База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Задание 2. Восстановите текст.
- Задание 1. Соотнесите термин с определением.
- 1. Дано: а ⊥ (АВС), Δ АВС – прямоугольный, ∠C=90°. Доказать: Δ МСВ - прямоугольный. 2. ABCD A₁B₁C₁D₁ – правильная призма. AB = 6см, AA₁= 8см. Найти: а) угол между прямыми AA₁ и BC; б) площадь полной поверхности призмы. 3. В правильной треугольной пирамиде сторона основания равна 2√3 см, а высота равна 2 см. Найти угол наклона бокового ребра к плоскости основания. Ответ запишите в градусах. 4. Основание прямой призмы – треугольник со сторонами 5 см и 3 см и углом в 120° между ними. Наибольшая из площадей боковых граней равна 56 см². Найти площадь полной поверхности призмы.
- Часть 3. Напишите путевую заметку в газету (8-10 предложений).
- 15. Образуйте от данных глаголов форму 3-го лица единственного числа и запишите. Дремать, капать, полоскать, мяукать
- 14. Поставьте ударения в существительных, прилагательных, глаголах: Партер, жалюзи, диспансер, кухонный, красивый, копировать, донельзя.
- Часть 2. 13. В одном из приведенных ниже предложений НЕВЕРНО употреблено выделенное слово. Исправьте лексическую ошибку, подобрав выделенному слову пароним. Запишите подобранное слово. 1. Он полный НЕВЕЖА: книги за жизнь не прочёл. 2. Письмо Шумахера не дошло по назначению: АДРЕСАТ заболел к цингой и умер. 3. ДИСЦИПЛИНАРНЫЙ арест применяется к военнослужащему лишь в исключительных случаях и только за совершенный им грубый проступок. 4. Юра поднимал модель как можно выше над головой, стараясь миновать ОПАСНЫЙ поворот.
- 12. Укажите предложение с грамматической ошибкой. а) Вопреки желанию больного его положили в больницу. б) Нужно обязательно оплатить проезд в метро. в) Платье-халат постирано и убран в шкаф.
- 11. Укажите неверный ответ в определении грамматических признаков. А) добравшийся — действительное причастие прошедшего времени Б) добравшись — краткое причастие В) бравший — действительное причастие прошедшего времени
- А) мокла под дождем; Б) молодые бухгалтеры; В)обоих барышень.
- 2. Ох, лето красное! любил бы я тебя, Когда б не зной, да пыль, да комары, да мухи. Ты, все душевные способности губя, CO поля. мы страждем от засухи:
- У клиента подключена услуга Wink ТВ-онлайн. В процессе диагностики неисправности? Выберите все правильные варианта ответа. Произведу ремонт линии связи до CPE Произведу полную замену линии связи Это не входит в мои обязанности, так как услуга платная
- Вопрос: Положения о хищении, как неправомерном присвоении или ином нецелевом использовании собственности государственным должностным лицом содержится в
- Расположите эти картины так, чтобы они отражали этапы строительства Кремля в хронологическом порядке — от самого раннего к самому позднему. Соотнесите с изображением век и правителя, при котором Кремль в очередной раз был перестроен. Выберите нужные ответы в каждом выпадающем списке. Переместите нужные плашки в соответствующие поля для ответов.
- Задание: 1. Запиши на украинском языке. 2. Измени форму слов, чтобы они соответствовали смыслу предложения. 3. Поставь тире между подлежащим и сказуемым. Предложение: Природа – найкраща художниця.
- Чингисхан снискал славу одного из великих деятелей мировой истории. Объясните почему.
- Укажите верный вариант продолжения фразы.
- Как вы думаете, где покупали «добрые вещи» монгольские купцы?
- 56. Преобразуйте десятичные дроби в обыкновенные и вычислите:
- 55. Вычислите значение выражения наиболее удобным способом:
- 54. Собственная скорость теплохода равна \( 20\frac{1}{2} \) км/ч, скорость течения реки — \( 1\frac{7}{8} \) км/ч. Найдите скорость теплохода по течению реки и его скорость против течения.
