База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Напишите ответ в строке (без учета регистра) "I should type the correct form of "to be going to + infinitive" in the gaps. Mind the type of the sentence. Look! (the tree/fall)___!"
- 5. Read the text and fill in the gaps transforming capitalized words.
- 4. Open the brackets to use the correct tense.
- Complete the sentence with the correct relative pronoun or adverb. The movie ______ we watched yesterday was boring.
- Какое из утверждений о рельефе Земли правильное? Выбери верный вариант ответа.
- По предложенному плану составьте рассказ об учительнице. План: 1. Социальная принадлежность героини. 2. Воспитание. Образование, занятия. 3. Смысл имени. 4. Портрет. Чьими глазами он даётся?
- Пожалуйста, предоставьте список продуктов, которые были упомянуты в рассказе как привычная пища для мальчика. Список должен быть в формате: Название продукта: Количество.
- What is shown in the image?
- 6. Прочитайте «вредный совет» Григория Остера. Выпишите выделенные слова и выполните их морфемный и словообразовательный разборы.
- 7. На координатной прямой точки M, N, P и Q соответствуют числам - 0,024; 0,042; 0,40 -0,204. Какой точке соответствует число –0,204? 1) M 2) N 3) P 4) Q Запиши номер правильного ответа.
- 5. Перечислите способы образования слов:
- Solve the given problems.
- Установите соответствие между объектами двух столбцов. Распределите вещества по группам.
- 187. Найдите количество сторон правильного многоугольника, центральный угол которого равен: 1) 120°; 2) 72°.
- 186. Сколько сторон имеет правильный многоугольник, вписанный в окружность, если градусная мера дуги описанной окружности, которую стягивает сторона многоугольника, равна: 1) 90°; 2) 24°?
- 185. Определите количество сторон правильного многоугольника, если его угол на 168° больше смежного с ним угла.
- 184. Сколько сторон имеет правильный многоугольник, если угол, смежный с углом многоугольника, составляет \(\frac{1}{9}\) угла многоугольника?
- 183. Существует ли правильный многоугольник, угол которого равен: 1) 140°; 2) 130°?
- 182. Сколько сторон имеет правильный многоугольник, угол которого равен: 1) 90°; 2) 108°?
- 181. Сколько сторон имеет правильный многоугольник, угол которого равен: 1) 60°; 2) 171°?
- 180. Найдите углы правильного: 1) восьмиугольника; 2) десятиугольника.
- 179. Найдите углы правильного n-угольника, если: 1) n = 6; 2) n = 9;
- соблюдать правила безопасной
- 10. На гипотенузу АВ прямоугольного треугольника АВС опущена высота СН, АН=36, ВН=64. Найдите АС.
- 9. Диагонали АС и BD трапеции ABCD с основаниями ВС и AD пересекаются в точке О, ВС=3, AD=7, AC=20. Найдите АО.
- 8. Найдите угол АОВ, если угол АСВ равен 75°. Ответ дайте в градусах.
- 7. На клетчатой бумаге с размером клетки 1×1 изображён треугольник. Найдите его площадь.
- 6. Вычислите площадь ромба, если его диагонали равны 14см и 22 см.
- 5. В треугольнике АВС угол C равен 90°, BC=5, AC=2. Найдите tgB.
- 4. Основания трапеции равны 4 и 10, а высота равна 5. Найдите площадь этой трапеции.
- 3. Диагонали АС и BD параллелограмма ABCD пересекаются в точке О, АС=12, BD=20, АВ=7. Найдите DO.
- 2. Один из углов ромба равен 43°. Найдите больший угол этого ромба. Ответ дайте в градусах.
- 1. Вычислите площадь квадрата со стороной 12см.
- 5. Составьте сравнительную таблицу «Развитие сельского хозяйства, ремесло и торговля), особенности культурные восточных цивилизаций XVI–XVII вв.». Сделайте выводы.
- 4. В разные точки однородного магнитного поля, созданного полюсами постоянного магнита, помещают магнитную стрелку. В какой точке на стрелку будет действовать максимальная сила?
- 3. Какое условное обозначение имеет магнитная линия поля, перпендикулярная плоскости чертежа и направленная на нас?
- 2. На рисунке представлены магнитные линии поля. В какой точке этого поля на магнитную стрелку будет действовать максимальная сила?
- 1. Как выглядят магнитные линии однородного поля?
