
- Do you know these words? Find the words in the story. Draw a line under them. Copy the words. Write the meanings. October; children; like; wear/wore; costume; mask; neighbors’; knock; say/said; trick or treat; give/gave; candy; money; thank you; Halloween.
- Проверяющий тестовый вопрос к этому заданию. Какой вариант наиболее полно демонстрирует понимание термина через его теоретическое и практическое использование в контексте обеспечения здоровья и безопасности? Варианты ответов: 1) Термин приведён и объяснён только как общее понятие без различия между теорией и практикой. 2) Термин упомянут в одном примере, но не показано, как он используется в профессиональной деятельности слушателя. 3) Термин раскрыт только через описание ситуации без теоретического обоснования и пояснения его смысла. 4) Термин раскрыт через теоретическое объяснение и практический пример, а также показано его значение для анализа условий, профилактики рисков и организации безопасных действий. 5) Термин заменён синонимом или близким по смыслу выражением без раскрытия его профессионального содержания.
- 5*. Как правильно буксировать автомобиль с неисправными тормозами — с помощью гибкого троса или на жёсткой сцепке? Почему?
- 4. Объясните, как намокшая собака стряхивает с себя воду.
- 3. Под действием какого тела вы поворачиваете на велосипеде?
- 2. Почему пассажир в автобусе при резком торможении падает вперёд?
- 1. Вы едете в автобусе. Внезапно вас отклонило вправо. Что можно сказать о характере движения автобуса?
- Опишите деревья в ближайшем сквере, используя метафору и сравнение (не менее 10 предложений).
- (…) режим — система, в основе которой лежит метод коллективного принятия властных государственных решений с равным воздействием субъектов.
- 6. Прочитай, что Джим написал о своих друзьях-артистах. Замени выделенные слова на she, he, they, it, we. 1) Tim is slim and sad. 2) I and Tom are friends. 3) Tricky, Tim and Tom can sing well. 4) Alice wants some fish for dinner. 5) Tim has got a hat. The hat is funny.
- 5. Попробуй прочитать: corn, horn, sort, are, art, dark, black, back, clock, three, sing, bring, swing, her, fish, thank, think, shirt, short, she, he, why, when, girl, short, she, her, fish, think, thank you.
- 4. Послушай и прочитай: 1) [θ] think, thank you, three; 2) [ð] they, the, this, that; 3) [ʃ] she, short, fish, shirt; 4) [k] black, clock, stick, sock.
- Верны ли следующие суждения о патриотизме? А. Патриотизм подразумевает существование ненависти к другим нациям. Б. Патриотизм включает в себя гордость за культурные и социальные достижения страны. Варианты: верно только А; верно только Б; верны оба суждения; оба суждения неверны.
- На карте в начале главы представлены древнейшие цивилизации Древнего Востока. Назовите их.
- Как вы понимаете термин «цивилизация»?
- Составьте таблицу, используя схему кариотипа человека (рис. 1): размер и тип хромосом; № п/п; число хромосом в диплоидном наборе.
- 3) Образованных серой и следующими элементами: Zn, II Pb, Ba, Na; Mg, II Hg, Li, III Cr, K; Ag, II Cu, Ca, II Mn, II Fe.
- Преобразование обыкновенных дробей. Преобразуйте в десятичную дробь: 3/8; 32/125; 159/200.
- Задание 3. Choose the correct word. In ______ heroes have to deal with something exciting like a treasure hunt or looking for some unknown land. Варианты: musicals, dramas, adventure films, comedies.
- Метод познания, представляющий собой последовательность действий по установлению структурных связей между элементами или элементами исследуемой системы, — это … Выберите один ответ: отраслевой анализ; PEST-анализ; системный анализ; SWOT-анализ.
- [Начало задания обрезано.] Таблица: удельная теплота сгорания каменного угля — 27 МДж/кг, спирта — 27 МДж/кг, бензина — 46 МДж/кг, сухих дров — 10 МДж/кг. Видимые варианты: сжечь 2 кг сухих дров; 2 кг бензина; 5,4 кг сухих дров; 1,5 кг каменного угля.
- Задание 16. Верны ли следующие суждения о юридической ответственности? А. Выделяют только два вида юридической ответственности: уголовную и административную. Б. Уголовная ответственность — наиболее серьезный вид ответственности, влекущий судимость гражданина. Выберите: верно только А; верно только Б; верны оба суждения; оба суждения неверны.
- Верно ли найден НОК пары чисел? 1. НОК(6; 8) = 24; 2. НОК(10; 39) = 139; 3. НОК(6; 10) = 600; 4. НОК(6; 9) = 18; 5. НОК(12; 30) = 2; 6. НОК(3; 4) = 34.
- 1. Спиши текст.
- 3. Выпиши из текста по два слова с орфограммой в значимой части слова.
- 2. Выпиши из текста слово с двумя буквами безударных звуков в корне. Подбери проверочные слова.
- 25. Впиши сравнительную и превосходную степени данных прилагательных. 1. important — 2. small — 3. little — 4. careful — 5. thick — 6. warm — 7. interesting — 8. good — 9. boring — 10. bad — 11. funny — 12. expensive — 13. cheap — 14. thin — 15. exciting —
- 18. Выберите любой изученный в учебном материале термин, связанный с обеспечением здоровья и безопасности в организации, и приведите два разных примера его использования: в теоретическом контексте и в практической ситуации. Добавьте 1–2 предложения о том, как этот термин помогает в профессиональной деятельности слушателя или в повседневной жизни. Покажите различие между теоретическим использованием термина и практическим применением. Последняя часть задания на изображении обрезана.