- 53. Решите уравнение:
- 52. Выполните вычитание:
- 51. Найдите разность:
- 50. Найдите сумму:
- Please fill in the blank with the correct form of "to be going to + infinitive". Mind the type of the sentence. My friends (not/change) ___ the future in their flat. It still looks new.
- Как называются вулканы, состоящие из множества затвердевших слоёв лавы? Выбери верный вариант ответа.
- Общие требования к готовности вагона для посадки пассажиров в пункте формирования/оборота.
- Какие требования предъявляются к прическе проводника? Выберите все подходящие ответы
- №3 В коробке 5 синих и 6 зеленых карандашей. Из коробки по очереди случайным образом вынимают два карандаша. Постройте дерево этого случайного опыта. Пользуясь деревом, найдите вероятность события: А) А-«оба извлеченных карандаша – зеленые»; Б) А-«извлечены разноцветные карандаши».
- 8) Подчеркните грамматическую (-ие, -ы) основу. Расставьте знаки препинания. Вставьте буквы. Укажите только сложные предложения.
- ПРИЗНАКИ РАВЕНСТВА ПРЯМОУГОЛЬНЫХ ТРЕУГОЛЬНИКОВ. Найдите пары равных треугольников и докажите их равенство.
- 3. Солнце зашло за горы. 4. Мама сказала. Мы не спешили домой. Мы приближались к деревне. Мы прибавили шагу. В воскресенье мы пойдём в парк кататься на самокате. Мы были готовы к 12 часам.
- Стрелки в поле В магнитном поле прямолинейного проводника с током, направленным от наблюдателя перпендикулярно плоскости рисунка, помещены небольшие магнитные стрелки 1, 2, 3 и 4, которые могут свободно вращаться. Северный полюс стрелок обозначен синим цветом, южный — красным. В устойчивом положении равновесия находится стрелка с номером....
- 1. Подпишите на карте крупные города, отмеченные пунсонами. Подчеркните населённые пункты, взятые повстанцами. 2. Обведите район, охваченный восстанием под предводительством Е. И. Пугачёва. 3. Стрелками красного цвета покажите поход главных сил повстанцев. Отметьте города и населённые пункты, осаждённые повстанцами и взятые ими. 4. Стрелками синего цвета покажите действия царских войск против повстанцев. 5. Особым знаком покажите место пленения Е. И. Пугачёва и напишите его дату.
- Read the postcard and mark the sentences T (true), F (false), DS (doesn't say)
- Ковалентной полярной связью образовано каждое соединение в паре
- Complete the sentences with the correct forms of can/could/be able to.
- Укажите словосочетание, в котором употреблён переходный глагол.
- 18 (√3+8)²-16√3
- 17 (√17+2)²-4√17
- 16 (√5+9)²-18√5
- 15 (√11-7)²+14√11
- 14 (√13-3)²+6√13
- 12 (√7-√5)(√7+√5)
- 11 (√5-√3)(√5+√3)
- 10 (√19-√2)(√19+√2)
- 9 (√17-√5)(√17+√5)
- 8 (√13-√2)(√13+√2)
- 7 (√7-√3)(√7+3)
- 6 (√13-2)(√13+2)
- 5 (√41-3)(√41+3)
- 4 (√29-4)(√29+4)
- 3 (√47-5)(√47+5)
- 2 (√23-2)(√23+2)
- 1 (√17-3)(√17+3)
- Поезд должен проехать расстояние в 900 км. Первые 10 ч он двигался со скоростью 40 км/ч, а затем увеличил скорость и оставшуюся часть пути проехал за 5 часов. С какой скоростью двигался поезд оставшуюся часть пути?
- Реши уравнение. Запиши число в поле ответа. -6 (1,5x + 3) – 123 = - (13 – 7x)
- 5. Расчет объема куба: 2) Дан куб, объем которого равен 1000 кубическим см. Найдите сумму площадей всех его граней.