- Так как известно, что отрезок AB = 5 дм и AB = 0,5 * NM, то NM = ______ дм.
- 1. Who says "Hi" to LUNAR and his friends? 2. Write the words. A race? and hill race top. Bye. See you at the top of the hill! This is the end of the race. 3. Look and write the numbers. Let's go together. What a good idea! Let me try. Now you can race to the top, Flash! Thanks, Thunder. No. ___ That's more fun! Yes!
- 11. Найди значения выражений.
- 10. Вставь пропущенные числа.
- 9. Заполни таблицы.
- 923. Придумайте продолжение предложений и запишите их, вставь- пущенные буквы, раскрывая скобки. Не забудьте про запятые в предложениях. Поставьте знак разделения (|) простых предложе- в ставе сложного. Слова-связки заключите в овал.
- 922. Прочитайте. Допишите предложения так, чтобы получился не- связный текст. Расставьте пропущенные запятые. В записанных предложениях значком (|) укажите границы простых предложений.
- 921. В каких предложениях, данных под одним номером, союз 'и' соединяет однородные члены, а в каких — простые предложения в составе сложного? Когда ставится запятая?
- 18. Выпишите, расставляя пропущенные знаки препинания, сначала сложные предложения, в которых союз 'а' соединяет простые предложения в составе сложного, а затем простые предложения, в которых союз 'а' соединяет однородные члены. Подчеркните грамматические основы и однородные члены, соединённые союзом 'а'. Союз заключите в овал. Постройте схемы сложных предложений. Вставьте пропущенные буквы, раскройте скобки.
- На окружности с центром в точке О отмечены точки А и В так, что угол АОВ равен 80°. Длина меньшей дуги АВ равна 58. Найдите длину большей дуги АВ.
- Укажите все разноспрягаемые глаголы.
- Find pairs of equal triangles and prove their equality.
- Известно, что a || b. Найди градусные меры ∠1 и ∠8, если ∠1:∠8 = 7:5.
- На сколько рублей дровяная печь, подходящая по отапливаемому объёму парного отделения, обойдётся дешевле электрической с учётом установки?
- Найдите объём парного отделения строящейся бани (в куб. м).
- русский язык. вопросы и задания 1. Выписать второе предложение, разобрать его по членам, указать части речи. 2. Выписать из текста все местоимения. 3. Выписать однокоренные слова, выделить корень. 4. Выписать словарные слова. 5. Выписать слова с уменьшительно-ласкательным суффиксом, разобрать их по составу. 6. Выписать слова с непроизносимой согласной в корне слова. 7. Подчеркнуть в тексте все имена прилагательные.
- 4. Как вы думаете, чем автор хотел поделиться с читателями? Какие чувства испытывал автор? 5. Какие художественные средства использованы в тексте? Привести примеры. 6. Какие иллюстрации вы нарисовали бы к тексту?
- 1. В каждом ряду дорисуй фигуры так, чтобы слева их было в 2 раза меньше, чем показывает цифра, а справа — в 2 раза больше, чем показывает эта же цифра.
- What are the tectonic plates shown on the map?
- 1. Найди произведение:
- По каким видам различают проездные документы?
- Что запрещено проводнику? (2 ответа)
- Отметь предложения, в которых есть глаголы в неопределённой форме. Я не успел на автобус. Я научился красиво петь. Сегодня ученики рассказывают стихи.
- д) 80,2 + 0,6 : 0,8 - 0,6 . 5 ?
- г) 25 . 0,4 : 0,2 - 25 . 0,5 ?
- в) 0,002 . 20 + 0,06 : 0,01 : 20 ?
- б) 4,3 - 1,9 : 0,8 + 1,4 . 3 ?
- Вычислите. a) 2,16 + 0,34 ... : 0,4 ?
- 3) 22,5 : 3,75 + 208,45 + 2,5 : 0,004 =
- 2) 589,41 : 16 - 18,305 : 7 + 0,0564 : 4 =
- 1) 1,435 : 0,5 + 14,95 : 1,3 + 2,121 : 0,7 =
- Положения о хищении, как неправомерном присвоении или ином нецелевом использовании собственности государственным должностным лицом содержится в
- Найди площадь поверхности прямоугольного параллелепипеда, длина которого равна 8 дм, ширина — 600 мм, а высота — 20 см. Ответ дай в квадратных дециметрах.