- Верны ли следующие суждения о политических партиях? А. Политическая партия стремится к завоеванию и осуществлению государственной власти. Б. Политические партии объединяют людей с близкими политическими взглядами и идеологией. 1) Верно только А 2) Верно только Б 3) Верны оба суждения 4) Оба суждения неверны
- Опишите деревья в ближайшем сквере, используя метафору и сравнение (не менее 10 предложений).
- Дано чотирикутник ABCD, BD ⟂ AC, AC = 33 см, AO : OC = 5 : 6. Знайдіть відстань від точки C до прямої BD.
- 3. Закрасьте на карте территории первых колоний европейцев в Америке, Азии и Африке.
- 2. Начертите маршруты наиболее известных вам путешественников в XV — середине XVII в.
- 1. Закрасьте на карте различными цветами территории Российского государства, Испании, Португалии, Англии, Франции, Голландии в середине XVII в.
- Проанализируйте климатограмму и определите, какой цифрой на карте обозначен пункт, характеристики климата которого отражены в климатограмме.
- Задание 5 (Тип 15.1 ОГЭ — Робот, повышенный уровень). На поле находится замкнутый квадратный контур из стен, но в одной из стен (неизвестно какой) есть проход шириной в 1 клетку. Робот находится снаружи контура у левого верхнего угла. Напишите алгоритм, который найдёт проход и войдёт внутрь контура, а затем закрасит все 4 угловые клетки внутри контура.
- 2. Выпиши из текста слово с двумя буквами безударных гласных звуков в корне. Подбери проверочные слова.
- Задание 2. Выберите один из нескольких вариантов. Choose the correct word. It’s a great film with a brilliant cast. Don’t ______ it! Варианты: miss, buy, catch, take.
- Выписать из словаря иностранных слов 8 заимствованных слов на тему «Школа» или «Спорт», обозначить признаки заимствования.
- 1. Можно ли расплавить свинец в оловянной ложке?
- 4. А. Печчеи писал: «Ещё несколько десятилетий назад мир человека можно было представить тремя взаимосвязанными элементами. Этими элементами были Природа, сам Человек и Общество. Теперь в человеческую систему вошёл четвёртый элемент — основанная на науке ...». Завершите мысль учёного. Покажите связь этого элемента с тремя другими, названными выше.
- 3. Профилирование школ нередко понимается по-разному. Одна из точек зрения такова: профилирование должно быть жёстким, в старших классах необходимо полное размежевание на гуманитариев и естественников. Другая точка зрения: профилирование должно быть мягким; у гуманитариев должно в соответствующем объёме продолжаться преподавание и естественно-научных дисциплин, а у естественников — гуманитарных дисциплин. Обсудите обе точки зрения и аргументируйте своё мнение.
- 2. Благодаря открытию антибиотиков были спасены жизни десятков миллионов людей. Но медицинская практика выявила и их отрицательное действие: уничтожаются не только вредные микробы, но и необходимые человеку микроорганизмы; одна болезнь сменяется другой, подчас не менее тяжкой. Перед биологией, химией встала задача создания новых препаратов. В результате были созданы пробиотики. Они вытесняют болезнетворные микроорганизмы, но не губят нормальную микрофлору. Проанализируйте приведённый факт, покажите на его примере действие названных в параграфе функций и особенностей науки.
- 1. Принято деление науки на фундаментальную и прикладную. В чём вы видите взаимозависимость и взаимосвязь этих наук? Правы ли учёные, считающие, что это членение носит условный характер?
- 17. После завершения образовательной программы слушатель приступает к внедрению изученного содержания в профессиональную деятельность, связанную с обеспечением здоровья и безопасных условий в организации. Согласно логике программы, выбор стратегии внедрения должен учитывать баланс между оперативностью действий и необходимостью минимальной подготовки, особенно в условиях, когда требуется быстрое применение полученных компетенций. Вопрос: Какой способ обеспечивает наиболее управляемое внедрение изученного материала? Варианты: 1) Составить поэтапный план с целями, действиями, ресурсами и критериями контроля результата. 2) Начать применять все подходы одновременно без подготовки. 3) Ограничиться только простыми элементами и бессрочно отложить сложные. 4) Ждать идеальных внешних условий, не планируя собственных действий.
- Укажите части слесарного верстака.
- Является ли данное число наименьшим общим кратным для двух чисел? Выберите все верные варианты: 2 для 7 и 4; 8 для 8 и 4; 48 для 48 и 16; 5 для 15 и 100; 20 для 100 и 10.
- 198. Множество M = {A, B, C, D} состоит из четырёх точек на плоскости. Никакие три из них не лежат на одной прямой. Можно составить множество N = {AB, AC, AD, BC, BD, CD}, элементами которого являются всевозможные отрезки с концами в этих точках. а) Запишите множество T всех треугольников с вершинами в точках A, B, C и D. б) Выпишите подмножество множества N, состоящее из всех отрезков с концом в точке B.
- 197. Обозначим буквой A множество делителей числа 15, а буквой B — множество делителей числа 5. Является ли одно из них подмножеством другого?
- 196. Пусть множество C состоит из результатов броска монеты. Его элементы — орёл и решка: C = {О, Р}. Выпишите все подмножества множества C.
- Вопрос 24/40. «(...) Конституции носит декларативный характер, имеет определяющее значение для всех иных положений Основного закона».
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.