- 5. Расчет объема куба: 1) Найдите длину ребра куба, объем которого в 27 раз больше объема куба с длиной ребра 3 см.
- 4. Расчет объема прямоугольного параллелепипеда: 2) Известно, что объем прямоугольного параллелепипеда равен 1920 кубическим см, а его длина и ширина в соотношении 3:4. Найдите высоту параллелепипеда.
- 4. Расчет объема прямоугольного параллелепипеда: 1) Найдите длину нижнего ребра прямоугольного параллелепипеда, если известно, что его объем равен 560 кубическим см, а площадь одной из его боковых граней равна 80 квадратным см.
- 5. Выясните, имеет ли решение система: 3x-2y=7, 6x-4y=1.
- 4. Прямая y=kx+b проходит через точки A(3; 8) и В(-4; 1). Напишите уравнение этой прямой.
- 3. Решите систему уравнений: 2(3x+2y)+9=4x+21, 2x+10=3-(6x+5y).
- 2. Банк продал предпринимателю г-ну Разину 8 облигаций по 2000 р. и 3000 р. Сколько облигаций каждого номинала купил г-н Разин, если за все облигации было заплачено 19000 р.?
- 1. Решите систему уравнений: 4x+y=3, 6x-2y=1.
- Какие иллюстрации вы нарисовали бы к этому тексту?
- Каким человеком представляете себе сказочника?
- Назовите эпизод, читая который вы улыбались?
- Что вас удивило в этой истории?
- 5. Поверила ли девочка сказочнику?
- 4. Как вы понимаете выражение "Глаза горели восторгом"?
- 3. Что задумал сказочник? С какой целью он устроил чудо для девочки?
- 2. Кто такой Андерсен?
- 1. О какой сказке говорится в заголовке текста?
- 6. Выписать глаголы с приставками.
- 5. Из первого предложения выписать имя прилагательное, сделать его звуко-буквенный анализ.
- 4. Выписать словарные слова.
- Задание 17.1) Острый угол ромба равен 74°. Сколько градусов составляет угол между стороной и меньшей диагональю ромба?
- 3. Выписать имя существительное, соответствующее схеме: [схема].
- Задание 16.3] Диагональ АС ромба ABCD равна 16, a tg BCA = 0,75. Найдите радиус окружности, вписанной в ромб.
- 2. Выписать из текста однокоренные слова, выделить корень.
- Задание 16.2) Синус угла между стороной и диагональю прямоугольника равен √3/2. Диаметр описанной около него окружности равен 26. Найдите площадь прямоугольника.
- 1. Выписать предпоследнее предложение, разобрать его по членам, указать части речи.
- Задание 16.1) В окружность с центром в точке О вписан равносторонний треугольник. Расстояние от точки О до сторон треугольника равно 5√3. Найдите сторону треугольника.
- Задание 15.2) В треугольнике ABC проведена медиана BM. Найдите градусную меру угла А, если угол С = 51° и BM = AM = MC.
- Задание 15.1) В треугольнике АВС проведена биссектриса АК. Найдите градусную меру угла В, если угол С = 12° и АК = СК.
- В каком ряду частица НЕ со всеми словами пишется раздельно?
- Задание . Ответить на вопросы
- Найдите площадь четырехугольника, изображенного на клетчатой бумаге с размером клетки 1 см х 1 см (см. рис.). Ответ дайте в квадратных сантиметрах.
- 139. К лечению хронического миелоидного лейкоза не относится:
- 138. При лечении лейкозов применяют
- 137. При лечении железодефицитной анемии применяют
- 136. Сахароснижающий препарат из группы бигуанидов
- 135. К уроантисептикам не относят:
- 134. При патогенетической терапии при остром гломерулонефрите используются
- ж) \( -4 \frac{2}{5} - 1 \frac{1}{2}; \)
- д) $18 \frac{5}{6} + \left(-7 \frac{1}{2}\right);$
- г) $7 \frac{1}{12} + \left(-8 \frac{3}{4}\right);$
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.