- 3. Выбери сочетание, которое надо вставить в данные слова. __лан, у__, __деса, вер__, дра__н, вско__, __жой, при__дливый, __гун.
- 2. После какой буквы может быть написана буква я? А после буквы ч ■ после буквы щ • после буквы т
- 1. Закончи характеристику звука. Согласный звук [ж] А твёрдый, звонкий - твёрдый, глухой • мягкий, звонкий
- Choose the right variant. Lilly _____ already _____ a ticket to Paris.
- 215. Прочитайте. Картофель (расцвести). Восток (заалеть). Такси (подъехать). Пальто (висеть). Молоко (кипеть). Мышь (пробежать). Ночь (пройти). Месяц (светить). Трактор (работать). • Составьте нераспространённые предложения, образуя от глаголов неопределённой формы глаголы прошедшего времени. Запишите составленные предложения. • Укажите над глаголами в прошедшем времени род. 216. Прочитайте. Спишите, вставляя в глаголы пропущенный суффикс.
- 2 расчет - исходя из того, что в году 365 дней
- 1 расчет - исходя из того, что в году 12 месяцев
- Какая профессия связана с литосферой? Выбери верный вариант ответа.
- На рисунке изображён график изменения температуры воздуха в течение суток. Сколько часов температура воздуха была положительной?
- Найдите объем контейнера, изображенного на рисунке, если все измерения указаны в сантиметрах. Поместится ли слайм объёмом 20 мл в этот контейнер?
- 4. Длина медианы mc, проведённой к стороне c треугольника, вычисляется по формуле mc = sqrt(2a^2 + 2b^2 - c^2) / 2, где a, b и c — стороны треугольника. Пользуясь этой формулой, найди медиану mc, если a = 6, b = 2sqrt(7) и c = 8.
- The user provided an image of a physics problem with calculations. Analyze the image and extract the relevant physics information, including formulas and numerical values.
- В треугольнике АВС АВ = 6√3 см, АС = 8 см, ∠A = 60°. Найдите площадь этого треугольника.
- 4. Тип 4 № 408425
- 3. Тип 3 № 408424
- 2. Тип 2 № 408418
- 1. Тил 1 № 408405
- GAME: Think of a place and tell the class. The classmates ask you questions to find out what you are going to do there. A: I'm going to the supermarket. B: Are you going to buy any fruit?
- 7 b) Tell your classmates what places you have visited since you started school.
- 7 a) Use the prompts to act out exchanges. 1 hire a car - travel to Bodrum 2 rent a boat - go fishing 3 buy some stamps - post some letters 4 go shopping - buy souvenirs 5 take a camera - take some pictures A: What are you going to do? B: I'm going to hire a car because I want to travel to Bodrum. I've never been there.
- Знаком «+» отметь произведения, которые ты читал. 11. Составь и запиши на отдельном листке краткий отзыв на сказку Х. К. Андерсена «Русалочка». Марк Твен «Приключения Тома Сойера» 1. В учебнике представлена глава из романа. Найди в толковом словаре значение слова роман. Роман — это
- 1. На рисунке МК — хорда окружности с центром О. 1) Найдите ∠OMK, если ∠MOK = 82°. 2) Найдите радиус окружности, если он на 4 см больше хорды МК, а периметр треугольника МОК равен 44 см.
- При сборке и отладке электронно-механических моделей с элементами управления необходимо соблюдать правила безопасной работы. Распределите действия по соответствующим группам.
- Выберите несколько вариантов ответов Укажите элементы, с которыми кислород образует ковалентную полярную связь.
- Пишите ответ в строке (без учета регистра) should type the correct form of "to be going to + infinitive" in the gaps. Mind the type of the sentence. at career (your niece/choose) _ after school?
- 2. Найдите площадь, которую занимает цветник. Ответ дайте в квадратных метрах.
- 1. Для объектов, указанных в таблице, определите, какими цифрами они обозначены на плане. Заполните таблицу, в бланк ответов перенесите последовательность четырёх цифр без пробелов, запятых и других дополнительных символов. Объекты Цифры беседка ели гараж мангал
- 25. Точки Р и Q лежат на стороне МК треугольника MNK на расстояниях соответственно 8 и 12 от вершины М. Найди радиус окружности, проходящей через точки Р и Q и касающейся луча MN, если cos ∠NMK = √6/4. В ответе укажи полученное число, делённое на √10.
- Задание 3. Укажите, в каком слове произносится указанный звук.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.